天津2017年上半年教师资格证认定专业知识考试试题(共4页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上天津2017年上半年教师资格证认定专业知识考试试题一、单项选择题（共 29 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、教育学作为一个学科独立的标志是 _ A夸美纽斯的大教学论 B康德的论教育 C赫尔巴特的普通教育学 D杜威的民主主义与教育 2、影响小学生生理发育的因素是_ A遗传和环境 B教育 C文化 D政治3、以下哪种不属于健康模式的心理评估_ A人的潜能 B人的价值实现的程度 C人的心理素质改善的程度 D有无心理疾病 4、与创造性思维关系最密切的是_ A发散思维 B形象思维 C逻辑思维 D动作思维5、决定教育事业领导权的是_ A经济发展水平 B政治制度

2、C文化 D科技 6、下列表述中有错误的是_ A智商决定学习成绩 B性格影响个体的行为方式 C认知方式是习得的 D不同个体间智力有质与量的差异 7、”教学过程最优化”理论的创立者是_ A马卡连柯 B巴班斯基 C赞科夫 D凯洛夫 8、把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是_ A布鲁纳 B布卢姆 C加涅 D奥苏伯尔 9、数学学习中由数字运算到字母运算的转化中包含有_ A自下而上的迁移 B自上而下的迁移 C平行迁移 D逆向迁移 10、埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，1218岁阶段的发展任务是培养_ A勤奋感 B亲密感 C自我同一性 D自

3、我整合11、影响人的发展的因素有很多，其中_是主导。 A环境 B教育 C遗传素质 D个体的主观能动性 12、如果迁移产生的效果是积极的，则这种迁移是_ A正迁移 B顺向迁移 C特殊迁移 D知识迁移 13、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是_ A痕迹消退说 B动机说 C同化说 D前摄抑制与倒摄抑制14、中学生将爱情的动机转向以求知、体育活动、音乐美术等形式抒发感情，使原有的动机冲突得以宣泄，这是_的表现。 A理智的压抑 B幽默 C合理的宣泄 D升华 15、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的

4、班级管理模式是_ A常规管理 B民主管理 C平行管理 D目标管理 16、学校进行素质教育的基本途径是_ A教育 B教学 C实践活动 D上课 17、信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?_ A一 B二 C三 D四 18、一位儿童的智力年龄是10岁，实际年龄是8岁，他的比率智商是_ A80 B100 C120 D125 19、当教师提问“一个四边形，每边边长都是1，面积是否是1？”许多同学都肯定地回答是1，而谷超豪却回答说，如果把它压扁，变成一条线，面积就差不多成了0。这体现了发散性思维的 A流畅性 B变通性 C独特性 D独立性 20、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易

5、中间难，这种现象的解释是 _ A痕迹消退说 B动机说 C同化说 D前摄抑制与倒摄抑制 21、20世纪末在中国开始的“素质教育运动”实质上是_的具体实践。 A社会本位价值取向 B个人本位价值取向 C文化本位价值取向 D马克思主义关于人的全面发展学说 22、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是_ A培根 B夸美纽斯 C赫尔巴特 D赞科夫23、根据课程的任务，可以将课程分为_ A国家课程、地方课程与学校课程 B基础型课程、拓展型课程、研究型课程 C工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程 D学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程 24、学生对自己的文章进行

6、校对时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，很容易发现，这是由于_ A注意分散 B粗心 C知觉整体性 D定势25、学记中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，反映的教学原则是 _ A直观性原则 B启发性原则 C激励性原则 D巩固性原则26、进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这是德育的_ A导向性原则 B实践性原则 C连贯性原则 D疏导原则27、了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象过程，称为_ A操作定向 B操作模仿 C操作整合 D操作熟练28、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是_ A让儿童看

7、完电视以后立即督促他完成作业 B规定每周看电视的适当时间 C惩罚孩子过分喜欢看的行为 D只有按时完成家庭作业后才能看电视29、下列情境中代表学习的内部动机情境的是_ A课间休息时，王峰回到教室看书 B张老师表扬王峰的作文写得好 C校长宣布三好学生名单 D杨阳每天上网打几小时游戏二、多项选择题（共 29 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。） 1、根据加涅的学习层级结构理论，他认为最复杂、最高学习水平的学习类别是 _ A言语联结学习 B解决问题学习 C规则学习 D概念学习 2、教学能力主要包括_、运用现代化教学技术和教学测量与评价能力。 A组织能力 B语言表达

8、能力 C管理能力 D教学设计能力3、在人的发展中起主导作用的因素是_ A遗传 B环境 C教育 D个体的主观能动性 4、心理学研究表明，心理定势对迁移的影响表现为促进和_ A支持作用 B定向作用 C阻碍作用 D强化作用5、少年期的年龄一般在 _ A6、7岁11、12岁 B11、12岁14、15岁 C8、9岁16、17岁 D6、7岁14、15岁 6、教育心理学是一门研究学校情境中_的基本心理规律的科学。 A师与生 B学与教 C德与智 D身与心 7、学记提出：“化民成俗，其必由学”，“建国君民，教学为先”，揭示了教育的重要性和教育与_关系。 A宗教 B经济 C生产力 D政治 8、教师通过展示实物、直

9、观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法是_ A演示法 B实验法 C实习作业法 D练习法 9、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是_ A泰勒 B夸美纽斯 C裴斯泰洛齐 D凯洛夫 10、根据埃里克森的人格发展阶段论，中学生人格发展的主要任务是_ A发展勤奋感 B培养主动性 C形成亲密感 D建立自我同一性11、根据内容的社会意义，学习动机可分为高尚的学习动机和_ A物质性学习动机 B消极的学习动机 C间接的学习动机 D低级的学习动机 12、苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”是指_ A言行一致原则 B教育影响的一致性和连贯性原则 C理论联系实际原则 D集中教育原则 13、因材施教，“长善救

10、失”教育原则的基础是儿童身心发展的_规律。 A分化与互补协调性 B顺序与阶段性 C个别差异性 D不平衡性14、一个测验的效度不包括_ A内容效度 B构想效度 C预测效度 D直接效度 15、根据教师关注的内容，把教师生活分成四个阶段，并提出教师生活关注理论的美国学者是_ A福勒 B费斯勒 C赫尔巴特 D杜威 16、智力的高低可以通过智力测验得到的值来进行衡量，这个值是_ A意商 B情商 C智商 D财商 17、制约人们受教育权利的首要因素是_ A经济水平 B政治制度 C文化传统 D科技水平 18、从皮亚杰的认知发展阶段论看来，中学生的认知发展属于 _ A感知运动阶段 B前运算阶段 C具体运算阶段

11、D形式运算阶段 19、咨询活动的基本原则有_ A改变现实、追踪效果 B积极关注和信任来访学生 C充分支持和鼓励来访学生 D注重来访学生的主动参与 E严格为来访学生保密 20、”学会关心”是下列哪些德育模式所强调的_ A认知模式 B体谅模式 C价值澄清模式 D社会模仿模式 21、”我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”是_年的教育方针。 A1957 B1958 C1985 D1995 22、初中阶段学生品德发展具有_的特点。 A稳定性 B动荡性 C延缓性 D爆发性23、以下对学生的本质属性的理解不正确的是_ A学生是能动的主体 B学

12、生是小大人，他们和成人没有什么质的差别 C学生具有独特的创造价值 D学生是具有思想感情的个体 24、研究学校情境中学与教的基本心理规律的心理学分支学科是 _ A教学心理学 B教师心理学 C教育心理学 D学习心理学25、我国古代思想家管仲说过：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终生之计，莫如树人。”反映了教师劳动特点中的_ A复杂性 B创造性 C示范性 D长期性26、进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这是德育的_ A导向性原则 B实践性原则 C连贯性原则 D疏导原则27、了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象过程，称为_ A操作定向 B操作模仿 C操作整合 D操作熟练28、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是_ A让儿童看完电视以后立即督促他完成作业 B规定每周看电视的适当时间 C惩罚孩子过分喜欢看的行为 D只有按时完成家庭作业后才能看电视29、下列情境中代表学习的内部动机情境的是_ A课间休息时，王峰回到教室看书 B张老师表扬王峰的作文写得好 C校长宣布三好学生名单 D杨阳每天上网打几小时游戏专心-专注-专业