东湖小学办学方案(共13页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上东湖小学办学方案（讨论稿）东湖新小学主体工程已完工，正在进行配套工程，计划20XX年9月1日正式开学。学校为教育局直属小学，投入使用后，将原法库镇和开发区中心小学机构撤消，调整镇内及周边小学学区，确保生源。办学方案如下。一、指导思想与工作目标以高质量创办东湖小学为工作目标，促进城区小学布局合理、均衡发展，深入实施素质教育，全面提升教育教学质量，争创一流小学，办人民满意教育。（一）培养目标：学有特长、全面发展。（二）管理目标：建一流班子 铸一流队伍创一流水平 办优质学校（三）校风、教风、学风与校训：校风：文明、进取、求实、服务、创优。教风：严谨、高效、创新、求精、爱生。

2、学风：厚德、尚志、健体、善思、乐学。校训：厚德博学，健康成长。（四）办学理念与发展定位：1、立足四个一流：一流的办学条件，一流的育人环境，一流的管理团队，一流的学校教育。为了一切孩子，为了孩子一切。2、培育“五个特色”，做到办学特色化。即：艺术特色校：开办书画社团、棋类社团；组建器乐队、合唱队、舞蹈队等。每年五月开展学校艺术节活动。德育特色校：以现有新城堡小学的国学特色和蛇山沟小学的五小公民建设为基础，移植到东湖小学。搞好中华民族传统文化教育。英语特色校：在部分年级选派英语教师作为班主任，实施双语教学。创设英语语言环境和氛围，安排英语沙龙，辅助开展英语特色活动。科技特色校：有效利用科学课和课外

3、活动，开展科技教育。设立小制作、小发明手工制作实践室。搭建平台，广泛开展小发明、小制作活动。体育特色校：着力开展以足球、乒乓球为主的球类运动，组建球类社团，拓展球类文化。3、打造六个校园：平安校园、书香校园、和谐校园、人文校园、生态校园、数字校园。4、实施名师工程树立“质量立校、科研兴校、特色荣校、创新强校”观念。培养师资队伍成为研究型、学习型集体。从培养学生学会学习、善于学习、自主学习入手，以自主、合作、探究为方向，建立研训结合机制，促进教师专业发展。从评定校级名师入手，培养各级名师。抓课改促提高。走“管理精细、队伍专业、教学相长、课堂高效”的发展之路。5、实施扬长拓展教育。在注重抓好学科教

4、学的同时，为学生个性发展搭建平台，发展学生特长。组建辽代文化社团、摄影艺术社团、舞蹈艺术社团、民乐器乐社团、球类棋类社团等。开展素质教育综合实践活动。二、人力资源与发展策略东湖小学建设规模为：占地41380平方米，小学教学楼和体育馆建筑面积12439平方米，规划36个教学班，可容纳学生约1440名。实施30人小班化教学。（一）生源情况1、学区的划分除东湖小学学区学生外，把现有法库镇的新城堡小学、蛇山沟小学和红土砬子小学及开发区的四台子小学和西闫小学的学生划入做为成立基础，另将孟家的羊草沟学生并入。到20XX年9月开学，法库镇和开发区5所小学1-5年级共有在籍学生299名。将法库镇晓东街以东划入

5、东湖小学学区。第一学年按14个班规划；第二学年按18个班规划；第三学年按24个班规划；以后逐年增加，最终达到36个班型。2、通过4项措施实现满学位招生（1）划分学区，固定生源将法库镇晓东街以东划入东湖小学学区，20XX年9月预计可招新生160名，可满足东湖小学起始年级招生。（2）开放转学，吸引生源放宽镇内小学转学政策，对应东湖小学的择校转学开放，允许非起始年级学生自愿向东湖小学转入。可将本校教师子女转入东湖小学。（3）选聘名师，带动生源学校每学年度评选表彰名师，打造推介名师，以一年级为主配备骨干班主任。在三年内面向全县招聘10名左右名师。实施开放课堂，引导学生和家长向东湖小学流转。（4）开通专

6、线，方便入学政府安排县内公交途经学校。以学区内较大住宅小区为线路连接点，开通校车专线，提供乘车服务。（二）师资情况东湖小学需要一个有为的团队。一个领导与教师和谐、多能、乐学、善管、善教、求实、创新的团队。1、目前现状法库镇和开发区共有在校在编教师87人，其中6人因病不能顶岗，现可用教职工81人，并20XX年退休1人。现有省骨干教师1人，市骨干教师6人，县骨干教师20人，县市名师1人，学科带头人2人。教师能胜任主要课程情况为：班主任（语数）22人，英语8人，音乐2人，体育和美术各1人。2、需聘用教师体育教师、美术教师、信息技术与电教教师各2人，音乐教师1人。3、聘校外辅导员：书法、绘画、棋类和乐

7、器各1人。（三）加强宣传关键在于开学前期的多种形式推介。宣传一流的办学条件、一流的办学环境、一流的师资队伍、一流的办学特色、一流的管理能力和服务水平等。（四）强化管理学校实施以教育教学为中心的全方位精细化管理，向管理要质量。学校实行封闭式管理，午间不放学，师生午休在校就餐、活动。食堂由学校管理，实行公开采购、接受监督，实行精致午餐、营养配餐。午休之余，安排社团、文体和特长等活动，使学生足不出校便能学习各种特长，健康、快乐、幸福生活，精心服务、优质管理，解除家长后顾之忧。充分发挥家庭教育功能，通过家校互动，形成合力。（五）提升质量学校视质量为生命线，抓两头带中间，补差育优，严把质量关。一是抓住课

8、堂，做到课课清、日日清、周周清。二是抓好积累，做到知识成体系，丰富学识。三是抓实全员，不许一个学生掉队。 深化课堂教学改革，打造高效课堂。以引导学生自主学习、合作学习、探究学习为导向，以创新求效益，以创新求突破，引进先进教改经验，深度实施课堂教学改革。一是创新课堂教学模式，以现有“小学生学习力培养”为基础，探索打造高效课堂；二是强化集体备课，锤炼高质量的教学设计；三是构建科学合理的教师、学生评价机制，激发教、学积极性。以质量求生存，以特色求发展，以扬长求提高。通过一段时间的打造，让人们感到：就学需在东湖小学、成才需到东湖小学。让社会认知：健康在东湖、快乐在东湖、成长在东湖。三、校园文化建设（一

9、）楼内文化1、创设走廊文化按照由一楼至五楼，色调由淡绿到深绿为主色调。结合东湖办学特色，体现自主、创新、发展、扬长，我成长、我健康、我快乐理念。借鉴抚顺葛布一校、沈阳南京三校和浑南一校的文化建设理念规划设计。总体设想为：一楼：理念引航广场 二楼：传统文化广场三楼：自我展示广场 四楼：魅力法库广场五楼：科技之光广场以上请学校文化建设专业人员设计，投入约30万元。2、创设共享文化在大厅设置校园电视台播放视窗、校园网点击屏和茶吧。在各楼层设置书吧、阅读超市等。3、创设室内文化体现班级特色，展示班级成果、师生特长。（1）创设班级显性文化，通过环境展示集体精神风貌。（2）打造班级隐性文化，通过制度规范提

10、高文明素养。（二）楼外文化1、体现人文理念。环境建设体现自然和谐之美，让景观设施蕴含文化内涵。如校门等用石膏仿生模式。2、显现教育功能。塑胶操场周围建成体育文化墙。楼前规划区体现校园文化。让景观、设施活起来会说话。3、突出特色德育。楼前建设70m*70m方形主题广场，兼有活动和升旗场地功能。四、组织机构（一）办公室设置校长室（党支部）、副校长室、工会、办公室（档案室、打印室、卫生室、收发室/监控室）、教务处（各学科教研室13个）、德育处（综治办、少先队、门卫室）、总务处（财会室、食堂、器材库）等。（二）领导设置1、校长（兼党支部书记）1人。2、设副校长3人。即行政副校长、教学副校长和德育（安全

11、稳定）副校长。3、教务处主任2人，主任、副主任各1人，另设教研员（兼干事）1人。4、德育处主任2人，主任（兼辅导员）、副主任(主管综治与安全)各1人。5、办公室主任1人。6、总务处主任1人。五、专用教室功能划分体育馆、音乐教室、舞蹈教室、美术教室、书法教室、科技实践室、图书阅览室、多媒体教室、微机室3个、少先队室、心理咨询室、校园电视台（节目制作室）、会议室（接待室）、成果展示室等。六、需要提前安排的事项（一）校园规划1、墙地砖：楼内地面用暖色防滑砖，地爬墙（高1.2米）。教室设学生用壁橱。2、楼前：旗杆（1根国旗、2根校旗）和旗杆座（1个）、雕塑、凉亭、水榭、软硬覆盖（三叶草、水蜡球、紫刺球

12、、丁香花、榆树梅等）、2个停车场（院内校车、门外外来车）。校门朝南开设，建门卫室一个。3、楼后：学生课间活动场所沥青摊铺。北侧和东侧墙上设拦护网，以保安全。护坡墙体水泥抹平，装饰成体育文化墙(约150)。体育馆北门西设隔离墙门。4、楼西：学农实践基地（生态园）。楼西南建科技园。5、操场：东侧南侧护坡覆盖并设置标语，西侧护坡水泥抹平，装饰成体育文化墙(约150)。北侧和南侧设拦护网。西侧中部建领操台（观礼台）和体育器材库，设进出体育场车坡路。6、校园绿化：四周绿化用云杉、小叶枫、梧桐、北京杨、垂柳、槐、榆、橡树等多树种。绿化覆盖用三叶草、水蜡球、紫刺球、丁香花、榆树梅等。（二）校园网络接通，安装

13、宽带，尤其是教育网及通迅网络。接通水、电、气、监控、电话等。（三）校徽、校歌、校旗1、校徽：征集校徽并拿出征求意见稿后附一份校徽设计稿与设计理念说明供讨论2、校歌：题目为东湖之光。歌词内容围绕校训的“厚德博学，健康成长”为主题，面向内外征集歌词。请音乐专业人士谱曲。（四）规章制度建立各项规章制度和教职工行为规范；制订学校精细化管理手册和学生常规管理手册，尤其是教职工考核细则，以规范师生行为。附件1：校徽设计稿与设计理念说明附件2：校园规划平面简图附件3：学校部门岗位设置计划附件1、 校徽设计理念说明字母“D”的变形，形如月牙儿湖，东湖的第一个字母，浅蓝色象征东湖之水源源流淌。 两片绿叶与红太阳

14、组成字母“H”的变形，绿叶象征东湖小学的发展以生命为本、以自然为本，绿色办学！托起“O”红色之生-今天的太阳、明天的希望。同时，两者结合，寓意着东湖小学如初升的太阳，冉冉升起，充满希望之光！两片绿叶又是字母“X”的变形，小学的借代，借代东湖小学傲立于东湖之上，寓意东湖小学的崛起与兴盛！周围重叠的的圆环，一是代表着天和地，师生自由翱翔其间，汲取阳光雨露，健康成长！二是象征世界在我眼中，放眼世界、展望未来，东湖小学栋梁之才辈出！整个校徽呈圆形，象征全体教职工的团结协作和学生的全面发展！整体寓意是立足东湖小学，着眼世界，展望未来！（设计制作：法库镇中心校张俊波）附件2：校园规划平面简图附件3：学校部

15、门岗位设置计划处室科室各类人员配备（按24班型）校长室党支部1人副校长室1人教务处主任1人副主任1人教研员1人年部班主任室6个24人（语文数学），设兼职年级组长英语教研室7人体育教研室3人、体育场馆2人科学教研室3人品德教研室5人综合实践教研室2人、地方课程2人音乐教研室音乐3人美术教研室美术3人信息技术教研室2人副校长室1人德育处主任1人副主任1人综治办副主任兼、校车管理2人少先队心理咨询室德育主任兼辅导员，心理辅导员1人门卫室2人卫生室1人副校长室1人办公室主任1人图书室1人档案室打印室1人收发室监控室2人总务处主任1人财会室2人食堂食堂管理3人后勤人员3人（校园环境管理）工会1人家长委员会1人1人4人7人75人专心-专注-专业