部编人教版八年级语文下册第六单元古诗词背诵学习教案.pptx

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1、会计学1部编人教版八年级语文下册第六单元部编人教版八年级语文下册第六单元(dnyun)古诗词背诵古诗词背诵PPT课件课件第一页，共49页。第1页/共49页第二页，共49页。题破山寺题破山寺(shn s)后禅院后禅院常常 建建第2页/共49页第三页，共49页。第3页/共49页第四页，共49页。 题破山寺后禅院题破山寺后禅院 【唐】【唐】 常建常建 清晨入古寺，清晨入古寺， 初日照高林。初日照高林。 曲径通幽曲径通幽(q jng tng (q jng tng yu)yu)处，处， 禅房花木深。禅房花木深。 山光悦鸟性，山光悦鸟性， 潭影空人心。潭影空人心。 万籁此都寂，万籁此都寂， 但余钟磬音。但

2、余钟磬音。籁籁li： 孔穴里发出孔穴里发出(fch)的声音，泛指声响。的声音，泛指声响。钟磬钟磬qng第4页/共49页第五页，共49页。译文译文(ywn)第5页/共49页第六页，共49页。诗中描写了那些景物，你能找出来吗？诗中描写了那些景物，你能找出来吗？感悟诗意感悟诗意第6页/共49页第七页，共49页。 首句首句 “ “清晨清晨”二字二字点明出游的时间和地点点明出游的时间和地点(ddin)(ddin)。 诗人一大早就诗人一大早就“入古入古寺寺”，可见他对这块佛教，可见他对这块佛教圣地的向往之切。圣地的向往之切。 “ “古寺古寺”“”“高林高林”突突出了破山寺的幽雅和宁静出了破山寺的幽雅和宁静

3、。第7页/共49页第八页，共49页。曲径通幽处，禅房曲径通幽处，禅房(chn fng)花木深。花木深。v这一联诗人这一联诗人抓住寺中独特抓住寺中独特(dt)(dt)的景物的景物，以静衬静，以静衬静，描写出通向后描写出通向后禅院幽深的小禅院幽深的小路和后禅院景路和后禅院景色的幽静迷人色的幽静迷人。第8页/共49页第九页，共49页。这一联紧承上联，进一步渲染了僧房幽深、清寂。“山光”山中的景色。“悦”，用作动词，使欢悦(hun yu)。“空人心”，使人心中的杂念消除。“空”，消除。形容词用作动词，“使空”。上句表面上是写山光使飞鸟也怡然自乐，实际上，鸟的怡然自乐是诗人心情愉悦的反映。下句写人心对潭

4、影而空，既表达了诗人宁静的内心感受，也隐约流露了对现实的愤慨和反感。这两句诗以动显静，因景生情，含蓄隽永。山光悦鸟性，山光悦鸟性，潭影空人心潭影空人心(rnxn)第9页/共49页第十页，共49页。万籁万籁(wnli)此此俱寂，但余钟磬俱寂，但余钟磬声。声。此联是上一联的补充，进一步以钟磬音响轻轻此联是上一联的补充，进一步以钟磬音响轻轻回荡，以动衬静，映衬山寺万籁俱寂的宁静气回荡，以动衬静，映衬山寺万籁俱寂的宁静气氛。氛。“万籁万籁”，指自然界万物发出的各种声响。，指自然界万物发出的各种声响。“俱俱”，都，全部，都，全部(qunb)。“寂寂”，寂静，没有，寂静，没有声音。成语声音。成语“万籁俱寂

5、万籁俱寂”出于此句。出于此句。第10页/共49页第十一页，共49页。抓住山寺中独特的景物抓住山寺中独特的景物(jngw)，运用了以，运用了以静显静，以动显静的表现手法，塑造了一个静显静，以动显静的表现手法，塑造了一个幽深静寂、安祥和平、自然高远的境界。表幽深静寂、安祥和平、自然高远的境界。表现作者寄情山水的隐逸情绪。现作者寄情山水的隐逸情绪。中心中心(zhngxn)：第11页/共49页第十二页，共49页。1. 1.整首诗营造了一种怎样的意境？整首诗营造了一种怎样的意境？2. 2.“悦悦”和和“空空”两个词的含义和表达作用两个词的含义和表达作用(zuyng)(zuyng)是什么？是什么？ 3.3

6、.品读这首诗品读这首诗, ,你读到了作者怎样的情怀？你读到了作者怎样的情怀？古老、幽静古老、幽静(yujng)、清寂、清寂摒除俗念，不追名逐利，寄情山水的隐逸摒除俗念，不追名逐利，寄情山水的隐逸(yny)胸怀。胸怀。 悦，使怡然自得；空，使空；悦，写出了鸟儿自由自在地飞鸣欢畅的情态；空，写出诗人见到后排院的优美景色而内心宁静平和的感受。悦，使怡然自得；空，使空；悦，写出了鸟儿自由自在地飞鸣欢畅的情态；空，写出诗人见到后排院的优美景色而内心宁静平和的感受。 第12页/共49页第十三页，共49页。guropngfz题解题解(tji)：这是首送别这是首送别(sng bi)诗，充满诗情画意。诗，充满诗

7、情画意。第13页/共49页第十四页，共49页。 游子的心意像浮云一样飘浮不定，落日缓缓(hun hun)而下，好似难舍的友情。你向我挥手，你骑的那匹离群的马萧萧长鸣，似乎不忍离去。第14页/共49页第十五页，共49页。送友人送友人唐唐 李白李白青山横北郭，青山横北郭，白水绕东城。白水绕东城。此地一为别，此地一为别，孤蓬万里征。孤蓬万里征。浮云游子意，浮云游子意，落日落日(lu r)故人情。故人情。挥手自兹去，挥手自兹去，萧萧班马鸣。萧萧班马鸣。首联工对，首联工对，写得别开生面写得别开生面(bi ki (bi ki shng min) shng min) 颔联切题颔联切题(qit)(qit)，分

8、手时的离情别分手时的离情别绪。绪。 作别处的山水，作别处的山水，色彩明丽。色彩明丽。 对朋友飘泊生涯的对朋友飘泊生涯的关切。关切。颈联表意，颈联表意，情景交融。情景交融。 写依依惜别的心情写依依惜别的心情。尾联抒情。尾联抒情。 抒发与友人难舍难分抒发与友人难舍难分的情绪。的情绪。 第15页/共49页第十六页，共49页。地点地点(ddin):东城东城事情事情(sh qing):别别感情感情(gnqng):游子飘荡游子飘荡朋友留恋朋友留恋比喻比喻送别朋友送别朋友第16页/共49页第十七页，共49页。 诗写得新颖别致，丰采殊诗写得新颖别致，丰采殊异。色彩鲜艳，语言流畅，情异。色彩鲜艳，语言流畅，情意

9、宛转含蓄，自然美与人情美意宛转含蓄，自然美与人情美水乳交融，别是水乳交融，别是(bish)(bish)一番一番风味。风味。 第17页/共49页第十八页，共49页。1 诗中交代送别地点及环境的句子：诗中交代送别地点及环境的句子：2 诗中借马的萧萧长鸣，表现友人诗中借马的萧萧长鸣，表现友人(yurn)不忍离去的诗句：不忍离去的诗句：3 诗中比喻友人诗中比喻友人(yurn)离家远游，行踪难定的诗句：离家远游，行踪难定的诗句：4 诗中借比喻的修辞手法来表达诗人与友人诗中借比喻的修辞手法来表达诗人与友人(yurn)难舍难分之情的诗句：难舍难分之情的诗句：5 古诗词中，有许多表现赠别之情的名句，请写出其中

10、你最喜欢的连续两句，古诗词中，有许多表现赠别之情的名句，请写出其中你最喜欢的连续两句， 并注明作者和出处。并注明作者和出处。青山青山(qn shn)横北郭，白水绕东城横北郭，白水绕东城 挥手挥手(hu shu)自兹去，萧萧班马鸣。自兹去，萧萧班马鸣。 此地一为别，孤蓬万里征。此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情浮云游子意，落日故人情 （1）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 （王维（王维送元二使安西送元二使安西）（2）莫愁前路无知己，天下谁人不识君。）莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 （高适（高适别董大别董大） 第18页/共49页第十九页，共49页。

11、卜算子卜算子 苏苏 轼轼 第19页/共49页第二十页，共49页。 苏轼于苏轼于“乌台诗案乌台诗案”后谪居黄州，初寓定惠院，后迁临皋亭。这首卜算子就是初至黄州在定惠院月夜感兴后谪居黄州，初寓定惠院，后迁临皋亭。这首卜算子就是初至黄州在定惠院月夜感兴(n xn)之作。到黄州之初，亦因罪废之余，灰心杜口，谢绝交往。由于牵连甚广，这时，之作。到黄州之初，亦因罪废之余，灰心杜口，谢绝交往。由于牵连甚广，这时，“平生亲友，无一字见及平生亲友，无一字见及”，彼此音问，一时尽绝，苏轼不能不深怀幽居离索的内心隐衷。此词以，彼此音问，一时尽绝，苏轼不能不深怀幽居离索的内心隐衷。此词以“幽人幽人”自称，就反映了他在

12、这种特定环境下的处境与心情。自称，就反映了他在这种特定环境下的处境与心情。第20页/共49页第二十一页，共49页。 缺月缺月/ /挂挂/ /疏桐，漏断疏桐，漏断/ /人人/ /初静。谁见初静。谁见/ /幽人幽人/ /独独/ /往来，缥缈往来，缥缈/ /孤鸿孤鸿/ /影。影。 惊起惊起/ /却却/ /回头，有恨回头，有恨/ /无人无人/ /省。拣尽省。拣尽/ /寒枝寒枝/ /不肯不肯/ /栖，寂寞栖，寂寞(jm)/(jm)/沙洲沙洲/ /冷。冷。一、按照一、按照(nzho)(nzho)所标出的节拍、韵脚字诵所标出的节拍、韵脚字诵读该词，感知内容。读该词，感知内容。第21页/共49页第二十二页，共

13、49页。拣遍了寒冷的树枝不肯栖拣遍了寒冷的树枝不肯栖息，独自降落在荒冷的沙息，独自降落在荒冷的沙洲上。洲上。第22页/共49页第二十三页，共49页。2.“2.“独往来独往来”“”“缥缈缥缈”写出了一种什么样的写出了一种什么样的情境？情境？生命生命(shngmng)(shngmng)的孤独、漂泊无依、孤傲高的孤独、漂泊无依、孤傲高洁洁3、“谁见幽人独往来？缥缈孤鸿影。谁见幽人独往来？缥缈孤鸿影。”写出了幽写出了幽人与孤鸿的什么相似之处？人与孤鸿的什么相似之处？ 寂寞、孤独、寂寞、孤独、 孤芳自赏、洁身自好。孤芳自赏、洁身自好。第23页/共49页第二十四页，共49页。第24页/共49页第二十五页，

14、共49页。第25页/共49页第二十六页，共49页。第26页/共49页第二十七页，共49页。卜算子咏梅陆游(l yu)第27页/共49页第二十八页，共49页。陆游，字务观，号放翁，陆游，字务观，号放翁，南宋爱国词人。一生志在恢南宋爱国词人。一生志在恢复中原，因复中原，因“喜论恢复喜论恢复”受到投降派忌恨，受人排挤受到投降派忌恨，受人排挤, ,结果被几度黜免，回乡闲结果被几度黜免，回乡闲居至死。居至死。陆游是创作力非常旺盛的陆游是创作力非常旺盛的诗人，剑南诗稿共收录诗人，剑南诗稿共收录93009300余首诗词余首诗词(sh c)(sh c)，加，加上遗稿，有一万多首。诗中上遗稿，有一万多首。诗中最

15、突出的主题就是爱国主义最突出的主题就是爱国主义精神，唱出了那个时代的最精神，唱出了那个时代的最强音。强音。第28页/共49页第二十九页，共49页。卜算子词牌词牌(cpi)咏咏梅梅词题词题第29页/共49页第三十页，共49页。卜算子咏梅 陆游 驿外断桥边， 寂寞开无主。 已是黄昏独自愁， 更着风和雨。 无意苦争春， 一任群芳(qnfng)妒。 零落成泥碾作尘， 只有香如故。朗读(lngd)欣赏第30页/共49页第三十一页，共49页。诵读诵读(sngd)全全词词第31页/共49页第三十二页，共49页。 驿站(yzhn)外面的断桥边，梅花孤单寂寞地开着，无人过问。此句揭露了梅花的孤独(gd)与寂寞第

16、32页/共49页第三十三页，共49页。 暮色降临(jingln)，梅花无依无靠，早已清冷愁苦，却又遭受风雨的摧残。“更著”暗示了风雨的冷酷无情，同时让“独自(dz)愁”更能突出了。第33页/共49页第三十四页，共49页。 这说明梅花并非不知道(zh do)春天的和熙温暖，而是不愿、不屑去争而已。 梅花并不想费尽心思去争艳斗宠，任凭百花(bi hu)妒忌排斥。高洁的梅花，不愿与庸俗的百花在春天里，争艳斗丽。第34页/共49页第三十五页，共49页。 即使凋零了，被碾碎化作尘土。依然(yrn)散发出缕缕清香。梅花(mihu)的结局归宿。第35页/共49页第三十六页，共49页。问题(wnt)研讨1.

17、概括词上下概括词上下(shngxi)片片的大意。的大意。上片写梅花的生存状况。孤独寂寞与备受上片写梅花的生存状况。孤独寂寞与备受摧残（梅花盛开的地方冷清凄凉）的境况摧残（梅花盛开的地方冷清凄凉）的境况。也暗示诗人的政治遭遇。也暗示诗人的政治遭遇。下片写梅花的品格精神下片写梅花的品格精神(jngshn)(jngshn)。梅花。梅花朴实无华、与世无争，坚贞高洁，实则是朴实无华、与世无争，坚贞高洁，实则是诗人独力不倚、坚持正义的人格写照。诗人独力不倚、坚持正义的人格写照。第36页/共49页第三十七页，共49页。2.词的上片有哪些词的上片有哪些(nxi)意象？在课本上意象？在课本上画出。画出。 ( (

18、驿站、断桥、黄昏驿站、断桥、黄昏(hunghn)(hunghn)、风、风雨雨) ) 3.这些意象这些意象(yxing)给我们营造了怎样的一给我们营造了怎样的一种意境？为什么？种意境？为什么？ 荒废驿站的断桥边，寂寞开放的梅花，非常的荒废驿站的断桥边，寂寞开放的梅花，非常的孤寂凄凉孤寂凄凉的意境。这样孤苦无依的梅花无人欣赏的意境。这样孤苦无依的梅花无人欣赏，正值黄昏时分，夕阳西下，一种，正值黄昏时分，夕阳西下，一种萧瑟凄凉萧瑟凄凉的意的意境展现了出来，在这种情况下，竟然还要受境展现了出来，在这种情况下，竟然还要受到暴雨狂风的打击，这是多么凄惨阴沉的画到暴雨狂风的打击，这是多么凄惨阴沉的画面。面。

19、 第37页/共49页第三十八页，共49页。4.词的上片表达词的上片表达“梅梅”怎样怎样(znyng)的的品格？品格？ 孤芳高洁孤芳高洁(goji)(goji)、坚强不屈的、坚强不屈的品格。品格。 5.词的下片表达了梅怎样的品格？从词的下片表达了梅怎样的品格？从哪里哪里(n li)体现的？体现的？ 高尚脱俗、坚贞不二的心志。高尚脱俗、坚贞不二的心志。从从“一任群芳妒一任群芳妒”和和“只有香只有香如故如故”可以体会。可以体会。 第38页/共49页第三十九页，共49页。合作合作(hzu)探究探究 1、词中的、词中的“梅梅”、“群芳群芳”的的形象各自隐喻什么？联系本词的形象各自隐喻什么？联系本词的时代

20、背景谈谈你的看法。时代背景谈谈你的看法。梅：饱经忧患(bo jng yu hun)的词人。 群芳(qnfng)：当权的投降派。第39页/共49页第四十页，共49页。 这首诗运用了怎样的艺术手法？ 列举在中学中你学过类似(li s)写法的作品。 托物言志(yn zh)第40页/共49页第四十一页，共49页。2.词如何运用托物言志的手法词如何运用托物言志的手法(shuf)，用梅花的意象来表现自己情操的？用梅花的意象来表现自己情操的？ 1.“ 1.“梅梅”实际是他人格的化身。驿外实际是他人格的化身。驿外断桥，黄昏风雨，正象征断桥，黄昏风雨，正象征(xingzhng)(xingzhng)着着他一生艰难

21、的政治处境和他所遭受的严他一生艰难的政治处境和他所遭受的严酷政治打击；酷政治打击；2. 2.争春无意，妒任群芳，正争春无意，妒任群芳，正写照了他不屑媚俗邀宠、有别于一般官写照了他不屑媚俗邀宠、有别于一般官僚政客们的傲岸性格；僚政客们的傲岸性格；3. 3.成泥作尘，香犹成泥作尘，香犹如故，正突现出他即便粉身碎骨也还是如故，正突现出他即便粉身碎骨也还是要坚持爱国理想、民族气节、君子操守要坚持爱国理想、民族气节、君子操守的顽强意志。的顽强意志。 第41页/共49页第四十二页，共49页。3.词中还运用词中还运用(ynyng)了哪些艺术手法了哪些艺术手法来写梅花的？作简要分析。来写梅花的？作简要分析。拟

22、人。拟人。“寂寞寂寞”，表现梅的寂寞开放，孑然，表现梅的寂寞开放，孑然一身一身(ji rn y shn)(ji rn y shn)、孤苦无依、无人陪护、无人理会、孤苦无依、无人陪护、无人理会、无人欣赏。梅花与诗人的心境融合无间，灵犀相通。、无人欣赏。梅花与诗人的心境融合无间，灵犀相通。“愁愁”，是上句，是上句“寂寞寂寞”的承接和深化。在如此衰败肃的承接和深化。在如此衰败肃杀、寒气袭人的暗淡黄昏，这枝独自开放的梅花怎能不杀、寒气袭人的暗淡黄昏，这枝独自开放的梅花怎能不愁情满怀。下片的愁情满怀。下片的“争争”、“妒妒”大大超脱了草木无情大大超脱了草木无情的自然属性，完全赋予了人是思想情感，显示了不

23、同人的自然属性，完全赋予了人是思想情感，显示了不同人的不同的精神状态。写花写人，浑然一体，水到渠成、的不同的精神状态。写花写人，浑然一体，水到渠成、天衣无缝。而天衣无缝。而“苦苦”和和“一任一任”更强化了品质的深度，更强化了品质的深度，增强了感人的力量，自然贴切，妙笔生花。增强了感人的力量，自然贴切，妙笔生花。第42页/共49页第四十三页，共49页。反衬（衬托）。反衬（衬托）。“零落成泥碾作尘零落成泥碾作尘”极写梅花极写梅花寂寞野处、黄昏独愁、风雨交侵、群芳嫉妒深重寂寞野处、黄昏独愁、风雨交侵、群芳嫉妒深重困境下的悲怆命运困境下的悲怆命运落地陨灭。同时也为下句落地陨灭。同时也为下句作最鲜明的反

24、衬和强有力的蓄势，将全词推向最作最鲜明的反衬和强有力的蓄势，将全词推向最高处。高处。“只有只有(zhyu)(zhyu)香如故香如故”，是梅花的庄严，是梅花的庄严宣告：我的形体虽然消失，但我的清香宣告：我的形体虽然消失，但我的清香我的我的精神、我的品格、我的灵魂，丝毫未泯，依然如精神、我的品格、我的灵魂，丝毫未泯，依然如故。这宣言是梅花心中的最强音，也充分体现了故。这宣言是梅花心中的最强音，也充分体现了词人坚贞不屈、爱国不渝的崇高气节，咏物咏怀词人坚贞不屈、爱国不渝的崇高气节，咏物咏怀，达到了高度的统一。，达到了高度的统一。以环境的险恶反衬品格的高洁。以环境的险恶反衬品格的高洁。第43页/共49

25、页第四十四页，共49页。 作者以梅花自喻，借梅花孤高正直作者以梅花自喻，借梅花孤高正直、操节自守、矢志不渝的高尚品质，、操节自守、矢志不渝的高尚品质，抒发自己请缨无路、壮志难酬的苦闷抒发自己请缨无路、壮志难酬的苦闷(kmn)(kmn)和炽热的爱国情感，其实也和炽热的爱国情感，其实也正是作者一生标格孤高，绝不与争宠正是作者一生标格孤高，绝不与争宠邀媚、阿谀奉迎之徒为伍的品格和不邀媚、阿谀奉迎之徒为伍的品格和不畏谗毁、坚贞不渝的铮铮傲骨的真实畏谗毁、坚贞不渝的铮铮傲骨的真实写照。写照。 第44页/共49页第四十五页，共49页。小结小结(xioji)这是一首咏物词。表面看，这首词歌咏的是梅花，这是一

26、首咏物词。表面看，这首词歌咏的是梅花，实际上，它是通过运用托物言志手法和比拟手法，用梅花来实际上，它是通过运用托物言志手法和比拟手法，用梅花来表现词人自己表现词人自己(zj)(zj)的坚贞品质和高尚情操。的坚贞品质和高尚情操。作者以爱国获罪，在漫长的一生之中屡遭打击。但作者以爱国获罪，在漫长的一生之中屡遭打击。但他矢志不移，始终坚持抗金报国的远大理想，表现出一种崇他矢志不移，始终坚持抗金报国的远大理想，表现出一种崇高民族气节。这首词就是诗人这一节操的形象化的反映。高民族气节。这首词就是诗人这一节操的形象化的反映。第45页/共49页第四十六页，共49页。课堂拓展课堂拓展(tu zhn)： 你还读

27、过哪些咏梅的诗，喜欢哪你还读过哪些咏梅的诗，喜欢哪一首或哪一句为什么？写出来并与一首或哪一句为什么？写出来并与同学们交流。同学们交流。第46页/共49页第四十七页，共49页。咏梅王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是(b shi)雪，为有暗香来。以庭院以庭院(tngyun)为背景，衬托为背景，衬托其丰姿其丰姿赞赏赞赏(znshng)梅花不畏严梅花不畏严寒寒以梅拟雪，赞其高洁以梅拟雪，赞其高洁喻其志趣品格喻其志趣品格第47页/共49页第四十八页，共49页。 1、 课后收集一些写梅花的诗词，进行交流并和这两首诗比较欣赏(xnshng)。 2、你喜欢那种香草作为自己品格的象征？为什么？写一段文字表达。 第48页/共49页第四十九页，共49页。