2016年湖南省教师资格证认定专业知识考试试题(共4页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上2016年湖南省教师资格证认定专业知识考试试题一、单项选择题（共 27 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、20世纪末在中国开始的“素质教育运动”实质上是_的具体实践。 A社会本位价值取向 B个人本位价值取向 C文化本位价值取向 D马克思主义关于人的全面发展学说 2、教育心理学研究的核心内容是_ A学习过程 B教学过程 C评价过程 D反思过程3、我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么，一级课程和二级课程指的是_ A地方课程和学校课程 B国家课程和学校课程 C国家课程和地方课程 D地方课程和国家课程 4、根据教师的需要和不同时期关注的焦点问题，将教

2、师成长分为三个阶段，一般来说，新教师最关注的问题是 _ A教学情境有关的问题 B自我生存有关的问题 C学生发展有关的问题 D自我实现有关的问题5、在教学过程中，教师指导学生体验客观事物真善美的方法是_ A参观法 B演示法 C情境教学法 D欣赏教学法 6、心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化程度是_ A前后一样 B先快后慢 C先慢后快 D没有规律 7、人的发展的互补性要求教育应该做到_ A相互衔接 B循序渐进 C长善救失 D教学相长 8、苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究，从而提出了完形一顿悟说，与这 个理论相对立的理论是_ A操作性条件作用论 B尝试一错误说 C认知一结构学习论 D有意义

3、接受学习论 9、国家从宏观上指导学校各科教学工作，各级教育行政部门督导、评估学校各科教学工作的主要依据是_ A学科课程标准 B教学目标 C教学计划 D课程计划 10、曾经被一条大狗咬过的人，后来看见非常小的狗也可能产生恐惧，这是_ A刺激泛化 B刺激分化 C刺激恐惧 D刺激评价11、心理学家研究认为，态度的核心成分是 _ A认知成分 B情感成分 C行为倾向成分 D认知与情感成分 12、小学教育在义务教育中的地位主要表现在以下三个方面，即_ A普及性、基础性和发展性 B普及性、基础性和强制性 C普及性、基础性和实践性 D普及性、基础性和综合性 13、现代教学的基本组织形式是 _ A个别教学制 B

4、班级授课制 C现场教学 D小组教学14、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是_ A培根 B夸美纽斯 C赫尔巴特 D赞科夫 15、”教学与发展”的思想是_提出来的。 A赫尔巴特 B巴班斯基 C布鲁纳 D赞科夫 16、决定教育事业领导权的是_ A经济发展水平 B政治制度 C文化 D科技 17、行为塑造和行为矫正的原理和依据是_ A经典条件作用 B操作性条件作用 C精神分析理论 D认知理论 18、短时记忆的容量很有限，一般只能储存的信息项目为_个左右。 A3 B5 C7 D9 19、1999年6月颁发的中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定，提出素质

5、教育的重点是培养学生的创造精神和_ A道德品质 B健壮体魄 C实践能力 D创造能力 20、刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是_ A桑代克 B华生 C斯金纳 D布鲁纳 21、充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了 _ A组织策略 B精加工策略 C元认识策略 D复述策略 22、维果茨基的最近发展区是指 _ A最新获得的能力 B超出目前水平的能力 C儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离 D需要在下一发展阶段掌握的能力23、先行学习对后继学习产生的影响是_ A一般迁移 B顺向迁移 C特殊迁移 D逆向迁移 24、学校教师指导家庭教育时向家长宣传国家教育政策法规，普及教育学心理

6、学知识，提出家教的一般建议和要求，这属于_ A一般性指导 B针对性指导 C分类指导 D个别指导25、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是 _ A赫尔巴特 B卢梭 C巴洛克 D杜威26、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平，并进行分类诊断过程，叫做_ A心理评估 B心理诊断 C心理辅导 D心理测验27、学科课程与活动课程相比，它的缺点是_ A忽视知识本身的逻辑顺序 B不利于学生联系社会实践，忽视学生的兴趣和需要 C忽视知识的系统性、整体性 D强调要以儿童为中心28、”青少年儿童是社会的未来，人类的希望，有着独立的社会地

7、位，是行使权利的主体”，这是_ A儿童权利公约的核心精神 B全面推进素质教育的决定的核心精神 C义务教育法的核心精神 D未成年人保护法的核心精神二、多项选择题（共 27 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。） 1、教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到_ A循序渐进 B因材施教 C教学相长 D防微杜渐 2、在教育中，教师根据教育心理学理论，不仅可以正确分析、了解学生，而且可以预测学生将要发生的行为或发展方向，并采取_ A有效的教学，提高教学质量 B相应的干预或预防措施，达到预期的效果 C一系列措施，提高学生素质 D有效的方法，改善教学成果3、中国古代最早出现

8、的学校称为_ A校 B塾 C序 D斋 E庠 4、听觉中枢位于_ A额叶 B顶叶 C颞叶 D枕叶5、中华人民共和国教师法是_颁布的。 A1989年 B1991年 C1993年 D1995年 6、咨询活动的基本原则有_ A改变现实、追踪效果 B积极关注和信任来访学生 C充分支持和鼓励来访学生 D注重来访学生的主动参与 E严格为来访学生保密 7、学生学习了长方形、正方形、平行四边形后，掌握了“四边形”概念。这种学习是_ A连锁学习 B概念学习 C辨别学习 D规则学习 8、演说术原理一书的作者是教育家_ A柏拉图 B夸美纽斯 C昆体良 D苏格拉底 9、道尔顿制的首创者是_ A克伯屈 B帕克赫斯特 C道

9、尔顿 D布鲁纳 10、向汉武帝提出“罢黜百家，独尊儒术”，并建议实行思想专制主义的文化政策和选士制度的思想家是_ A王充 B郑玄 C董仲舒 D杨雄11、学生最主要的权利是_ A人身自由权 B人格尊严权 C受教育权 D隐私权 12、班杜拉证明，社会学习是通过_而完成的。 A阅读和练习 B观察和模仿 C听讲和实验 D奖励和惩罚 13、我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是_ A强制性，基础性，科学性 B强制性，普遍性，科学性 C科学性，普遍性，基础性 D强制性，普遍性，基础性14、一般平行四边形有关内容的掌握影响着菱形的学习，其中包含着_ A自下而上的迁移 B自上而下的迁移 C平行迁移 D逆

10、向迁移 15、沃森的四卡实验主要说明了什么？_ A人们倾向于证实 B人们倾向于证伪 C人们倾向于推理 D人们倾向于选择 16、提出“教育即生活”、“学校即社会”等教育观念的教育家是_ A杜威 B布鲁纳 C陶行知 D蔡元培 17、以学生为中心的教学策略不包括_ A发现教学 B情境教学 C合作学习 D程序教学 18、综合实践活动课程作为一种三级管理的课程，为其统一制定课程标准或指导纲要的是 A地方 B国家 C学校 D班级 19、从心理学的角度看，小学生是指学龄初期儿童，年龄大约在_ A3、4岁11、12岁 B5、6岁11、12岁 C6、7岁11、12岁 D5、6岁12、13岁 20、教师通过展示实

11、物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法是_ A演示法 B实验法 C实习作业法 D练习法 21、目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是_ A男优于女 B男女总体水平大致相等 C女优于男 D男女总体水平，有的年龄相等，有的则不相等 22、在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为 _ A模像直观 B实物直观 C言语直观 D想象直观23、学校文化的内容有_ A教育的理想和追求 B对学校功能及其社会责任的理解 C对个性的理解 D对学习、工作的态度 E对集体的看法 24、注意的稳定性是注意品质的哪种特性？_ A广度 B强度 C时间 D空间25、科学

12、实验中，老师强调学生注意观察有什么现象发生，这样做可以培养学生的_ A记忆能力 B观察能力 C感觉能力 D知觉能力26、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平，并进行分类诊断过程，叫做_ A心理评估 B心理诊断 C心理辅导 D心理测验27、学科课程与活动课程相比，它的缺点是_ A忽视知识本身的逻辑顺序 B不利于学生联系社会实践，忽视学生的兴趣和需要 C忽视知识的系统性、整体性 D强调要以儿童为中心28、”青少年儿童是社会的未来，人类的希望，有着独立的社会地位，是行使权利的主体”，这是_ A儿童权利公约的核心精神 B全面推进素质教育的决定的核心精神 C义务教育法的核心精神 D未成年人保护法的核心精神专心-专注-专业