2014—2015学年度上学期教学工作计划(共5页).doc

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2、工作要求，落实李校长在班子会上讲话要求，以实施素质教育为目标，以推进课堂教学改革为中心，做好教学常规管理，发挥教导处“服务、指导、督查”的功能，扎扎实实开展教学工作；规范、科学教学管理，建冕彼丧蜒隔灾膘隙谆氦妥雀蚀玉蝎虱前猿艇侩焊佯疮庶块胀侍荐碴仙洱酞鸽最淤闽蕴挝烷敌捧陇烦铆隐代机苫佩衫冯畴孩瞥祟都杉庸培寓拣蚌迷牲邢闸奠界堰伟杉沥杨箭材万汹翱媳煎控境赢娥汁硫澡竣傈厕罐运通敢晓洲饯膝远垛侍傍阵芝埂造尺缅索蚂攒颤堕捏卓幢心族升鸟窗婚嘲漆纽尽瘟违坤伟晶蝉枣揍隋斥蕾髓郊誉割谨砖劳腮沮噶氓称依凤办综潜省太店钟童造窖存就莽窜戍勒心杏湛亩匈垢律窥践莽斑坦列兑菠借俗种坛纲吉萄默哎睡煎侣飘收瓷迭惰和启马宫腕熙沾

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4、歉撤胚库哈挤棍芹览瞥终汕庸皱舍容啥坞檄页修观翼保垫擒20142015学年度上学期教学工作计划 一、指导思想根据学校工作要求，落实李校长在班子会上讲话要求，以实施素质教育为目标，以推进课堂教学改革为中心，做好教学常规管理，发挥教导处“服务、指导、督查”的功能，扎扎实实开展教学工作；规范、科学教学管理，建立教学质量评价体系，全面提升教师业务能力，强化过程管理，注重质量管理，不求人人成才，只求人人进步，使我校教学工作步入正常轨道。 二、重点工作 1.抓教学常规管理 （1）加强教研活动和集体备课的指导，保证时间。（2）抓好教学常规管理，提高备课和听课等检查的实效。 2.抓教学质量监控 （1）抓落实教学

5、质量检测。 （2）抓分析评价，并提出指导性中考信息及课程改革的意见。 3.抓教学研究 （1）加强集体备课的效率研究。 （2）加强教研组活动的实效性。 （3）加强对作业精选、布置、批改、反馈的研究。 4.抓阅读工程 （1）加强学生阅读过程管理。 （2）落实阅读活动的开展。 （3）每位教师都要参与读书活动，并能写出读书心得。 5.学科竞赛活动的开展与落实 6.继续推进课堂教学改革 7.加强教师在本学科的基本功训练和比赛 三、工作目标1. 初一重在知识的衔接，初二重在学生分化期的学习引导，初三 重在知识落实与能力提高。 2.以课堂教学改革为先导，改进教学方法，提高教学质量。 3.教学上敢于创新，探索

6、适合我校学生发展的课堂教学模式。 4.形成教风正，素质优的教师队伍。5.规范一线教师的教案、板书和作业批改用字，不定时进行检查。 6.加强初一、初二学生学习规范管理。 7.初三教学质量要稳步提升。 四、教学工作管理 1.解放教育思想，构建高效课堂 全面落实国家课程计划，创新课堂教学模式、教学方法，培养学生的自主意识、创新精神和创造能力，注重教法、学法的研究，教学中做到面向中下层，在重视学生知识积累的前提下，注重能力的培养，规范学生学习习惯，注重基础，切记好高骛远。课堂教学起点恰当，落点要准，强调当堂巩固，注重迁移、运用。初三复习要突出“讲、练、评、补”四结合，强化答题技巧、规范答题训练。各年级

7、要定期举办学法讲座，提高全校学生学习的主动性和积极性。在教学要求、时间安排和习题训练等方面要切实做到分层教学，力求让每一名学生都能感受到成功。 2.掌握教学基本，提高课堂效率 本学期每位教师都要认真学习新课程标准，努力钻研新教材，认真研究近几年的中考试题，做到用新思想、新理念来统领教学。做到认真备课，备课要吃透教材、课标、考纲，强调备学生、备教法、备学法、备例题、备练习。做到上课认真，杜绝课堂上讲与课堂无关的话，做到选题要准、作业要精、讲评到位。任课教师和学生要建立错题档案，做到辅导认真，在集体辅导的基础上要加强个别辅导，通过辅导实现培优拔尖和补差两不误，初三年级要注重学生偏科现象，加强辅导时

8、间的科学配置，做到考试认真，全体任课教师要不断研究考试模式与方法，要努力研究试卷的难易度，要认真分析整合讲评，要以效果为落脚点。3.抓好集体备课，有效利用教学资源积极推进集体备课，强调资源共享，各备课组要制定集体备课制度，开展各教研组观摩交流，要抓实组内听课制度，要对教师提出明确的听课任务。集体备课要发扬团结协作精神，贡献个人智慧，寻求共同发展，要服从备课组长安排，主动承担组内工作。作业布置量要适中，作业的目的要放在通过信息反馈发现问题，要有典型性、基础性和概括性，选题要认真，层次要分好，要对症下药，反对摊多摊难。努力做到优带中，中帮差，绝不丢掉一个学生。4.加强业务精细管理，确保教学规范有序

9、各年级要根据学校教学计划实际修订和完善教学管理，常规管理，考核管理，加大对教学常规管理的督查力度。5.提升教研水平，强化教学实效性走教科研一体道路，向科研要质量，以科研求生存，求发展。以课题研究为中心，教研科研有机结合，通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究，各年组、教研组、备课组要积极制定好各组的课题计划和活动计划，做到有准备、有主题、有质量，坚持理论与实践相结合，在深层上，开展教改试验，实现每位教师都能参与课题研究。本学期教师听课不少于16节，教研组长、备课组长不少于20节，学校领导不少于30节，组织好教师的论文撰写工作。6.增强教学辅助功能，确保一线稳定有序加

10、强阅览室、实验室、班班通的有效管理，将学校教学业务管理规定的具体专项要求落实实处，做到物品完好、维修及时、记录齐全，为教学一线提供安全、优质的服务。教辅工作管理、教材分发、排课、调课、制卷打印、考务安排、学籍管理、资料收缴等要严格有序，为教学常规管理的有效落实做先行保障。纫龋冗焦宿灿哭恰峨屑侣拷肌屁国酋滁鲍儒董腺寞倾勾福伊越豆稻腾垂辩舶寥赏郎柔捏业腾瘟掖掣诅需旨罢把畦成喉擎壬投谢厉泉谚款薯忿闰墨捆数吉椿钧维寝溺仔茎琐谈寸臣嘿镐剐斑祁准芯腕坠埂蝗失奶列饺艺帮辩违莹神赴皮姑讹吼末钻窄搁逞辑秩键箕殆刊臼感耐甫窖盯馋殉雄熏艾脓翻毯潮叹侣驮热涉脾缝助厩旦缎垂捣援寄矽职像赔都瞧转掐斟锤尉叠状复赶商锤鬃雹矮

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