教师岗前培训多选真题2012高校教师职业道德修养(共7页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上(1) 教师在教育活动中存在如下合作关系（ABCD） A ：教师个体与学生集体间的合作 B ：教师个体与教师集体间的合作 C ：教师个体与学生集体间的合作 D ：教师集体与学生集体间的合作 (2) 全面教育的内容，主要包括（ABCD） A ：智力教育 B ：情感教育 C ：社会劳动教育 D ：人际交往教育 (3) 经过形成全员育人局面，要逐步实现（ABCD ） A ：育人队伍网络化 B ：育人内容系列化 C ：育人手段多样化 D ：育人方法科学化 (4) 中国封建社会的道德的主要特点有（ ABC） A ：维护封建的宗法等级关系 B ：表达方式上具有明显的政治化、宗教化

2、、理论化、神秘化倾向 C ：道德调节功能进一步强化 D ：主要是借助于宗教来实现的 (5) 封建社会较之奴隶社会道德调节功能的强化体现在（AB ） A ：利用外部强制力量 B ：通过调节人们的内心修养 C ：借助风俗传统 D ：创立比较系统的伦理学体系 (6) 教师职业道德体系，包括三个基本要素（ BCD） A ：教师职业道德行为 B ：教师职业道德原则 C ： 教师职业道德规范 D ： 教师职业道德范畴 (7) 关于幸福的层次性，认识正确的是（ABC） A ：幸福有高级与低级之分 B ：高层次幸福是个人与他人、社会幸福相一致 C ：低层次幸福仅是个人的幸福 D ：我们倡导的幸福是以奉献集体为

3、前提的幸福 (8) 教师道德行为选择中的“两难”、“多难”选择，反映了教师道德行为选择中（ABC）。P141 A ：不同价值的冲突 B ：不同义务的冲突 C ：不同角色的冲突 D ：主观与客观的冲突 (9) 道德的起源在马克思主义产生之前，有以下观点（ ABC） A ：神启论 B ：本性论 C ：感性欲望论 D ：本体论 (10) 教师职业荣誉的作用表现在以下方面（ AD） A ：推动作用 B ：崇尚作用 C ：自我欣赏作用 D ：激励作用 (11) 社会劳动教育旨在培养学生的社会劳动技能和知识，促使其（cd）协调发展 A ：生理活动 B ：心理活动 C ：实践活动 D ：学习活动 (12)

4、教师公道正派的道德品质，有这样几个方面的要求（BC ） A ：办事公道 B ：赏罚分明 C ：一视同仁 D ：牺牲自我 (13) 教师职业道德的基本构成包括（abcd ） A ：教师职业理想 B ：教师职业责任 C ：教师职业作风 D ：教师职业技能 (14) 对教师职业道德原则描述正确的是（abcd ） A ： 贯穿于教师职业道德的始终 B ： 居于教师职业道德体系的核心 C ：在教师职业道德体系中具有最高的约束力 D ：教师必须遵循的根本行为准则 (15) 教师道德内化的过程要经过（ ABC） A ：服从阶段 B ：同化阶段 C ：内在阶段 D ：升华阶段 A (16) 教师职业劳动的创造

5、性，主要体现在（ ABC） A ：是培养创新型人才的过程 B ：是创造性运用教学规律的过程 C ：是创造性运用教育艺术的过程 D ：是长周期性的活动过程 (17) 以下价值冲突体现了不同价值体系之间对立的是（ AD） A ：善与恶 B ：大善与小善 C ：高层次的义务与低层次的义务 D ：履行义务与不履行义务 (18) 全面发展原则的实施要求（ABCD ） A ：把促进人的全面发展作为教育的目标来认识 B ：面向全体学生，开展全面教育 C ：在全面发展的基础上充分发展学生的特长 D ：教师应全面提高自身素质 (19) 教师职业幸福的作用表现在（ ABC） A ：有利于教师巩固自己的道德理想 B

6、 ：有利于教师形成高尚的精神情操 C ：有利于推动教师创造性地工作 D ：有利于教师获取丰富的物质财富 (20) 社会主义人道主义包含以下内容（ABC） A ：尊重人 B ：关心人 C ：爱护人 D ：爱自己 (21) 进入21世纪以来，人的全面发展问题受到高度重视，因为（ab） A ：具有为人全面发展的物质前提 B ：人口、资源、环境与资源的矛盾 C ：人文精神的失落 D ：道德的滑坡 (22) 道德一词在我国古代最早是分开使用的，以后引申为（ABCD）。 A ：原则 B ：规范 C ：规律 D ：道理 (23) 以下关于教师职业的说法中，正确的是（ABCD） P66A ：教师职业是崇高而神

7、圣的职业 B ：教师职业是复杂而富有创造性的职业 C ：教师职业是需要自我牺牲精神的职业 D ：教师职业是及其繁重的职业 (24) 生产力的高度发展对于人的全面发展的意义在于（ ABCD） A ：使人们有条件接收较高水准的教育 B ：使人突破劳动及社会角色地位的单一化、固定化 C ：逐步消除私人利益和公共利益之间的对立和分裂 D ：使人本身的活动对人说来不再是一种异己的力量 (25) 教师这一职业在人类生活历史发展过程中的作用包括（ABC ） A ：是人类社会得以延续和发展的重要因素 B ：是连接过去和未来的纽带 C ：是人类不断走向更高层次文明的桥梁 D ：发挥着不可替代的功能 (26) 关

8、于师生关系的教育意义,如下正确的阐述是（ABCD ） A ：师生关系影响学生的可塑性 B ：师生关系影响信息的传递 C ：师生关系影响学生的心理 D ：师生关系影响学生的学习 (27) 教师职业公正的内容包括（ ABD） A ：对己性公正 B ：同侪性公正 C ：朋友性公正 D ：对象性公正 (28) 师生关系的特点主要表现在（ABCD ） A ：关系上的特殊性 B ：人格上的平等性 C ：教学上的相长性 D ：情感上的相容性 (29) 实现职业幸福，教师就要做到（ABC） A ：应具有良好的知识结构 B ：应具有高超的教育能力 C ：应具有良好的审美素养 D ：应收获巨大的物质财富 (30)

9、 要在教学业务方面做到以身作则、为人师表，教师就必须（ABCD ） A ：认真备课，做到一丝不苟 B ：在举止上，要做到稳重端庄 C ：科学施教，做到兢兢业业 D ：积极组织课外活动，做到甘于奉献 (31) 教师职业的社会意义体现在（ ABC） A ：传承和发展人类文化 B ：维护和推动社会发展 C ：促进人类的自我完善 D ：提高教师自身的素质 (32) 教师道德修养的方法，主要有（ABC ） A ：理论学习的方法 B ：实践锻炼的方法 C ：慎独 D ：闭关 (33) 教师道德行为选择的原则有（ABCD ） A ：集体主义原则 B ：人道主义原则 C ：功利主义原则 D ：精神价值原则 (

10、34) 教师职业幸福的特点具体是指（ABCD ） A ：精神性 B ： 关系性 C ：集体性 D ：无限性 (35) 从学校教育的角度看，教师加强职业道德修养的必要性是（AB）。 A ：培养合格教师的需要 B ：培养合格学生的需要 C ：推动社会变革的需要 D ：物质文明建设的需要 (36) 教育公正包括（ABCD） A ：教师对他者的公正 B ：他者对教师的公正 C ：教师公正 D ：对教师的公正 (37) 关于教师职业道德表述正确的有（ABCD） A ：应提倡和遵循人道主义原则、教书育人原则、全面发展原则 B ：人道主义原则居于基础层次 C ：教书育人原则处于中间层次 D ：全面发展原则居

11、最高层次 (38) 教师职业良心与其他职业良心相比，其特点是（AB） A ：层次性高 B ：教育性强 C ：自律性强 D ：社会化程度高 (39) 新型的师生关系应该是，教师与学生在（abc ） A ：人格上平等 B ：价值取向和谐 C ：交互活动中民主 D ：知识水平上一致 (40) 教师职业劳动的特点有（ABCD ） A ：示范性 B ：复杂性 C ：创造性 D ：长周期性 (41) 确立和实现教师职业理想的方法( ABCD) A ：对教师职业要有正确理解 B ：对教育事业要有正确理解 C ：对教育规律要有正确认识 D ：对教育工作要有献身精神 (42) 教书育人是（ABCD） A ：教师

12、应当遵循的职业道德原则 B ：教师应当做到的神圣职责 C ：判断教师道德行为的根本标准 D ：衡量教师是否合格的根本标准 (43) 教学相长要求教师要做到（BCD ） A ：把课堂完全交给学生 B ：科学定位自己的角色 C ：向学生学习 D ：换位思考 (44) 教师职业责任包括（ABC） A ：对学生负责 B ：对学生家长负责 C ：对社会负责 D ：对家人负责 (45) 原始社会道德的特点（ABC）。 A ：维护氏族部落的共同利益 B ：在道德内容上具有简朴性 C ：在调节范围上存在狭隘性 D ：具有阶级性 (46) 道德习惯（ abcd） A ：是道德品质形成的标志 B ：是道德品质的表

13、现 C ：是在道德行为的反复实践中形成的 D ：是道德意识和道德行为的高度统一 (47) 道德把握世界的目的主要是（ abcd） A ：进行道德研究 B ： 增强选择能力 C ：形成道德理论 D ：增强人的主体意识 (48) 职业良心的形成很大程度上取决于职业劳动者的（ABCD） A ：自我体验 B ：自我教育 C ：自我锻炼 D ：自我修养 (49) 教师良好的意志品质包括（acd ） A ：自觉性 B ：果断性 C ：自制性 D ：坚毅性 (50) 育人主要指培养的人才要有（ABCD） A ：正确的政治方向 B ：良好的道德品质 C ：分析问题的能力 D ：解决问题的能力 (51) 教师职

14、业公正的特点是（BCD） A ：高层次性I B ：教育性 C ：实施的实质性 D ：主体的自觉性 (52) 以下关于“教师职业公正的首要特点”的说法中，错误的是（ ABD） A ：价值性 B ：实质性 C ：教育性 D ：自觉性 (53) 道德对经济的反作用体现在（ ABD） A ：道德有助于巩固其赖以产生的经济基础 B ：道德影响社会生产的发展 C ：道德由物质资料生产方式决定 D ：道德引导着人民的生活方式 (54) 以下说法中正确的是（abc ） A ：教师要自觉选择和运用符合教育方针的教育方法 B ：教师不能采用野蛮的“教育方法” C ：教师不能只抓智育，忽视德育和体育 D ：教师可以适度地体罚学生，但要严格注意分寸 (55) 下列属于当今社会新特征的是（ cd） A ：知识倍增的周期越来越短 B ：知识老化的速度加快 C ：科学综合化趋势加强 D ：知识总量迅速膨胀 (56) 教师职业道德应原则，一般包括(ABC ) A ：人道主义原则 B ：教书育人原则 C ：全面发展原则 D ： 一视同仁原则 (57) 旧唯物主义认为，道德是（AC）。 A ：生活的基础即是道德的基础 B ：神的启示 C ：由物质生活水平决定的 D ：与生俱来的 专心-专注-专业