模块汽车维护基础(共35页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上第1课时教案 日 第 周 星期 课题1-1 作业须知课型新教时1教学目标能始终安全工作，防止事故的发生能保持工作场地整洁、有序教学重点5S理念课前准备1设备：整车、工作台2工具：车轮挡块、地板垫、座椅套、方向盘套、抹布若干3. 资料：维修手册、本项目教案及课件教学难点5S理念探究目标项目教学法在整车维护课程中的应用教学模式理实一体教学 方法任务驱动教学环节时间分配教学过程和内容教师活动学生活动为什么要做整车维护呢？ 为了保持良好的汽车技术状况和安全性能，延长汽车的使用寿命。一、事故事故的因素有人为因素和自然因素。二、5S理念1、定义：是指在生产现场中对人员、机器、材料

2、、方法等生产要素进行有效的管理。2、起源3、内容整理：将工作场所的任何物品区分为有必要的与没有必要的，留下必要的。整顿：把必要物品定点、定位、定量 地摆放整齐,并标示清楚清扫：工作场所清扫干净，使环境清洁，杜绝污染源。清洁：贯彻执行前3S并维持其成果,使之制度化，规范化 ，习惯化。素养：人人依规定行事，养成良好习惯。视频：5S重要性的讲座主导理解、记录计划将全班学生分成若干小组，由组长带领，在各组长组织及教师引导下进行讨论，确定三项任务实施方案。协调、引导组内讨论实施以小组为单位，进行设备及工具的准备；每人按照任务具体步骤进行操作，并及时填写任务书。将资讯阶段的相关知识结合实践讲解；操作注意事

3、项可在操作过程中点拨强化；教师巡回指导，及时发现问题及时分析。协调、引导学生独立完成检查评估各小组选派一位代表汇报成果，并描述其工作过程，组员自评、互评及教师点评相结合。协调、引导展示、评价总结、布置作业1.完成份实习报告（实训教室环境改善建议）2.布置课后项目习题主导记录、归纳板 书 设 计教 后 札 记第2课时教案 日 第 周 星期 课题1-2 人与车辆防护课型新教时1教学目标能正确地工作着装会防止受伤或烧伤教学重点安全作业课前准备1设备：整车、工作台2工具：车轮挡块、地板垫、座椅套、方向盘套、抹布若干3. 资料：维修手册、本项目教案及课件教学难点安全作业探究目标项目教学法在整车维护课程中

4、的应用教学模式理实一体教学 方法任务驱动教学环节时间分配教学过程和内容教师活动学生活动一、 人员防护穿戴整洁的工作服和工作鞋，是职业化形象的具体体现，也是安全生产的具体要求。工作服和工作鞋是在工作中必须按要求穿戴的，而工作手套并非必须佩戴，应根据自己的作业内容来决定。二、 车辆防护在操作前，应铺好地板垫、座椅套、方向盘套、翼子板布、前围；为保证车辆不移动，应放好车轮挡块；在起动发动机前还应接上烟道。主导理解、记录计划将全班学生分成若干小组，由组长带领，在各组长组织及教师引导下进行讨论，确定三项任务实施方案。协调、引导组内讨论实施以小组为单位，进行设备及工具的准备；每人按照任务具体步骤进行操作，

5、并及时填写任务书。将资讯阶段的相关知识结合实践讲解；操作注意事项可在操作过程中点拨强化；教师巡回指导，及时发现问题及时分析。协调、引导学生独立完成检查评估各小组选派一位代表汇报成果，并描述其工作过程，组员自评、互评及教师点评相结合。协调、引导展示、评价总结、布置作业1.完成一份实习报告（车辆防护）2.布置课后项目习题主导记录、归纳板 书 设 计教 后 札 记第3课时教案 课题1-3 工作安全须知课型新教时1教学目标知识目标：掌握安全用电、火灾的预防与施救措施技能目标：1能安全工作，保持场地整洁2. 能正确处理火灾、触电的险情情感目标：培养学生小组合作的团队精神。教学重点安全用电、火灾的预防措施

6、安全用电、火灾施救措施课前准备1设备：整车、工作台2工具：车轮挡块、地板垫、座椅套、方向盘套、抹布若干3. 资料：维修手册、本项目教案及课件教学难点安全用电、火灾施救措施探究目标项目教学法在整车维护课程中的应用教学模式理实一体教学 方法任务驱动教学环节时间分配教学过程和内容教师活动学生活动作业点评：复习提问：1、技术人员着装要求？2、车辆防护措施有？任务三 工作安全一、防火措施（1）不得在工作场所吸烟；（2）不要在正在充电的蓄电池旁使用明火或产生火花的设备；（3）在机油存储地或可燃性的零件清洗剂附近，不要使用明火；（4）携带燃油或清洗剂带到车间，应使用密封的容器；（5）吸满机油和汽油的碎布，应

7、将其放入带盖的金属容器内；（6应将这些废油倒入指定的回收容器内；（7）在维修车辆燃油系统前，应断开蓄电池的负极（8）知道灭火器、灭火沙、消防栓放在何处，如何使用。在维修燃油系统前，应先断开蓄电池的负极熟悉车间灭火器和消防栓的位置，并熟悉如何使用播放视频：灭火器+消防栓二、防电措施（1）拔电缆插头时，应拉插头本身；（2）对于标有故障的电气开关，不要触碰；（3）不要靠近断裂或摇晃的电线；（4）不要用湿手接触电气设备；（5）不要让电线通过尖角、潮湿、有油污、高温的地方；（6）不要在马达、配电箱等附近使用易燃物；（7）如发现电气设备不正常，应立即关掉开关。提问主导主导主导思考、回答理解、记录理解、记录

8、理解、记录计划将全班学生分成若干小组，由组长带领，在各组长组织及教师引导下进行讨论，确定三项任务实施方案。协调、引导组内讨论实施以小组为单位，进行设备及工具的准备；每人按照任务具体步骤进行操作，并及时填写任务书。将资讯阶段的相关知识结合实践讲解；操作注意事项可在操作过程中点拨强化；教师巡回指导，及时发现问题及时分析。协调、引导学生独立完成检查评估各小组选派一位代表汇报成果，并描述其工作过程，组员自评、互评及教师点评相结合。协调、引导展示、评价总结、布置作业1.完成一份实习报告（实训教室紧急逃生线路）2.布置课后项目习题主导记录、归纳板 书 设 计教 后 札 记第4课时教案 课题2-1 常用手动

9、工具使用课型新教时1教学目标知识目标：知道成套套筒扳手的使用规范技能目标：会合理选择、规范使用手动工具情感目标：培养学生小组合作的团队精神。教学重点常用工具的规范使用方法课前准备1设备：整车、工作台2工具：车轮挡块、地板垫、座椅套、方向盘套、抹布若干3. 资料：维修手册、本项目教案及课件教学难点常用工具的规范使用方法探究目标项目教学法在整车维护课程中的应用教学模式理实一体教学 方法任务驱动教学环节时间分配教学过程和内容教师活动学生活动项目二 工具的使用任务一 常用手动工具使用在车辆维修中，经常使用的工具、量具有哪些？在什么场合使用什么工具？进行讨论，从而引出工具、量具和设备的知识。 在汽车维修

10、保养中，常用的手动工具主要有成套的套筒扳手、梅花扳手、开口扳手、扭力扳手、钳子、螺丝刀、活动扳手、锤子、刮刀等。每件工具都有自己特定的功能和使用方法，如果用于规定用途之外或使用方法不正确，将有可能造成零件、工具甚至人的严重伤害。活动一：练习套筒扳手的使用方法装备：发动机一台、世达工具一套要求：1、组长安排组员依次练习工具的使用 2、一人练习，其他人观看，纠正 3、组长汇报完成情况计划将全班学生分成若干小组，由组长带领，在各组长组织及教师引导下进行讨论，确定三项任务实施方案。协调、引导组内讨论实施以小组为单位，进行设备及工具的准备；每人按照任务具体步骤进行操作，并及时填写任务书。将资讯阶段的相关

11、知识结合实践讲解；操作注意事项可在操作过程中点拨强化；教师巡回指导，及时发现问题及时分析。协调、引导学生独立完成检查评估各小组选派一位代表汇报成果，并描述其工作过程，组员自评、互评及教师点评相结合。协调、引导展示、评价总结、布置作业1.完成一份实习报告（常用手动工具、量具的使用方法）2.布置课后项目习题主导记录、归纳板 书 设 计教 后 札 记第5课时教案 课题2-1 常用手动工具使用课型新教时1教学目标知识目标：知道成套套筒扳手的使用规范技能目标：会合理选择、规范使用工量具情感目标：培养学生小组合作的团队精神。教学重点常用工量具的规范使用方法课前准备1设备：整车、工作台2工具：车轮挡块、地板

12、垫、座椅套、方向盘套、抹布若干3. 资料：维修手册、本项目教案及课件教学难点常用工量具的规范使用方法探究目标项目教学法在整车维护课程中的应用教学模式理实一体教学 方法任务驱动教学环节时间分配教学过程和内容教师活动学生活动项目二 工量具的使用任务一 常用手动工具使用在车辆维修中，经常使用的工具、量具有哪些？在什么场合使用什么工具？进行讨论，从而引出工具、量具和设备的知识。 在汽车维修保养中，常用的手动工具主要有成套的套筒扳手、梅花扳手、开口扳手、扭力扳手、钳子、螺丝刀、活动扳手、锤子、刮刀等。每件工具都有自己特定的功能和使用方法，如果用于规定用途之外或使用方法不正确，将有可能造成零件、工具甚至人

13、的严重伤害。活动二：练习世达工具的使用方法装备：发动机一台、世达工具一套要求：1、组长安排组员依次练习工具的使用 2、一人练习，其他人观看，纠正 3、组长汇报完成情况计划将全班学生分成若干小组，由组长带领，在各组长组织及教师引导下进行讨论，确定三项任务实施方案。协调、引导组内讨论实施以小组为单位，进行设备及工具的准备；每人按照任务具体步骤进行操作，并及时填写任务书。将资讯阶段的相关知识结合实践讲解；操作注意事项可在操作过程中点拨强化；教师巡回指导，及时发现问题及时分析。协调、引导学生独立完成检查评估各小组选派一位代表汇报成果，并描述其工作过程，组员自评、互评及教师点评相结合。协调、引导展示、评

14、价总结、布置作业1.完成一份实习报告（常用手动工具、量具的使用方法）2.布置课后项目习题主导记录、归纳板 书 设 计教 后 札 记第6课时教案 课题2-2 风动工具的使用课型新教时1教学目标能合理选择风动工具会正确使用风动工具教学重点风动工具的使用课前准备1设备：整车、工作台2工具：车轮挡块、地板垫、座椅套、方向盘套、抹布若干3. 资料：维修手册、本项目教案及课件教学难点风动工具的使用探究目标项目教学法在整车维护课程中的应用教学模式理实一体教学 方法任务驱动教学环节时间分配教学过程和内容教师活动学生活动复习：1、 常用的手动工具有哪些？2、 测量仪器使用的注意要点？新授任务二 风动工具的使用1

15、 冲击式气动扳手主要用于实现拆卸大扭矩的螺栓/螺母，俗称风炮。2棘轮式气动扳手棘轮式气动扳手主要用于实现快速拆卸和安装小扭矩的螺栓/螺母。3冲击式气动扳手的使用注意事项：（1）在使用时请勿带手套，选择的气源气压应符合规定；（2）在使用前请确认套筒和气源联接牢靠，选择适当的档位和旋向；（3）选择的套筒应符合要求，确认套筒与螺母完全套好结合再打开气动扳手；（4）如用于旋紧螺母时，请使用小档位小扭矩旋紧；（5）定期检查气动扳手并用气动扳手油进行润滑和防锈。任务：轮胎的拆卸提问主导主导思考、回答理解、记录理解、记录计划将全班学生分成若干小组，由组长带领，在各组长组织及教师引导下进行讨论，确定三项任务实

16、施方案。协调、引导组内讨论实施以小组为单位，进行设备及工具的准备；每人按照任务具体步骤进行操作，并及时填写任务书。将资讯阶段的相关知识结合实践讲解；操作注意事项可在操作过程中点拨强化；教师巡回指导，及时发现问题及时分析。协调、引导学生独立完成检查评估各小组选派一位代表汇报成果，并描述其工作过程，组员自评、互评及教师点评相结合。协调、引导展示、评价总结、布置作业1.完成一份实习报告（风动工具的使用）2.布置课后项目习题主导记录、归纳板 书 设 计教 后 札 记第6课时教案 课题2-2 风动工具的使用课型新教时1教学目标能合理选择风动工具会正确使用风动工具教学重点风动工具的使用课前准备1设备：整车

17、、工作台2工具：车轮挡块、地板垫、座椅套、方向盘套、抹布若干3. 资料：维修手册、本项目教案及课件教学难点风动工具的使用探究目标项目教学法在整车维护课程中的应用教学模式理实一体教学 方法任务驱动教学环节时间分配教学过程和内容教师活动学生活动任务二 风动工具的使用冲击式气动扳手主要用于实现拆卸大扭矩的螺栓/螺母，俗称风炮。2棘轮式气动扳手棘轮式气动扳手主要用于实现快速拆卸和安装小扭矩的螺栓/螺母。3冲击式气动扳手的使用注意事项：（1）在使用时请勿带手套，选择的气源气压应符合规定；（2）在使用前请确认套筒和气源联接牢靠，选择适当的档位和旋向；（3）选择的套筒应符合要求，确认套筒与螺母完全套好结合再

18、打开气动扳手；（4）如用于旋紧螺母时，请使用小档位小扭矩旋紧；（5）定期检查气动扳手并用气动扳手油进行润滑和防锈。任务：轮胎的拆卸提问主导主导思考、回答理解、记录理解、记录计划将全班学生分成若干小组，由组长带领，在各组长组织及教师引导下进行讨论，确定三项任务实施方案。协调、引导组内讨论实施以小组为单位，进行设备及工具的准备；每人按照任务具体步骤进行操作，并及时填写任务书。将资讯阶段的相关知识结合实践讲解；操作注意事项可在操作过程中点拨强化；教师巡回指导，及时发现问题及时分析。协调、引导学生独立完成检查评估各小组选派一位代表汇报成果，并描述其工作过程，组员自评、互评及教师点评相结合。协调、引导展

19、示、评价总结、布置作业1.完成一份实习报告（风动工具的使用）2.布置课后项目习题主导记录、归纳板 书 设 计教 后 札 记第8课时教案 课题2-3 测量仪器的使用课型新教时1教学目标知识目标：常用量具的使用规范技能目标：会合理选择、规范使用量具情感目标：培养学生小组合作的团队精神。教学重点常用量具的规范使用方法课前准备1设备：整车、工作台2工具：车轮挡块、地板垫、座椅套、方向盘套、抹布若干3. 资料：维修手册、本项目教案及课件教学难点常用量具的规范使用方法探究目标项目教学法在整车维护课程中的应用教学模式理实一体教学 方法任务驱动教学环节时间分配教学过程和内容教师活动学生活动任务二 测量仪器使用

20、1游标卡尺游标卡尺的量程有0150、200、300mm，测量精度一般为0.05mm，可以测量长度、外径、内径、深度。游标卡尺由内外径测量爪、止动螺钉、游动刻度、主刻度、深度测量杆等组成。活动二：正确使用游标卡尺并读数装备：游标卡尺要求：1、组长安排组员依次用游标卡尺进行测量并记录读数 2、2人同时练习，其他人观看，纠正 3、组长汇报完成情况2千分尺千分尺的量程有025、50、75、100mm四种，测量精度为0.01mm。主要用来测量厚度与外径。测量前，首先清洁测量毡，再进行校零，如不在零位可用调整扳手进行调整；测量时，先将测毡与被测件正确接触，再旋转微分筒直到测微螺杆接近被测件，然后旋转测力装

21、置，直到空转几次后进行锁止，再读取测量值。活动三：正确使用千分尺并读数装备：千分尺要求：1、组长安排组员依次用千分尺进行测量并记录读数2、2人同时练习，其他人观看，纠正3、组长汇报完成情况计划将全班学生分成若干小组，由组长带领，在各组长组织及教师引导下进行讨论，确定三项任务实施方案。协调、引导组内讨论实施以小组为单位，进行设备及工具的准备；每人按照任务具体步骤进行操作，并及时填写任务书。将资讯阶段的相关知识结合实践讲解；操作注意事项可在操作过程中点拨强化；教师巡回指导，及时发现问题及时分析。协调、引导学生独立完成检查评估各小组选派一位代表汇报成果，并描述其工作过程，组员自评、互评及教师点评相结

22、合。协调、引导展示、评价总结、布置作业1.完成一份实习报告（常用手动工具、量具的使用方法）2.布置课后项目习题主导记录、归纳板 书 设 计教 后 札 记第9课时教案 课题2-3 测量仪器的使用课型新教时1教学目标知识目标：知道常用量具的使用规范技能目标：会合理选择、规范使用量具情感目标：培养学生小组合作的团队精神。教学重点常用量具的规范使用方法课前准备1设备：整车、工作台2工具：车轮挡块、地板垫、座椅套、方向盘套、抹布若干3. 资料：维修手册、本项目教案及课件教学难点常用量具的规范使用方法探究目标项目教学法在整车维护课程中的应用教学模式理实一体教学 方法任务驱动教学环节时间分配教学过程和内容教

23、师活动学生活动任务二 测量仪器使用1游标卡尺游标卡尺的量程有0150、200、300mm，测量精度一般为0.05mm，可以测量长度、外径、内径、深度。游标卡尺由内外径测量爪、止动螺钉、游动刻度、主刻度、深度测量杆等组成。活动二：正确使用游标卡尺并读数装备：游标卡尺要求：1、组长安排组员依次用游标卡尺进行测量并记录读数 2、2人同时练习，其他人观看，纠正 3、组长汇报完成情况2千分尺千分尺的量程有025、50、75、100mm四种，测量精度为0.01mm。主要用来测量厚度与外径。测量前，首先清洁测量毡，再进行校零，如不在零位可用调整扳手进行调整；测量时，先将测毡与被测件正确接触，再旋转微分筒直到

24、测微螺杆接近被测件，然后旋转测力装置，直到空转几次后进行锁止，再读取测量值。活动三：正确使用千分尺并读数装备：千分尺要求：1、组长安排组员依次用千分尺进行测量并记录读数2、2人同时练习，其他人观看，纠正3、组长汇报完成情况计划将全班学生分成若干小组，由组长带领，在各组长组织及教师引导下进行讨论，确定三项任务实施方案。协调、引导组内讨论实施以小组为单位，进行设备及工具的准备；每人按照任务具体步骤进行操作，并及时填写任务书。将资讯阶段的相关知识结合实践讲解；操作注意事项可在操作过程中点拨强化；教师巡回指导，及时发现问题及时分析。协调、引导学生独立完成检查评估各小组选派一位代表汇报成果，并描述其工作

25、过程，组员自评、互评及教师点评相结合。协调、引导展示、评价总结、布置作业1.完成一份实习报告（常用手动工具、量具的使用方法）2.布置课后项目习题主导记录、归纳板 书 设 计教 后 札 记第10课时教案 课题2-4 举升机的使用课型新教时1教学目标知道举升机的结构与使用规范能规范操作举升机教学重点规范操作举升机课前准备1设备：整车、工作台2工具：车轮挡块、地板垫、座椅套、方向盘套、抹布若干3. 资料：维修手册、本项目教案及课件教学难点规范操作举升机探究目标项目教学法在整车维护课程中的应用教学模式理实一体教学 方法任务驱动教学环节时间分配教学过程和内容教师活动学生活动新授：举升机是汽车维修企业必备

26、的设备之一，常用的有立柱式（如图1）和剪式举升机（如图2）。图1图21立柱式举升机使用注意事项（1）在上升或下降时，都应在取得同伴同意后才可操作；（2）在上升或下降时，眼睛要注视车辆，观察是否同步，切忌东张西望；（3）认真学习和掌握使用说明书中的各项安全注意事项并认真执行，严禁超载使用，并特别注意防止偏载；（4）严禁带故障使用举升机。2剪式举升机使用注意事项其使用方法与注意事项同立柱式举升机，不同之处是，举升前放置好垫块，在车辆受力后再次检查垫块的放置，在举升至操作位置后，应锁止并关闭控制面板上的电源开关。任务：安全可靠的将实验用车举升至规定高度提问主导主导思考、回答理解、记录理解、记录计划将

27、全班学生分成若干小组，由组长带领，在各组长组织及教师引导下进行讨论，确定三项任务实施方案。协调、引导组内讨论实施以小组为单位，进行设备及工具的准备；每人按照任务具体步骤进行操作，并及时填写任务书。将资讯阶段的相关知识结合实践讲解；操作注意事项可在操作过程中点拨强化；教师巡回指导，及时发现问题及时分析。协调、引导学生独立完成检查评估各小组选派一位代表汇报成果，并描述其工作过程，组员自评、互评及教师点评相结合。协调、引导展示、评价总结、布置作业1.完成一份实习报告（风动工具的使用）2.布置课后项目习题主导记录、归纳板 书 设 计教 后 札 记第11课时教案 课题2-4 举升机的使用课型新教时1教学

28、目标知道举升机的结构与使用规范能规范操作举升机教学重点规范操作举升机课前准备1设备：整车、工作台2工具：车轮挡块、地板垫、座椅套、方向盘套、抹布若干3. 资料：维修手册、本项目教案及课件教学难点规范操作举升机探究目标项目教学法在整车维护课程中的应用教学模式理实一体教学 方法任务驱动教学环节时间分配教学过程和内容教师活动学生活动新授：举升机是汽车维修企业必备的设备之一，常用的有立柱式（如图1）和剪式举升机（如图2）。图1图21立柱式举升机使用注意事项（1）在上升或下降时，都应在取得同伴同意后才可操作；（2）在上升或下降时，眼睛要注视车辆，观察是否同步，切忌东张西望；（3）认真学习和掌握使用说明书

29、中的各项安全注意事项并认真执行，严禁超载使用，并特别注意防止偏载；（4）严禁带故障使用举升机。2剪式举升机使用注意事项其使用方法与注意事项同立柱式举升机，不同之处是，举升前放置好垫块，在车辆受力后再次检查垫块的放置，在举升至操作位置后，应锁止并关闭控制面板上的电源开关。任务：安全可靠的将实验用车举升至规定高度提问主导主导思考、回答理解、记录理解、记录计划将全班学生分成若干小组，由组长带领，在各组长组织及教师引导下进行讨论，确定三项任务实施方案。协调、引导组内讨论实施以小组为单位，进行设备及工具的准备；每人按照任务具体步骤进行操作，并及时填写任务书。将资讯阶段的相关知识结合实践讲解；操作注意事项

30、可在操作过程中点拨强化；教师巡回指导，及时发现问题及时分析。协调、引导学生独立完成检查评估各小组选派一位代表汇报成果，并描述其工作过程，组员自评、互评及教师点评相结合。协调、引导展示、评价总结、布置作业1.完成一份实习报告（风动工具的使用）2.布置课后项目习题主导记录、归纳板 书 设 计教 后 札 记第12课时教案 课题3-1 维护作业认知课型新教时1教学目标理解维护作业的任务理解维护作业的一般流程能正确实施维护作业流程教学重点维护作业基本流程课前准备1设备：整车、工作台2工具：车轮挡块、地板垫、座椅套、方向盘套、抹布若干3. 资料：维修手册、本项目教案及课件教学难点维护作业基本流程探究目标项

31、目教学法在整车维护课程中的应用教学模式理实一体教学 方法任务驱动教学环节时间分配教学过程和内容教师活动学生活动复习：1、 风动工具使用注意事项？2、 举升机使用的注意事项？导入：在企业售后服务部门有哪些岗位？职责是什么？汽车一般多长时间维护？进行讨论，从而引出车辆维护基本知识。 任务一 维护流程认知一、维修部门人员主要由：业务人员、管理员、班组长、维修人员组成。二、 维修车间的一般操作1预约：主要由业务人员负责，倾听客户的需求并做好记，安排预约并通知管理员与配件部门。2接待3工作分配：主要由管理员负责。任务：根据完成任务的时间及技术水平分配任务。4维修5最终检查; 主要由班组长负责。任务：进行

32、完工后的检查；向管理员确认工作完成。6维修交付7维修后续工作: 主要由业务人员负责。任务：对客户作所完成的工作满意度调查。提问主导主导思考、回答理解、记录理解、记录计划将全班学生分成若干小组，由组长带领，在各组长组织及教师引导下进行讨论，确定三项任务实施方案。协调、引导组内讨论实施以小组为单位，进行设备及工具的准备；每人按照任务具体步骤进行操作，并及时填写任务书。将资讯阶段的相关知识结合实践讲解；操作注意事项可在操作过程中点拨强化；教师巡回指导，及时发现问题及时分析。协调、引导学生独立完成检查评估各小组选派一位代表汇报成果，并描述其工作过程，组员自评、互评及教师点评相结合。协调、引导展示、评价

33、总结、布置作业1.完成一份实习报告（风动工具的使用）2.布置课后项目习题主导记录、归纳板 书 设 计教 后 札 记第13课时教案 课题3-2 定期维护认知课型新教时1教学目标知识目标：1.理解维护作业的一般流程 2.能正确实施维护作业流程能力目标：能模拟维护作业流程教学重点维护作业流程课前准备1设备：整车、工作台2工具：车轮挡块、地板垫、座椅套、方向盘套、抹布若干3. 资料：维修手册、本项目教案及课件教学难点维护作业流程探究目标项目教学法在整车维护课程中的应用教学模式理实一体教学 方法任务驱动教学环节时间分配教学过程和内容教师活动学生活动任务二 定期维护认知一、定期维护的目的以改善或恢复汽车应

34、有的性能。二、维护周期根据行驶里程和维护维护间隔的时间来决定，以先到的为准。三、定期维护注意事项维护周期的制定是根据车辆正常行驶情况制定的，如果使用条件比较恶劣，有些维护作业必须提前实施。车辆需要频繁进行维护的情况有：1在崎岖、泥泞或融雪路面上行驶；2在多尘或多沙路面上行驶；3拖曳挂车，使用野营挂车或车顶托架；4进行反复短距离（8km以内）行驶且外界气温在零度以下；5长期空转或低速长途行驶，如警车、出租车等特殊运行的车辆；6持续高速（最高车速的80或以上）行驶超过2小时。提问主导思考、回答理解、记录计划将全班学生分成若干小组，由组长带领，在各组长组织及教师引导下进行讨论，确定三项任务实施方案。协调、引导组内讨论实施以小组为单位，进行设备及工具的准备；每人按照任务具体步骤进行操作，并及时填写任务书。将资讯阶段的相关知识结合实践讲解；操作注意事项可在操作过程中点拨强化；教师巡回指导，及时发现问题及时分析。协调、引导学生独立完成检查评估各小组选派一位代表汇报成果，并描述其工作过程，组员自评、互评及教师点评相结合。协调、引导展示、评价总结、布置作业1.完成一份实习报告（风动工具的使用）2.布置课后项目习题主导记录、归纳板 书 设 计教 后 札 记专心-专注-专业