盖诺逸影全自动智能录播系统技术方案(共30页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上盖诺逸影全自动智能录播系统方 案 书单位名称: 上海盖诺电子有限公司2011年03月15日第一部分：商务部分一、 盖诺逸影全自动智能录播系统设备清单二、 公司介绍（附：附件）上海盖诺电子有限公司是一家专业研制、生产及销售智能录播系统的高新技术企业，注册资金壹仟万元，座落在中国的硅谷上海市漕河泾高新技术开发区。我们依靠对IT技术的全面掌握，以多年的现代化教学设备研制经验，为教育行业提供先进优质的智能录播系统和全面可靠的服务。上海盖诺电子有限公司凝聚了一批重市场、重技术、重质量的专业人才，拥有一支充满理想充满活力的年轻的职员队伍，员工平均年龄30岁，全部具有本科以上学历。

2、大部分员工毕业于国内知名院校，公司和这些知名院校一直保持紧密的技术合作。我们成功得益于这支高水平的技术研发队伍，其中不乏硕士、博士以及政府认可的专家。上海盖诺电子有限公司凭借自身的科技研发实力，必将让亿万师生受益于我们的产品和服务；凭借市场对我们的信赖，必将使我们成为现代化教学设备领域最具前景的企业。我们的目标是成为最好的教学产品设备研发制造供应商。创盖诺事业，铸朗音品牌，为教育事业作贡献。第二部分：盖诺逸影全自动智能录播系统介绍一、 盖诺逸影全自动智能录播系统设计思想网络技术和音、视频流媒体技术的日益普及和应用，基于网络传输的音视频教学成为学校多媒体教学应用的一项重要需求。让需共享的情景及内

3、容、优质的音视频、多媒体资源有更大的受众面，是我们急需解决的一个主要问题。传统的教学评估、精品课程录制、示范课录制、教学观摩、远程教学和会议沙龙都是采取单纯的视频图像或者讲义图像的形式，各种教学场景及内容互不融合，无法真实重现教学内容的实质，也不符合学习者的学习习惯，容易造成思绪和逻辑的混乱，根本无法完成有效的学习。在网络已经普及到每个教室的情况下，随着多媒体设备在教学过程、会议沙龙中普遍应用，录制的需求也发生了很大的变化。在现代教学过程和会议沙龙中，多媒体形式的引入使得会议沙龙远程直播和课堂实录除了需要录制主讲人的影像和声音以外，还需要同步录制多媒体课件的内容，主讲人板书内容，以及人与人之间

4、互动的场景，并且可以自动生成在现有网络条件下可以清晰流畅直播和点播的通用文件。综上所述：我们真正需要的是一个可以在现有的网络条件下，能将主讲人的影像、声音，授课过程中使用的各类多媒体手段及素材、板书内容，人与人互动的影像及声音，实时、清晰、流畅的录制下来，并一个在通用网络平台上即可完成直播和点播的录播系统。当然，这些复杂的采集、调度和压缩、直播等要能自动完成，不影响主讲人和主讲人活动的正常进行，也就是我们一直提倡的过程常态化。盖诺逸影全自动智能录播系统的建立，主要目的是充分发挥视频采集设备（如摄像机、摄像头、外部媒体设备等）、拾音设备（如台式麦克、领夹式麦克、无线麦克、吸顶式麦克、各类外部媒体

5、音源等）、主讲人活动内容（主讲人应用到的各类多媒体课件、音视频资料以及板书等）等多方面、立体化教学的形式，通过智能高效的策略调度，先进的流媒体压缩和传输技术为学校会议沙龙、课堂教学、精品课程建设及公开课的开展、教学资源的积累等教学活动提供更广泛的自动实时录制、传输、交流、直播、点播等服务。盖诺逸影全自动智能录播系统极大简化了学校在常态化下的大量资源录制工作，大大提高了会议沙龙、优秀教学内容及资源的受众面，提高了整体的教学质量和教学实施效果，增强了学校在教学领域的核心竞争力。盖诺逸影全自动智能录播系统不仅是教学的专用设备，也是校方充分利用多媒体信息技术、音视频技术、网络技术、流媒体技术等，实施现

6、代化多媒体实时网络教育的必要平台。二、 盖诺逸影全自动智能录播系统主要应用范围第一：各学科精品课程的建设适用各类学校的各学科精品课程建设，完全符合国家精品课程教学录像上网技术标准，满足了各类学校各学科精品课程常态化、大规模录制、直播和点播的需要。第二：解决了教室限制教学的问题，无限扩大教学受众面解决名师名教、专家学者高质量教学内容受众面小的问题，网络的任一节点都可以成为学习的课堂，有效提高教学资源的利用率，提高学校整体的教学质量和核心竞争力。第三：微格教学实施的最佳平台盖诺逸影全自动智能录播系统不但能使学生学习技能快速提高，还可以完成专业技能训练阶段的实时矫正、指导和评估，构建教、学、管一体化

7、的微格平台。第四：公开课常态化进行，教学评估体系的建设可实现常态化教学交流，教学监管及教育质量控制部门相关人员直接在网络上进行教学观摩和听课，不影响教师和学生上课的常态进行，保证真实有效的体现教学成果及内容。第五：海量资源库的建设大面积、大批量的进行常态化教学资源的采集和整理，不断补充和丰富学校教学资源，积累教学素材，实现教学资源建设的常态化、持续化，无需专业人员进行繁琐复杂的采集、编辑和整理工作，彻底解决资源库建设专业化、复杂化的问题。第六：建立远程交互协作教学模式实现多场景、异地同步交互协作教学模式，网络内的多个教室可形成高效的互动和交互，协同完成教学任务，提高异地授课的实时交互性、有机协

8、作，提高学习效果和参与积极性。第七：教师的离线课堂，学生的网络书包学生不但在课堂上通过直播收看进行各类知识的学习，课余课后随时点播授课内容及教师课件等多媒体资源，真正享受网络学习带来的便捷和收益。综上所述，盖诺逸影全自动智能录播系统既符合目前高校的专业应用、特殊技能培养，也符各中小学在各种教学工作中的普遍应用，以及专业培训机构的特殊应用。对于学校精品课程建设、微格教学实施、网络教学开展、教学素材收集整理、学生课后复习等都有着及其重要的意义。是学校实现数字化网络教学、远程教学，资源库建设等各类教学需求最完美的整体解决方案。三、 系统网络联接示意图及系统拓扑图盖诺逸影全自动智能录播系统拓扑图四、

9、盖诺逸影全自动智能录播系统特点及优势1、 教学常态化环境下，完成智能录播：系统能根据各种自动策略机制 ，在教学常态化下，即教师和学生在没有外界干扰，没有思想负担和心理压力，教学过程自然流畅、课堂气氛轻松活泼的情况下，进行全自动智能录播，从课堂音视频教学内容采集、各类教学场景的智能策略调度到整个过程的录制，到最后影像课件的形成、实时直播都在教师、学生无感的情况下实时完成。2、 多种录制模式，满足不同录制需求：盖诺逸影全自动智能录播系统，支持单画面电影模式，单画面资源模式、多画面资源模式、单画面画中画模式等多种模式的录制，更加灵活便捷，根据所需课件类型，量身录制，更贴近教学，形成的资源可利用价值更

10、高。单画面电影模式：按教学关键环节自动切换、剪辑录制场景，最终生成自动编辑完成的ASF流媒体文件。单画面资源模式：在生成单画面电影模式ASF流媒体文件的同时，可生成未经剪辑的教师、学生摄像机的AVI文件，为后期非编加工生成原始素材。单画面索引模式：可自动生成标准的IE索引，点击相应 索引标签即可跳转至对应的视频片段，更加便于点播者的收看。多画面资源模式：以多画面全方位录制教师、板书、计算机课件、学生等场景，最终生成单文件多流ASF流媒体文件，收看者可选择同时观看多画面或是全屏任一画面观看单画面中画模式：以单画面方式录制，可将学生发言、课件等场景叠加到主画面上，以画中画的方式展现课堂的多场景。3

11、、 多种智能定位跟踪技术，满足不同使用需求：“没有最好的技术，只有最合适的技术”是盖诺逸影全自动录播系统为用户度身定制技术方案的原则，根据使用环境及具体使用要求，提供了多种智能定位跟踪录制方案，以达到最佳录制效果。教师智能跟踪录制方案： A、智能信息识别教师跟踪：采用具有自主知识产权的信息识别技术，系统自动锁定跟踪目标，能对教师在教室各个位置的教学活动进行聚焦录制，不论教师进行讲台授课、黑板授课、投影显示区域授课，还是学生区域移动授课等，都能通过国际领先的信息识别技术，准确定位老师位置，实时流畅的进行自动跟踪拍摄，被拍摄者始终处于画面的主体位置。教师无需佩戴任何跟踪定位设备，保证画面的常态化，

12、 B、 红外识别教师跟踪：教师只需佩戴移动话筒，通过红外识别技术，能对教师在教室各个位置的教学活动进行聚焦录制，不论教师进行讲台授课、黑板授课、投影显示区域授课，还是学生区域移动授课等均可实时、连续、流畅的自动跟踪拍摄。被拍摄者始终处于画面的主体位置板书智能跟踪录制方案： 自动跟踪拍摄方案：采取单镜头跟踪教师板书拍摄方式，实时跟踪教师板书过程，连续稳定的跟踪教师书写板书、讲解板书的全过程，画面清晰流畅、无摄像机的切换感、被拍摄者始终处于画面的固定位置，在视觉上符合人脑判断的逻辑和观看习惯。学生发言特写跟踪录制方案： 通过智能音视频联动技术，配合学生端有线或无线的拾音设备，支持鹅颈式、领夹式、手

13、持式、界面式、吸顶式拾音器等多种形式的拾音联动，不论是教师授课还是学生发言、师生互动的影像和声音，系统都能快速精确定位，同步进行音视频采集，同时进行音视频同步处理，音视频同步率小于40毫秒，真实精确录制师生间精彩的课堂互动和活跃的课堂气氛。a) 教师指定发言模式：由教师通过触摸屏或软件界面点名发言，点击相应学生座位表时，打开学生区域话筒，并联动学生摄像机拍摄被点名学生回答问题特写。b) 学生抢答发言模式：教师开启抢答模式后，学生可通过抢答器抢答，取得回答权后，自动打开学生区域话筒，并联动学生摄像机对回答问题学生进行特写拍摄。c) 学生自主发言模式：学生按动遥控器或自主打开话筒，系统联动摄像机对

14、发言学生进行特写拍摄，4、 全场景智能策略调度，全过程自动录播：a) 高智能策略控制满足各种教学实践要求：根据教学实践中的各种情况，系统内置各种智能调度策略，通过智能调度策略的控制，系统能自动识别教学过程中的各种关键环节（教师从讲台到黑板板书、使用多媒体课件教学、播放电影片断、使用电子展台、DVD等），自动切换场景，实现全程全场景全自动录制。b) 聚焦录制，自动放大，智能录制最佳精品课程：在课件录制过程中，摄像机组会根据老师的具体位置和操作进行智能定位，根据策略自动切换至主画面。老师在讲台讲课时，镜头切换到教师特写；当老师走到黑板书写板书时，镜头自动切换到黑板摄像机；操作PC键盘鼠标时切换到P

15、C课件画面；展示展台时切换到展台内容；学生提问时切换到学生特写等。盖诺逸影全自动智能录播主机把和老师有关的场景，和学生有关的场景，和教学手段有关的场景，遵循时间的进行和操作发生的顺序自动切换到录播主画面，完全遵循了授课过程。能够自动的根据老师授课过程中使用各种多媒体设备、教学计算机情况，老师板书及与学生互动交流的情况，录播主画面自动智能的在教师、学生、课件之间进行切换。保证了录制课件的多角度，也保证了实时听课的真实性。 5、 多种手动导播操控方式，实现个性化录制：盖诺逸影全自动智能录播系统，不但能按系统内置的多套自动策略完成自动录制，还可采用触摸屏控制系统、无线控制系统、软件界面操作等多种方式

16、，“一键式”对各摄像机进行镜头推、拉、摇、移等控制，可以进行各个场景的切换和录制选择，可对多媒体设备进行操控，以上操控可通过网络在远程完成，可以在不干扰录制对象的情况下，进行个性化、精品化的课程录制，使录制结果更能体现教学的精华。6、 实时特技叠加技术，使场景切换不再生涩：通过实时特技叠加模块能实时对精品课程录播的各个场景的转换加入丰富的转场效果，使用者可选择预先设定或随机的自动转场策略，也可通过后台导播手动实时叠加的转场效果，转场效果丰富多变，最多有上百种特技可使用，使自动录播系统的效果能媲美手动非编后的录制效果。7、 国际领先技术，硬件完成VGA采集、压缩和输出：上海盖诺电子基于多年来对教

17、育的理解，整合了多年来在嵌入式领域和DSP开发的技术优势，强势推出了基于DSP技术的集VGA采集、编码于一身的“VGA采编系统”。1) 独立运算：基于DSP技术开发，完全独立运算，不占用教学终端或计算机的本地运算能力，无论本地播放多么复杂的课件和多媒体资源，都不会影响采集的效果，不会对课堂造成教学造成任何影响。2) 视频高度清晰：对VGA信号采用高达32位的高速模数转换，保证采集画面达到高清标准，没有损失，接近原始信号。3) 信号连续实时：对RGB信号进行实时采样、采集、模数转换、压缩。4) 采样范围宽：128Kbit10Mbit/秒，最大可支持1600*1200*85Hz，显示视频、文字、图

18、片、网页都可保证清晰、连续、稳定。5) VGA信号的实时采集压缩和传输：支持台式机、笔记本、实物展台等VGA输出信号采集。 8、 自动编辑，自动生成标准格式课件和后期非编素材，自动生成网络资源库1) 系统能够将教学过程中的音视频和计算机动态画面进行实时编码保存，不但可存储为可直接点播、直播的通用WMV、ASF格式文件，还可选择同时生成更方便进行后期编辑的标准的AVI格式文件，将课堂的各个场景录制的原始素材原汁原味的保存，为后期编辑预留了丰富的空间，这样不但可与市面主流视频点播、资源库等平台无缝融合，可用通用的IE浏览器进行直接收看直播和点播，还可使用软硬件非线性编辑系统进行后期多样化的处理，使

19、录制课件更加生动、美观。2) 录课时可根据系统内置的多种模板自动生成片头、片尾，其中的内容包括讲课教师、上课地点、内容简介等，形成完整的优秀课件；3) 录制的课件可自动或手动添加索引和目录，点击索引时自动跳转到相应的位置，方便进行课后的复习查找定位；4) 可对课件进行剪切、合并、字幕、特技等非线性编辑处理；5) 录制后的课件可以自动转为可点播的课程，自动形成网络点播资源库中的资源。6) 录制的课件直接进入资源库，用户使用IE浏览器登录立即可进行点播；7) 支持课件的批量导入导出，便于交流分享；9、 自动、手动添加索引功能：1) 系统能自动识别教学过程中的关键环节，可进行自动添加索引功能，当使用

20、者点播课堂录像时可根据需要了解的知识重点，点击索引标签，即可自动跳转到该段内容，有选择性的观看感兴趣的教学内容。2) 手动添加索引功能：使用者也可通过索引添加工具，手动对原有实录课程进行索引的添加、删除、修改等，并不会对源文件产生任何损坏。五、 盖诺逸影全自动智能录播系统方案介绍1. 视频信号采集子系统主要实现录制教室视频信号的实时采集。主要包含教师摄像机、学生摄像机、板书摄像机、教师多媒体VGA采集等。视频采集采用高质量的摄像机具体性能如下：1） 自动跟踪拍摄系统：主角红外跟踪系统：含主角自动跟踪摄像机、红外摄像机、红外跟踪主机、红外自动跟踪麦克风、红外跟踪软件、相关套件等 红外和视频双摄像

21、机一体化集成设计，结构紧凑，可靠性高； 自动锁定跟踪目标，运动非常平稳，视频无抖动现象； 跟踪效果不受其他运动目标和环境光线影响； 跟踪速度随镜头放大倍数自动调节； 具有背光补偿功能，强光源环境下可看清整个画面； 具有自动巡航和轨迹扫描功能，预置点多达256个； 可选配多种专业级无线语音传播设备； 除无线麦克风外，无须佩带其它传感器； RS-485总线控制； 波特率可调、兼容多种控制协议；主要实现录制教室视频信号的实时采集。主要包含教师摄像机、学生摄像机、板书摄像机、教师多媒体VGA采集等。视频采集采用高质量的摄像机具体性能如下：2） 教师、学生、板书摄像机：采用sony D70P摄像机及配套

22、式支架，完成教师、学生及板书内容的视频拍摄，架设方便迅捷、机位配置灵活。 sony D70P将高质量的彩色视频摄像机与遥控平移/倾斜/缩放操作的灵活性结合起来，供了更宽的平移/倾斜范围和更快的平移/倾斜机制，480TV线、带有1/4 Exview HAD CCDTM的超级图象质量CCD、自动ICR（IR截断过滤移除）功能、最小照明：1lx、速率:30帧/秒/视像分辨率:752582/输出接口:RS-232或RS-422串行控制(VISCATM命令)/镜头:18x变焦，f=4.1mm（宽）到73.8mm(电视),F1.4到F3.0/水平视角:2.7度(电视端)到48度(宽端)/平移或倾斜:平移,

23、+ -170度(最大速度100度/秒),倾斜：-30度到+90度(最大速度90度/秒)/视频输出:VBS，Y/C,预设定位:6个位置,功耗:12W3） 高清VGA采集系统：VGA采集系统主要是完成对教师课件及计算机播放的任何信号的采集和压缩，VGA采集系统采用盖诺电子研发的VGA采集卡，基于DSP技术开发，完全独立运算，不占用教学终端或计算机的本地运算能力，无论本地播放多么复杂的课件和多媒体资源，都不会影响采集的效果，不会对课堂造成教学造成任何影响。视频高度清晰：对VGA信号采用高达32位的高速模数转换，保证采集画面达到高清标准，没有损失，接近原始信号。采样范围宽：300Kbit3Mbit/秒

24、，最大可支持1600*1200*85Hz，显示视频、文字、图片、网页都可保证清晰、连续、稳定。VGA信号的实时采集压缩和传输：支持台式机、笔记本、实物展台等VGA输出信号采集。 2. 音频信号采集子系统主要是完成教室内各个场景声音信号的采集，教师讲台授课时为老师配置桌面鹅颈式话筒、黑板教学及课堂内移动教学是配置领夹式无线话筒；根据教室的不同使用情况为学生配置无线手持话筒、无线桌面式话筒、有线桌面式话筒和吊顶式拾音话筒。现场的所有音频信号，接入到调音台，调音台调整至最佳状态后，混音输出进入录播系统。并通过学生问答系统完成对拾音学生拾音的控制。1) 调音台采用YAMAHA MG124C：12组输入

25、通道，8单声道 4立体声，10个高性能话筒放大器带幻象电源开关，通道内置通道压缩器，所有话筒输入均配置三段式通道均衡器和HPF，7母线(3辅助、4遍组)， 内置SPX效果器(仅MG166CX)，极佳手感的60mm推子和发光ON/OFF开关。2) 教师鹅颈话筒采用得胜YMIOORF CM222台式会议，适用于大型会议、公众传播、户外演讲等场合。采用背极式驻极体电容音头，适合语音范围的频率响应曲线，音质清晰明亮，灵敏度高，噪音低。头部带红光环指示，便于了解发言情况。可供电及幻像供电两用，使用电压范围更广。鹅颈部分灵活多变的组合，绝对能够满足任何场合的独特需要。可直接插入的XLRM 3pin 快速接

26、头设计,幻象电源专用，DC925V之间自动调整,双鹅颈的设计，可自由调整角度、适用于演讲、研讨会、摄录像或会议系统等需清楚传达语言的场合技术参数规 格： CM222型 式： 静电型电容式麦克风指向特性： 单一指向性频率响应： 5018000Hz感 度:46 dB(5.0mV) 0dB=1V/1Pa,1KHz最大声压级:145dB SPL (1KHz,THD 1%)动态范围： 111 dB (1KHz at Max dB SPL)讯 噪 比： 65 dB (1KHz at 1 Pa)输出阻抗： 250 奥姆平衡幻象供电： PHANTOM DC11-52V /消耗电流2mA低频衰减： 150Hz、

27、6dB/octave颜 色： 黑色雾面烤漆外形尺寸： 直径12.3mm、底座直径18.9mm、长480mm3) 教师移动拾音麦克采用：松下WX-LT310/CH 红外线无线话筒红外线波长850nm发射频率4频点中的一个(1ch: 2.3MHz, 2ch: 2.8MHz, 3ch: 3.2MHz, 4ch: 3.8MHz)震荡方式水晶控制PLL锁相环路方式到达距离约20m(光轴可视直线距离)话筒类型单一指向性驻极体电容式(ECM)话筒频率响应100Hz 10KHz(1KHz标准50s加重)外部输入电平0dBV -30dBV外部输入插口3.5复式插口使用电池5号碱性干电池 x 2节 或 5号镍氢可

28、充电池 x 2节电池残量显示绿色/正常 红色/需要更换或充电电池寿命(常温25C,连续使用)约5小时(松下LR6 5号碱性电池)约6小时(松下HHR-3EPT 5号镍氢可充电池)尺寸最大77mm(宽度) x 28mm(高度) x 236mm(长度)重量（大约）约140g(不含电池和挂带)外观金属银喷涂(操作部), 金属蓝(话筒圆周)4) 学生拾音设备采用BM-601专业界面式麦克风独特的外观是专为工程安装而设计。它小巧的外形极具隐蔽性，所配备的螺母及绝缘垫片，使安装更简单。为配合工程安装，麦克风使用9V-52V幻像电源供电，尾端为标准XLR连接，可与各种设备相匹配。单体: 背极式驻极体，指向性

29、: 全指向，频率响应: 50Hz-16kHz，灵敏度: -38dB3dB (0dB=1V/Pa at 1kHz)，输出阻抗: 20030% (at 1kHz)，使用电压: 9V-52V 幻像电源5) 学生问答系统：学生问答系统主要是控制学生拾音系统的开启，控制权由教师通过彩色触摸屏掌握，避免学生随意使用拾音系统对课堂进行不必要的干扰，维持课堂的正常教学秩序。如需进行抢答形式的教学活动配合学生抢答单元，通过音视频联动系统，实时录制学生抢答场景，画面定位准确，音视频清晰流畅。3. 全自动录播子系统全自动录播子系统不仅用于外部多媒体设备的控制，更重要的是通过它完成教师授课录播过程中的策略调度，包括特

30、技、字幕模块的调度（比如何时切换教师画面、何时切换电脑屏幕、何时切换多媒体设备、何时叠加特技、字幕，叠加何种特技、字幕等），这些过程对于授课教师都是无感自动完成的，从而实现生成自动剪辑好的课件。实现了录播过程的全自动。1） 画面场景智能调度：在教师授课过程中，把和教师有关的场景，和学生有关的场景，和教学手段的有关场景，遵循时间发生顺序自动切换到录播主画面。由于完全遵循了授课教师的授课过程，自动地根据老师授课过程中使用各种多媒体设备、教学计算机的情况，老师板书情况及与学生互动交流的情况，录播主画面自动智能地在教师、学生、课件、板书之间进行切换，使得系统即保证了录制课件的多角度，也保证了实时听课的

31、真实性。2） 教师智能信息识别：系统会根据老师的具体位置和操作进行智能定位，自动跟踪教师的实时动态，自动切换至主画面。老师在讲台讲课时，镜头切换到教师特写；教师自由移动授课时，自动跟踪教师并保证教师始终处于画面的主体位置，当老师走到黑板书写板书时，镜头自动切换到黑板摄像机组；操作PC键盘鼠标时切换到PC课件画面；展示展台时切换到展台内容；学生发言时切换到学生特写等。通过主画面的自动切换，能够让学生最直观地看到教学过程中的关键环节，同时能够自动生成精品课程课件。3） 学生音视频联动智能定位拍摄：根据当前发言学生的位置自动切换相应摄像机或将摄像机转到相应预制位置。同步实时的录制学生音视频，音视频同

32、步率小于40毫秒，真实精确录制师生间精彩的课堂互动和活跃的课堂气氛。4. 网络实时直播、点播子系统主要实现录课教室的授课场景视音频信号的编码压缩、网络实时直播。录制完成后存储在本地或网络中的服务器上，实现校园网实时点播。l 实时网上直播、广播：配套流媒体发布平台实现精品课件的实时直播，老师和学生可通过IE浏览器或操作系统自带的播放器实时登陆课堂或点播课件资源。同时系统还支持主讲教室-听课教室的强制直播。 l 考虑到网络实时传输对网络的压力，码率300K-3M可以调整，在校园网中可以接收录课教室的直播信号，并根据自己的需要，在点播过程中，可以随时切换画面大小、全屏，在画中画方式下，能够随时拖动画

33、面位置，或者隐藏视频窗口。l 系统支持组播方式，因而能够实现几百用户同时接收直播，不会造成广播风暴。l 同步课堂内容适用于校园网内直播，如果学校的接入带宽可以保证的情况下，也可实现远程实时发布。l 直播、点播人数无限制，支持跨网关、网段直播、点播。l 系统提供的高质量画面，可直接输出给闭路有线电视系统，与闭路有线电视系统无缝连接，将录播课堂的教学场景通过闭路有线电视系统实时直播。5. 课件存储、智能编辑子系统全自动录播系统软件、流媒体发布平台配套实现精品课件的全自动录播、智能编辑、实时直播和后期点播，实时课堂可自动转为可点播的课程，可自动生成网络点播资源库。同时生成的课件为标准WMV、asf视

34、频文件，可通过系统配套的非线性编辑软件或常用非线性编辑软件进行后期编辑。l 系统能够将教学过程中的音视频和计算机动态画面进行实时编码保存，存储为通用的WMV、asf视频格式文件，可与市面主流视频点播、资源库等平台无缝融合，可使用任何非线性编辑软件进行后期处理；l 微软提供支持，可实现单文件多流单流的WMV、Asf格式录制；l 录课时可根据系统内置的多种模板自动生成片头、片尾，其中的内容包括讲课教师、上课地点、内容简介等，形成完整的优秀课件；l 可进行自动添加索引和目录和对录制好的课件添加索引和目录，点击索引时自动跳转到相应的位置，方便进行课后的复习查找定位；l 可对课件进行剪切、合并、字幕、特

35、技等非线性编辑处理；l 录制后编辑的课件可以自动转为可点播的课程，自动形成网络点播资源库中的资源。6. 特技叠加控制子系统：特技叠加部分包含特技叠加模块和监视预览模块，主要实现各个场景转换过程中的各类特技叠加，系统最多支持几百种特技，通过特技控制部分，可事先设定好需要使用的特技，进入录制状态后，系统根据预设特技进行自动的转场特技的叠加，真正做到无人职守，如需要进行更灵活的特技叠加也可以选择手动添加特技叠加，使特技使用更加灵活机动。7. 本地、远程主控子系统：为了更好地把授课教师从一些控制操作中解脱出来，我们可以把控制功能剥离出来。根据用户的实际需求，建设远程固定式、移动式控制端，协助授课老师完

36、成摄像头切换、远程协助教学等控制。 远端控制部分用于接收录播教室实时直播画面，实现实时监视录播教室，了解授课的全过程，对于录播画面可加入一些手动控制，与授课教室的自动切换相配合，保证直播课堂顺利、完美地进行。同时可对教室出现的一些故障进行远程协助，如接管授课计算机，进行排故操作。 通过网络远程管理所有教室的录播主机，完成状态监视、参数配置、编码预览等功能，同时可对摄像机的上下左右摇动及变焦等控制。 配置B/S录播资源管理平台，实现网络接收教学直播、资源上传、资源管理软件、点播等功能；提供对所录制的精品课文件进行分割、合并、添加索引、课程信息、资源检索等编辑功能。8. 全自动多画面录播系统软件系

37、统：l 单画面电影模式、单画面资源模式、单画面索引模式、单画面窗口模式，多画面互动模式课件录制模式选择：可实现最大1600*1200分辨率、32位色流媒体编解码；音视频信号数字降噪处理；实时录制；实时直播；自动生成片头片尾；录播全程监控。支持单文件单流单画面编码，也支持单文件单流多画面编码，同屏显示不互相覆盖叠加，回放时可独立调整每个画面的大小；分辨率、码率可设置。l 主题策略设置：可对系统输入输出设备设定自动操作模式；定义情景逻辑；根据授课课型的变化，设定相应自动编辑策略，调度协同控制系统设备工作。主题策略设置l 课程信息设置：根据需要填写相应的“课程名称”、“主讲教师”、“讲课地点”、“讲

38、课时间”以及“课程简介”信息。课程信息设置l 片头片尾模板设置: 为录制的课件添加的片头、片尾。可以选用系统提供的默认模板同时也可以选择自己的图片。片头片尾设置l 其他设置：编码设备设置，可设置视频、VGA的编码码率；存储路径选择；云台控制设置；发布到BS点播平台。5、录播系统远程网管软件通过网络远程管理所有教室的录播主机，完成状态监视、参数配置、编码预览等功能，同时可对主摄像机的上下左右摇动及变焦等控制，并可完成主讲教室-听课教室的直播功能。6、录播系统资源管理平台软件录播系统资源管理平台采用B/S架构，实现网络接收教学直播、资源管理、点播等功能； 后台功能：基本管理：可进行前台参数设置、用

39、户参数设置、站点安全设置、后台参数设置。资源管理可进行资源的发布，并对前台发布的资源可进行分类、编辑、删除。 用户管理支持多用户权限，能够给不同的用户设置不同的权限，包括登接收直播权限、点播权限、资源添加权限、后台管理六、 主要参数列表序号项目参数及指标1支持摄像机数不少于10路同时接入，可根据需求情况扩容2支持音频输入数不少于10路同时接入，根据实际需求可扩容3音视频编码及格式WMA、WMV、ASF、AVI4视频技术指标分辨率16001200320240可选，刷新率85Hz，32位色彩，帧率2530帧/秒5音频技术指标24位44.1KHz，频响范围：150Hz20000Hz，信噪比70dB，

40、失真度1%6压缩码流128K-10M bit/秒可调，300K bit/秒时45分钟课程约100M7音视频同步音视频同步率40毫秒8板书录制范围支持各种长度、幅面的黑板录制9录制方式支持自动和手动录播，本地及远程控制10录播文件方式支持单画面电影模式、多画面资源模式、单画面窗口模式11网络指标TCP/IP网络，可跨网关、网段,支持无缝连接闭路有线电视网络直播12点播人数点播人数无限制第三部分：近期样板简列及示例学校名称品牌数量时间上海海事大学盖诺逸影108-5上海大学盖诺逸影208-4上海师范大学盖诺逸影108-2同济大学盖诺逸影107-5华东理工大学盖诺逸影307-10上海工程技术大学盖诺逸

41、影207-8上海电力学院盖诺逸影107-8上海农林职业技术学院盖诺逸影107-11上海中医药大学盖诺逸影107-4上海戏剧学院盖诺逸影207-2上海新侨学院盖诺逸影107-4上海中侨学院盖诺逸影107-8上海杉达大学盖诺逸影207-7龙华医院盖诺逸影107-4浦东新区农民中专盖诺逸影207-7华东空管局盖诺逸影407-3上海市卢湾区教师进修学院盖诺逸影208-5上海市现代职业技术学校盖诺逸影207-6苏州职业大学盖诺逸影208-4江苏科技学院盖诺逸影207-3江苏信息职业技术学院盖诺逸影308-3江阴要塞实验小学盖诺逸影108-11江阴第三实验小学盖诺逸影108-11江阴华士实验小学盖诺逸影108-11上海大学盖诺逸影207-1上海体育学院盖诺逸影107-8杭州示范大学盖诺逸影407-2杭州职业技术学院盖诺逸影207-6宁夏医学院盖诺逸影508-3固原师范专科盖诺逸影107-10黑龙江生物科技学院盖诺逸影107-5大庆石油学院盖诺逸影207-6。同济大学 华东理工大学华东空管局 海事大学上海电力学院 上海体育学院 苏州职业大学 上海政法大学 上海工商外国语学校 上海外国语大学 上海现代职校 苏州职业大学 上 上海交通大学 专心-专注-专业