迁宿中学学生教育与管理工作提升方案(共7页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上 迁宿中学学生教育与管理工作提升方案迁宿中学学生教育与管理工作提升方案为进一步增强学校德育工作的针对性和实效性，进一步提高学生素质，按照学校“质量提升年”要求，为切实提高教学质量奠定坚实的德育基础，结合我校的实际，对学生教育与管理工作，重点开展“养成十种好习惯”的具体要求。一、具体内容与要求1.自立自强的习惯。树立崇高的理想，把自身的命运同国家、民族的前途结合起来；自觉制定可行的学习、生活计划，能够制定自己的人生发展规划；能够妥善安排好自己的生活起居；做事不盲目、不拖沓，当日事当日毕；为人处世有上进心。2.注重文明礼仪的习惯。尊重国旗，会唱国歌，升国旗、奏国歌时，面对

2、国旗行注目礼；仪表规范，女生不化妆，不戴饰物，男生不留长发；衣着整洁大方，言行举止文明；形成良好的尊师氛围，见到师长主动问好，回答师长问话要起立；请求别人帮忙，态度要诚恳。3.尊重他人的习惯。同学之间彼此互相尊重、互相理解、互相支持；尊重他人学习，在别人学习时不捣乱、不干扰；尊重他人休息，按时就寝，就寝后不说话、不走动、不喧哗；尊重他人的意见和建议，不随便打断他人说话；未经允许不动用他人物品、不看他人信件和日记；一旦妨碍他人学习和生活要及时道歉；对有错误的同学要及时批评指正；对同学要关心爱护；对单亲学生、无亲学生、父母离异学生、留守学生、身体有残疾的学生要真诚帮助，不挖苦、不歧视。4.努力学习

3、的习惯。能够坚持自觉预习功课，自主搜集整理学习资料；上课坐姿端正，精力集中，认真听讲，做好笔记，积极思考，合作探究，大胆质疑；独立、按时完成各科作业；注重学习方法，科学安排学习时间，提高学习效率；具有克服困难的勇气和坚持到底的精神。5.遵纪守法的习惯。遵守国家法律，知法、懂法、用法，不做法律禁止的事；遵守网络道德和安全规定，文明上网，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧；遵守学校各项规章制度，不骂人，不打架，不吸烟，不喝酒，不赌博；课间不大声喧哗，不追逐打闹，不起哄，不在教学区、教学楼拍球、踢球；不到流动摊点购物；进出校园穿校服；男女同学间正常交往；不参加非法组织和迷信活

4、动。6.诚实守信的习惯。答应别人的事应当做到，难以完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意；诚实守信，不说谎话，不弄虚作假，考试不作弊；借东西要按期归还，损坏了要说明原因，并按价赔偿。7.讲究公德的习惯。热爱劳动，自觉做好教室、寝室的卫生；上下楼梯，轻声慢步，靠右边行；购物、上车时自觉排队；集会时按指定位置就座；乘车时主动给老、幼、病、残让座；在公共场合遵守纪律，不大声喧哗；爱护学校、公园花草树木和公共设施，不踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划；爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物，见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。8.勤俭节约的习惯。生活节俭，不和同学攀比吃穿和学习用品；节约用水

5、用电，做到人走灯灭、人走水龙头闭；不乱花钱，不浪费饭菜。9.锻炼身体的习惯。按时、按要求参加课间操、眼保健操，课间操集合站队做到快、静、齐，跑步时排面整齐，口号响亮，眼保健操做到准确、到位；积极参加体育活动及学校各项体育竞赛。10.注意安全的习惯。不参加危险性活动，不做带有危险性的动作；安全用电、防火；过路口，注意避让车辆，上学、放学不乱穿马路，不在马路上追跑打闹；骑车注意安全；外出时及时告知家长；学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不随便告诉陌生人；应掌握必要的自救能力和技巧。二、实施办法与途径（一）组织机构1.德育工作领导小组组长：z副组长：z成员：z职责：总体策划、指导、协调、监督、管理。

6、2.德育工作办公室主任：z副主任：z职责：完善德育组织机构，明确职责，落实专人，定期学习、讨论、研究德育问题，通过“德育例会”、“德育工作研讨会”、“教育教学工作联席会”等形式解决有关德育问题，落实有关的德育措施、切实提升学生管理实效。3.年级实施组高一年级组长：z副组长：z成员：zz及班主任高二年级组长：z副组长：z成员：zz及班主任高三年级组长：z副组长：zz成员：zz及班主任新疆部组长：z副组长：z成员：班主任职责：牵头年级组具体落实、检查推进、总结提升。4.协调评比组组长：z副组长：z成员：z职责：制定“卓越德育”活动内容及评价标准，加强过程监督，及时收集、总结德育活动材料、特色。5.

7、宣传保障组组长：z副组长：zz成员：zz职责：利用校报、网站、报廊，营造校园育人文化氛围，保障“教室、寝室”文化建设，宣传报到活动，总结提炼学校“卓越”德育经验，有关经费保障。（二）保障措施1.制订并公布考评细则。宿中学生文明公约、学生量化考核细则、最美教室评比细则、文明宿舍标准等。2.建立并细化检查网络。学工处牵头成立学校督查组，年级部成立学生督查队，定期或不定期对各年级、各班进行检查、记载、考核。3.形成并完善评比制度。做到每天一公布，每周一评比，每月一总结与表彰。（三）具体活动1.培训班主任。组织班主任参加岗位培训，推动“新老”班主任结对工作，组织主题班会观摩，班级管理经验交流，提高班级

8、管理艺术。尽职尽责培养好班风，成就良好校风。2.办好校园广播。利用校园广播，做好主题宣讲，每周一歌，表扬与曝光等。3.精心组织升旗。围绕“养成十种好习惯”内容，进行每周一个重点主题系列宣讲（学生和教师），公布上周优秀班级、宿舍，表扬优秀学生；集体唱国歌、宣誓。4.习惯之星评选。围绕“养成十种好习惯”内容，每周每班评选出：文明之星、学习之星、进步之星、守纪之星、礼仪之星等，在此基础上评出年级之星，并推荐参加全校评比，每月评出“校园之星”。5.开展几项活动。主题演讲、好习惯征文比赛、合唱比赛、跑操比赛、最美班级评选（班级文化建设、环境卫生、物品摆放、学生仪容仪表等）、优秀学生干部评选等。6.心理健

9、康教育。大力普及心理健康知识，聘请专家团队讲学，开展心理咨询室，编印心理健康知识小报，尽可能在校园网站开辟心理健康专栏，开展心理健康教育培训。7.学生帮扶活动。建立和完善品行有缺点的学生、学习困难学生、贫困家庭学生、有心理障碍学生等特殊群体学生的关爱帮扶制度。建立特殊群体学生档案，做到一人一档，落实“一对一”帮扶。主动加强与学生家长沟通和社区联系，实施个性化的人文关怀，一人一策有针对性地做好教育、转化和帮扶工作，帮助他们摆脱困境、渡过难关，逐步提高学生的自控能力，预防和减少不良行为发生。8.分层成立家长委员会。按照班级、年级、学校三个层次，建立交流沟通平台，分别成立家长委员会，加强家庭教育指导。高中生的养成教育是一项长期而艰巨的工作，因此，各处室、年级组要充分认识加强养成教育的重要意义，把学生养成教育提到重要的议事日程上来。各处室主任、年级主任要高度重视，注重落实，促进我校学生养成教育深入、持久地开展。迁宿中学学生工作处专心-专注-专业