二年级上册语文期末复习要点完美学习教案.pptx

《二年级上册语文期末复习要点完美学习教案.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级上册语文期末复习要点完美学习教案.pptx（37页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、会计学1二年级上册语文二年级上册语文(ywn)期末复习要点完美期末复习要点完美第一页，共37页。1.1.通过复习，查缺补漏，帮助学生梳理本册通过复习，查缺补漏，帮助学生梳理本册 书的知识，给他们一个横向及纵向的知识书的知识，给他们一个横向及纵向的知识 网络，教师能清晰的了解网络，教师能清晰的了解(lioji)(lioji)本册书所涵本册书所涵盖的盖的 知识内容。知识内容。2.2.通过复习，打好基础知识关、短文阅读分通过复习，打好基础知识关、短文阅读分 析关及写作关，努力提高学生的能力。析关及写作关，努力提高学生的能力。3.3.通过复习，进一步加强学生良好学习习惯通过复习，进一步加强学生良好学习

2、习惯 的培养。的培养。4.4.在复习中注意帮助学生总结学习方法，在复习中注意帮助学生总结学习方法，“授授 人以鱼，不如授人以渔人以鱼，不如授人以渔” 复习复习(fx)总体总体目标目标第1页/共37页第二页，共37页。一、字词方面一、字词方面（一）复习（一）复习(fx)(fx)目标目标1.1.本册我们要掌握一类字本册我们要掌握一类字350350个、二类个、二类字字450 450 个。个。2.2.复习复习(fx)(fx)掌握常用的识字方法，掌握常用的识字方法，培养识字能力。培养识字能力。3.3.复习复习(fx)(fx)辨析本册教材中要求掌辨析本册教材中要求掌握的形近字、握的形近字、 同音字、多音字

3、，认识同音字、多音字，认识形声字，能给所学的生字组词。还要掌形声字，能给所学的生字组词。还要掌握近义词、反义词。握近义词、反义词。4.4.复习复习(fx)(fx)掌握一些常用的词语，掌握一些常用的词语，能够有意识地积累词语。能够有意识地积累词语。第2页/共37页第三页，共37页。（二）字词方面（二）字词方面(fngmin)的复的复习内容习内容1.字音的把握上：本册教材和试卷中出现了以下的字音的把握上：本册教材和试卷中出现了以下的题型：题型：（1）选择）选择(xunz)正确的读音，在下面画正确的读音，在下面画“”(易读易读错的字）错的字）（2）拼一拼，连一连。（认读字）拼一拼，连一连。（认读字）

4、（3）掌握多音字）掌握多音字 本册书中的多音字：都本册书中的多音字：都 为为 着着 还还 得得 兴兴 转转 曲曲 落落 漂漂 教教 吐吐 奔奔 注意：（注意：（1）学生会用多音字组词）学生会用多音字组词 （2）能够选择）能够选择(xunz)正确的读正确的读音音 如：如： d di de 孩子如果已经长大，就得（孩子如果已经长大，就得（ ）告别）告别妈妈。妈妈。 我想得（我想得（ ）到这朵小花。）到这朵小花。 叶子飘得（叶子飘得（ ）多高呀！）多高呀！第3页/共37页第四页，共37页。2.2.字的构成上：字的构成上：（1 1）注意字的笔画）注意字的笔画(bhu)(bhu)笔顺：笔顺：“每、必、洒

5、、黑、扔、物、舟、场、每、必、洒、黑、扔、物、舟、场、食、铅、采、青、满、挑、及、还、所食、铅、采、青、满、挑、及、还、所、指、候、匹、指、候、匹、切切” ” （2 2）看拼音写词语。）看拼音写词语。（3 3）熟字减一减，成新字，再组词。）熟字减一减，成新字，再组词。 如：笼如：笼（龙）（龙灯）（龙）（龙灯） 书：语文园地一书：语文园地一“我的发现我的发现”p18”p18 第4页/共37页第五页，共37页。（4 4）熟字加偏旁，成新字，再组词。）熟字加偏旁，成新字，再组词。如：白如：白（柏）（柏树）（柏）（柏树）书：语文园地二书：语文园地二“我的发现我的发现”p38”p38（5 5）写出带有下

6、面部首）写出带有下面部首(bshu)(bshu)的字，再组的字，再组词。词。书：语文园地一书：语文园地一“我的发现我的发现”p18”p18（6 6）熟字加一加，成新字，再组词。）熟字加一加，成新字，再组词。如：力（历）（日历）如：力（历）（日历）书：语文园地六书：语文园地六“我的发现我的发现”p118”p118第5页/共37页第六页，共37页。（7 7）区分形声字）区分形声字 能写出几个声旁相同的字。能写出几个声旁相同的字。 如：泡（饱）（跑）（抱）（袍）（炮）如：泡（饱）（跑）（抱）（袍）（炮） 书：语文园地四书：语文园地四“我的发现我的发现”p79”p79 根据句义，选择形声字正确填写。根

7、据句义，选择形声字正确填写。 如：第五如：第五(d w)(d w)单元试卷单元试卷“基础知识基础知识”第第5 5题题。第6页/共37页第七页，共37页。（8 8）区分形近字）区分形近字 给一个字，加上不同的偏旁，组成新字。给一个字，加上不同的偏旁，组成新字。 书：语文园地八书：语文园地八“我的发现我的发现(fxin)” (fxin)” p162p162 比一比，再组词语。比一比，再组词语。 书：书：p125p125识字识字7 7课后的课后的“我会填我会填”。 （第七单元试卷（第七单元试卷“基础知识基础知识”第第4 4题）。题）。第7页/共37页第八页，共37页。3.3.词语积累方面：词语积累方

8、面： 一字组多词一字组多词 题型：第三单元试卷题型：第三单元试卷“基础知识基础知识”第第4 4题。题。 洁（整洁）洁（整洁） （洁净）（洁净） 词语接龙词语接龙 书：语文书：语文(ywn)(ywn)园地七园地七“我会接我会接” 第七单元试卷第七单元试卷“基础知识基础知识”第第3 3题。题。第8页/共37页第九页，共37页。同音字组词同音字组词（作、做、坐、座）（作、做、坐、座） （丽、粒、立、力）（丽、粒、立、力）（奇、其、棋、旗）（奇、其、棋、旗） （圆、园、元、员）（圆、园、元、员） （住、注、助、祝）（住、注、助、祝） （惊、经、京、睛）（惊、经、京、睛） （客、课、刻、克）（客、课、刻

9、、克） （示、事、是、市）（示、事、是、市） （礼、理、里、李）（礼、理、里、李） （食、实、时、石）（食、实、时、石）（平、苹）（平、苹） （尤、由）（尤、由） （味、为、卫）（味、为、卫） （轻、清）（轻、清） （易、意）（易、意） （互、护、户）（互、护、户）（植、直）（植、直） （洗、喜）（洗、喜） （背、被）（背、被）（教、交）（棵、颗）（教、交）（棵、颗） （戏、细）（戏、细） （纸、指）（后、候）（厂、场）（纸、指）（后、候）（厂、场） （美、每）（美、每）（始、史）（记、计）始、史）（记、计） （城、成）（城、成） （池、迟）（带（池、迟）（带、代）（及、极、级、急）、代）（及

10、、极、级、急）第9页/共37页第十页，共37页。形近字组词：形近字组词：运、远运、远 弯、变弯、变 扬、场扬、场 经、轻、怪经、轻、怪久、夕久、夕 青、清青、清 已、己已、己 桃、挑桃、挑折、诉折、诉 胡、故胡、故 飘、漂飘、漂 织、识织、识 蛙、洼蛙、洼 睛、晴睛、晴 妹、味妹、味 福、富福、富旗、族旗、族 欢、次欢、次 坏、杯坏、杯 船、舰船、舰晒、洒晒、洒 夫、失夫、失 昨、作昨、作 尤、龙尤、龙体、休体、休 甲、申、由甲、申、由 期、棋期、棋第10页/共37页第十一页，共37页。正确地使用动词正确地使用动词 书：识字书：识字2 2的内容；语文园地的内容；语文园地(yund)(yund)

11、二二“我会读我会读” ” 积累与手有关的动词。积累与手有关的动词。 题型：我会连题型：我会连 第第1212课后练习。课后练习。P54P54近义词练习近义词练习 题型：题型：照样子选词填空。园地三的例子。照样子选词填空。园地三的例子。给带点的词换一个词，不改变原句的意思。（一给带点的词换一个词，不改变原句的意思。（一年级第二学期年级第二学期(xuq)出现的题型）出现的题型）如：他十分用心地培育花种。如：他十分用心地培育花种。他用心地培育花种。他用心地培育花种。第11页/共37页第十二页，共37页。（6 6）反义词练习）反义词练习书：语文园地三书：语文园地三“我的发现我的发现”本学期，出现的一些反

12、义词有：本学期，出现的一些反义词有：难看难看-漂亮漂亮 真诚真诚-虚假虚假 相信相信-怀疑怀疑 饥寒饥寒-温饱温饱 伤心伤心-高兴高兴 索取索取-奉献奉献冷漠冷漠(lngm)-(lngm)-热忱热忱 安全安全-危险危险 粗粗心心认真认真 失败失败成功成功 简单简单-复杂复杂美美-丑丑 穿穿-脱脱 松松-紧紧 阴阴-晴晴 外外-内内 弯弯-直直 爱爱-恨恨 生生-死死 快快-慢慢 呼呼-吸吸 贫贫-富富 重重-轻轻深深-浅浅 易易-难难 冷冷-暖暖 黑黑-白白 加加-减减 好好-坏坏 哭哭-笑笑 进进-退退夕夕-朝朝 清清-浊浊 古古-今今 买买-卖卖反反-正正 第12页/共37页第十三页，共3

13、7页。如：如： 填写合适的词填写合适的词 浓浓的（浓浓的（ ） （ ）的山峰）的山峰(shnfng) 仔细地（仔细地（ ） 亲切的（亲切的（ ） 连线连线 举起举起 金黄的灯笼金黄的灯笼 露出露出 红红的脸颊红红的脸颊 挂起挂起 燃烧的火把燃烧的火把（7 7）词语搭配）词语搭配书：第书：第2626课课后课课后“我会填我会填”； 语文园地六语文园地六“读读记记读读记记”也可以也可以(ky)(ky)通过填空的形通过填空的形式考查。式考查。第13页/共37页第十四页，共37页。(8)(8)掌握数量词掌握数量词如：一只（）如：一只（） 一片片（）一片片（）书：语文园地五书：语文园地五“我会填我会填”和

14、第和第3333课课后课课后“读读写写读读写写”p157”p157第五、八单元第五、八单元(dnyun)(dnyun)试卷试卷“基础知识基础知识”第第2 2题。题。(9)(9)照样子照样子(yng zi)(yng zi)写词语。写词语。如：了一比如：了一比极了来去立刻极了来去立刻书：书：2121课课后课课后“读读写写读读写写”p99”p99；1818课课后课课后“读读写写读读写写”p88”p88。第14页/共37页第十五页，共37页。(10)(10)积累四字词语和成语积累四字词语和成语 带有数字的词语。带有数字的词语。 如：（）心（）意如：（）心（）意 第四单元试卷第四单元试卷(shjun)“(

15、shjun)“基础知识基础知识”第第4 4题。题。 把成语补充完整。把成语补充完整。 如：坐（）观（）如：坐（）观（） 第四单元试卷第四单元试卷(shjun)“(shjun)“基础知识基础知识”第第2 2题。题。 对于一些常用的四字词语，通过对于一些常用的四字词语，通过填空填空 的形式考查。如每课书后和语文园地的形式考查。如每课书后和语文园地 中要求读读记记的词语。中要求读读记记的词语。第15页/共37页第十六页，共37页。(11)(11)积累特殊形式的词语积累特殊形式的词语(cy) AABB (cy) AABB ABB ABB 第一单元试卷第一单元试卷“基础知识基础知识”第第5 5题。题。

16、如：照样子，再写几个这样的词语如：照样子，再写几个这样的词语(cy)(cy)。 许许多多许许多多 （ ）（）（ ) ) 第三单元试卷第三单元试卷“阅读能力阅读能力”第第3 3题。题。 如：照样子，写一写：如：照样子，写一写： 又宽又长又宽又长 第四单元试卷第四单元试卷“阅读能力阅读能力”第第2 2题。题。 如：照样子，再写两个这样的词语如：照样子，再写两个这样的词语(cy)(cy)。 一串串一串串 （ ）（）（ ) )(12)(12)收集收集(shuj)(shuj)秋天的词语；有关团结合作的词秋天的词语；有关团结合作的词语。语。 P 102 P 102展示台。展示台。第16页/共37页第十七页

17、，共37页。复习复习(fx)建议：（我打算分这样几步去建议：（我打算分这样几步去做）做）1.1.分类分类(fn li)(fn li)、归纳、整理、归纳、整理 . .引导整理引导整理. .交流补充交流补充. .强化训练强化训练 例如：身行蛙州好洼例如：身行蛙州好洼伸浪妹伸浪妹. .发现规律发现规律. .介绍方法介绍方法 第17页/共37页第十八页，共37页。关于查字典关于查字典本学期重点学习的是本学期重点学习的是“部首查字法部首查字法”单元单元(dnyun)卷中出现的考查形式：卷中出现的考查形式：填写表格填写表格第18页/共37页第十九页，共37页。二、句子方面二、句子方面（一）复习（一）复习(

18、fx)(fx)目标目标（1 1）认识陈述句、疑问句、感叹句）认识陈述句、疑问句、感叹句、反问句，知道、反问句，知道“”“”也表示一也表示一个完整的句子。个完整的句子。（2 2）书写表达时，能把句子写完整）书写表达时，能把句子写完整，并正确地使用，并正确地使用“。？！。？！”这三种这三种标点符号。标点符号。（3 3）掌握一些句式，能够正确地按）掌握一些句式，能够正确地按要求写几句话。要求写几句话。 第19页/共37页第二十页，共37页。（二）复习内容：（二）复习内容：（1 1）看拼音）看拼音(pnyn)(pnyn)写句子。写句子。书：第书：第1717课课“看看写写看看写写”p84”p84； 识字

19、识字5 5课后课后“看看写写看看写写”p84”p84（2 2）能够根据所给的词语造句。）能够根据所给的词语造句。书：第书：第8 8课课后课课后“我会读我会读”p37”p37选择一个词语造句。选择一个词语造句。第第2222课课后课课后“读读写写读读写写”p107”p107用用“可爱的可爱的”“”“高高兴地兴地”造句。造句。第20页/共37页第二十一页，共37页。（3 3）能够仿照例句，学习写话）能够仿照例句，学习写话 如：小山羊在山上吃草。在如：小山羊在山上吃草。在。（4 4）“把把”字句转换成字句转换成“被被”字句字句书：语文园地七书：语文园地七“读读说说读读说说”p139”p139（5 5）

20、能够把几个词语组成）能够把几个词语组成(z chn)(z chn)通顺通顺的一句话的一句话第三单元试卷第三单元试卷“表达能力表达能力”题。题。（6 6）学习比喻句）学习比喻句书：书：2727课课后课课后“读读说说读读说说”p131”p131第21页/共37页第二十二页，共37页。（7 7）给句子加上正确的标点符号。本学期要求）给句子加上正确的标点符号。本学期要求学生能够正确地使用学生能够正确地使用“。 ？ ！”书：语文园地四、园地六书：语文园地四、园地六“我会填我会填”p80”p80 p119p119（8 8）把句子补充完整）把句子补充完整书：第书：第2323课课后课课后“读读说说读读说说”p

21、110”p110 如：我要给如：我要给 （9 9）学会）学会(xuhu)(xuhu)使用征询的句子使用征询的句子书：第书：第1919课课后课课后“读读写写读读写写”。第22页/共37页第二十三页，共37页。（1010）加上形容词，使句子更具体。）加上形容词，使句子更具体。书：第书：第1717课课后课课后“读读比比读读比比”。如：小猴子爬上葡萄架。如：小猴子爬上葡萄架。 小猴子（）爬上葡萄架。小猴子（）爬上葡萄架。（1111）通过把句子填完整）通过把句子填完整(wnzhng)(wnzhng)，体会感，体会感叹句与陈述句句式的特点。叹句与陈述句句式的特点。书：语文园地三书：语文园地三“读读说说读读

22、说说”p56”p56如：如： 真真 ！我！我 。第23页/共37页第二十四页，共37页。（1212）书：第）书：第6 6课课后课课后“我会读我会读”。体会说。体会说法不同，但句子表达的意思一样法不同，但句子表达的意思一样(yyng)(yyng)。(13) (13) 书：书：p143 “p143 “我会读我会读”。体会。体会“也也”在在句子中的作用。句子中的作用。第24页/共37页第二十五页，共37页。关于关于“把把”“”“被被”句句 充分利用教材，进行训练。充分利用教材，进行训练。.从教材中找出从教材中找出“把把”“”“被被”句，标画出来。句，标画出来。例：风筝被风吹得无影无踪，孩子们伤心极了

23、。例：风筝被风吹得无影无踪，孩子们伤心极了。他把这只纸船放进了小溪。他把这只纸船放进了小溪。.摘抄后进行改写。摘抄后进行改写。.补充练习补充练习(linx)，如连词成句，写成，如连词成句，写成“把、被把、被”句句例：小猫老鼠吃了例：小猫老鼠吃了第25页/共37页第二十六页，共37页。三、篇章的积累三、篇章的积累(jli)(jli)：1.1.收集谚语。识字收集谚语。识字5 5课后的扩展。课后的扩展。2.2.识字识字6 6对子的形式，也可以让学生收集。对子的形式，也可以让学生收集。3.3.本册书中要求背诵的文章或段落。要求背本册书中要求背诵的文章或段落。要求背自己喜欢的段落时也要全文背诵。自己喜欢

24、的段落时也要全文背诵。4.4.古诗不仅会背，学过的字还能默写；并知古诗不仅会背，学过的字还能默写；并知道作者的名字道作者的名字5.5.课外六首古诗为：课外六首古诗为： 山行山行 赠汪伦赠汪伦 绝句绝句 望庐山瀑布望庐山瀑布 寻隐者不遇寻隐者不遇 登鹳雀楼登鹳雀楼 第26页/共37页第二十七页，共37页。四、阅读方面四、阅读方面（一）复习（一）复习(fx)(fx)目标目标1.1.复习复习(fx)(fx)结合上下文和生活实际了解课文中结合上下文和生活实际了解课文中 词句的意思。词句的意思。2.2.复习复习(fx)(fx)课文中出现的常用标点符号句号、课文中出现的常用标点符号句号、问号、逗号、感叹号

25、、冒号、引号和省略号。能问号、逗号、感叹号、冒号、引号和省略号。能够准确地标画并回答有几句话。够准确地标画并回答有几句话。3.3.培养在阅读中积累并运用词语的能力。培养在阅读中积累并运用词语的能力。4.4.培养阅读的兴趣及阅读理解的能力。培养阅读的兴趣及阅读理解的能力。第27页/共37页第二十八页，共37页。（二）复习内容：分课内阅读和课外阅读（二）复习内容：分课内阅读和课外阅读课内阅读：课内阅读：1.1.某段共有几句话某段共有几句话 2. 2.积累运用词语方面积累运用词语方面(fngmin)(fngmin) 3. 3.换词练习换词练习 4. 4.熟悉课题熟悉课题第28页/共37页第二十九页，

26、共37页。课外阅读课外阅读1.1.能准确回答短文共有几个能准确回答短文共有几个(j )(j )自然段。某段共有几句话。自然段。某段共有几句话。2.2.能在阅读文章中自主识字。能在阅读文章中自主识字。3.3.会在阅读中，积累并运用词语和会在阅读中，积累并运用词语和句子。句子。4.4.要读通、读懂短文，了解短文的要读通、读懂短文，了解短文的意思。意思。（1 1）能够按要求找出指定的词语、）能够按要求找出指定的词语、句子，并在文中标画出来。句子，并在文中标画出来。（2 2）根据文章的内容连线或填空。）根据文章的内容连线或填空。（3 3）选择正确答案。）选择正确答案。（4 4）读懂文章，回答问题。）读

27、懂文章，回答问题。第29页/共37页第三十页，共37页。教教 悟悟 改改 练练第30页/共37页第三十一页，共37页。（二）复习内容（二）复习内容（1 1）根据要求，恰当表达）根据要求，恰当表达(biod)(biod)。（2 2）在交际情境中，学习写话。）在交际情境中，学习写话。（3 3）能够用表示先后顺序的词语，写几句话。）能够用表示先后顺序的词语，写几句话。（4 4）照样子写句子。）照样子写句子。（5 5）看图写话。）看图写话。（6 6）能够提出问题，并正确地书写，知道使用问）能够提出问题，并正确地书写，知道使用问号。号。（7 7）教师要培养学生写日记的习惯和兴趣。在正）教师要培养学生写日

28、记的习惯和兴趣。在正确书写日记格式的基础上，能够用几句确书写日记格式的基础上，能够用几句通顺的话表达通顺的话表达(biod)(biod)出一个意思。出一个意思。第31页/共37页第三十二页，共37页。看图写话复习建议：看图写话复习建议： 先说后写，指导方法先说后写，指导方法适时讲评，巩固写法适时讲评，巩固写法写话提示写话提示(tsh)(tsh)：仔细观察图画，弄清画面含义，抓住主体。仔细观察图画，弄清画面含义，抓住主体。根据画面内容，合理想像，使画面根据画面内容，合理想像，使画面“动动”起来起来，形成一个完整的小故事。，形成一个完整的小故事。第32页/共37页第三十三页，共37页。关于书写关于书写1.1.卷面要干净卷面要干净2.2.书写要规范书写要规范(gufn)(gufn)3.3.要特别注意坐姿和执笔姿势要特别注意坐姿和执笔姿势第33页/共37页第三十四页，共37页。提醒自己：提醒自己： 1.强调审题强调审题 2.避免急躁情绪和题海战术避免急躁情绪和题海战术。 3.训练基础知识的同时注重训练基础知识的同时注重培养培养(piyng)学生各方面学生各方面的能力。的能力。第34页/共37页第三十五页，共37页。谢谢(xi xie)大家！第35页/共37页第三十六页，共37页。第36页/共37页第三十七页，共37页。