生物的变异学习教案.pptx

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1、会计学1生物生物(shngw)的变异的变异第一页，共49页。德国哲学家莱布尼茨提出德国哲学家莱布尼茨提出, ,“世界世界(shji)(shji)上没有两片完全相同的树上没有两片完全相同的树叶。叶。”小小的树叶所具有小小的树叶所具有(jyu)(jyu)的属性是多样的：的属性是多样的：长短、宽窄、厚薄、色彩的浓淡、长短、宽窄、厚薄、色彩的浓淡、边缘的锯齿形状、中间的脉络走向边缘的锯齿形状、中间的脉络走向性状性状(xngzhung)第1页/共49页第二页，共49页。第2页/共49页第三页，共49页。第3页/共49页第四页，共49页。第4页/共49页第五页，共49页。第5页/共49页第六页，共49页。

2、同种同种(tn zhn)生物生物之间的变异之间的变异第6页/共49页第七页，共49页。第7页/共49页第八页，共49页。是真是假？你见过吗？是真是假？你见过吗？第8页/共49页第九页，共49页。是真是假？你见过吗？是真是假？你见过吗？第9页/共49页第十页，共49页。来自生物来自生物(shngw)的变异的变异第10页/共49页第十一页，共49页。1 1、概念：生物的子代和亲代、概念：生物的子代和亲代(qndi)(qndi)之间，以及不同的子代之之间，以及不同的子代之间存在或多或少的差异叫变异。间存在或多或少的差异叫变异。2 2、特点、特点(tdin)(tdin)：是生物界普遍存：是生物界普遍存

3、在的生命现象，是生物的基本特征在的生命现象，是生物的基本特征之一。之一。第11页/共49页第十二页，共49页。一、变异一、变异(biny)是普遍存在的是普遍存在的各种相对性状都是通过变异各种相对性状都是通过变异(biny)产生产生的的番茄(fnqi)的红果和黄果豌豆的圆粒和皱粒第12页/共49页第十三页，共49页。 1 1、一对色觉、一对色觉(sju)(sju)正常的夫妇，正常的夫妇，生下一个色盲的孩子。生下一个色盲的孩子。 2 2、兄弟二人，哥哥长期在野外工作、兄弟二人，哥哥长期在野外工作，弟弟长期在室内工作，哥哥比弟弟黑，弟弟长期在室内工作，哥哥比弟弟黑。1、上述所讲的两个案例中的变、上述

4、所讲的两个案例中的变异是由什么原因异是由什么原因(yunyn)引起引起的？的？2、这两种变异是不是都能遗传、这两种变异是不是都能遗传给后代呢？给后代呢？第13页/共49页第十四页，共49页。（例一）可遗传（例一）可遗传(ychun)(ychun)的变异：的变异：由遗传物质发生改变所引起由遗传物质发生改变所引起(ynq)的变异。的变异。（例二）不可遗传（例二）不可遗传(ychun)(ychun)的变异：的变异：由环境条件引起的，而遗传由环境条件引起的，而遗传物质没有发生改变的变异。物质没有发生改变的变异。第14页/共49页第十五页，共49页。生物变生物变 异类型异类型 表现表现 原因原因 可遗传

5、可遗传的变异的变异 不可遗不可遗传的变传的变异异可以可以(ky)遗遗传给下一传给下一代代只表现只表现(bioxin)在当代，不在当代，不可以遗传给可以遗传给下一代下一代遗传物质发生改变（有的遗传物质发生改变（有的是由环境变化引起，有的是由环境变化引起，有的不是由环境变化引起）不是由环境变化引起）遗传物质没有发生改变，遗传物质没有发生改变，只是环境变化引起的只是环境变化引起的第15页/共49页第十六页，共49页。遗传物质遗传物质环境条件环境条件可遗传变异可遗传变异：不可遗传变异：不可遗传变异：3 3、变异、变异(biny)(biny)可可分为两类分为两类2 2、变异、变异(biny)(biny)

6、是不定向的是不定向的绝大多数变异绝大多数变异(biny)(biny)对生物来说是不利的；对生物来说是不利的；少数是有利的，还有一些既无害也无利。少数是有利的，还有一些既无害也无利。1 1、变异是普遍存在的、变异是普遍存在的第16页/共49页第十七页，共49页。第17页/共49页第十八页，共49页。产量不同产量不同(b tn)的的奶牛奶牛选择选择(xunz)、繁育繁育选择、繁育选择、繁育高产奶牛高产奶牛第18页/共49页第十九页，共49页。以得到高产奶牛。（写在以得到高产奶牛。（写在43页）页）第19页/共49页第二十页，共49页。通过杂交，抗倒伏基因通过杂交，抗倒伏基因(jyn)和和高产基因高

7、产基因(jyn)组合到一起写（组合到一起写（在在44页）页）实例实例(shl)2 基因重组基因重组第20页/共49页第二十一页，共49页。水水稻稻(shudo)基基因因重重组组第21页/共49页第二十二页，共49页。科学科学(kxu)大会大会上发言上发言第22页/共49页第二十三页，共49页。第23页/共49页第二十四页，共49页。第24页/共49页第二十五页，共49页。太空太空(tikng)椒椒普通普通(ptng)椒椒太空太空(tikng)椒椒在太空条件下，引起基因改变，培在太空条件下，引起基因改变，培育的新品种。（写在育的新品种。（写在4444页）页）实例实例3 诱导基因突变诱导基因突变第

8、25页/共49页第二十六页，共49页。太空太空失重失重射线射线(shxin)育育种种第26页/共49页第二十七页，共49页。第27页/共49页第二十八页，共49页。实例实例(shl)4：普通普通(ptng)(ptng)甜菜（甜菜（2n2n）化学化学(huxu)药剂药剂高糖甜菜高糖甜菜 （4n4n）多倍体育种（染色体变异）多倍体育种（染色体变异）通过化学药剂诱导染色体数目加倍，而培育出的新品种通过化学药剂诱导染色体数目加倍，而培育出的新品种第28页/共49页第二十九页，共49页。达尔文记载达尔文记载(jzi)的安康羊的安康羊第29页/共49页第三十页，共49页。第30页/共49页第三十一页，共4

9、9页。v如果没有变异，就不可能产生新的如果没有变异，就不可能产生新的生物类型，生物就不能适应不断生物类型，生物就不能适应不断(bdun)变化的生活环境。变化的生活环境。v如果如果(rgu)没有遗传，就不会有没有遗传，就不会有物种的稳定性。物种的稳定性。n由于生物的遗传和变异，使生物界由于生物的遗传和变异，使生物界由简单到复杂、由低等到高等的不由简单到复杂、由低等到高等的不断进化发展。断进化发展。第31页/共49页第三十二页，共49页。1.1.答：答：“南橘北枳南橘北枳”是说南方的橘是说南方的橘子移栽到北方之后其味道、色泽子移栽到北方之后其味道、色泽(sz)(sz)等品质都发生变化，不能称等品质

10、都发生变化，不能称为橘，只能称为枳的现象。原因：为橘，只能称为枳的现象。原因：二者基因型虽然相同，但环境条件二者基因型虽然相同，但环境条件的改变可使性状发生改变。的改变可使性状发生改变。第32页/共49页第三十三页，共49页。3.3.答：这种变异能够遗传答：这种变异能够遗传(ychun)(ychun)。由。由遗传遗传(ychun)(ychun)物质基础发生变化引起的物质基础发生变化引起的变异是可遗传变异是可遗传(ychun)(ychun)的变异。染色体的变异。染色体属于遗传属于遗传(ychun)(ychun)的物质基础。使用化的物质基础。使用化学试剂使亲代细胞内的染色体加倍，当学试剂使亲代细胞

11、内的染色体加倍，当亲代细胞通过细胞分裂产生生殖细胞时亲代细胞通过细胞分裂产生生殖细胞时，生殖细胞内的染色体数也会比正常的，生殖细胞内的染色体数也会比正常的增加一倍，产生可遗传增加一倍，产生可遗传(ychun)(ychun)变异。变异。第33页/共49页第三十四页，共49页。1 1、普通西红柿和樱桃西红柿属于同种、普通西红柿和樱桃西红柿属于同种(tn zhn)(tn zhn)植物，但它们果实的大小差异很大，这种现象属于植物，但它们果实的大小差异很大，这种现象属于 。变异变异(biny)课堂课堂(ktng)(ktng)训练训练2 2、由外界环境的影响引起的，、由外界环境的影响引起的， 物质没有发物

12、质没有发生变化的变异叫做生变化的变异叫做 的变异。的变异。3 3、由遗传物质的改变引起的变异是可遗传的，叫、由遗传物质的改变引起的变异是可遗传的，叫做做 变异。变异。遗传遗传不可遗传不可遗传可遗传可遗传第34页/共49页第三十五页，共49页。4 4、下列变异不可以遗传给后代的是（、下列变异不可以遗传给后代的是（ ）A A、一对夫妇中，丈夫对红绿色不能识别、一对夫妇中，丈夫对红绿色不能识别B B、某人常在野外工作，皮肤、某人常在野外工作，皮肤(p f)(p f)变黑变黑C C、一对夫妇正常，但小孩长到几岁后被诊、一对夫妇正常，但小孩长到几岁后被诊断有先天愚型断有先天愚型D D、父母都是双眼皮，而

13、女儿是单眼皮、父母都是双眼皮，而女儿是单眼皮B课堂课堂(ktng)(ktng)训练训练第35页/共49页第三十六页，共49页。5 5、下列不属于生物变异的是（、下列不属于生物变异的是（ ）A A、玉米果穗的颜色上的差异、玉米果穗的颜色上的差异B B、安康羊的后代比其父母矮许多、安康羊的后代比其父母矮许多C C、红眼、红眼(hn(hngyn)gyn)果蝇与白眼果果蝇与白眼果蝇的头部蝇的头部D D、未成熟的小苹果与成熟的大苹果、未成熟的小苹果与成熟的大苹果D课堂课堂(ktng)(ktng)训练训练第36页/共49页第三十七页，共49页。6 6、下列方法中，不能得到可遗传变异、下列方法中，不能得到可

14、遗传变异的是（的是（ ）A A、加强水肥管理，使农作物健壮、加强水肥管理，使农作物健壮(jinzhung)(jinzhung)B B、进行品种杂交，之后进行选育、进行品种杂交，之后进行选育C C、用射线和药物处理种子后进行选育、用射线和药物处理种子后进行选育D D、挑选牛群中的肉质较佳的进行繁殖、挑选牛群中的肉质较佳的进行繁殖A 课堂课堂(ktng)(ktng)训练训练第37页/共49页第三十八页，共49页。7 7、同卵双生的兄弟俩胖瘦相差很大，、同卵双生的兄弟俩胖瘦相差很大，其原因是（其原因是（ ）A A、显性基因发生、显性基因发生(fshng)(fshng)了作用了作用B B、隐性基因发生

15、、隐性基因发生(fshng)(fshng)了作用了作用C C、染色体数目发生、染色体数目发生(fshng)(fshng)了变化了变化D D、生活环境和条件有所不同、生活环境和条件有所不同D课堂课堂(ktng)(ktng)训练训练第38页/共49页第三十九页，共49页。第39页/共49页第四十页，共49页。1、随机抽样，样品(yngpn)要有足够数量，不少于粒2、测量果实的长轴长短，以毫米记，四舍五入3、选择适当的测量工具和测量方法4、用坐标纸绘制曲线图，水平轴为果实的长度，纵轴为样品(yngpn)的个数，依据两数的相交点，连成曲线（测量结果也可以用直方图表示）提示：第40页/共49页第四十一页

16、，共49页。第41页/共49页第四十二页，共49页。第42页/共49页第四十三页，共49页。第43页/共49页第四十四页，共49页。分析探究分析探究(tnji)(tnji)结果：结果：a.大花生大花生(hu shn)里面有比较小的花生里面有比较小的花生(hu shn)， 小花生小花生(hu shn)中有中有较大的花生较大的花生(hu shn) b.大花生大花生(hu shn)果实长度的平均值果实长度的平均值 小花生小花生(hu shn)果实长度的果实长度的平均值平均值第44页/共49页第四十五页，共49页。花生果实花生果实(gush)长度差异长度差异主要是遗传物质的差异引起的；主要是遗传物质的

17、差异引起的；同一种花生果实同一种花生果实(gush)之间长之间长度的变异有的是环境引起的，有度的变异有的是环境引起的，有的是遗传物质的变化引起的的是遗传物质的变化引起的第45页/共49页第四十六页，共49页。分析分析(fnx)(fnx)讨论问讨论问题：题：（）把大花生的种子种在贫瘠的土壤中，结出的果实（）把大花生的种子种在贫瘠的土壤中，结出的果实小，把小花生种在肥沃的土壤中，结出的果实大，这种小，把小花生种在肥沃的土壤中，结出的果实大，这种差异差异(chy)是什么引起的？是什么引起的？环境环境(hunjng)引起的引起的第46页/共49页第四十七页，共49页。（）如果把结出的这两个果实再种到相同（）如果把结出的这两个果实再种到相同(xin tn)的土壤中，它们结出的果实又会的土壤中，它们结出的果实又会怎么呢？怎么呢？基因基因(jyn)控制性状控制性状大花生的果实总体大花生的果实总体(zngt)上仍然上仍然比较大，小花生的果实总体比较大，小花生的果实总体(zngt)上仍然比较小。上仍然比较小。第47页/共49页第四十八页，共49页。第48页/共49页第四十九页，共49页。