2015届商务英语专业毕业设计实施方案详解(共8页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上2015届商务英语专业毕业设计实施方案一、毕业设计目的：毕业设计环节，是学生专业学习成果的集中再现和创造性自主学习的集中实践的过程。通过这个环节，要求全面考查学生独立地综合运用专业学习成果，并能够针对切身感受到的教育管理领域某项具体问题，提升自己分析、解决问题的能力。二、毕业设计要求：外语与商贸系2015届商务英语专业学生必须在不违反党的方针政策的前提下，按照各专业的培养目标和教学要求，结合科学研究、工作实践的需要以及自己的知识积累，从以下规定的题目方向内自行选题或自行命题，并按有关要求来完成毕业设计。1. 具体要求：（1）题目简要、明确。一般不宜过长。（2）内容符合

2、党的方针政策。观点明确，材料具体并能说明问题，分析过程具有逻辑性。层次清楚，语言准确、流畅，标点正确。（3）“仿真情景编排与表演”题目方向的表演部分必须由指导老师安排录像，以便存档。（4）根据广州工程技术职业学院毕业设计（毕业实习）工作规范，要求使用统一封面、评语，并按封面、评语、正文的顺序装订（左侧）成册。2. 毕业设计应包括的内容及排列的顺序：（1） 第1页为毕业设计封面（中文或英文）（由教务处统一发放），包括毕业生姓名、所属院（系）、所学专业、所属班级、指导老师、指导老师单位。（2） 第2页为目录（按章节次序编号页码）。（3） 第3页为毕业设计英文概要（分别为80-100词）和关键词（3

3、5个）。（4） 第4页开始为设计正文，用外文书写的，字数不少于3000个单词；要求设计逻辑性强、文理通顺、层次分明、表达确切、符合真实场景内容。把时间结果上升到理论知识或应用理论的高度，最终解决实际问题，并提出自己的见解和观点。（5）参考文献格式： 著作：作者、书名、出版社、出版时间、页码。 论文：作者、论文、篇名、刊号、年、卷（期）、页码。 3. 毕业论文设计打印的一般要求:（1）毕业设计一律使用A4打印纸；字体统一使用“Time New Roman”字型。（2）封面：统一使用毕业设计封面。 （3）摘要：英文摘要，应采用四号字；其中“摘要”和“关键词”应设为粗体。 （4）目录：每章的题目用四

4、号粗体，每节的题目用小四号粗体，并注明各章节起始页码，题目和页码用“”相连。 （5）毕业设计正文文字内容的要求： 正文文字内容用小四号字体；其他包括“章”采用三号粗体居中；节采用小三号粗体居中；标题用四号粗体并缩进三至五个字符。 章节题目间，每节题目与正文间空一个标准行。 页面设置为：采用单面打印，且边距为上2.5cm，下2.5cm，左2.5cm，右2.5cm，选择“不对称页边距”，页眉1.8cm，页脚1.5cm。 页脚设置为：插入页码，居中，从把摘要页设为开始第一页，即此页为第1页。 正文选择格式段落为：最小值，15磅，段前、段后均为0行。标题设置为段前、段后均为0.5行或6磅。 （6）参考

5、文献：五号宋体/Times New Rooman。 （7）必须利用计算机整理作品。三、毕业设计题目：（1）商务洽谈活动（英语）仿真情景编排与表演（2）涉外接待活动（英语）仿真情景编排与表演（3）外贸谈判业务流程设计及合同制作（4）涉外商务活动专业材料翻译 四、毕业设计学生分组要求 学生分组按各题目要求进行自由、自愿组合，每组人数原则上不得多于或少于规定人数，具体要求如下：专业名称题目小组总人数商务英语（商务翻译）（1）商务洽谈活动（英语）仿真情景编排与表演3-4人（2）涉外接待活动（英语）仿真情景编排与表演3-4人（3）外贸谈判业务流程设计及合同制作2-3人（4）涉外商务活动专业材料翻译2人五

6、、指导教师的资格、工作量和职责指导教师资格：指导教师原则上要求应有讲师或相当于讲师以上职称（职务），对于不具备上述职称（职务）的，可视其实际能力和工作需要由工作小组安排协助指导教师工作。为了保证工作质量，指导老师所从事的教学或研究方向必须与学员文章的内容对口。指导教师工作量：每个教师的指导任务一般不超过15名学生。我们将采取一个中级或以上指导教师带两个助教组成一个三人指导小组，共同指导毕业设计，学生总人数不超过45人。指导教师职责：毕业设计应由学生独立完成，指导教师的责任不在于包办代替，而在于对学生进行启发指导。具体职责如下：（一）了解所负责指导的学生的知识基础和专长。（二）审查学生拟定的写作

7、提纲，写出具体的指导意见。对不符合要求的提纲，要求学生做出重新构思，然后再进行审查。学生重新构思和教师重新审查，一般以一次为宜。（三）审阅学生的文章初期，如发现错误或漏洞，应提出修改意见，要求学生改进，初稿审阅一般只进行一次。注意学生的进度。（四）应对每个学生的毕业设计审阅并写出评语，并按等级分别提出评分初步意见。评语和评分应实事求是。评分在未经工作小组做出最后决定之前，不向学生公布。（五）在指导过程中，对学生提出的问题，应做出及时的负责任的答复。对思想不重视，态度不正确的学生，应给予批评，教育。（六）按照要求，依时完成工作任务。毕业设计结束后，应在一周内向系院提交书面总结。五、毕业设计工作组

8、（兼答辩组）附：工作组职责毕业设计工作组在系的统一领导下独立开展如下工作：（一） 制定毕业设计实施方案，拟定毕业设计选题范围。（二） 在学生自由任选的基础上，审查和确定学生的设计题目，聘请和组织指导教师，并审查指导教师资格。（三） 组织学生做好收集设计资料以及毕业设计的准备（含参考资料、工程手册、工具书的准备），负责学生毕业设计撰写过程中有关的指导和评审工作的组织与协调。（四） 进行指导、答疑、答辩、成绩评定、书写评语及总结工作。对各专业毕业设计的教学质量负责。（五） 审定和统计成绩，做好工作总结。（六） 做好对成绩不及格的学生的思想工作。六、毕业设计成绩评定办法毕业设计成绩评定等级和标准参照

9、学院关于毕业设计成绩评定等级和标准实施，采用五级分制(优、良、中、及格、不及格)，其中商务英语专业毕业设计成绩占毕业设计总评成绩的70%，毕业答辩占总评成绩的30%。国际贸易实务专业毕业设计指导教师评分占70%，毕业设计评审小组评分占30%，毕业设计评审小组由系部遴选骨干教师组成。获“优”的学生人数比例不超过本系学生总数的15。毕业设计评分标准如下： 优秀：全面完成毕业设计任务，能灵活、正确综合运用本专业的基础理论知识，较好地结合生产实际，运用充分、典型的材料提出问题和分析问题，并概括出规律性。说服力强，结构严谨，语言流畅，标点使用正确。答辩时，概念清楚，能熟练正确地回答问题或表演材料内容，表

10、明很好地掌握了设计内容和有关专业知识。良好：全面完成毕业设计任务，能综合运用本专业的理论知识，基本能结合生产实际分析和解决设计中的问题。材料充足，能结合材料提出问题和分析问题，并作出好有概括，有一定的说服力，结构较完整，语言流畅，标点使用正确。答辩时，能准确地回答主要问题或表演材料主要内容，一些非原则性缺点和错误，经提示能讲清楚，表明较好地掌握了设计内容和有关理论知识。 中等：介于良好和及格的标准之间。 及格：基本上完成了毕业设计任务，在运用基本理论知识解决设计问题时，没有原则性的错误，尚能在一定的材料基础上提出问题和分析问题，材料与观点基本一致，有条理，语言较通顺，标点使用大致正确。答辩时，

11、回答问题上有明显错误，但经启示能够更正,表明仍掌握了主要的设计内容和有关理论知识。不及格：未完成毕业设计任务，内容有严重错误，材料贫乏，材料与观点不一致；答辩时，有严重缺陷（如观点模糊，分析不清，层次颠倒，语言不通，标点混乱等），不能正确回答主要问题乃至简单问题，经启发仍不能更正，表明未能掌握设计内容和有关理论知识，未达到基本要求。另弄虚作假，有严重抄袭行为者也属不及格情况之一。七、毕业设计管理和组织纪律要求（一）对学生的具体要求1、明确毕业设计的目的任务和要求，服从分配。2、严肃认真，积极主动，努力钻研，独立思考，反对任何作弊行为。3、虚心向指导教师学习。4、必须在指导教师的指导下独立按时完

12、成撰写工作。确因特殊原因不能如期完成撰写任务的，必须写出推迟交稿的报告，并出具有关单位证明。报工作小组批准。5、对评语、评分不得提出任何要求或进行纠缠。6、不能抄袭、替代。弄虚作假者，一经发现，即取消其资格，不准毕业。（二）毕业设计工作小组（兼答辩组）和指导老师必须严格遵守院系有关规定，尽忠职守，公正严格。（三）毕业设计注意事项1、毕业设计的评分，优、良率原则上不能超过40%。2、一般情况下，应在综合文章的思想性，科学性，技术性等方面的水平基础上经予评分，但下列三种情况应作特殊：（1）文章富于创造性提出了新的具有较大理论或实践意义的论点，论述有一定说服力，但仍稍欠充分的，可给予高分。（2）符合

13、“不及格”条款中任何一项的，以不及格论。（3）调查报告未附调查过程，内容和方法的不予评分。3、未经批准擅自推迟交稿（最后定稿）或纠缠评语，评分的，可以适当扣分及至取消该作业分数。4、对毕业设计的真实性有怀疑，但又尚无充分根据下结论的，提交工作小组组织答辩，视答辩情况定分。5、 毕业设计的成绩应包括答辩时能否正确回答与课题有关的问题，最后在导师评分基础上由答辩小组全面审查决定。6、 对于成绩不及格或没有成绩的，经学生提出审请，经系研究，报教务处批准后，于第六学期由系组织补写，对于毕业后才发现弄虚作假的学生，仍要取消毕业设计成绩，追回毕业证书。八、毕业设计工作日程毕业设计工作由第五学期第1周开始至

14、第16周结束；除统一规定的辅导时间，地点外，其余由辅导教师与学生商定。（一）第2周前：动员、安排指导教师、选题阶段、下达任务书1完成对有关教师、各专业学生根据专业特点作好集中动员工作。2对各专业学生进行分组、确定分组指导教师及各专业备选课题。3指导教师召集本组学生开会，明确具体任务要求，学生选题，填写任务书。（二）第5周前：开题阶段学生在深入广泛调研、理解课题任务、查找资料并提出实施方案的前提下完成开题报告（按学院统一格式），并由指导教师组织开题，通过指导教师签名后，交系内审核签署意见。（三）第14周前：设计撰写阶段1学生通过开题后应积极动手开展具体的设计撰写工作。学生在进行具体设计撰写时指导

15、教师应每周定期进行指导，设计说明书不得少于三稿，每一稿指导教师都须认真给出修改意见。2学生不得以任何理由抄袭、剽窃他人作品，否则将受到严厉处罚，指导教师要及时提醒学生并尽可能严格把关。3学生在第13周周末前将设计说明书电子稿定稿上交给指导老师。（四）第14-16周：答辩、成绩评定阶段 1答辩及成绩评定工作开始有计划、公开地进行。2由答辩小组主持本专业的答辩及成绩评定工作，并按系内总人数的15%做好优秀毕业设计的评比工作。3完成毕业设计工作总结。（五）资料归档阶段毕业设计工作完成后，及时、规范地做好相关资料归档工作，以便给教务处对此项工作按评估要求进行检查。1毕业设计（论文）进度计划表。2毕业设计（论文）选题汇总表。3毕业设计（论文）指导教师情况统计表。4毕业设计（论文）成绩汇总表。5优秀毕业设计（论文）汇总表。6毕业设计（论文）工作总结。九、毕业设计地点及组织检查方式除统一规定的辅导时间，地点外，其余由辅导教师与学生商定。组织检查工作由毕业设计各工作组组长统一负责安排。专心-专注-专业