生物对环境的影响说课学习教案.pptx

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1、会计学1生物生物(shngw)对环境的影响说课对环境的影响说课第一页，共23页。说教材(jioci)说学情说教学(jio xu)目标说教学(jio xu)过程说教法学法说课时安排第1页/共23页第二页，共23页。一、说教材一、说教材 地位：苏科七上第一章第三节内容。地位：苏科七上第一章第三节内容。 承前启后承前启后 内容：生物与环境内容：生物与环境(hunjng)之间是之间是相互影响、相互依存整体。相互影响、相互依存整体。 科学探究实验科学探究实验第2页/共23页第三页，共23页。二、说学情二、说学情 初一学生有强烈的求知欲初一学生有强烈的求知欲,但理论知识不够，但理论知识不够，抽抽 象思维能

2、力、概括分析能力不足。象思维能力、概括分析能力不足。 初次接触初次接触(jich)干湿温度计，需多次实干湿温度计，需多次实地测量。地测量。第3页/共23页第四页，共23页。三、说教学目标三、说教学目标一、知识目标：一、知识目标： 1、描述生物对环境的影响。（重点）、描述生物对环境的影响。（重点） 2、分析生物与环境的辩证关系。、分析生物与环境的辩证关系。二、能力目标：二、能力目标： 1、尝试根据材料辩证分析生物对环境、尝试根据材料辩证分析生物对环境的影响。的影响。 2、运用干湿温度计测定湿度，探究植、运用干湿温度计测定湿度，探究植物对空气湿度的影响。（难点）物对空气湿度的影响。（难点）三、情感

3、态度与价值观目标：三、情感态度与价值观目标： 1、树立、树立(shl)“生物与环境是一个不可生物与环境是一个不可分割的整体分割的整体”观点。观点。 2、形成保护环境的意识。、形成保护环境的意识。 第4页/共23页第五页，共23页。四、说课时安排四、说课时安排 这一节课我准备安排两个课时这一节课我准备安排两个课时:第一课时分析书本材料，初涉生物与环境的第一课时分析书本材料，初涉生物与环境的辩证关辩证关 系，讲解干湿温度计用法和测量系，讲解干湿温度计用法和测量的注意点，布置探究活动。的注意点，布置探究活动。 第二课时总结测量结果，针对数据第二课时总结测量结果，针对数据(shj)进行分析讨论，得出不

4、同植被之下空气进行分析讨论，得出不同植被之下空气湿度的差异湿度的差异,总结得出生物对环境的影响。总结得出生物对环境的影响。 第5页/共23页第六页，共23页。五、说教法、学法五、说教法、学法教法教法: 讲授法、谈话法、讨论法、学习讲授法、谈话法、讨论法、学习指导法、指导法、 实验法等实验法等学法：学生自主阅读、讨论、分析为主，学法：学生自主阅读、讨论、分析为主，教师适当引教师适当引 导为辅，培养导为辅，培养(piyng)自主学自主学习的习惯和能力，体会同习的习惯和能力，体会同 学间合作的魅力，尝到探究性学习学间合作的魅力，尝到探究性学习的乐趣，掌的乐趣，掌 握科学探究的方法。握科学探究的方法。

5、第6页/共23页第七页，共23页。第7页/共23页第八页，共23页。第8页/共23页第九页，共23页。第一步 阅读材料，思考问题1.材料中涉及了哪几种动物？2.牛和蜣螂各对环境(hunjng)产生什么影响？3.澳大利亚政府为什么要引进蜣螂，而不用人工的方法清除粪便和喷洒灭蝇的杀虫剂？4.根据上述事例，你认为生物对环境(hunjng)有影响吗？第9页/共23页第十页，共23页。第二步 问题(wnt)归纳 牛粪(ni fn)未有效(yuxio)治理屎壳郎苍蝇滋生清洁粪便蝇患有效治理蝇患生物能影响环境突出重点 （第一章第二节）环境影响生物生存生物与环境相互影响，密不可分第10页/共23页第十一页，共

6、23页。第三步 学生举例子(l zi)，固印象巩固“生物与环境(hunjng)相互影响，是一个不可分割的整体”的观点。加固(ji )重点第11页/共23页第十二页，共23页。第四步 拓展(tu zhn)延伸，爱环境人类(rnli)对环境的影响 引导学生认识到人类生活在生物圈，对环境的破坏必将回报给人类，所以人和自然和谐相处是多么重要！第12页/共23页第十三页，共23页。第13页/共23页第十四页，共23页。第14页/共23页第十五页，共23页。水珠(shu zh)从何而来第一步 第15页/共23页第十六页，共23页。第二步 干湿温度计的构造(guzo)，用法第16页/共23页第十七页，共23

7、页。第三步 操作方法，注意事项1.提出(t ch)问题2.作出假设3.制定计划要点讨论*（实施方案和交流讨论为下一课时内容）突破(tp)难点第17页/共23页第十八页，共23页。制定制定(zhdng)计划计划 1 1、测量、测量(cling)(cling)地点地点裸地裸地草地草地(cod)灌丛灌丛2 2、测量时间：早上、中午、晚上、测量时间：早上、中午、晚上3 3、每测量一个地方的次数：测三次求平均值、每测量一个地方的次数：测三次求平均值4 4、实验用具：干湿计、实验用具：干湿计 记录表记录表5 5、实验步骤：、实验步骤：分早、中、晚三次，用干湿计分别测量草地、裸地、灌丛分早、中、晚三次，用干

8、湿计分别测量草地、裸地、灌丛三个地方的空气湿度，为了准确，每次每个地方测量三次三个地方的空气湿度，为了准确，每次每个地方测量三次，并取其平均值，将数值记录下来。，并取其平均值，将数值记录下来。第18页/共23页第十九页，共23页。讨论讨论(toln)讨论1：为什么要选择3种不同的植被环境进行(jnxng)测试？讨论2：为什么不能在有水源的地方进行(jnxng)测试？讨论3：在整个测试过程中，哪组数据起对照作用？第19页/共23页第二十页，共23页。第四步 给出表格，同学(tng xu)自主收集数据第20页/共23页第二十一页，共23页。板书设计板书设计一、屎壳螂出国(ch u)记1.屎壳螂生物治理环境生物与环境相互影响2.人类对环境的影响保护环境就是保护人类自己二、植物对空气湿度的影响1.干湿温度计原理：利用水分蒸发要吸热降温，而蒸发的快慢和当时空气的相对湿度有关。2.探究实验一般步骤：提出问题作出假设制定计划实施方案交流讨论第21页/共23页第二十二页，共23页。教学教学(jio xu)反思反思一、屎壳螂出国记 创设创设 引出引出游戏 情境 新课 总结总结材料分析 生物与环境相互影响 树立树立人类对环境的影响 保护环境的意识二、植物对空气湿度的影响 产生产生图片对比与实物展示 疑惑 制定制定自主探讨 探究方案第22页/共23页第二十三页，共23页。