管理者的角色认知和工作管理培训课程大纲概要(共6页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上 管理者的角色认知和工作管理培训课程大纲课程收益： 加深对管理的含义极其本质的理解；掌握组织管理的基本原则，并在工作中加以应用；了解自己的管理风格，通过改善不断完善；根据不同的情景、针对不同的下属采用不同的领导方法；明确中层管理者的职责和作用，并发挥中层“腰部”的作用；了解部门目标管理的作用，能够为部门和下属设定有效的工作目标；了解工作计划的不同类型，并将其运用在部门计划管理上，顺利推动工作；掌握业绩面谈的步骤和基本技巧,提高面谈的效果；学会正确授权的方法，腾出时间让自己承担更有价值的业务；能够充满信心从事部门管理工作。 课程大纲 第一天：一、管理的基本理解1、管理的

2、含义找正确答案2、管理的两个误区3、管理的基本职能4、管理的本质方圆理论案例研讨(1 ：补贴该扣除吗?案例研讨(2 ：结算延迟如何处理? 二、组织管理的基本原则1、组织管理的重要原则拿破仑与士兵的故事仓库保管员的辞退2、组织管理工作的三大内容案例研讨：做好人还是做坏人?3、带好队伍的三个关键三、 管理风格自我认识1、不同类型的管理风格2、认识自己的管理风格管理风格自我测试3、以人为本和科学管理1 人本管理的层次2 科学管理的方法贪念与科学四、管理的权变领导方式1、领导与管理的区别2、领导者的两种行为3、四类不同的管理情景4、选择合适的领导方式案例研讨：哪种领导方式更合适?5、如何应对上司的领导

3、方式?五、中层管理者角色定位1、企业存在和发展的根源2、领导者的SIPOC系统观3、管理者的自律准则4、管理者扮演的九个角色5、管理者应该具备的意识6、管理者的综合能力六、中层管理者职责界定1、企业面临的环境变化2、管理者所处的位置3、中层管理者的职责案例研讨：新来的刘经理4、“主管”主管什么?第二天：一、设定部门工作的目标1、目标管理的作用-为什么成功者总是少数 ?2、目标的意义3、目标设定七步骤4、目标设定的原则-人类行为的通用原则1 期望原则2 参与原则SMART原则 如何描述目标?5、如何设定部门和个人目标?二、部门工作的计划制定1、工作计划的三大种类2、拟订计划的三大原则制定计划的7

4、个要点3、工作计划管理的流程4、确保计划顺利推动的要点5、如何制定部门年度计划?三、正确下达业务指示1、下属理解您的指示吗?案例1：会议室桌椅如何摆放?案例2：为什么不把电话转到会客室?2、下达指示的注意事项3、指示的种类吩咐、请托、征询、暗示、征求4、理想的指示方法5、提升下属接受指示的意愿四、工作授权的技巧1、授权基本概念2、授权三大好处3、管理者不授权的原因4、授权的流程哪些业务可以授权?如何选择授权的对象?5、 授权时的注意点案例：赵主管的委屈五、控制与协调的方法控制协调1、控制的含义2、控制的目的3、控制的原则控制不及的结果控制过度的结果4、控制过程注意事项1 什么是协调?2 协调的

5、目的和效果3 协调的六个步骤4 有效协调的注意事项5 如何与其他部门协调?案例：应该怎样控制和协调?六、 如何有效执行1、执行和执行力2、执行不力的原因为什么公司的政策、制度等不能很好的执行下去?3、执行工作任务的要点4、执行力的四个要素心态、角色、流程、方法5、有效执行的工具讲师姓名： 张正顺教育背景： 北京大学应用心理学（人力资源专业）研究生职业背景： 1996-2007年，在三星中国总部专职负责员工培训，曾任三星中国总部培训总监。在工作实践中，积累了丰富的企业管理和员工培训的经验，并根据企业的需求量体裁衣，为企业及员工发展提供实战技巧和行之有效的方法。著有专著解密三星培训之道-卓越体系造

6、就金牌员工。擅长领域： 培训管理培训师培训企业文化职业素养现场管理商务礼仪授课经验： 张老师擅长采用活泼、互动、研讨、演练、启发、体验、感悟等成人易于接受的培训方式，并结合自身工作经验，培训内容可操作性强，深受学员的好评。主要课程：内部讲师授课技巧训练、培训体系构建实操、中层管理者管理技能训练（MTP）、成功的授课技巧（TTT）、员工职业化素质训练课程主要服务行业： 医药行业，制造业，IT业等典型客户： 三星集团下属28家企业（韩国）、摩托罗拉北京智能卡有限公司（美国）、天士力集团、中国石化总公司、天津通广电子有限公司（美国）、北京奥瑞金集团、北京恩布拉克雪花压缩机有限公司(巴西、北京艾科泰电子有限公司（芬兰）、北京BWBC公司（美国）、韩美制药有限公司（韩国）、航天十五所、中联控股有限公司、邦迪管路系统有限公司、旌凯冠华、民生证券、拜耳光翌板材有限公司（德国）、秦皇岛生产力培训中心、北京润光泰力科技发展有限公司、天津SEM有限公司（德国）、太平洋制罐(北京有限公司、搜狐、威讯联合半导体(北京有限公司、天津蓝巢电力有限公司等数十家国内外企业，并多次出任公开课程和远程课程的专题讲师。专心-专注-专业