一个好数字化校园建设规划(共18页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上山东农业大学 数字化校园建设总体规划如下： u 加强基础设施建设：按照数字化校园建设的要求，加强校园网基础设施 及安全保障措施建设，主要包括：校园网核心万兆升级、网络主机房改造、数据中心建设、部分办公楼综合布线改造、学生公寓网络建设、无线校园网建设。 u 加强数字化校园安全保障体系建设：建立数字化校园综合安全服务体系， 从物理、网络、系统、信息和管理等方面保证整体安全，是保障数字化校园系统安全可靠运行的支撑体系。主要包括：实名上网、上网信息安全审计、防火墙、VPN、入侵检测、网络杀毒软件等。 u 建立一个标准规范体系：建立一个符合国际、国家、教育部和行业标准 的，符合

2、学校实际、能够规范学校各类应用长期建设的标准规范体系。为各个系统定义统一的标准，包括信息标准、编码标准、管理规范、实施规范、维护规范等，提供日常运维服务，是保障数字化校园系统规范、可靠运行的支撑体系。 u 建立一个共享数据库：建立一个涵盖数字化校园应用业务和与之关联的 其它业务数据信息于一体的基础共享数据库平台，对数字化校园中的各种结构化数据，包括数据库、数据仓库、数据集市中的数据进行统一的管理。 u 建立两个平台：建立统一身份认证平台和信息发布平台，实现统一身份 认证，提高数字化校园应用系统的安全性。通过统一信息门户实现单点登录，面向最终用户实现公共信息、个性化信息、应用模块等的集中统一信息

3、发布。 u 建设三大中心： 校园管理中心：以URP（大学资源规划）思想为核心，建立一个涵盖各种数字化校园应用业务的集成系统，实现与教务、学工、人事、研究生、财务、国资等管理系统及未来应用系统的平滑无缝集成，构建统一的管理信息系统和业务系统，整合全校各管理系统的数据与流程，为决策提供支持。 校园资源中心：以教学资源为主线对学校的各种数字教学资源进行整合，以网络化教学和数字图书馆应用系统为核心，整合教学资源、科研资源的制作、管理、发布及应用。打造一个网上教学平台，真正实现教师、学生的网上教与学，实现网上备课、授课、作业、答疑、自学、考试等工作。 校园服务中心：以校园一卡通及网络基础服务系统为核心，

4、对校园一卡通进行升级改造并实现与数字化校园核心平台、图书馆的无缝对接，对全校的学生消费、社区生活、校内服务整合和管理。1.基础设施建设： 校园网核心设备升级及机房改造 u 办公楼网络基础设施改造 u 学生公寓网络建设 u 校园无线网络建设 2.数字化校园平台建设： u 信息编码标准体系建设 u 数字化校园数据中心建设 u 实现全校数据共享和信息编码统一的共享数据平台建设 u 为全校的师生用户在校园网上提供的统一身份认证平台建设 u 为全校的师生用户提供唯一的服务访问入口的信息门户平台建设 u 实现现有教务、图书、学工、人事、研究生等管理系统与数字化校园基 础平台的对接 u 数字化校园信息安全体

5、系建设，构建从外及里、全方位、立体化的安全 防护体系。 3.应用建设： u 现有校园一卡通系统升级并实现与数字化校园基础平台的对接 u 围绕学生和教师两类角色，搭建基于网络的教学平台 u 学工管理系统建设 u 基于校园网的安全监控系统建设 u 基于校园网的校园广播系统建设 二-一个好的数字化校园建设规划，将有利于数字化校园建设项目的统一管理和协调发展，有利于减少项目建设过程的失误、提高项目建设效率，有利于完善项目建设的条件（如资金、人力、组织等）。我们认为，数字化校园建设的“以人为本”主要表现为：营造信息化的管理环境，促进学校各部门的信息共享，提高行政办公和管理水平。营造信息化的教学环境，为师

6、生提供丰富的学习资源、灵活多样的学习方式、教学方式。营造信息化的科研环境，为师生提供科研活动的平台，促进科研成果的转化，促进“产、学、研”一体化。营造信息化的服务环境，为师生提供健康便捷的生活服务。数字化校园建设的目标是促进学校各项事业的全面协调发展。数字化校园建设规划的制定是一个系统工程，需要从学校整体的高度全盘考虑，并经历一个酝酿、启动、发展的过程。系统规划既要从时间上、发展上进行纵向的考虑，又要从全校各部门以及其他校外机构的协调运作关系的横向关系上考虑；既要考虑信息化建设的基础设施建设、信息化资源建设、公共应用平台建设、应用系统建设、支撑体系建设等数字化校园建设项目的分步实施，又要考虑这

7、些项目的协调发展。 三、数字化校园建设的组织结构数字化校园建设涉及到学校教学、管理、科研、服务等各项业务，涉及到学校的各个部门和校外的合作伙伴，涉及到学校的每位教师、学生、校友、学生家长等。因此，数字化校园建设应是一个全员参与的过程。数字化校园建设的组织机构包括以下几个部分：A、信息化领导小组信息化领导小组是学院信息化建设的领导机构，它全面领导、组织、协调数字化校园建设、包括规划的制定、规划的实施等工作。 校园建设规划的制定、实施提供技术咨询和决策咨询。B、信息化办公室 具体负责学校数字化校园建设规划的制定、实施工作，其职责包括：u 对学校信息化建设的现状进行深入调查和分析u 广泛征求教师、教

8、育职员、学生、学生家长、校友等对数字化校园的需求。u 组织图文信息中心之网络中心、各系部、各职能部门完成数字化校园建设规划中相关部分的制定。u 负责与校外合作伙伴的各项合作事宜。u 在综合各类子规划的基础上，负责数字化校园建设规划的实施。 C、技术小组 技术小组参与数字化校园建设规划的制定、实施；积极配合软件硬件集成商的工作、必要的二次开发工作和网络运行维护工作。D、职能部门 网络中心、各系部、各职能部门在信息办的组织协调下参与数字化校园建设规划中相关部分的制定。 教师、职员、学生、学生家长、校友是数字化校园的最终用户，也是数字化校园的服务对象，应注意倾听他们的心声，因为这些心声正是数字化校园

9、建设努力的方向。四、数字化校园建设规划的主要内容4.1、数字化校园的理论模型数字化校园的理论模型 的数字化校园建设理论模型，分为信息基础设施层、信息资源层、应用功能层、信息服务层。这四层联系在一起，形成了一个虚拟大学空间。内层是外层的基础，内层为外层提供服务。信息基础设施层是数字化校园的最底层，为数字化校园搭建了一个活动的舞台。它包括硬件基础设施（如计算机、触摸屏等）和软件基础设施（如操作系统、各类网络服务等）。信息资源层是数字化校园的信息源，包括各种类型的信息资源（如学生信息、教师信息、课件、图书等）。应用功能层是数字化校园的核心，包括各类公共应用平台和各类应用系统（如教务管理系统、办公自动

10、化系统等）。信息服务层是直接面向数字化校园用户的一层，为用户提供各种信息查询、信息处理、决策支持等服务，并提供统一的校园信息门户。同时，信息服务层为用户提供多种数字化校园的进入方式，如网络、手机、PDA、电话等。应用服务层从信息资源层获得数据，并向信息服务层提供信息。用户是数字化校园的服务对象，除在校的教职员工、学生以外，数字化校园的用户还包括学生家长、校友、社区成员等。支撑体系贯穿于数字化校园的各个层次，是保障数字化校园建设项目顺利开展的数字化校园正常运行的一切规范、标准、规定的总称，如信息标准体系、信息安全体系、运行服务体系等。虚拟大学是数字化校园的发展方向，它的建设不仅需要有领先的技术保

11、障，更需要有先进的教育理念和成熟的信息技术。数字化校园的理论模型反映了数字化校园的各个层次及其关系，为学校的数字化校园的设计提供了总体的理论指导。4.2、信息基础设施层建设规划信息基础设施层包括硬件设施建设规划和软件基础设施规划两个部分。4.2.1、硬件基础设施建设规划硬件基础设施建设的内容包括： 计算机系统建设：包括核心服务器与应用服务器、个人计算机的建设。 校园网络更新建设：建设覆盖整个校区的有线及无线校园网络。 数据中心建设：包括主机、存储等硬件设备和备份软件。 数字广播系统建设 数字监控系统建设 “一卡通”系统建设 多媒体教学系统建设 电子公告与查询系统建设.4.2.2、软件基础设施建

12、设规划 常用的Internet服务建设，包括Email服务、FTP文件传输服务、WWW服务、流媒体服务等。 电子身份认证服务体系建设 目录服务体系建设 域名服务体系建设 网络安全与管理服务建设4.3、信息资源层建设规划信息资源层的建设规划的主要内容包括数字化管理资源建设规划、数字化教学资源建设规划、数字化图书资料建设规划、数字化音像资源建设规划。4.3.1、数字化管理资源建设规划目前，学院的信息资源零散地分布在学校的各个部门或各个管理信息系统中，各部门和各管理信息系统之间的信息不能共享。数字化管理信息资源建设规划的总体目标就是建立一个全校公共的管理信息资源库-公共数据库。公共数据库的信息资源具

13、有以下的特点：第一、标准性。公共数据库的数据按照教育部信息标准制定的全校统一的标准进行编码，以方便校内外的数据交流。第二、共享性。公共数据库的数据为学院的各种管理信息系统所共享，它们直接将信息写入公共数据库，并从公共数据库中获取自己所需要的信息。从而避免了数据的重复录入，实现校内各管理信息系统间的互通互连和数据共享。第三、安全性。根据学院的业务流程和用户身份，分配用户访问公共数据库的权限，保证公共数据库的信息安全性。公共数据库的内容包括： 学生库（本科生基本信息、专科生基本信息等） 教职员工库（在职教职员工基本信息、兼职教职员工基本信息） 财务库（科研经费、教职工工资、学生缴费贷款信息、历年财

14、务状况等） 资产库（房屋、设备、办公家具、图书等资产分布和使用情况等） 教务库（教学计划、课表等） 科研库（科研项目、成果、经费等） 档案库（学校历年的公文、批文等）4.3.2、数字化教学资源建设规划 数字化教学资源库的内容包括教学素材、课件、精品课程、网络课程、教材、知识库、题库、学科网站等。4.3.3、数字图书资料建设规划 数字图书资料建设规划包括数字图书、数字期刊、光盘数据库、国内外全文镜像数据库、国内外全文镜像书目/文摘数据库等。4.3.4、数字化音像资料库建设规划 数字化音像资料库建设规划包括各种有益身心的音乐、电影等资料库。4.4、应用功能层建设规划 应用功能层建设是数字化校园建设

15、的核心环节，各类应用系统建设的复杂程度决定了该层次的建设必定是一个长期的过程。为实现各应用系统的无缝连接，采用“统一平台”的思路，即“建设一个公共应用平台，该平台提供统一、规范的应用接口，凡遵循这些接口标准的应用系统，均可方便地实现与数字化校园的集成”。应用功能层建设规划包括公共数据平台建设规划和应用系统建设规划。4.4.1、公共数据平台建设 公共数据平台包括公共数据库建设、统一身份认证、数字化校园门户等。u 公共数据平台公共数据平台是指在校园内搭建一个高层应用的平台，实现校园内各种信息系统的互通互连和数据共享，并且以校园应用门户网站的形式将这些应用系统提供的服务集成在一起，根据进入系统用户的

16、不同身份，统一分配不同权限，查询相关数据，享受相应服务。公共数据平台建设是校园信息化建设的重点、基础和前提，只有全面完成公共数据建设，才能实现真正意义上的校园数字化。公共数据平台的具体建设内容主要包括以下两大方面：（1）公共数据库：（满足学校教学、科研和管理的需要为最终目的） 教职工库（在职教职工基本信息、兼职职工基本信息） 学生库（本科生、专科生等学生基本信息表） 成绩库（学生各门课成绩、辅修课程成绩、第二专业课程成绩） 课表库（各专业教学计划、本学期开课计划、本学期排课列表） 学籍变动库（学生所有学籍变动、奖惩信息） 财务库（含科研经费、教职工工资、学生缴费贷款信息） 科研成果库（论文、专

17、著、专利、鉴定成果等信息） 科研项目库（申请、在研、完成项目的信息） 设备库（大型仪器设备基本信息及使用情况） 代码库（2）各部门提供的信息服务： 教务管理系统 学生查询系统 教学评测系统 网络教学管理系统 财务查询系统 设备管理系统 一卡通系统 图书馆应用系统 校园安防系统 校园广播系统u 统一身份认证平台目标是建立一个集中式的应用程序认证与授权机制，统一管理用户对应用程序的合法访问。建立统一的信息入口，建立统一的用户管理机制，实现统一的访问策略定制，实现单点登录功能（以下简称SSO）为用户提供方便性和有效性，为管理员提供维护工作的便利。统一身份认证平台是实现资源共享的基础和关键因素。 数字

18、化校园统一身份认证平台的主要目标： 实现用户统一的身份管理 在应用系统之间实现SSO 提供和建立灵活的开放式身份认证，为 “一卡通”和相关管理系统集成的实现奠定基础 实现应用系统内容的集中展现 实现高可用性、扩展性和可管理性，提供负载均衡u 数字化校园门户门户服务位于各类应用之上，作为数字化校园对内外的窗口，以浏览器的方式向用户展现数字化校园的应用信息，轻易地整合了各类应用之间的间隙，使得学校用户（教师，学生，职工，校外人员等）自由定制个性化的信息内容。门户服务要完成门户站点本身的所有功能，并且根据数字化校园建设的需求提供各种服务的接入，如email系统、教务管理、办公系统、校园虚拟社区、主页

19、托管系统、统一信息系统等等。门户服务从某种程度上可以说是数字化校园的高级表现形式。（图： 数字化校园门户Portal）4.4.2、应用系统建设规划u 校园“一卡通”系统 校园“一卡通”系统是在校园“一卡通”平台基础上建立的一系列应用系统的总称，如银行转帐系统、“一卡通”综合查询系统、商务子系统、上机子系统、医疗子系统、学籍子系统、图书子系统、门禁子系统、考勤子系统等。 这些系统的建成，将最终实现校园的“一卡通用”。u 数字监控系统数字监控系统是指通过软硬件将监控头采集到的图像处理成数字信号，传送到电脑进行处理。对于数字监控系统，根据系统各部分功能的不同，我们将整个数字监控系统划分为七层表现层、

20、控制层、处理层、执行层、支撑层、采集层。当然，由于设备集成化越来越高，对于部分系统而言，某些设备可能会同时以多个层的身份存在于系统中。u 数字广播系统 EVA数字广播（DAB）是指将了的音频信号、视频信号，以及各种数据信号，在数字状态下进行各种编码、调制、传递等处理。同时，数字广播也是一项有别于传统所熟知的AM、FM的广播技术，它通过地面发射站，以发射数字信号来达到广播以及数据资讯传输目的。随着技术的发展，数字广播除了传统意义上仅传输音频信号外，还可以传送包括音频、视频、数据、文字、图形等在内的多媒体信号。就世界范围看，数字广播已经进入了数字多媒体广播的时代，受众通过手机、电脑、便携式接收终端

21、、车载接收终端等多种接收装置，就可以收看到丰富多彩的数字多媒体节目。而利用数字广播技术，提供非实时的推送式广播服务，则是近两年出现的新的趋势，因为大多数国家的政策法规不允许DAB从事视频节目播出，而传统的FM广播又已经得到用户的充分认可，因此，利用DAB技术，提供非实时的推送式广播，则带给广大广播用户全新的收听体验，为DAB技术的推广拓展了一片全新的天地。u 科研管理系统科研管理主要分为项目、成果、奖励、学术交流等方面的管理，包括对在研项目的管理和控制、对各方面成功的管理、奖励的申报、审批等多方面内容。u 人事管理系统人事管理主要分为基本信息、工资津贴管理、考核管理、师资管理等几个方面，全面提

22、供了针对教职工的日常管理过程。u 办公自动化系统办公自动化系统通过一套支持群体协作、流程控制 、信息查询及管理功能的应用软件，为学校内部管理和外部交流提供基本信息的传递、处理渠道。主要包括7个部分的内容：系统管理、公文管理、个人事务、公共信息、事务处理、其他工作流、归档管理。u 资产管理系统 它使用校园网络沟通、协调校内固定资产的管理职能部门、使用部门和使用人，并保证其能按系统设置的权限和程序规范地履行职责，对固定资产进行验收、入库、建帐、设卡、借用、处置、报表、统计等各项管理活动。u 后勤管理系统 后勤管理系统为学校的后勤人员提供了一个在网上进行信息管理和办公的平台，提高了后勤管理的水平及日

23、常业务处理效率，使后勤工作更加公开化、公正化。u 档案管理系统 档案管理系统通过与数字化校园平台的连接，实现了与办公自动化系统、学工系统、人事系统的数据同步共享，并将办公自动化系统产生的公文自动归档。.4.5、信息服务层建设规划信息服务层建设规划从数字化校园的各类用户（包括教师、学生、学生家长、校友等）的信息需求出发，规划需为每类用户提供的信息服务类型。同时，通过校园信息门户将各类应用系统提供的服务集成在一起，为用户提供一个简单、统一、个性化的用户界面，并保证这一过程的信息安全和信息一致性。数字化校园门户具有以下特点： 为学校的所有应用提供统一的入口。 为用户提供个性化的办公环境。 将各应用系

24、统提供的服务集成在一起，提供“一站式”的服务。模拟监控系统与网络数字监控系统比较模拟系统监控网络监控系统系统功能有限的系统功能，智能化程度低，但是相对稳定，不易死机。智能化的后台应用，高性能的服务器保证稳定的系统运行，再结合服务器的双备、UPS、稳定的传输网络，真正实现7*24小时稳定运行；同时系统功能可以随着监控系统软件的不断更新升级而得到提升。安全性图像信息直接经视频传输线缆到DVR或视频矩阵，易受环境及人为破坏，操作界面认证功能简单甚至无认证。采用高性能硬件防火墙，保障监控系统平台不受非法入侵、恶意攻击、病毒感染等，前端可对数据进行加密，用户登录严格认证。系统容量系统容量小，一般最多做到

25、16*64路，监控点增加时需要配庞大的矩阵设备适合有大规模、远程访问需求量大要求，数量可达上万甚至更多，根据网络容量的升级而扩大接入方式基本不涉及网络，方式单一，前端监控摄像头与监控中心就是通过视频线连接;传输信号易衰减，易干扰很强的线路适应能力，前端监控摄像头可以通过LAN、WAN、E1、光纤、ADSL等多种线路方式接入平台中，客户端登陆支持公网IP和私网登陆。扩展灵活性灵活性差，一般DVR单台最多支持16路，每多一路就要增加DVR及相关设备随时随地，只要有网络的地方，就可以很方便地增加，按照需求渐进式扩容，无需重复投资录像效果回放效果差，目前最高的录像分辨路为D1（704576)高清录像，

26、当前可以最高达到1080p(19201080 高清电视级别）录像存储需要大量DVR主机，且无法集中统一管理；可靠性差，同一时间的录像在一颗硬盘上，硬盘负担重，没有专业的容错和恢复机制。可以在本地存储，也可以通过IP-SAN存储大容量的高清录像，具有容错和安全恢复机制；可实现本地和异地多点备份方式；造价初上部署，数量少时投入略低，数量多时会导致重复投资；施工复杂；无法进行跨地域部署；初次部署时略高，数量多时整体成本低；施工简单、方便；可实现远程部署升级、维护几乎不能升级；维护复杂，没有专用维护工具，必须人工排查。如监控软件系统有新的应用功能，可以快速对软件进行进行更新升级替代；维护人员只需要懂简

27、单的网络知识即可。画质比较模拟监控数字高清监控分辨率720X576、352X288以下1280X720 、1920X1080 以上像素钳制在9-41万可达百万像素以上解析度钳制在150-400TVL800TVL以上噪点 大小干扰易，出现波纹难，画面干净色彩色渗透，杂色逼真扫描隔行扫描，锯齿逐行扫描与全局曝光网络传输与POE供电的优势1.不用焊接BNC接口，担心接头短接或者断路。2.网络传输抗干扰能力极强，告别监视器上的木纹，滚条纹，重影干扰，告别抗干扰器。3.告别传统做模拟监控工程的取电烦恼。4.不用为供电设备的选型而烦恼。5.不用在出现线路故障时，断电检修，反复排查。6.省去了电源线，电源适

28、配器，开关电源，电源箱，断路器 等设备的开销。省去了布设电源线的施工环节，节省人工费。7.网络的监控的高可接入行，极大的提升了监控系统二次开发和后期扩容。8.设计先进，差异化。数字高清相比模拟监控的画质优势1） 扫描方式模拟摄像机基本为隔行扫描，运动画面容易出现模糊现象数字摄像机则为逐行扫描或全局曝光，运动画面清晰。2）分辨率与解析度 模拟摄像机无论有多高的解析度参数，只要接入录像机等后端设备，受最高D1分辨率限制，再加上反复的模数转换与D1反交错处理产生的损伤，最终获得的解析度只有150-400TVL，而数字高清摄像机分辨率高达720P与1080P，甚至更高，解析度可以达到800TVL以上。

29、3）噪点与干扰模拟摄像机视频从CCD传感器一出来就是模拟信号，而模拟信号无论是在摄像机内部，还是输出后传输过程中，都可能受到不同程度的干扰，从而产生波纹与噪点。而数字高清摄像机输出的是数字信号，更不容易受到干扰，因此画面干净。4）色彩还原度模拟摄像机输出的是CCTV广电标准复合模拟视频，是将亮度信号与色度信号调制在同一频带一起传输的，这种复合视频信号传给DVR时，首先由视频采集芯片（如：SAA7130,TW6816）将模拟信号转成数字信号。同时还要负责把色度信号与亮度信号分离，可是，由于亮度与色彩信号占用了相同频带分离难以彻底。导致色彩信号串到亮度信号里，亮度信号串到色彩信号里，导致模拟摄像机

30、色彩还原度不好。数字高清监控综合造价低1.线材用量少 数字高清摄像机以网络传输，一根网线就可以同时视频、音频、电源与控制，而且还可以通过交换机汇总，进一步减少线材用量。2. 线材单价便宜数字高清监控网线传输，超5类网线里面共有8根芯，而事实上我们可以只用到其中4根芯复合传输数据与电源。如果通过波粒最新的高清专用POE交换机，可以传输300米音视频与电源。而这种4芯高清专用网线通常可以做到1元/米以下。3. 远距离光纤传输大大节省费用模拟监控如果要远距离传输，需要用到光端机，而支持路数越高的光端机价格跟着越高，模拟监控光纤传输设备造价昂贵。而换成数字高清监控，远距离传输采用的是光纤收发器，一对廉

31、价的光纤收发器就可以传输几十甚至几百路网络监控。如果我们以160路光纤传输监控工程为例，仅光纤传输设备就能节省几万元。4. 传输抗干扰性强数字高清摄像机输出的是数字视频信号，抗电磁干扰强，省去了抗干扰防护设备与措施费用。由于数字高清监控线材用量少，线路简单，因此施工周期短，施工与维护费用低。数字IP网络广播优势数字IP网络广播 数字IP网络广播网络广播系统是基于IP数据网络,将音频信号经过数字编码以数据包形式按TCPIP协议在局域网或广域网上传送,再由终端解码的纯数字化单向,双向及多向音频扩声系统。 优点特性 1、广播分区多：网络广播系统中每个网络广播点都是独立I P网络节点，拥有各自独立的I

32、P地址，可以自成一个独立的广播分区。每个网络广播点能够同时属于多个分区。分区的改变不涉及任何物理上的改变。 2、节目路数多 在网络广播系统中，每路广播节目都是一组IP数据报文，不同的广播节目能够在一根网线中同时传播，互相没有影响。CD音质的音频文件所占带宽仅128KBPS，同时广播100路不同的CD级节目时，其所占用的带宽仅13M，不到100M局域网的15%。 3、分控站点多 IP局域网上的所有计算机都可以做为分控站点来管理或使用南京凯熙EVA IP网络广播系统，局域网上有多少台电脑就可以建立多少个广播分控站。 4、系统施工快 在有IP网络的地方，接上网络广播终端设备即可；在没有IP网络的地方

33、，建设一个简易的IP网络也相对快捷。 5、广播音质好：网络广播系统的节目传输采用全数字方式，不受传输距离的影响，也不受环境的影响，听众能够享受高保真的音质效果。 6、系统省维护 ：网络广播系统设备简洁，网络广播终端设备采用嵌入式系统固化在处理器芯片上，不受病毒侵害，能够提供远程维护，省却大量的维护工作。 7、系统管理易：系统管理员能够预先为不同的用户、不同的分区设置定时广播任务，系统到时自动执行，真正做到无人值守。 8、使用广播易 ：广播系统的使用者只要获得系统管理员的授权，即可执行在自用的电脑分控站上向指定区域进行节目广播，也可以自己设置定时任务自动播放，无需奔波求助。 与传统相比数字IP网

34、络广播系统的优势 1、传统广播系统存在的问题 1）技术落后，兼容性、扩展性不佳：现有广播基本都是采用模拟传输，人工管理的工作方式，系统易受环境干扰，多路广播时容易产生串音。无法实现数字格式（MP3）音频文件在终端直接播放，无法与IP网络连接，以真正实现音源数字化、播放管理自动化。 2）. 音质差、功能单一：目前广播设备只能用于本区内的背景音乐、广播通知等活动，无法满足厂房远程统一广播的需要，无法做到公司管理人员向所有厂房同时讲话。 3）. 安装复杂、维护不便、故障率高：由于定压有线广播是严格按照阻抗与功率匹配的原则进行配置，往往因一台变压器或音箱故障而烧坏功放，影响整个广播。 4）. 可管理性

35、差、无法进行远程控制 ：由于只能以专用播放设备（磁带、唱片、CD机等）和储存了MP3文件的计算机作为音源，需要专人在专门地点管理广播内容，因此无法使用现代技术对广播音源进行有效管理，更无法进行远程播放控制，不利于广播系统的灵活应用，造成资源浪费。 2、数字IP网络广播系统的优势更强的功能：纯数字广播系统，涵盖了传统广播系统的所有功能。并充分利用了广域网资源，可随时随地获取网络上的音频资源。由于每个终端有独立的IP地址，因而可以控制任意一个终端播放不同的节目 更好的音质：由于采用了网络传输技术，使音频信号无传输干扰及失真。采用了MP3压缩算法占用网络带宽低(8k-128k)又能保证音质保真度，经

36、测试采用44.1khz 16bit采样128kbps速率压缩 通频带(线路输出) 20-16khz ，失真度 3% 更简单的安装：安装简单。只要各厂房具备以下2个条件：1）有ADSL拨号上网; （2)有交流220V插座和标准以太网络接入RJ45插座； 应用领域：该系统以其强大的功能，在政府，军队，公检法司，武警(火警)，铁路（地铁）交通，水电，油田矿山，钢铁冶金，银行证券，各类企业，连锁机构，校园，公园，街道社区，农村村村通，酒店宾馆楼宇，影剧院及体育场馆乃至社会社会治安和公共安全等领域。有网络的地方就可以推广数字IP网络广播网络广播现有的传统广播，在播放收听过程中会遇到以下的问题： 1声音品

37、质差； 2易受信号干扰； 3快速移动时接收效果差； 4无法提供多媒体广播和数字资讯服务。 和传统相比，数字广播具有以下几个优势： 1音质纯净，可与CD媲美； 2抗干扰能力强，收听效果好； 3适合于固定、便携和移动收听，快速移动时接收效果好； 4除了音频节目，还可以提供数字多媒体广播和数据服务。 除此之外，数字广播还有发射功率低、发射带宽使用充分等优点西南科技大学数字化校园 -2- URP是大学信息系统的总集成，它利用统一的平台和接口规范，将学校的各种信息系统集成起来，实现信息的共享和交换，为用户提供统一的访问界面，并为后续的应用系统设计和实施提供统一、规范化的要求。为了实现URP，需要建立一个

38、公共的平台来集成各分立的系统，并确保各种应用系统只需要经过简单的修改（不需要推倒重做）就可以集成进来构成一个有机的总体，使本来相对独立的系统之间能够很好地实现信息交换和共享，并且用户能够统一访问。 要实施URP，需要从学校全局的高度来分析，理清学校的信息流、资金流和物流之间的关系，界定各部门之间联系，建立统一的信息标准和应用支撑平台，在此基础上集成、开发大学的应用系统，形成一个有机集成的学校信息系统。 图1 基于URP方案的数字校园系统结构图 图1表示的是基于URP方案的数字校园系统结构图，上面3层就是URP，从图中可以看出URP的具体组成： l URP门户：包括应用的聚集与展现、个人桌面的定

39、制、单点登录与应用漫游、可用资源的检索和查询等功能； l URP应用：包括各种管理信息系统、网络办公环境（i-Office）、数字图书馆、网络教学和网络服务等相关网络应用系统； l URP平台：包括应用管理、用户管理与认证、权限管理、数据交换等服务模块。 图1中下面的“1”是URP公共平台，它是URP的基础，为各个应用系统的集成提供一系列的基础服务，使得各应用系统之间能够实现数据交换和共享、以及应用间的系统级调用和统一的用户访问接口，从而实现应用的即插即用。URP公共平台的基本服务模块包括： l 应用管理：为应用程序设定一系列外部接口规范，使得遵循标准的应用能够方便地集成，接口规范分为核心集、

40、扩展集和可选集，支持不同级别接口规范的应用的集成度不同； l 用户管理与认证：提供统一的用户管理与认证，并提供用户单点登录和应用之间漫游的支持； l 权限管理：为用户和应用、以及应用之间的访问权限管理提供统一的规范，使得新应用能够被自动发现并被用户使用； l 数据交换：提供统一的信息视图和标准的数据交换服务，使得应用之间数据交换规范化。 图1中上面的“1”是URP门户，它是整个数字校园的访问入口点，给用户提供个性化的使用界面，用户进入门户后，除了可以看到公共信息外，只能看到与其身份相称的各项服务，成为用户的个性化网络门户。门户的主要功能包括： l 统一访问入口：采用统一的用户管理和身份认证，实

41、现用户单点登录（single sign-on，SSO），用户一次登录后就可以访问数字校园的各个应用；通过统一的访问控制管理，使得门户展现用户有权访问的应用，新增的应用也能够自动加入到用户的个性化门户中； l 应用系统的集成与导航：能够集成遵循应用管理接口规范的系统，使得遵循标准的应用中的资源和功能能够得到更好的展示；能够根据各个应用在“应用管理”中注册的属性，指导用户更加高效、快捷地使用好各个应用系统； l 个性化定制：用户可以像定制Windows桌面一样根据自己的喜好设计和编辑门户使用界面，例如选择喜欢的门户样式、添加需要的门户工具、设臵经常访问的Web资源等； l 资源检索和查询：提供给用

42、户方便的检索功能，使用户在众多的数字化校园中迅速查找到自己所需要的资源和信息。 -4- 中间的“N”是指用于学校教学、科研、管理、服务的各种应用系统，用于解决各类用户对信息管理和信息服务的需求，是高校信息化建设的主要内容。现阶段高校信息化的主要应用系统包括： 管理信息系统：包括教务、科研、财务、人力资源、设备资产、档案等各种管理信息系统等； l i-Office系统：为用户提供一个网络办公环境，包括日常办公、文档管理和网络空间管理，使学校各类用户将办公的大多数环节搬到网上，实现网上申报、网上审批、网上督办，真正实现网上办公与管理； l 数字图书馆：将学校中各种数字图书资源（包括期刊、书籍、论文

43、等）以统一的标准和规范管理起来，通过智能检索技术和宽带高速网络将丰富多彩的多媒体信息传递给用户，它包括数字信息资源的生产、加工、存储、检索、传递、保护、利用、归档、剔除等的全过程； l网络教学：为用户提供一个支持网上备课、课件制作、素材建设、网络授课、网上交流、网上自学、网络考试等教学过程的网络教学平台，全面支持教学各个环节； l 网络服务：包括电子邮件、信息发布、IP电话、视频会议、社区服务、决策支持等各种网络服务系统与工具。 各应用系统需要遵循URP的应用规范，如采用统一的认证与授权、数据交换和信息发布接口，提供统一的应用访问接口，甚至提供可与门户直接集成的用户界面。 URP平台是整个UR

44、P方案的关键，是应用能够集成的基础，是松散耦合的系统集成的支撑。管理信息系统 管理信息系统是数字校园最重要的应用支撑系统之一，它直接管理各部门的信息资源，将现实校园的信息数字化后按照一定的规范存储到数字空间，并根据相关的业务逻辑组织起来支持用户的管理活动，使用户实现管理现代化。 管理信息系统是学校数字化建设的重要任务，校园网络应该提供的主要管理信息系统有： 综合教务管理系统 综合教务管理系统在本科生教务系统中提供了教学计划、课程、注册、收费、选课、排课、学籍、成绩、毕业资格审查、系级查询等 10个子系统；在研究生教务管理中提供了培养方案、课程、注册、收费、选课、排课、学籍、成绩、毕业资格审查、

45、系级查询、学位管理等 11个子系统。 科研管理系统 科研管理系统建立科技处学院(部门)科研教师的数据沟通渠道，教师申请项目、填报表等项工作在网上进行，学(院)部门领导在网上审查，科技处与主管校长在网上审批，使科研管理在网上进行。 设备资产管理系统 设备资产管理系统为实验室管理提供网络管理服务，使得校、院各级实验室管理人员能够利用网络共同进行实验室数据的管理，达到简化实验室管理程序，提高管理工作的效率，适应学校发展水平的目标。可以充分发挥各实验室的功能以及各实验室的大型、贵重仪器设备的作用，方便全校师生使用各种仪器设备，提高大学主要实验室的利用率。系统能够为 WWW 用户提供各实验室的基本信息，并对大型仪器设备等信息提供查询功能。此外，一些重要的管理数据统计结果及获奖成果以主页的方式发布，供各级管理部门查阅。 人力资源管理系统 人事管理信息化建设是高校信息化建设的一个重要组成部分，它可以有效地提高人事管理工作的效率和质量，并且能够及时提供可靠数据，为校领导的科学化决策提供重要依据。人力资源管理建立人事信息的交换功能，建立以教师个人为核心的人员信息系统，来自教师的信息如论文、兼职、教学、学位、科研项目等由教师个人维护，基层单位审查，建立个人信息库，作为职能部门的管理的参考信息。 财务管理系统 财务管理系统将各项基金管理工作统一到计算机的应用管