短文两篇八上学习教案.pptx

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1、会计学1短文短文(dun wn)两篇八上两篇八上第一页，共37页。答谢(dxi)中书书 陶弘景第第 一一 课课 时时第1页/共37页第二页，共37页。 作者是陶弘景，作者是陶弘景，字通明，号华阳隐居字通明，号华阳隐居，他是南朝齐、梁时，他是南朝齐、梁时期期(shq)(shq)思想家思想家、医学家。梁武帝遇、医学家。梁武帝遇有国家大事，常去山有国家大事，常去山中征询他的意见，时中征询他的意见，时人称为人称为“山中宰相山中宰相”。这篇文章是他写给。这篇文章是他写给谢中书的一封谈山水谢中书的一封谈山水的信。文章里描绘山的信。文章里描绘山川秀美，清新简淡，川秀美，清新简淡，为历代写景名作。为历代写景名

2、作。作者作者(zuzh)(zuzh)资料资料第2页/共37页第三页，共37页。 书，即书信，古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往(wngwng)遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水，表明自己所好，并作为对友人的安慰.本文是作者写给谢中书谢征的一封书信，写的是江南山水之美，是六朝山水小品的名作。学过的古代文体： 。文体文体(wn (wn t)t)知识知识第3页/共37页第四页，共37页。 答谢中书书答谢中书书 陶弘景陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见

3、底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时时(ssh)(ssh)俱备。晓雾将歇（俱备。晓雾将歇（xixi） ，猿，猿鸟乱鸣。夕日欲颓（鸟乱鸣。夕日欲颓（tutu） ，沉鳞（，沉鳞（lnln）竞（）竞（jngjng）跃。实是）跃。实是/ /欲界之仙都，自康欲界之仙都，自康乐以来，未复有乐以来，未复有/ /能与（能与（yy）其奇者。）其奇者。 朗读朗读(lngd)(lngd)感知感知第4页/共37页第五页，共37页。 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士(wn rn y sh)(wn rn y sh)共同赞叹的。共同赞叹的。 翻

4、译翻译(fny(fny) )第5页/共37页第六页，共37页。，巍巍峨峨的的山山峰峰耸耸入入云云端端，/第6页/共37页第七页，共37页。明净明净(mngjng)(mngjng)的溪的溪流清澈见底。流清澈见底。第7页/共37页第八页，共37页。两岸的石壁色彩斑斓，在阳光两岸的石壁色彩斑斓，在阳光(ynggung)(ynggung)下交相辉映。下交相辉映。第8页/共37页第九页，共37页。青林翠竹，四时青林翠竹，四时(ssh)俱俱备。备。青葱的林木青葱的林木(ln m)(ln m)，翠绿，翠绿的竹丛，四季长存。的竹丛，四季长存。第9页/共37页第十页，共37页。清晨的薄雾将要消散清晨的薄雾将要消

5、散(xiosn)(xiosn)的时候，的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；第10页/共37页第十一页，共37页。夕日夕日(x r)(x r)欲颓，欲颓，沉鳞竞跃。沉鳞竞跃。傍晚，夕阳快要落山的时候，潜游傍晚，夕阳快要落山的时候，潜游(qin (qin yu)yu)在水中的鱼儿争相跳出水面。在水中的鱼儿争相跳出水面。第11页/共37页第十二页，共37页。这里实在这里实在(shzi)(shzi)是人间是人间的仙境啊。的仙境啊。第12页/共37页第十三页，共37页。自从南朝的谢灵运以来，就再也没自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够有人能够(nnggu)(nnggu)欣赏

6、这种奇丽景欣赏这种奇丽景色了。色了。谢灵运南北朝时期杰出的诗人、文学谢灵运南北朝时期杰出的诗人、文学家、旅行家。东晋时世袭为康乐公，家、旅行家。东晋时世袭为康乐公，世称谢康乐。少即好学，博览群书世称谢康乐。少即好学，博览群书(b (b ln qn sh)ln qn sh)，工诗善文。其诗与颜，工诗善文。其诗与颜延之齐名，并称延之齐名，并称“颜谢颜谢”，开创了中，开创了中国文学史上的山水诗派，他还兼通史国文学史上的山水诗派，他还兼通史学，擅书法，曾翻译外来佛经，并奉学，擅书法，曾翻译外来佛经，并奉诏撰晋书。明人辑有谢康乐集诏撰晋书。明人辑有谢康乐集。第13页/共37页第十四页，共37页。1 1、

7、总领全文的一句话是什么？、总领全文的一句话是什么？2 2、将本文划分为三个层次，并概括层意。、将本文划分为三个层次，并概括层意。第一层：第一层： 第二层：第二层： 第三层：第三层：3 3、最能体现作者、最能体现作者(zuzh)(zuzh)思想感情的语句是什么思想感情的语句是什么? ?本文表达本文表达了作者了作者(zuzh)(zuzh)怎样的思想感情怎样的思想感情? ?山川山川(shn chun)之美，古来共谈。之美，古来共谈。描绘描绘(miohu)山川之美山川之美议山川之美议山川之美总写山川之美总写山川之美问题探究问题探究 第14页/共37页第十五页，共37页。高峰入云高峰入云 清澈见底清澈见

8、底两岸石壁两岸石壁 五色交辉五色交辉青林青林(qn ln)(qn ln)翠竹翠竹 四时俱备四时俱备晓雾将歇晓雾将歇 猿鸟乱鸣猿鸟乱鸣夕日欲颓夕日欲颓 沉鳞竞跃沉鳞竞跃高峰入云高峰入云 两岸石壁两岸石壁 青林青林(qn ln)(qn ln)翠竹翠竹四时俱备四时俱备 晓雾将歇晓雾将歇 夕日欲颓夕日欲颓猿鸟乱鸣猿鸟乱鸣 沉鳞竞跃沉鳞竞跃山水山水(shnshu)相映之美相映之美色彩色彩(sci)相配之美相配之美动静相衬之美动静相衬之美短文中的山川之美，美不胜收，你脑海中浮现了怎样的画面？短文中的山川之美，美不胜收，你脑海中浮现了怎样的画面？请任选一个角度，用请任选一个角度，用“这里有（这里有（ ）之美

9、，）之美，你看你看 ”的句式给大家描绘一番。的句式给大家描绘一番。第15页/共37页第十六页，共37页。这里有山水相映之美，你看，山的峻峭，水的明这里有山水相映之美，你看，山的峻峭，水的明丽。水的动势给山增加了活力，山的倒影给水铺丽。水的动势给山增加了活力，山的倒影给水铺上了异彩上了异彩(yci)，二者相映成趣。，二者相映成趣。山水山水(shnshu)相相映之映之美美这里有色彩配合之美，你看，两岸石壁，五色交这里有色彩配合之美，你看，两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备，蓝天作背景，绿水为辉；青林翠竹，四时俱备，蓝天作背景，绿水为衬托，绚丽动人衬托，绚丽动人(dngrn)，美不胜收。，美不胜

10、收。色色彩彩配配合合之之美美这里有晨昏变化之美，你看，清晨白雾缭这里有晨昏变化之美，你看，清晨白雾缭绕，似烟似缕，猿啼鸟鸣生机勃勃；傍晚绕，似烟似缕，猿啼鸟鸣生机勃勃；傍晚红日西沉，山色苍茫，飞鸟归林，猿猴息红日西沉，山色苍茫，飞鸟归林，猿猴息树，游鱼跃水。树，游鱼跃水。晨昏晨昏变化变化之之美美这里有动静相衬之美，你看，高峰为静，流水为这里有动静相衬之美，你看，高峰为静，流水为动（形体）。林青竹翠为静，五色交辉为动（光动（形体）。林青竹翠为静，五色交辉为动（光色）日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动；日落山暝为色）日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动；日落山暝为静，游鱼跃水为动（声响）静，游鱼跃水为动（声响）动静

11、动静相衬相衬之美之美第16页/共37页第十七页，共37页。高峰高峰(gofng)(gofng)入云，入云，清流见底。清流见底。两岸石壁，五色两岸石壁，五色(ws)(ws)交辉。交辉。青林翠竹，四时俱备。青林翠竹，四时俱备。一、总写一、总写二、分写二、分写四季四季(sj)(sj)之景之景晓雾将歇，猿鸟乱鸣。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。夕日欲颓，沉鳞竞跃。三、总写三、总写 抒怀抒怀欲界之仙都欲界之仙都 未复有能与其奇者未复有能与其奇者晨昏之景晨昏之景山川之美山川之美 古来共谈。古来共谈。结构内容小结结构内容小结第17页/共37页第十八页，共37页。第18页/共37页第十九页，共37页。

12、导言导言(doy(doyn)n)第第二二课课时时第19页/共37页第二十页，共37页。第20页/共37页第二十一页，共37页。第21页/共37页第二十二页，共37页。苏轼（）：苏轼（）： 字子瞻，号字子瞻，号“东坡居士东坡居士(jsh)(jsh)”，世人称其为，世人称其为“苏东坡苏东坡” ，眉州，眉州人（今四川眉山，北宋时为眉山城人（今四川眉山，北宋时为眉山城）。北宋著名文学家、书画家、词）。北宋著名文学家、书画家、词人、诗人，豪放派词人代表。与父人、诗人，豪放派词人代表。与父苏洵，弟苏辙并称为苏洵，弟苏辙并称为“三苏三苏” ，为为“唐宋八大家唐宋八大家”之一。其诗，词之一。其诗，词，赋，散文

13、，均成就极高，且善书，赋，散文，均成就极高，且善书法和绘画，是中国文学艺术史上罕法和绘画，是中国文学艺术史上罕见的全才，也是中国数千年历史上见的全才，也是中国数千年历史上被公认文学艺术造诣最杰出的大家被公认文学艺术造诣最杰出的大家之一。之一。第22页/共37页第二十三页，共37页。文：与欧阳修并称为文：与欧阳修并称为(chn wi)“欧、苏欧、苏”。诗：与黄庭坚并称为诗：与黄庭坚并称为(chn wi)“苏、黄苏、黄”。词：与辛弃疾并称为词：与辛弃疾并称为(chn wi)“苏苏、辛、辛”。书法：与黄庭坚、米芾、蔡襄并称书法：与黄庭坚、米芾、蔡襄并称为为“书法四大家书法四大家”。第23页/共37页

14、第二十四页，共37页。 本文写于宋神宗元丰六年（本文写于宋神宗元丰六年（10831083年），当时，作者年），当时，作者被贬谪到黄州已经有四年了。元丰二年七月，御史李定被贬谪到黄州已经有四年了。元丰二年七月，御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句等摘出苏轼的有关新法的诗句(sh j)(sh j)，说他以诗讪谤，说他以诗讪谤，八月，将他逮捕入狱。经过长时间的审问折磨，差一，八月，将他逮捕入狱。经过长时间的审问折磨，差一点丢了脑袋。此乃历史上有名的点丢了脑袋。此乃历史上有名的“乌台诗案乌台诗案”。十二月。十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得“签

15、签书公事书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。在这种情况，也就是说做着有职无权的闲官。在这种情况下，作者写了这篇短文，对月夜的景色作了美妙的描绘下，作者写了这篇短文，对月夜的景色作了美妙的描绘，真实的记录了他当时生活的一个片段。也体现了二人，真实的记录了他当时生活的一个片段。也体现了二人即他和张怀民的深厚友谊和无限感慨。即他和张怀民的深厚友谊和无限感慨。写作写作(xizu)(xizu)背景背景第24页/共37页第二十五页，共37页。 记承天寺夜游记承天寺夜游 苏轼苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂（色入户，欣然起行。念无

16、与为乐者，遂（su）至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相）至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭与步于中庭(zhn tn)。庭下如积水空明。庭下如积水空明，水中藻、荇（，水中藻、荇（xng）交横，盖竹柏影也。）交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。者耳。朗读朗读(lngd)(lngd)感知感知第25页/共37页第二十六页，共37页。元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。起行。 元丰六年十月十二日，晚上。解开衣服将要睡觉时元丰六年十月十二日，晚上。解开衣服将要睡觉时，月光从门

17、射进来，我愉快地起来行走。，月光从门射进来，我愉快地起来行走。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。相与步于中庭。想到没有可与自己一起游乐想到没有可与自己一起游乐(yul)的人，于是到承的人，于是到承天寺，找张怀民。张怀民也没有睡觉，我们在庭院中天寺，找张怀民。张怀民也没有睡觉，我们在庭院中散步。散步。翻译翻译(fny(fny)第26页/共37页第二十七页，共37页。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。庭院中的月光宛如庭院中的月光宛如(wnr)一泓积水那样清澈透明，一泓积水那

18、样清澈透明，水中藻、荇纵横交错，都是绿竹和翠柏的影子。水中藻、荇纵横交错，都是绿竹和翠柏的影子。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。哪夜没有月光，哪里没有绿竹和翠柏，只是缺少像我哪夜没有月光，哪里没有绿竹和翠柏，只是缺少像我两个这样的闲人罢了。两个这样的闲人罢了。 第27页/共37页第二十八页，共37页。寻找寻找(xnzho)高兴地高兴地想想 的人的人于是于是共同，一起、散步共同，一起、散步睡觉睡觉交错纵横交错纵横原来是原来是只是、罢了只是、罢了第28页/共37页第二十九页，共37页。与苏轼对话与苏轼对话(duhu)一方面作者被贬，心情郁闷寂

19、寞一方面作者被贬，心情郁闷寂寞(jm)无聊，想出去走走，另一方面无聊，想出去走走，另一方面因为月色很美，想去赏月。因为月色很美，想去赏月。问题探究问题探究2 2、作者夜游为何去、作者夜游为何去“承天寺承天寺”？第29页/共37页第三十页，共37页。原因：共同赏月的人应当是志同道合之人原因：共同赏月的人应当是志同道合之人，有着高雅志趣，浩然正气，心胸坦荡的，有着高雅志趣，浩然正气，心胸坦荡的人。世上那些庸俗势利之徒，是不配来与人。世上那些庸俗势利之徒，是不配来与自己共同赏月的。自己共同赏月的。作者只寻张怀民，一方面表明他志趣高雅作者只寻张怀民，一方面表明他志趣高雅，而世上庸俗之人太多，少有志同道

20、合者，而世上庸俗之人太多，少有志同道合者 ；另一方面也暗示其处境，无人敢与之交；另一方面也暗示其处境，无人敢与之交往往(jiowng)，与下面的，与下面的“闲人闲人”相应。相应。第30页/共37页第三十一页，共37页。比喻比喻(by)鉴赏：鉴赏：本文写月而不见月，以本文写月而不见月，以“积水积水”喻喻“月色月色”，用水的用水的“空明空明”展现月的展现月的“皎洁皎洁”“”“空明空明”；又以；又以“藻荇藻荇”衬托水的真切，烘托月光。静动结合，层层设喻，衬托水的真切，烘托月光。静动结合，层层设喻，别出心裁，别出心裁，以高度凝练的笔墨，以高度凝练的笔墨，将清美的月光写到了极将清美的月光写到了极致致，点

21、染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。妙境界。第31页/共37页第三十二页，共37页。“欣然起行欣然起行”“念无与乐者念无与乐者” “遂遂”“寻寻” “怀民亦未寝怀民亦未寝”“相与相与(xingy)步步于中庭于中庭” “闲人闲人”欣喜欣喜(xnx)之情之情有点遗憾有点遗憾不假思索中有点激动不假思索中有点激动心有灵犀的喜悦心有灵犀的喜悦悠闲悠闲第32页/共37页第三十三页，共37页。自称闲人：自称闲人：（1 1）指自己当时）指自己当时“有职无权有职无权”的境况，的境况，是对自己的一种自嘲是对自己的一种自嘲清闲之人。清闲之人。（2 2）指能不汲

22、汲于名利，能够寄情山水）指能不汲汲于名利，能够寄情山水，有心欣赏自然，有心欣赏自然(zrn)(zrn)美景的人，是一美景的人，是一种欣喜种欣喜具有闲情雅致、旷达乐观的人具有闲情雅致、旷达乐观的人。（3 3）被贬、郁郁不得志的悲凉）被贬、郁郁不得志的悲凉悲凉悲凉失落的人。失落的人。双关双关(shunggun)： 自嘲自嘲 无奈无奈 悲凉悲凉第33页/共37页第三十四页，共37页。6、说说、说说“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳两人耳”一句蕴涵着作者哪些复杂微妙的感情。一句蕴涵着作者哪些复杂微妙的感情。（1）赏月的欣喜，漫步的悠闲：天下不乏良辰美）赏月的欣

23、喜，漫步的悠闲：天下不乏良辰美景，我闲适自得得以赏此美景；景，我闲适自得得以赏此美景；（2）贬谪的悲凉，人生的感慨：一个）贬谪的悲凉，人生的感慨：一个“闲闲”字，反字，反映了作者当时身为映了作者当时身为“闲闲”官的现实，有一种惆怅、悲官的现实，有一种惆怅、悲哀之意；人生郁郁不得志的悲凉。哀之意；人生郁郁不得志的悲凉。（3）透出某种鄙视）透出某种鄙视(bsh)尘俗的自慰之情：作者尘俗的自慰之情：作者对世人忙碌于名利而辜负了美景的慨叹，而自己安对世人忙碌于名利而辜负了美景的慨叹，而自己安闲自适，能够安然赏此美景。闲自适，能够安然赏此美景。 赏月的欣喜，漫步的悠闲赏月的欣喜，漫步的悠闲 贬谪的悲凉，

24、人生的感慨贬谪的悲凉，人生的感慨 热爱生活、旷达热爱生活、旷达(kungd)乐观、潇洒人生乐观、潇洒人生第34页/共37页第三十五页，共37页。第一层：交代第一层：交代(jiodi)(jiodi)了地点和夜了地点和夜游的原因。游的原因。第二层：描绘第二层：描绘庭中月光庭中月光(yugung)(yugung)的的澄澈。澄澈。第三层：惋惜无人第三层：惋惜无人(w rn)(w rn)赏月。赏月。结构内容小结结构内容小结叙事写景抒情积水积水空明空明月色清澈月色清澈 透明透明藻荇藻荇交横交横竹柏倒影的竹柏倒影的 清丽淡雅清丽淡雅比比喻喻赏月的欣喜赏月的欣喜 漫步的悠闲漫步的悠闲贬谪的悲凉贬谪的悲凉 人生的感慨人生的感慨 热热爱爱生生活活旷旷达达乐乐观观第35页/共37页第三十六页，共37页。第36页/共37页第三十七页，共37页。