秋九级语文上册外国诗两首新新人教学习教案.pptx

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1、会计学1秋九级语文上册外国秋九级语文上册外国(wigu)诗两首新诗两首新新人教新人教第一页，共22页。田园诗指歌咏田园生活的诗歌,多以农村(nngcn)景物和农民、牧人、渔父等的劳动为题材 。第1页/共22页第二页，共22页。栖息（ ） 草茸茸(rngrng)（ ） 欢嚷（ ） 喧响（ ） 树l（ ） yu（ ）暗沉j（ ） 昏yn（ ）qqrnrn rnrn篱xunxun幽寂晕预习(yx)检测我会读和我会写第2页/共22页第三页，共22页。 济慈(17951821),英国浪漫主义诗人,出身卑微,少年即成孤儿,生活贫困,做过医生助理。自幼喜爱文学。1817年出版第一部诗集诗歌,其中有名篇蝈蝈与

2、蛐蛐,从此崭露头角。他在短暂的一生中留下不少著名的诗篇,如颂诗中的夜莺颂希腊古瓮颂秋颂忧郁颂,十四行诗白天逝去了等。 他的诗想象丰富,绚丽多彩,诗中有画,色彩感和立体感强,具有一种(y zhn)永恒的美,一如温柔、清丽而又梦幻般恬静的月光,洋溢着进步的自由精神和人类的崇高理想。他主张诗人以“美的梦幻”“自由的想象”进行创作,表现“永恒的美的世界”。他的诗对英国维多利亚时代的诗人、后来的唯美派诗人以及20世纪的意象派诗人都有很大影响。诗人25岁宏才初展时,就不幸与世长辞。他留下的墓志铭是:“这里安息着一个把名字写在水上的人。”济 慈作者(zuzh)介绍第3页/共22页第四页，共22页。叶赛宁(1

3、895 1925),俄罗斯诗人。出生于农民家庭,教会师范学校毕业后,在莫斯科当店员和印刷厂校对员。1916年在军队服役,1917年二月革命后离开军队,加入左翼社会革命党人的战斗队。早期诗描写农村自然风光,赞美宗法制农民生活,曾参加意象派文学团体,作品中流露悲观情绪。十月革命后的部分诗作,试图反映新的革命生活,但仍留恋(lilin)革命前农村的田园生活,钟情于乌托邦式的“农民的天堂”。他的抒情诗感情真挚,格调清新,并擅长描绘大自然的景色。作者(zuzh)介绍第4页/共22页第五页，共22页。文题解(tji)说蝈蝈(u u)与蛐蛐揭示了描写的对象,盛夏的蝈蝈(u u)和冬天的蛐蛐叠加,共同唱出一支

4、大自然的颂歌,歌颂大自然美好如诗,永远歌声不断,永远充满生机。夜中“夜”有时是黑暗、恐怖的象征,有时是宁静、温柔的象征,尤其是夜空中的星星常常让人产生无限的遐想,而所有的一切全在自己的心灵感受。叶赛宁笔下的夜,就是静谧、美丽的世界,表达出诗人对大自然的热爱和安适(nsh)、宁静的心境。第5页/共22页第六页，共22页。一、快速阅读,夯实(hn sh)基础朗读(lngd)欣赏第6页/共22页第七页，共22页。1.听朗读视频,标画重音、节奏、情感、语调。大地的诗歌/从来/不会死亡(感情饱满,语调舒缓、坚定。)夜莺的歌声( shn)/沉寂了,长脚秧鸡/不再欢嚷。(情感愉悦,语调欢快。)第7页/共22

5、页第八页，共22页。2.自由(zyu)朗读,画出文中的意象。蝈蝈(u u)与蛐蛐鸟儿、骄阳、阴凉的林中、草地、树篱、蝈蝈的乐音、草丛、冬天夜晚、严霜(yn shun)、炉、蛐蛐的歌儿、草茸茸的山。夜河水、松林、夜莺、长脚秧鸡、明月、溪水、大河、小溪、青草、银色光芒。第8页/共22页第九页，共22页。二、诵读活动,理解(lji)词句(1)“当所有的鸟儿因骄阳而昏晕,/隐藏在阴凉的林中,就有一种声音/在新割的草地周围的树篱上飘荡,那就是蝈蝈(u u)的乐音啊!”如何理解句中加点的词语?这些词语展现了夏天生机勃勃(shng j b b)的景象,烘托了蝈蝈叫声的美妙,传递了作者喜悦的心情。第9页/共2

6、2页第十页，共22页。(2)“在寂寞的冬天夜晚,当严霜凝成/一片宁静,从炉边就弹起了/蛐蛐的歌儿”,如何理解(lji)句中加点的词语?“严霜凝成”“宁静”,突出了冬天的肃杀、冷清。“弹”表现了声音的清脆(qngcu)、悦耳,惹人喜爱。表现了严冬寂寞、宁静、冷清的景象,衬托冬日夜晚“蛐蛐的歌儿”的动听。(3)“它争先/沉醉于盛夏的豪华,它从未感到(gndo)/自己的喜悦消逝,一旦唱得疲劳了,便舒适地栖息在可喜的草丛中间。”请对这句诗进行赏析。运用拟人的修辞手法,动静结合的写法,渲染了“蝈蝈的乐音”浓郁、喜悦的感情色彩,把蝈蝈栖息在草丛中的那种舒适自在、宁神安谧的姿态,活灵活现地展现在读者面前。第

7、10页/共22页第十一页，共22页。 (1)“只听得溪水轻轻地歌唱”一句中“轻轻地”去掉好不好?请说明理由。不好。因为(yn wi)“夜来临,四下一片静”,静得连溪水也不好意思大声流淌,只能“轻轻地”,突出了夜的静谧,如去掉就没有这种效果了。(2)请赏析下面句子(j zi)。大河银星万点,小溪银波微漾。运用对偶的修辞手法,写出了月光(yugung)下所有水面熠熠生辉的美丽景象。幽暗的松林失去喧响,夜莺的歌声沉寂了,长脚秧鸡不再欢嚷。“幽暗”是从视觉上写静;“歌声”“欢嚷”是从听觉上写静;“沉寂”和“不再”通过与白天对比,从反面入手写出了夜晚的沉寂。2.自读夜,完成下列问题。自读问题第11页/共

8、22页第十二页，共22页。三、初读课文,把握(bw)整体1.速读蝈蝈与蛐蛐,完成(wn chng)下列问题。(1)第一句在内容与结构上起什么作用?内容上,点明了大自然诗歌的永恒性,流露出诗人由衷的喜悦、赞美之情。结构上,总领第一节,即蝈蝈欢唱的内容。第12页/共22页第十三页，共22页。第一部分(1):描写盛夏“蝈蝈的乐音”。第二(d r)部分(2):描写冬日“蛐蛐的歌儿”。(2)用简练的语言概括(giku)两节诗的内容。第13页/共22页第十四页，共22页。(3)用简练的语言(yyn)归纳全诗主旨。通过对盛夏“蝈蝈的乐音”和“冬日蛐蛐的歌儿”的描写,赞美“大地的诗歌从来不会死亡”,歌颂大自然

9、美好如诗,永远歌声( shn)不断,永远充满生机,表达了对大自然的无限热爱和赞美之情。第14页/共22页第十五页，共22页。 讨论(toln)(1)用简练的语言概两节诗的内容。第一部分(b fen)(1):描写夜的静谧。第二部分(b fen)(24):描写夜的美丽。(2)用简练的语言归纳全诗主旨。通过对夜里各种景物的描写,展现夜的静谧、美丽,表达了诗人(shrn)对大自然的热爱,展现了诗人(shrn)安适、宁静的心境。(3)如何理解第二节与第四节内容?运用了间接反复。通过反复吟咏,造成了诗的节奏美和旋律美,深化夜的静谧、美丽的氛围,令人更深切地感受到诗人情感的律动波荡。2.速读夜,完成下列问题

10、。第15页/共22页第十六页，共22页。四、研读分析,重点(zhngdin)突破1.蝈蝈与蛐蛐一诗仅写了蝈蝈和蛐蛐两种昆虫的鸣叫,却表现了大自然一年四季(y nin s j)歌声不断的主题,这是什么原因?发散角度以少胜多(y sho shn du)一滴水折射整个太阳的光辉匠心独运春、秋百鸟争鸣，自不必说夏、冬的鸣唱才更有魅力选择典型季节、典型虫鸣折射一年四季的百鸟千虫明写虫鸣，暗指大自然周而复始，生生不息第16页/共22页第十七页，共22页。2.夜是如何多角度写景,突出(t ch)景物的特征的?多角度写景听觉(tngju)视觉(shju)以动写静液莺的歌声沉寂了大河银星万点，小溪银波微漾只听得

11、溪水轻轻地歌唱夜之美月光之美夜之寂静第17页/共22页第十八页，共22页。 在内容上,两首诗都在描写大自然,表现了诗人对大自然的喜爱之情。蝈蝈与蛐蛐重在表现大自然生生不息的勃勃生机,而夜重在表现大自然的静谧和美丽。在表现手法上,两首诗都运用了反复(fnf)吟诵的表现形式,造成了诗歌的节奏美,形成回环复沓的旋律美。在写景时,两首诗也都运用了对比的手法。只是蝈蝈与蛐蛐是以静衬动,而夜是以动衬静。3.试比较(bjio)夜与蝈蝈与蛐蛐在内容和表现手法上的异同。第18页/共22页第十九页，共22页。1.背诵你喜欢的诗句,并感悟(gnw)诗句的意境美。2.课下阅读外国优秀诗篇,并选择几首背诵。布置(bzh)作业第19页/共22页第二十页，共22页。蛐蛐与蝈蝈(u u)盛夏“蝈蝈(u u)乐园”冬日(dn r)“蛐蛐的歌儿”充满生机歌声不断板书设计大地的诗歌第20页/共22页第二十一页，共22页。夜河水(h shu)松林夜莺(yyng)秧鸡(yn j)溪水明川大河小溪青草静谧美丽人夜，安静适谧宁美静丽第21页/共22页第二十二页，共22页。