2015-2016学年高二语文粤教版选修《唐诗宋词元曲选读》柳永词二首-练习-Word版含解析(共6页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上,一、阅读鉴赏(一)阅读下面的宋词，完成12题。蝶恋花柳永伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意？拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。这首词的“词眼”是什么？答：_解析：所谓“词眼”是一首词中最能体现作者思想情感的一个词或一句话。统观全词，应为“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。答案：词眼是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。这首词采用“曲径通幽”的表现方式，请简要分析它是怎样“曲径通幽”的。答：_解析：所谓“曲径通幽”，即词人采用了婉曲的修辞手法，从这首词中可以看出，开头提出了“愁”，但这愁是什么，直到

2、结尾才点破。答案：这首词妙在紧扣“春愁”即“相思”，却又迟迟不肯说破，只是从字里行间向读者透露出一些消息，眼看要写到了，却又煞住，掉转笔墨，如此影影绰绰，扑朔迷离，千回百折，直到最后一句，才使真相大白。(二)阅读下面的宋词，完成34题。望海潮柳永东南形胜，江吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。重湖叠清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。“三秋桂子，十里荷花”两句，据说曾引起金主完颜亮投鞭渡江之志，这两句美在什么地方？答：_解析：这

3、两句写的不是一个时间也不是一个季节的景色，而是高度概括，夏有荷花，秋有桂子，“三秋”写时间，“十里”写地域，是杭州西湖景色的代表。答案：“三秋桂子，十里荷花”这两句高度凝练，它把西湖以至整个杭州最美的特征概括出来，因而具有撼动人心的艺术力量。这首词中使用了很多数词，这些数词在表意上具有怎样的作用？答：_解析：词中数词的使用，意在扩大词的意境，表现气势。这首词中的数词，带有夸张成分，与赞美孙何的主旨相关。答案：词中有许多由数字组成的词组，如“十万人家”“三秋桂子”“十里荷花”“千骑拥高牙”等，或为实写，或为虚指，均带有夸张的语气，有助于形成柳永式的豪放词风。二、语言运用将下面的语句依次填入文中的

4、横线处，使上下文语意连贯。(只填序号)晨间听蝉，想其高洁。_。蝉亦是禅。它高踞树梢，餐风饮露，不食人间烟火似远似近，又似有似无蝉该是有翅族中的隐士吧那蝉声在晨光朦胧之中分外轻逸有一种“何处惹尘埃”的了悟一段听唱之后，自己的心灵也跟着透明澄净起来解析：承起句的“高洁”，将蝉喻为隐士，描述“隐士”的生活特点。这两句先写出蝉的习性、特点，突出其“高洁”，然后再回应句首的“晨间听蝉”，描写晨间蝉鸣的特点，接着写听蝉的感受和感悟，自然归结到结尾“蝉亦是禅”。答案：仿照下面的示例，另写两句话，要求使用的修辞手法及句式与示例相同(保留“送你的时候”)。送你的时候正是金秋，你的身影是帆，我的目光是河流。答：_

5、解析：解答仿写题要做到两点：一是“形似”，即仿写出的句子和原句在句式上要一致。原句结构“的时候是，你的是，我的是”，仿写出的句子必须符合这一结构。二是“神似”，即仿写出的句子在内容上要与原句一致。答案：(示例)送你的时候正是清晨，你的身影是鸟，我的目光是森林；送你的时候正是初晴，你的身影是虹，我的目光是天空。一、基础考查下列词语中加点的字，读音完全正确的一项是()A伫倚(ch)凭阑(ln)憔悴(qio)B繁华(fn) 罗绮(y) 天堑(qin)C重湖(zhn) 珠玑(j) 堤沙(d)D参差(c) 围绕(ro) 羌管(qin)解析：选D。A项，“伫”应读“zh”；B项，“绮”应读“q”；C项，“

6、重”应读“chn”。下列加点词语中，解释有误的一项是()A东南形胜形胜：地理形势重要B参差十万人家 参差：形容楼阁高低不齐C伫倚危楼风细细 危楼：危险的楼D强乐还无味 强乐：勉强寻欢作乐解析：选C。危楼：高楼。下列各句节奏划分有误的一项是()A无言/谁会凭/阑意B嬉嬉/钓叟莲娃C钱塘/自古/繁华 D衣带渐宽/终/不悔解析：选A。无言/谁会/凭阑意。下列加点的词不作副词用的一项是()A异日图将好景，归去凤池夸。B执手相看泪眼，竟无语凝噎。C多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！D便纵有千种风情，更与何人说？解析：选D。与：跟，介词。二、阅读鉴赏(一)阅读下面的宋词，完成56题。少年游柳永参差烟树霸

7、陵桥，风物尽前朝。衰杨古柳，几经攀折，憔悴楚宫腰。夕阳闲淡秋光老，离思满蘅皋。一曲阳关，断肠声尽，独自凭兰桡。【注】蘅皋：长满杜蘅(香草名)的水边陆地。兰桡(ro)：指划船的桨，这里代指船。结合本词内容具体赏析“衰杨古柳，几经攀折，憔悴楚宫腰”三句。答：_解析：这三句以哀景衬哀情，借伤柳以伤别，突出了人间别离之频繁，别恨之深重。答案：这三句专写离愁，词人极写“折柳赠别”的习俗：“几经攀折”，暗喻人间离别之频繁；“憔悴楚宫腰”，一语双关，字面上指屡遭“攀折”之柳衰弱不堪，如同楚王宫中宫女的细腰，实际上是抒写饱受折磨的离人憔悴之态，突出离愁之深重。“独自凭兰桡”描绘了一幅怎样的画面？“独自”二字表

8、达了怎样的感情？答：_解析：词末以“独自凭兰桡”结尾，表现离人孤独之悲。其描绘的画面和表现的情感可以从“独自”“凭”两词体会。答案：结句“独自凭兰桡”描绘了一幅词人独自一人倚在画船的船舷的画面；“独自”二字，笔力沉重，透露出一种孤寂难耐的情怀，充分地表达了依依惜别的衷情，孤身飘零的苦况。(二)阅读下面的宋词，完成78题。忆帝京柳永薄衾小枕凉天气，乍觉别离滋味。展转数寒更，起了还重睡。毕竟不成眠，一夜长如岁。也拟待、却回征辔；又争奈、已成行计。万种思量，多方开解，只恁寂寞厌厌地。系我一生心，负你千行泪。“展转数寒更，起了还重睡”一句具有怎样的表达效果？请作简要分析。答：_解析：“展转数寒更，起了

9、还重睡”是一个生动形象的细节描写。表现了词人的“别离滋味”。答案：这两句是一个生动形象的细节描写，区区数笔把相思者床头辗转反侧、忽睡忽起、不知如何是好的情状，毫不掩饰地表达出来。“系我一生心，负你千行泪”是千古流传的名句，请对这两句加以简要赏析。答：_解析：对这两句的鉴赏，可以从语言、修辞和情感等角度进行，也可以结合这两句在词中的点旨作用分析。答案：“系我一生心，负你千行泪”语句通俗而又对偶工整，包含着沉挚的感情：我对你一生一世也不会忘记，但现在我却只能让你孤单无依，虽然你泪眼望穿，彻夜难眠。这一句恰到好处地总结了全词彼此相思的情景，突出了以“我”为中心的怀人主旨。三、语言表达学校开展社会实践

10、活动，李强同学选定了一个有关环保的课题，并去附近的农学院采访一位老专家。见面后李强说：“我因为要研究环境保护这个课题，特来采访你，希望你务必配合我的采访活动。”老专家婉言拒绝了。李强的话显然不太得体，请你修改一下。 答：_解析：此题要从身份、语气、礼貌、词语得体等方面进行分析作答，如在语气上，要有“您好！”“请教”等，在内容上，“研究环境保护这个问题”有些过大，可用“课题”之类的词，“务必”这个词不得体，可以用“恳求”“请教”等，“特来采访”，有些过于生硬，应用“耽误”等词。答案：(示例)您好！我有一个关于环境保护的研究课题，想耽误您几分钟的时间，请教一下您此方面的问题。不知您是否方便？依据望

11、海潮描写的景象，展开联想和想象，为杭州写一段导游词。答：_答案：(示例)“上有天堂，下有苏杭。”欢迎各位来到杭州。美丽的杭州是钱塘江畔的名城，历史悠久，风景秀丽，自古繁华。这里有烟柳画桥，高树江涛；人烟阜盛，珠玑罗绮，竞相辉煌。这里有湖光山色，“三秋桂子，十里荷花”。您可以参观钱塘江潮，也可以泛舟西子湖上，白天欣赏烟霞，夜晚聆听箫鼓，当一回采菱女，做一回钓鱼郎。现在我们马上就要到达杭州了，杭州正欢迎您的到来！四、名句默写11补写出下列名句中的空缺部分。(1)伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。_，_？(2)_，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，_。(3)东南形胜，江吴都会，_。烟柳画桥，风帘翠幕，_。(4)云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。_，_，竞豪奢。 (5)_，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，_。(6)千骑拥高牙，_，_。异日图将好景，归去凤池夸。答案：(1)草色烟光残照里无言谁会凭阑意(2)拟把疏狂图一醉为伊消得人憔悴(3)钱塘自古繁华参差十万人家(4)市列珠玑户盈罗绮(5)重湖叠清嘉嬉嬉钓叟莲娃(6)乘醉听箫鼓吟赏烟霞专心-专注-专业