园艺学综合性的设计性大实验教学大纲(共10页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上园艺学综合性、设计性大实验教学大纲实验课时分配表序号实验项目名称实验项目类型学时项目安排1果实品质评比与鉴定验证性、综合性12必做2果树组织培养综合性、设计性20选作（任选一个项目）3果树病原物分离、培养与鉴定综合性、设计性204果树病害接种诱发和病原物致病性的证实综合性、设计性205试验设计与数据统计分析综合性8必做年级人数：2009级园艺专业果树方向、35人任课教师：二一二年二月十日一、果实品质评比与鉴定（必做，验证性、综合性，12学时）（一）目的要求学习掌握园艺植物的生物学特点，能独立制定试验计划。（二）主要内容1、果实表面外观品质观察；测定分析果实内在品质（可

2、溶性固形物、果实硬度、可溶性糖、有机酸、石细胞等）。3、独立制定一项试验计划。实验教学时数分配表次序实验项目名称教学时数分配一果实表面外观品质观察1二可溶性固形物、果实硬度2三可溶性糖3四有机酸3五石细胞3合 计12（三）作业写出试验设计方案、观察记录测定数据。（四）地点园艺学院植保实验室、综合实验室（五）学生分组45人一组。（六）成绩评定依据试验设计方案、测定结果。二、果树组织培养（选作，综合性、设计性，20学时）（一）目的要求1、掌握接种操作方法；基本掌握外植体的采集，处理方法。2、掌握茎段、茎尖培养的方法；基本掌握茎段、茎尖取材和处理方法。3、掌握果树离体再生体系建立的程序。（二）主要内

3、容1、母液的配制：（1）大量元素母液的配制(母液ABCD)、（2）微量元素母液的配制(母液B)液、（3）铁盐母液的配制(母液C)、（4）有机物母液的配制(母液D)、（5）植物生长调节物质母液的配制；母液的保存：（1）装瓶；（2）储藏。2、各种母液的移取、混合。定容、培养基的熬制、培养基的分装、培养瓶口的捆扎、培养基的灭菌。3、培养基制作；茎段、茎尖外植体的采集与处理；消毒；接种。4、无毒苗的扩繁接种、培养及其观察。5、试管苗的驯化与移栽。实验教学时数分配表次序实验项目名称教学时数分配一培养基母液配制与保存2二培养基配制作3三茎段、茎尖的接种3四培养观察3五无毒苗的扩繁接种6六试管苗的移栽与驯化

4、3合 计20（三）作业写出试验设计方案（四）地点园艺学院植保实验室、综合实验室（五）学生分组45人一组。（六）成绩评定依据试验设计方案及试验结果。三、果树病原物分离、培养与鉴定（选作，综合性设计性，20学时）（一）目的要求1、学会制作普通的培养基。2、掌握病原物分离、培养和纯化的一般方法。3、掌握病原物菌丝DNA提取的方法，利用分子生物信息学的方法进行病原物鉴定的方法。4、能独立制定试验计划。（二）主要内容1、病原物分离、培养：培养基配制、接种、培养观察、纯化培养；2、病原菌鉴定：园艺植物总DNA的提取、DNA纯度及浓度的检测、琼脂糖凝胶电泳检测DNA、聚合酶链式反应、切胶及序列比对。实验教学

5、时数分配表次序实验项目名称教学时数分配一培养基配制3二接种3三培养观察1四纯化培养1五园艺植物总DNA的提取3六DNA纯度及浓度的检测1七琼脂糖凝胶电泳检测DNA3八聚合酶链式反应3九电泳切胶、送测序1十序列比对1合 计20（三）作业写出试验设计方案（四）地点园艺学院植保实验室、综合实验室（五）学生分组45人一组。（六）成绩评定依据试验设计方案和试验结果。四、果树病害接种诱发和病原物致病性的证实（选作，综合性设计性，20学时）（一）目的要求1、学会制作普通的培养基。2、掌握病菌离体接种、病原物分离、培养和纯化的一般方法。3、掌握病原物菌丝DNA提取的方法，利用分子生物信息学的方法进行病原物鉴定

6、的方法。4、能独立制定试验计划。（二）主要内容1、病菌接种培养、观察培养、分离病菌培养：培养基配制、接菌、观察培养、分离病菌纯化培养；2、病原菌鉴定：园艺植物总DNA的提取、DNA纯度及浓度的检测、琼脂糖凝胶电泳检测DNA、聚合酶链式反应、切胶及序列比对。实验教学时数分配表次序实验项目名称教学时数分配一培养基配制3二接菌3三观察培养1四分离病菌纯化培养1五园艺植物总DNA的提取3六DNA纯度及浓度的检测1七琼脂糖凝胶电泳检测DNA3八聚合酶链式反应3九电泳切胶、送测序1十序列比对1合 计20（三）作业写出试验设计方案（四）地点园艺学院植保实验室、综合实验室（五）学生分组45人一组。（六）成绩评

7、定依据试验设计方案五、试验设计与数据统计分析（必做，综合性，8学时）（一）目的要求1、掌握试验计划拟定的步骤；2、掌握试验方案设计的原则及；3、掌握试验误差及其控制方法。（二）主要内容1、试验计划的拟定2、试验设计技术2、SPSS统计分析软件：One-way ANONA、Univariate、Multivariate和正交设计分析等方法。SPSS统计分析软件的使用。实验教学时数分配表次序实验项目名称教学时数分配一试验计划的拟定1二试验设计技术1三SPSS统计分析软件应用6合 计8（三）作业利用SPSS统计分析软件进行叶片诱导愈伤组织最佳培养基筛选取鬼怒甘试管苗展开14 d的叶片，分别接种在以M

8、S为基本培养基的九种增殖培养基上，采用正交表L9(34)设计的3因素3水平正交组合，详见表32。表32 九种不同处理的草莓叶片诱导愈伤组织培养基Tab.32 The hormone component of nine different medium of inducing callus from strawberry Leaf处理 (Treatments)Y1Y2Y3Y4Y5Y6Y7Y8Y9激素水平 (mg/L)Levels of hormone (mg/L)6BA3.03.03.02.02.02.01.01.01.02,4D 0.20.100.20.100.20.10IBA0.50.300

9、0.50.30.300.5表47 九种不同培养基对鬼怒甘叶片愈伤组织诱导效果Tab.47 the effect of different culture media on the callus induction from leaf of Kunouwase试验编号BA(mg/L)2,4D(mg/L)IBA(mg/L)接种数(个)死亡数(个)愈伤组织(个)愈伤率(%)Y13.0 (1)0.2 (1)0.5 (1)18216100.00Y23.0 (1)0.1 (2)0.3 (2)1821381.25Y33.0 (1)0.0 (3)0.0 (3)1801161.11Y42.0 (2)0.2 (1)0.0 (3)1821593.75Y52.0 (2)0.1 (2)0.5 (1)2031058.82Y62.0 (2)0.0 (3)0.3 (2)192952.94Y71.0 (3)0.2 (1)0.3 (2)20119100.00Y81.0 (3)0.1 (2)0.0 (3)1831066.67Y91.0 (3)0.0 (3)0.5 (1)182850.00（四）地点园艺学院植保实验室、综合实验室（五）学生分组45人一组。（六）成绩评定依据试验设计方案专心-专注-专业