湖南教育科学十二五规划2012课题(共16页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上附件：湖南省教育科学“十二五”规划2012年度课题指南选题说明：1、省教育科学规划课题指南旨在引领和团结全省广大教育科学工作者，围绕推动教育事业科学发展、建设教育强省、推进富民强省大局，研究贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）和湖南省建设教育强省规划纲要（20102020年）中的重大理论和现实问题，回应国家和我省需要以及群众关切的教育重点领域与关键环节问题。重视以创新为导向的基础研究，加强基于证据的决策研究，强化以标准和模式为主导的实践研究，体现教育科学研究的全局性、前瞻性、综合性、战略性，提高选题的针对性、应用性、对策性、实效性，形成推动教

2、育改革发展的创意、经验、理论、制度、模式、标准，促进研究成果转化和推广应用。中小学校和中等职业学校、幼儿园应重视教育教学研究中具有全局性、普遍性和应用性的问题研究，一般选题不要太宏观也不要过于微观，突出“小、精、实、新”。2、课题指南所列内容，除重大招标课题外，不完全是具体的课题名称，大部分是选题的参考领域、方向或范围，请结合自己的研究专长、工作实际自拟课题题目。一、省级重大招标课题（5项）1、湖南省学前教育公共服务体系构建研究研究要点：湖南学前教育发展现状与存在的问题调查研究；发达国家和地区学前教育公共服务体系的国际比较研究；学前教育公共服务体系的基本要素研究；学前教育公共服务体系的基本框架

3、和主要制度的研究；建设学前教育公共服务体系保障体系的重大措施及对策等。2、湖南省高水平大学建设的实证研究研究要点：高水平大学的内涵与要义研究；发达国家一流大学建设的国际比较借鉴研究（包括办学目标定位、课程设置、师资队伍、教学保障、经费投入、学校管理等方面）；目前湖南省高水平大学建设的现状和问题研究；建设湖南高水平大学的主要目标、重大任务、实现途径与对策等。3、构建湖南省高校思想政治教育体系研究研究要点：新时期高校思想政治教育体系的学科性内涵与特征；全面加强高校思想政治教育体系建设的必要性；湖南高校思想政治教育体系建设的现状调查；湖南高校思想政治教育目标体系、内容体系、方法体系、载体体系、主体体

4、系、教材体系、评估体系建设研究等4、湖南高等职业教育集团化办学发展模式的研究研究要点：湖南高等职业教育集团化办学的现状分析；国内外高等职业教育集团化办学的比较与借鉴；高等职业教育集团化办学发展模式的基本要素研究；不同行业集团化办学发展模式的经验总结与分析研究；加快湖南高等职业教育集团化办学的对策等。5、湖南教育督导与评价机制创新研究研究要点：湖南教育督导与评价机制创新和现实基础研究；教育督导与评价的国际比较与借鉴（包括教育督导的目标、政策法规、督导评价的内容指标、方式途径手段、督导评价结果的运用等）；教育督导与评价理念创新研究；教育督导制度创新研究；教育督导与评价的技术创新研究等。二、省级重点

5、和一般课题（含一般资助和青年专项资助课题） （一）基础教育1、政策与体制研究03岁婴幼儿社区早教公共服务体系研究；“06岁一体化”学前教育体系研究；06岁特殊儿童的早期教育康复研究；普及农村学前教育的政策与制度建构的研究；区域农村学前教育发展规划的研究；学前教育办学体制多元化的研究；高水平、有特色的民办幼儿园建设研究等。城乡一体化背景下的义务教育体制、机制改革研究；有效缓解义务教育阶段城市学校择校问题的政策研究；学龄儿童明显减少背景下科学调整义务教育阶段学校布局的研究等。区域推进普通高中优质特色发展的体制和机制的研究；深化普通高中办学体制和管理体制的研究；统筹协调普通高中教育与中等职业教育的发

6、展研究。幼儿园教育质量综合评价的研究；幼儿园安全管理研究；幼儿园教育评价与督导体系的研究；区域学前教育发展水平评价的研究；幼儿素质发展的评价标准研究；特殊教育教学质量评估研究等。建立区域义务教育质量基本标准和监测制度的研究；义务教育阶段招生考试制度改革的政策研究；改进义务教育阶段教育教学质量评价、教师评价、学校评价制度的政策研究等。全面提高普通高中学生综合素质的机制研究；区域普通高中教育质量的保障研究；建立普通高中教育质量监控体系的研究；切实减轻普通高中学生课业负担的研究等。2、学校发展研究学校变革的基本理念、主要目标、整体思路、实施途径的研究；学校发展的共同愿景及学校共同体形成机制的研究；学

7、校文化建设与品牌建设的研究；学校内涵发展与特色发展的研究；中小学全纳教育的实践研究；幼儿园园本发展的研究；学校德育与心理健康教育体系的创新研究；中小学生课外活动体系和学校文化活动体系构建的研究；学校体育、艺术、卫生教育的研究；学校领导与学校管理的创新研究；校长专业化的内涵、特质、标准及培训的研究等。3、课程教学研究整体提高国家课程实施水平和教学质量的研究；学校课程特色与教学文化建设的研究；学校课程与教学资源开发的研究；学校课程规划的研制；教学方式与学习方式变革的研究；有效教学的深化研究；教学设计与教学操作的研究；教学组织形式变革的研究；“三维目标”相统一的教学过程优化研究；现代教育技术与课堂教

8、学有效整合的研究；网络教学的研究；湖南省基础教育外语教育优质均衡发展研究等；学前教育整体课程建设的研究；幼儿园校本课程开发研究；学校（幼儿园）课程审议制度建立的研究；学校（幼儿园）课程与教学管理变革的研究；特殊教育课程建设与教学改革的研究；特殊儿童教育有效性及评估研究；创新人才早期培养模式研究；中小学校本教学评价改革研究等。4、学生发展研究建立正确的学生观、儿童观、学习观的研究；中小学生素质发展现状、问题及其成因的研究；促进中小学生素质全面发展及评价的研究；中小学生科学素养和人文素养培养的研究；全面提高学生身体素质和心理素质的研究；学生道德成长与价值观形成的研究；学生学校日常生活体验的研究；学

9、生学习情感与学习态度的研究；学生学习风格与学习差异的研究；特长生破格录取的学校政策与制度研究；学前儿童智力的早期发展研究；儿童文化与儿童发展的研究；营养与幼儿身心发展问题研究；特殊儿童身心发展及干预策略研究；特殊儿童的个案研究；儿童心理危机干预策略和应急机制研究；学生校园安全问题的研究；学生学习生活幸福感研究；生命教育研究等。5、教师发展研究幼儿教师培养模式研究；男幼儿教师培养机制的研究；促进幼儿教师专业化的培训机制研究；学前教育教师流动的政策研究；特殊教育教师准入机制的研究；特殊教育学校教师专业发展的策略研究；农村义务教育阶段教师（校长）流动制度和机制的研究；普通高中教师课程能力全面提高的研

10、究；校本（园本）教研活动与机制的研究；建构学校（幼儿园）教师专业发展学校的研究；学校（幼儿园）教师学习共同体建设的研究；区域推进名师工作室建设的研究；中小学教师心理健康问题的研究；中小学教师“国培项目”、“省培项目”实效性研究； （二）职业技术教育与成人教育1、政策与制度研究现代职业院校制度研究；职业院校招生与就业制度创新研究；中等职业教育免费制度研究；高职院校学生学分与本科院校学分互认研究；中外职业院校毕业生升学制度的比较研究；湖南职业院校毕业生直接升学的教学制度与体制机制研究；职业院校毕业生直接升学的政策制度设计的研究等。2、学校发展研究职业院校董事会（理事会）运行机制研究；校企合作的体制

11、机制研究；职业院校合作发展、合作育人的机制研究；职教集团创新发展研究；职业院校评估制度优化研究；职业院校行政权力与学术权力的协调运行研究；职业院校办学自主权与内部治理结构研究；湖南省职业教育与成人教育名校发展的案例研究；对接湖南战略性新兴产业的职业教育实训基地建设研究；职业院校文化建设研究；特殊教育学校职业教育问题研究等。3、课程与教学研究专业设置与区域经济社会发展吻合度研究；学校专业设置与课程教学文化研究；专业建设标准和课程标准研究；校本课程开发研究；创新人才培养模式研究；教学质量保障体系研究；教学质量管理与多元评估制度研究；实训基地建设研究；职校教学资源库建设研究；网络课程开发与网络学习平

12、台建设研究；数字化校园建设研究；学校信息资源开发与信息管理的研究；现代远程教育有效提高职成学校教学质量的案例研究等。4、教师发展研究湖南省职成教教师现状与对策研究；职业院校“双师型”教师培养体系研究；职成教教师专业发展研究；名师成长规律与有效培养的研究；职成教教师继续教育研究；职成教教师职业心理研究；兼职教师进修和管理模式研究；湖南省职业教育与成人教育名校长研究等。5、学生发展研究学生人文素质培养研究；学生学习效能研究；学生学习方法研究；学生心理素质研究；学生就业服务体系研究；学生安全教育与管理研究；职业院校毕业生海外就业服务机制研究；学生思想教育有效性研究；学生创业教育的案例研究；学生职业生

13、涯规划研究；学生挫折教育与失范行为管理研究等。6、成人教育研究成人教育机构的转型与创新研究；成人非学历教育研究；农村成人教育与培训研究；老年教育研究；数字化终身教育资源建设研究；自学考试改革创新研究；公民学分积累、转换与认证制度研究；学习型组织创建标准研究；成人闲暇生活教育研究；成人网络学习研究等。（三）高等教育1、教育国际化研究高等教育国际化的内涵、特征与历史的研究；世界发达国家高等教育国际化战略的经验研究；湖南省高校中外合作办学的现状及对策研究；湖南省高校外国留学生的人数变化趋势及影响因素研究；大学课程的国际化研究；大学管理、体制与机制的国际化研究。2、教育质量研究发达国家高等教育认证与评

14、估的比较研究；我国高等教育质量保障的现状及问题研究；不同类型高校的质量保障内涵及措施的差异研究；大学内部的质量保障体系与政策制度研究；提高本科人才培养质量的政策保障与长效机制研究；建立大学学习与教学中心的国际经验研究；本科人才培养质量的评价体系与标准研究；3、科技创新与成果转化的研究高校科技创新、成果转化与地方经济发展之间的关系；发达国家高校科技创新与成果转化的典型案例与典型经验研究；湖南省高校的科技创新与成果转化的现状、问题与特点；产学研的定位、过程与机制研究；促进湖南省高校科技创新与成果转化的政策与制度保障研究。4、大学发展研究高等教育大众化背景下大学制度变革的研究；大学去行政化与大学治理

15、结构的研究；大学科研与教学关系的研究；高校自主办学的理论与实践研究；现代大学制度建设的研究；国内外优秀大学校长的高等教育理念的比较研究；大学文化建设的研究；高校全纳教育的内涵与实践研究等。5、人才培养模式研究基础学科拔尖创新人才成长的规律、课程与教学模式、政策与制度保障研究；研究型大学拔尖创新人才培养的模式研究；地方本科院校应用型人才培养研究；有效教学的理念与实践模式研究；研究型教学的方法、策略与模式的研究；大学的信息化建设与人才培养的关系研究等。6、大学课程与教学研究国外大学教学改革与教学研究的历史及趋势研究；通识课程的内涵演变及当代发展研究；大学课程开发的研究；大学有效教学研究；以学习者为

16、中心的大学教学研究；研究性教学的研究；大学跨学科课程研究；大学教师的教学专业发展的研究；教学名师的教学经验系列研究等。7、大学生学习研究学习科学的发展及其对高等教育的影响研究；中外大学生学习经验的比较研究；国外大学生学习研究的历史、现状与发展；大学新生的学习适应性研究；大学生学习投入与其学业表现的关系研究；不同类型高校学生的学习差异研究；大学生的学习成绩与就业能力的关系研究；学生学习投入的影响因素的实证研究；不同学习阶段的大学生学习的变化研究；大学生学习指导研究等。8、大学生就业与创业问题研究高等教育发展与劳动力市场动态关系研究；湖南省高校毕业生就业信息沟通机制研究；湖南省大学生就业能力培养研

17、究；湖南省高校毕业生起薪与就业质量调查研究；高校毕业生就业预警机制研究；高校大学生在校学习经历与其就业、工作质量的关系研究；课程结构调整与大学生就业问题研究等。9、大学招生考试制度研究大学本科自主招生改革研究；研究生招生制度改革研究；研究型大学拔尖创新人才培养与杰出生源选拔研究；国外顶尖大学的本科生招生制度的经验研究等。10、高等工程教育研究高等工程教育人才培养标准研究；本科工程教育人才培养模式研究；拔尖创新型工程人才的领导力与创业能力研究；新时期工程教育学科专业设置研究；信息技术在工程科技人才培养中的作用；工程类院校师资队伍建设研究等。（四）教育基本理论和教育史研究“湘派教育”的理论与实践研

18、究；湖南著名特级教师教育思想与实践研究；湖南杰出校长教育思想与实践研究；湖南学校校史研究；民国时期湖南学校教育研究；湖南教育交流史研究等。（五）教育发展战略研究1、基础教育发展研究区域内城乡义务教育一体化发展机制研究；区域经济产业结构调整与教育发展方式转变实证研究；区域学校布局结构调整的研究；区域推进素质教育、全面提高教育质量的研究；区域推进学校共同发展及学校共同体建设的研究；区域推进校长队伍、教师队伍专业发展的研究；区域推进学校教学改革和课程建设的研究；区域推进学校自主发展、学校文化建设、学校品牌建设的研究等。2、职业教育发展研究区域职业教育发展战略研究；湖南省职业教育城乡一体化战略研究；生

19、源减少背景下湖南省职业教育发展对策研究；中等职业教育与高等职业教育统筹发展研究；湖南省中、高等职业教育区域资源的优化、开放、共享的研究；区域推进职业教育课程建设与教学改革的研究；学习型社会建设中成人教育发展战略研究；社区、学校成人教育资源整合与开发研究；学历教育与非学历教育协调发展研究；城乡一体社区教育体系研究；终身教育学习网络研究；农村成人培训体系研究等。3、高等教育发展研究高等教育适龄人口变化与湖南高等教育发展的相关性研究；建立科学的高等教育分类评价体系的研究；建设中国特色的现代大学制度的研究；人才培养体制改革的研究；建设中外合作高水平大学的研究；长株潭高等教育改革联动机制研究；高校服务经

20、济社会发展的途径与方式研究等。（六）教育经济与管理研究1、高等教育投入研究湖南省高等教育投入现状及问题的研究；湖南省建设新的高等教育投入体制与机制的研究；湖南省研究型大学经费投入渠道的实证分析；湖南省普通本科院校经费投入的实证分析；影响湖南省高等教育经费投入的因素分析；湖南省高等教育经费高效投入与使用的研究等。2、职业教育投入研究职业教育与成人教育经费投入的实证研究；发达国家职业教育、成人教育投入经费的比较研究；湖南省职业教育经费投入体制与机制的创新研究；社会资本投入职业教育的制度研究；职业院校学生实习成本分摊政策研究等。3、基础教育投入研究发达国家学前教育的经费投入与使用的比较研究；湖南省学

21、前教育投入与收费的政策研究；政府采购民办学前教育问题的研究；学前教育经费投入与使用的调查研究；城镇/农村幼儿园合理布局的研究；幼儿园办园成本的核算研究；幼儿园收费标准与管理机制研究等。我省义务教育经费投入及使用的调查研究；义务教育阶段实行小班教学的成本核算研究；农村义务教育阶段寄宿制学校建设的投入政策研究；研究；公办普通高中政府投入所占比例逐步增加的研究； 等。4、教育管理研究建立学习型、创新型、专业化辅导员队伍建设研究；现代大学制度下的高校财政问题研究；地方大学间的优质资源共享问题研究；高校教师的薪酬及激励机制研究；大学教师的评价及聘用制度研究；湖南省高校学术梯队建设的策略研究；湖南省高校教

22、师的学术道德及学术监督机制研究；数字化校园的建设与管理研究；现代学校“管、办、评”分离的理论与实践研究；校长领导力建设研究；校长队伍专业化研究；学校建设标准研究；校长办学理念与校园文化建设研究；教育督导评估问责制度研究；班级管理、学生管理、学校管理创新研究；教育考试招生制度研究，探索建立完善分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度研究；建立学校依法自主招生、学生多次选择的考试招生机制研究；深化考试内容改革，突出能力素质考查研究；完善中小学入学和考试制度研究等。（七）德育研究当前社会问题影响学校德育实效性的对策研究；学校教师精神培育研究；中小学公民教育的实践研究；学生媒介素养教育研究；教师、学

23、生闲暇教育研究；消费时代富裕型社会德育的趋势与对策研究；（八）教育心理研究儿童青少年心理健康促进研究；学生积极心理品质培养研究；学生应激和抗挫折心理训练研究；学生认知诊断技术研究；学生焦虑、厌学的心理疏导研究；学生压力管理研究；学生心理发育特征研究；学生领导能力培养研究；自身认知的心理机制及其在教育领域中的应用研究；学生性别角色社会化教育研究；教学改革的心理学研究；教师的职业心理品质、职业倦怠研究等。（九）体育卫生艺术教育研究学校体育文化人研究；学校体育中长期改革与发展研究；学生体质健康与教育制度改革研究；学校大型综合性运动会改革研究；教师健康状况调查与健康促进干预研究；国内外学生医疗保障比较

24、研究；学校食品安全监控体系研究；艺术教育课程的开发研究；建立学校艺术教育资源库的研究；艺术教育特色发展区域推进实践研究等。（十）教育技术与传播研究教育信息化建设与应用现状分析研究；教育信息化区域整体推进策略研究；教育信息化项目管理和投资效益评价研究；农村学校教育信息化促进机制和支持体系研究；网络课程开发研究网络新技术对教学方式的影响研究；网络交互教学实施及成效研究；教育微博研究；学校突发公共事件的信息公开与新闻处置研究；教育电子政务效率问题研究等。（十一）民族教育研究经济发达地区援助民族地区教育模式创新研究；少数民族地区乡土教材开发研究；民族地区学校校园文化建设研究；湖南省高校民族预科教育实证研究；少数民族学生“内地班”教育成效调查研究；湖南少数民族的教育民生改善调查研究等。（十二）比较教育研究国外高校内部治理结构研究；海外留学预警机制研究；国外教育机构对湘招生状况研究；世界一流大学和优秀中小学、幼儿园的管理制度、科学研究、成果转化、人才培养模式等研究；（十三）国防军事教育研究湖南高校国防生培养实证研究；增强学生国防意识研究；学校国防教育课程目标、内容、结构研究。专心-专注-专业