先进集体事迹材料(共15页).docx
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1、精选优质文档-倾情为你奉上先进集体事迹材料篇一:科研先进集体申报材料 教育科研是教育教学发展的第一生产力,是一所学校教育发展的助推器,也是学校工作的生命线。教育事业要发展,教育科研要先行。因此我校十分重视教科研工作,以下是我校评选市级教育科研先进单位的事迹材料,具体如下: 一、领导重视,身体力行 学校领导一贯重视教育科研工作,有较强的科研意识,明确地将教育科研与德育建设、教学改革等一起列入学校的中期发展规划,并纳入学校的工作计划和工作行事历中。学校领导还积极带头参加教育科研,主持多项教科研课题。 二、组织机构健全,工作有条不紊 我校领导统一思想,明确目标,专人负责。成立校教科研领导小组,由校长
2、担任组长,具体由副校长分管教科研工作。现任教科室主任朱秀玲积极撰写教科研课题,多位教师的论文在国家级杂志上获奖和发表。 三、科研制度完备,措施落实到位 我们在实践中,逐步建立健全了一系列课题的申报、立项、审批的规范化流程,每学期、学年都及时进行总结和评比,树立典型,鼓励先进,推广经验,使科研管理日趋科学、完善。使学校教科研工作得到健康、持续的发展,科研管理逐步走上规范化、制度化的轨道。 四、科研管理规范,科研档案完整 两年来,学校加强对课题实施过程和鉴定工作的管理,制定了课题操作的细则,课题研究的资料管理的办法,课题操作和结题评奖的制度等。教科研工作更加注重“过程”,讲求“方法”。使课题申报、
3、论证、立项、指导、结题和成果奖励、推广等各项工作运转有序。 五、科研投入有保证,学校教学设施齐全 教师办公室和各个处室都有计算机,并且联网,已经实现办公现代化,实现了资源共享。 还征订了多种教育教学报刊,购置教科研方面的书籍,为教科室履行职责提供了物质和信息保证。学校设置专款专用。使教科研经费有保障。各级科研课题的研究均拨给课题经费。 六、科研活动正常,注重培训学习 有计划地组织教师学习教育理论,举办各类科研讲座;积极指导教师进行课题研究,及时反映本校科研动态,宣传教科研理论。 七、科研意识增强,科研骨干队伍形成 教师的教科研意识逐步增强,重视总结教育教学的经验,积极参与撰写教育教学论文,已形
4、成一支具有一定教育理论素养,热爱教育科研,能胜任教育科研需要的科研骨干队伍。 八、科研工作成效明显,学校科研气氛浓厚 1、教师的教学理念得到提升。对课堂有效学习的内涵和意义有了更深一步的了解。 2、教师的课堂教学能力获得提升,教师的教学观念,教学行为开始转变,课堂教学面貌正以崭新的姿态出现。 3、教师的教研能力得到提升。这一阶段的研究,锻炼了我校教师队伍,课题意识、课改意识得到加强,科研水平得到显著提高,在实践中能不断总结经验,无论是教师课堂教学评比,还是论文、案例的创作都有取得比较显著的成果。两年来,广大教师踊跃参与课题研究,教科研氛围空前浓厚。相继开展了15项课题研究,其中市级1项、校级1
5、4项课。省级以上杂志上发表、获奖论文20篇,市级以上发表或获论文12篇,县教科室和教研室获奖或交流的论文22篇。篇二:2015学校先进集体事迹材料(五篇) 2015学校先进集体事迹材料(五篇) 2015学校先进集体事迹材料: 在区教育局的正确领导下,我校以办“人民满意学校”为宗旨, 按照“不断规范、力致精细、推进深化、努力创新、创造和谐”的要求,以全面实施素质教育为中心,以提高课堂效率为核心,以学校管理为重点,以全面落实城关区教育局“两个管理办法”为抓手,落实“生命、生活、社会”课程资源包的宣传学习,重视教师队伍建设和学生行为习惯养成教育,在领导班子的共同努力下,较好的完成了各项工作。现将我校
6、申报教育工作先进集体的主要工作成绩作一汇报。 一、求和谐创建团结合作的领导班子。 我校领导班子同心同德,大事讲原则,小事讲风格;善于从学校全局工作出发处理好本职工作,在工作中做到了明确一个思想:质量为本、特色兴校,全方位促进教师、学生和学校的发展。确立了四个意识:服务意识、创新意识、模范意识和主动意识。做到了两个一流:分管工作一流、教学工作一流。 班子成员能从学校工作需要从发,发扬了我校分工不分家的合作意识。按照“学习型、服务型、创新型、高效型”的要求,加强学习,提高素质,改进作风,求真务实,真抓实干,实现了“管理型”向“服务型”转变。塑造了良好的领导班子整体形象,维护班子团结,能容人、容言、
7、容事。做到记人之功、谅人之过、容人之短、学人之长。具有大局意识,不断提高个人修养。努力实践“知难而进、勇于创新的精神,艰苦奋斗、务求实效的精神,淡泊名利、无私奉献的精神”,工作面前讲原则,利益面前讲风格。 二、抓常规 - 在规范中求发展 教学工作是学校的生命线,提高教学质量,离不开规范的科学管理。我校积极学习落实城关区教育局颁发的中小学教育教学管理办法、班主任工作管理办法,以两个办法为抓手,全面实行规范化的管理机制,以此全面提升学校的办学质量。在常规管理上全面推行以教学工作综合评价为主体,以课堂教学和教科研工作的考核评估为辅的管理体制。一方面通过教科研流程的管理,提高教师教科研水平,用先进的教
8、学理论指导教学,促进课堂教学质量的提高,另一方面,加强课堂教学全过程的管理,促进教师精研教材、精选教法,精心备课上课,总结课堂教学实践经验,为教科研工作提供鲜活的实践素材,实现教科研与课堂教学的有机统一,实现理论与实践的有机结合,促进了学校教学质量的提高。 三、练内功-在建设中促提高我校现有40岁以下的中青年教师28人,占全校教师总数的85%,是一支骨干的队伍和成长的队伍,为了提升中年教师的专业素质,促进青年教师的专业成长,进一步深化教学改革,优化课堂教学,全面提高教学质量,同时为了营造教师相互学习的氛围,不断提高教师自身教育教学水平。我校上学期开展了骨干教师示范课、青年教师汇报课,同年级同课
9、异构活动,本学期我校和桃树坪小学开展了“课堂教学交流月”活动,从活动安排到听课、上课、评课的各个环节,我们领导班子一直深入到各个教研组,活动组织的认真扎实,效果显著。在教导处统一安排下各教研组分别组织了语文、数学、英语、音乐、体育、品德六个学科30位老师做了31节公开课。通过听评课,使我们感到这次公开课质量高、标准高,是较为成功的,达到了在展示中交流、在交流中提高的作用。老师们在此次课堂教学的各个方面都有不同的收获和启示。达到了以下三个目的,首先为刚参加工作的青年教师做了引领示范,其次,促进中、青年教师展示并逐步形成自己的课堂教学风格和模式;第三,抓实教研活动,加大了集体备课、研讨、探究教材、
10、教法的良好教研氛围。 四、重管理-在发展中求特色。 按照 “不断规范、力致精细、推进深化、努力创新、创造和谐”的管理目标要求下, 我校力致精细化管理,落实学校各项工作。把精细化管理落实到学校管理的各个方面,确定并修改了学校发展规划,提出了各项工作有计划、有检查、有落实,奖惩分明的工作方式。全体教职工各负其责,分工明确,人人知道自己该干什么,心往一处想,劲往一处使,配合默契。在管理中提出从小处入手,把“小事做细,细事做精”的工作要求。 (一)、学校工作从要求抓起,每件事要求越明确越具体,越有利于操作和精细化管理。大课间活动是我校的一个特色活动,是城关区首批示范学校,在教育局领导的重视下,我校本学
11、期又进行了创编,在学习推广第三套国颁操的同时,对大课间的其他项目又进行了改编,全体教师统一思想,各把一关,从班级特色的改编抓起、体育老师从学生的队列行进抓起,学校从整体设计抓起,召集体育、音乐老师统一思路,确定以“快乐每一天、加油每一天、精彩每一天”为主题,选定音乐、创编动作,整体指导练习,规范动作,在一周只利用大课间活动的很短时间里,就完成了学习普及、规范到位的目标,使我校的大课间活动又上了一个台阶。 (二)、从规范程序抓起。规范和程序的建立,不但有据可依,而且能够忙而不乱,便于把事情到位做细做精。有时虽然慢一些,但质量高了。例如我校上学期的课堂教学交流月活动,虽然时间比较长但效果很好,老师
12、们都很受益,促进了青年教师的适应性和规范上课的诸多环节。还有开展的“小手拉大手,文明齐步走”,“校园艺术节”、法制教育进校园等主题大队会,我校以规范的大队仪式,议程安排有序,活动设计有新意、有教育意义,而赢得了到会家长的高度赞扬。(三)、从计划抓起。我们要求各部门计划的制定要健全、要有针对性、要抓好落实,把计划的落实作为精细化管理的首要任务。 (四)是从环节抓起。环环相扣,一环不乱,一环不差是精细化管理的关键。例如我校本学期举办的教师基本功比赛,按照我校校本培训计划安排,为全力打造一支师德高尚、业务精湛的教师队伍,争做家长满意教师,争创家长满意学校,以“活力教育,魅力教师”为主题,我校开展了为
13、期两周的教师基本功比赛。25位教师参加了计算机操作、粉笔字、钢笔字、师德演讲、才艺展示五项比赛。由于我们在开学的工作安排会上对一学期的主要工作做了安排,并在比赛前一周给全体教师下发了比赛细则,从活动策划到活动安排、比赛进行中的组织,活动前的准备,活动后的总结每个环节都重视到位、考虑到位、安排到位。所以全校老师掀起了大练基本功的热潮,常常可以看见青年教师请教学校的书法老师指导自己的粉笔字,请有特长的老师指导自己的舞蹈、朗诵、演唱,微机室里老师们互相交流学习计算机操作,提高打字速度、进行页面设计、表格制作、幻灯片制作的练习。在比赛中明显感受到老师们的基本功提高很大,尤其是粉笔字的书写进步很多,在才
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