九年级语文上册-第3单元-11《我的叔叔于勒》课件-(新版)新人教版.ppt

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1、课前导学 文学常识文学常识 写作背景写作背景字词详解 生字辨析生字辨析 词语辨析词语辨析 词词语语释义释义整体感悟 主旨概括 重难点解析重难点解析课堂导练课堂导练 基础积累基础积累 课内精读课内精读决胜中考 语文知识及运用语文知识及运用 阅读突破阅读突破一、文学常识一、文学常识 莫泊桑莫泊桑(18501893)(18501893)，1919世纪后半叶世纪后半叶法国著名的批判现实主义小说家。法国著名的批判现实主义小说家。18801880年，年，他完成了他完成了羊脂球羊脂球的创作，轰动了法国的创作，轰动了法国文坛。以后，他共写了文坛。以后，他共写了300300多篇中短篇小多篇中短篇小说、六部长篇小

2、说、三本游记以及许多文说、六部长篇小说、三本游记以及许多文学、政治和时事评论。本文选自学、政治和时事评论。本文选自羊脂羊脂球球。课前导学 文学常识文学常识 写作背景写作背景字词详解 生字辨析生字辨析 词语辨析词语辨析 词词语语释义释义整体感悟 主旨概括 重难点解析重难点解析课堂导练课堂导练 基础积累基础积累 课内精读课内精读决胜中考 语文知识及运用语文知识及运用 阅读突破阅读突破二、写作背景二、写作背景 莫泊桑生活在代表大资产阶级利益的莫泊桑生活在代表大资产阶级利益的第三共和国时代。面对风起云涌的阶级斗第三共和国时代。面对风起云涌的阶级斗争，他一方面看到了人民群众日益高涨的争，他一方面看到了人

3、民群众日益高涨的爱国热情，另一方面进一步认识了资本主爱国热情，另一方面进一步认识了资本主义壮丽面上的裂纹，加深了对当时社会的义壮丽面上的裂纹，加深了对当时社会的不满，并在作品中揭露了资本主义社会日不满，并在作品中揭露了资本主义社会日益腐化的现象。本篇小说益腐化的现象。本篇小说18831883年年8 8月月7 7日首日首次发表于巴黎次发表于巴黎高卢工人报高卢工人报，写的是法，写的是法国西部哈佛尔海港菲利普家的故事。国西部哈佛尔海港菲利普家的故事。课前导学 文学常识文学常识 写作背景写作背景字词详解 生字辨析生字辨析 词语辨析词语辨析 词词语语释义释义整体感悟 主旨概括 重难点解析重难点解析课堂导

4、练课堂导练 基础积累基础积累 课内精读课内精读决胜中考 语文知识及运用语文知识及运用 阅读突破阅读突破一、生字辨析一、生字辨析 形近字：形近字： 多音字：多音字：拮拮据据诘诘问问桔桔子子栈栈桥桥贱贱卖卖实实践践nn( )( )nn( )( )更更变更变更tt( )( )tt( )( )吐吐更加更加吞吐吞吐呕吐呕吐课前导学 文学常识文学常识 写作背景写作背景字词详解 生字辨析生字辨析 词语辨析词语辨析 词词语语释义释义整体感悟 主旨概括 重难点解析重难点解析课堂导练课堂导练 基础积累基础积累 课内精读课内精读决胜中考 语文知识及运用语文知识及运用 阅读突破阅读突破二、词语辨析二、词语辨析恭维恭维

5、 恭敬恭敬同：同：“恭维恭维”多用作贬义，是为了讨好而赞扬的意多用作贬义，是为了讨好而赞扬的意思，可作动词；思，可作动词；“恭敬恭敬”则是褒义词，表示对则是褒义词，表示对长辈或宾客严肃而有礼，一般作形容词长辈或宾客严肃而有礼，一般作形容词。都含有谦恭的意思。都含有谦恭的意思。异：异：我不喜欢我不喜欢恭维恭维领导。对长辈要领导。对长辈要恭敬恭敬。例句：例句：课前导学 文学常识文学常识 写作背景写作背景字词详解 生字辨析生字辨析 词语辨析词语辨析 词词语语释义释义整体感悟 主旨概括 重难点解析重难点解析课堂导练课堂导练 基础积累基础积累 课内精读课内精读决胜中考 语文知识及运用语文知识及运用 阅读

6、突破阅读突破三、词语释义三、词语释义1.1.拮据：手头紧，经济境况不好。拮据：手头紧，经济境况不好。2.2.栈桥：码头上延伸到海里的长桥，供旅栈桥：码头上延伸到海里的长桥，供旅 客上下船和装卸货物用。客上下船和装卸货物用。3.3.褴褛：形容衣服破烂不堪。褴褛：形容衣服破烂不堪。4.4.煞白：由于恐惧、愤怒或某些疾病等原煞白：由于恐惧、愤怒或某些疾病等原 因，面色极白，没有血色。因，面色极白，没有血色。5.5.与日俱增：随着时间的推移而不断增长。与日俱增：随着时间的推移而不断增长。6.6.十拿九稳：比喻很有把握。十拿九稳：比喻很有把握。7.7.狼狈不堪：形容十分困苦或窘迫的样子。狼狈不堪：形容十

7、分困苦或窘迫的样子。课前导学 文学常识文学常识 写作背景写作背景字词详解 生字辨析生字辨析 词语辨析词语辨析 词词语语释义释义整体感悟 主旨概括 重难点解析重难点解析课堂导练课堂导练 基础积累基础积累 课内精读课内精读决胜中考 语文知识及运用语文知识及运用 阅读突破阅读突破一、主旨概括一、主旨概括 作者运用对比的手法，通过写一个普作者运用对比的手法，通过写一个普通小市民家庭的日常生活，充分描述了菲通小市民家庭的日常生活，充分描述了菲利普夫妇对待自己的亲兄弟于勒前后截然利普夫妇对待自己的亲兄弟于勒前后截然不同的态度，反映了资本主义社会里人与不同的态度，反映了资本主义社会里人与人之间赤裸裸的金钱关

8、系。人之间赤裸裸的金钱关系。课前导学 文学常识文学常识 写作背景写作背景字词详解 生字辨析生字辨析 词语辨析词语辨析 词词语语释义释义整体感悟 主旨概括 重难点解析重难点解析课堂导练课堂导练 基础积累基础积累 课内精读课内精读决胜中考 语文知识及运用语文知识及运用 阅读突破阅读突破二、重难点解析二、重难点解析1.1.小说的标题有什么深刻含义？小说的标题有什么深刻含义？课前导学 文学常识文学常识 写作背景写作背景字词详解 生字辨析生字辨析 词语辨析词语辨析 词词语语释义释义整体感悟 主旨概括 重难点解析重难点解析课堂导练课堂导练 基础积累基础积累 课内精读课内精读决胜中考 语文知识及运用语文知识

9、及运用 阅读突破阅读突破 2.“ 2.“我我”是一个怎样的少年？在文章中是一个怎样的少年？在文章中有何作用？有何作用？课前导学 文学常识文学常识 写作背景写作背景字词详解 生字辨析生字辨析 词语辨析词语辨析 词词语语释义释义整体感悟 主旨概括 重难点解析重难点解析课堂导练课堂导练 基础积累基础积累 课内精读课内精读决胜中考 语文知识及运用语文知识及运用 阅读突破阅读突破 3. 3.你认为这篇小说的主人公是谁？请简你认为这篇小说的主人公是谁？请简述理由。述理由。( (要确定小说的主人公，关键是看他要确定小说的主人公，关键是看他的形象是否反映了小说的主题。的形象是否反映了小说的主题。) )课前导学

10、 文学常识文学常识 写作背景写作背景字词详解 生字辨析生字辨析 词语辨析词语辨析 词词语语释义释义整体感悟 主旨概括 重难点解析重难点解析课堂导练课堂导练 基础积累基础积累 课内精读课内精读决胜中考 语文知识及运用语文知识及运用 阅读突破阅读突破课前导学 文学常识文学常识 写作背景写作背景字词详解 生字辨析生字辨析 词语辨析词语辨析 词词语语释义释义整体感悟 主旨概括 重难点解析重难点解析课堂导练课堂导练 基础积累基础积累 课内精读课内精读决胜中考 语文知识及运用语文知识及运用 阅读突破阅读突破课前导学 文学常识文学常识 写作背景写作背景字词详解 生字辨析生字辨析 词语辨析词语辨析 词词语语释

11、义释义整体感悟 主旨概括 重难点解析重难点解析课堂导练课堂导练 基础积累基础积累 课内精读课内精读决胜中考 语文知识及运用语文知识及运用 阅读突破阅读突破课前导学 文学常识文学常识 写作背景写作背景字词详解 生字辨析生字辨析 词语辨析词语辨析 词词语语释义释义整体感悟 主旨概括 重难点解析重难点解析课堂导练课堂导练 基础积累基础积累 课内精读课内精读决胜中考 语文知识及运用语文知识及运用 阅读突破阅读突破课前导学 文学常识文学常识 写作背景写作背景字词详解 生字辨析生字辨析 词语辨析词语辨析 词词语语释义释义整体感悟 主旨概括 重难点解析重难点解析课堂导练课堂导练 基础积累基础积累 课内精读课

12、内精读决胜中考 语文知识及运用语文知识及运用 阅读突破阅读突破课前导学 文学常识文学常识 写作背景写作背景字词详解 生字辨析生字辨析 词语辨析词语辨析 词词语语释义释义整体感悟 主旨概括 重难点解析重难点解析课堂导练课堂导练 基础积累基础积累 课内精读课内精读决胜中考 语文知识及运用语文知识及运用 阅读突破阅读突破课前导学 文学常识文学常识 写作背景写作背景字词详解 生字辨析生字辨析 词语辨析词语辨析 词词语语释义释义整体感悟 主旨概括 重难点解析重难点解析课堂导练课堂导练 基础积累基础积累 课内精读课内精读决胜中考 语文知识及运用语文知识及运用 阅读突破阅读突破课前导学 文学常识文学常识 写

13、作背景写作背景字词详解 生字辨析生字辨析 词语辨析词语辨析 词词语语释义释义整体感悟 主旨概括 重难点解析重难点解析课堂导练课堂导练 基础积累基础积累 课内精读课内精读决胜中考 语文知识及运用语文知识及运用 阅读突破阅读突破课前导学 文学常识文学常识 写作背景写作背景字词详解 生字辨析生字辨析 词语辨析词语辨析 词词语语释义释义整体感悟 主旨概括 重难点解析重难点解析课堂导练课堂导练 基础积累基础积累 课内精读课内精读决胜中考 语文知识及运用语文知识及运用 阅读突破阅读突破课前导学 文学常识文学常识 写作背景写作背景字词详解 生字辨析生字辨析 词语辨析词语辨析 词词语语释义释义整体感悟 主旨概

14、括 重难点解析重难点解析课堂导练课堂导练 基础积累基础积累 课内精读课内精读决胜中考 语文知识及运用语文知识及运用 阅读突破阅读突破课前导学 文学常识文学常识 写作背景写作背景字词详解 生字辨析生字辨析 词语辨析词语辨析 词词语语释义释义整体感悟 主旨概括 重难点解析重难点解析课堂导练课堂导练 基础积累基础积累 课内精读课内精读决胜中考 语文知识及运用语文知识及运用 阅读突破阅读突破课前导学 文学常识文学常识 写作背景写作背景字词详解 生字辨析生字辨析 词语辨析词语辨析 词词语语释义释义整体感悟 主旨概括 重难点解析重难点解析课堂导练课堂导练 基础积累基础积累 课内精读课内精读决胜中考 语文知

15、识及运用语文知识及运用 阅读突破阅读突破【中考考点【中考考点】揣摩人物的心理揣摩人物的心理【方法点睛【方法点睛】 首先要稔熟各种心理描写的方法，做到首先要稔熟各种心理描写的方法，做到胸有成竹。胸有成竹。直接描写式：常含有直接描写式：常含有“想想”等等关键的字眼作为明显的标志。关键的字眼作为明显的标志。抒情独白式：抒情独白式：用抒情的笔法展示人物的内心矛盾和思想斗用抒情的笔法展示人物的内心矛盾和思想斗争。争。梦境描绘式：利用梦境、幻觉具体展梦境描绘式：利用梦境、幻觉具体展现人物心理活动。现人物心理活动。行动表现式：即用一种行动表现式：即用一种下意识的动作来表现人物的内心活动。下意识的动作来表现人

16、物的内心活动。环环境映衬式：用环境描写衬托出人物的内心。境映衬式：用环境描写衬托出人物的内心。课前导学 文学常识文学常识 写作背景写作背景字词详解 生字辨析生字辨析 词语辨析词语辨析 词词语语释义释义整体感悟 主旨概括 重难点解析重难点解析课堂导练课堂导练 基础积累基础积累 课内精读课内精读决胜中考 语文知识及运用语文知识及运用 阅读突破阅读突破 其次要跟随情节推移紧紧追踪人其次要跟随情节推移紧紧追踪人物，体察微妙变化。物，体察微妙变化。 最后立足整体，设身处地，洞悉最后立足整体，设身处地，洞悉人物主流情感。立足于全文的高度，人物主流情感。立足于全文的高度，迅速抓住人物瞬息万变的情绪中占据迅速

17、抓住人物瞬息万变的情绪中占据主流地位、最能体现其性格特征的那主流地位、最能体现其性格特征的那一面，设身处地，以一面，设身处地，以“我我”之情揣度之情揣度对方之心。对方之心。课前导学 文学常识文学常识 写作背景写作背景字词详解 生字辨析生字辨析 词语辨析词语辨析 词词语语释义释义整体感悟 主旨概括 重难点解析重难点解析课堂导练课堂导练 基础积累基础积累 课内精读课内精读决胜中考 语文知识及运用语文知识及运用 阅读突破阅读突破 阅读阅读巴蜀英才巴蜀英才P49P49自尊自尊，完成练习。，完成练习。课前导学 文学常识文学常识 写作背景写作背景字词详解 生字辨析生字辨析 词语辨析词语辨析 词词语语释义释

18、义整体感悟 主旨概括 重难点解析重难点解析课堂导练课堂导练 基础积累基础积累 课内精读课内精读决胜中考 语文知识及运用语文知识及运用 阅读突破阅读突破课前导学 文学常识文学常识 写作背景写作背景字词详解 生字辨析生字辨析 词语辨析词语辨析 词词语语释义释义整体感悟 主旨概括 重难点解析重难点解析课堂导练课堂导练 基础积累基础积累 课内精读课内精读决胜中考 语文知识及运用语文知识及运用 阅读突破阅读突破课前导学 文学常识文学常识 写作背景写作背景字词详解 生字辨析生字辨析 词语辨析词语辨析 词词语语释义释义整体感悟 主旨概括 重难点解析重难点解析课堂导练课堂导练 基础积累基础积累 课内精读课内精读决胜中考 语文知识及运用语文知识及运用 阅读突破阅读突破课前导学 文学常识文学常识 写作背景写作背景字词详解 生字辨析生字辨析 词语辨析词语辨析 词词语语释义释义整体感悟 主旨概括 重难点解析重难点解析课堂导练课堂导练 基础积累基础积累 课内精读课内精读决胜中考 语文知识及运用语文知识及运用 阅读突破阅读突破