音体美教研活动记录(共6页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上教研活动记录根德乡初级中学时间2009.10.28地点微机室参加人员全体音体美教师活动内容对学生审美能力的培养活动概况1.介绍本次活动的目的和意义。2.各位教师对如何培养学生的审美能力发表意见。 多观察一些美好的事物，多做一些学生们感兴趣的事。3.培养学生的审美能力应采取的措施。4.总结本次活动。记录人： 孙健壮 教研活动记录根德乡初级中学时间2009.12.13地点微机室参加人员全体音体美教师活动内容本学科教学中，应如何培养学生哪些良好的学习习惯活动概况1. 谈论在本学科教学中学生存在的一些不良习惯。2. 分析造成这些不良习惯的原因。3. 本学科教学中，应如何培养学

2、生哪些良好的学习习惯。4. 如何培养这些良好的学习习惯。5. 总结本次活动。记录人： 孙健壮 教研活动记录根德乡初级中学时间2010.4.20地点微机室参加人员全体音体美教师活动内容在教学过程中，教师如何与学生积极互动活动概况1.各位教师关于上课情况发表意见。 2.教学过程中有哪些与学生互动的环节。 3.教师应如何调动学生积极性，做到与学生互动。 4.在教学过程中与学生互动应注意哪些方面。 5.总结本次会议。记录人： 孙健壮 教研活动记录根德乡初级中学时间2010.5.8地点微机室参加人员全体音体美教师活动内容如何增强课堂教学的趣味性活动概况1.每位教师先谈谈对自己学科的喜爱程度。 2.每位说

3、说在自己的课上有没有一些趣味知识。3.谈谈如何增强课堂教学的趣味性。 收集故事，学生表演，课堂小活动等等。 4.各位教师交流总结。记录人： 孙健壮 教研活动记录根德乡初级中学时间2010.10.16地点微机室参加人员全体音体美教师活动内容学困生辅导经验交流活动概况1.确定学困生名单，研究分析每一个学困生形成的原因2.建议从以下三方面入手：一是通过交流，触动其内心世界，树立起进步的自信心。二是针对不同的产生原因进行有针对性的辅导，特别是从细微的行为习惯、文明礼仪引导起，以求逐步改进。三是制定相应的阶段目标，由低到高渐进式完成。记录人： 孙健壮 教研活动记录根德乡初级中学时间2010.12.27地

4、点微机室参加人员全体音体美教师活动内容培养学生的实践能力；活动概况1.分析现在中学生的实践能力。2.就现在学生的生活实践能力差的现象进行讨论。3.如果在课堂教学中培养学生的实践能力。4.提高学生的实践能力的一些具体措施。5.总结记录人： 孙健壮 教研活动记录根德乡初级中学时间2011.4.20地点微机室参加人员全体音体美教师活动内容在教学中如何关注个体差异，搞好因材施教活动概况1.每位教师谈谈本学科教学中学生的差异程度。2. 在教学中应关注个体差异，搞好因材施教。3. 在教学中如何关注个体差异，搞好因材施教。 分层次性的提问，分层次分置作业。4.总结本次活动。记录人： 孙健壮 教研活动记录根德

5、乡初级中学时间2011.5.19地点微机室参加人员全体音体美教师活动内容如何引导学生发挥合作交流学习的积极作用活动概况1.分析现在的学生是否具有合作交流学习的习惯。2.教师应发挥学生的合作交流学习的积极性。3. 如何引导学生发挥合作交流学习的积极作用。4. 在引导学生发挥合作交流学习方面应采取的措施进行讨论。5.总结本次活动。记录人： 孙健壮 教研活动记录根德乡初级中学时间2011.10.12地点微机室参加人员全体音体美教师活动内容后进生的转化活动概况1.分析后进生形成的原因。2.谈谈如何转化后进生3.有效练习与后进生转化之间的关系。4.各抒己见，各班后进生的转化工作。5.总结本次活动。记录人： 孙健壮 教研活动记录根德乡初级中学时间2011.11.1地点微机室参加人员全体音体美教师活动内容如何创设课堂教学情境活动概况1.课堂教学情境对教学有哪些帮助。2.讨论什么样的教学情境有利于课堂教学。3.创造出好的课堂教学情境。4.何利用良好的教学情境组织教学。5.总结本次活动。记录人： 孙健壮 专心-专注-专业