三年级对话作文学习教案.pptx

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1、会计学1三年级对话三年级对话(duhu)作文作文第一页，共22页。上课了，于老师走进教室，对小朋友们说：“小朋友，我姓于，叫于永正。欢迎我吗？”“欢迎！”小朋友们齐声回答(hud)。“谢谢！”于老师高兴地说，“那，我们就上课吧！”上课了，于老师(losh)走进教室，对小朋友们说：“小朋友，我姓于，叫于永正。欢迎我吗？”小朋友们齐声回答：“欢迎！”于老师(losh)高兴地说：“谢谢！那，我们就上课吧！”第1页/共22页第二页，共22页。第2页/共22页第三页，共22页。提示语在前，引语在后，引语之前提示语在前，引语在后，引语之前(zhqin)(zhqin)用冒号。例如：用冒号。例如：小男孩哭着说

2、：小男孩哭着说：“我把胶卷我把胶卷(jiojun)(jiojun)忘在家里了。忘在家里了。”（小摄影师）（小摄影师）引语在前，提示语在后，提示语后面用句号。例如：引语在前，提示语在后，提示语后面用句号。例如： “150150岁，您记错了吧？岁，您记错了吧？”小槐树有点儿不相信。小槐树有点儿不相信。 （院子里的悄悄话院子里的悄悄话）引语在提示语的前面和后面。即提示语在两个引语的引语在提示语的前面和后面。即提示语在两个引语的中间，提示语后面用逗号。例如：中间，提示语后面用逗号。例如： “我留在村子里我留在村子里, ,”第三个孩子说，第三个孩子说，“也许在村子里，也许在村子里， 我就能明白幸福究竟是

3、什么。我就能明白幸福究竟是什么。”（幸福是什么幸福是什么）第3页/共22页第四页，共22页。 “ “哦，你这么哦，你这么(zh me)(zh me)一说，北大荒好得哪儿也比不一说，北大荒好得哪儿也比不上啦？上啦？” “ “就是哪儿也比不上！就是哪儿也比不上！” “ “那你说说，现在怎么个好法？那你说说，现在怎么个好法？” （可爱的草塘）（可爱的草塘）只有引语，没有只有引语，没有(mi yu)(mi yu)提示语。例如：提示语。例如：第4页/共22页第五页，共22页。第5页/共22页第六页，共22页。笑眯眯笑眯眯 眉开眼笑眉开眼笑(mi ki yn xio) 开怀大笑开怀大笑难过难过 愁眉苦脸愁

4、眉苦脸(chu mi k lin) 垂头丧气垂头丧气第6页/共22页第七页，共22页。 连蹦带跳连蹦带跳 蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳(bn bn (bn bn tio tio) tio tio) 手舞足蹈手舞足蹈第7页/共22页第八页，共22页。 我回来我回来(hu li)了。了。第8页/共22页第九页，共22页。他（他（ ）说：）说：“我回来我回来(hu li)了。了。” 第9页/共22页第十页，共22页。 他（兴高采烈他（兴高采烈(xng go ci li)地）说：地）说：“我回来了。我回来了。” 他（怒气冲冲他（怒气冲冲(n q chng chng)地）说：地）说：“我回来了。我回来了。” 他（蹦

5、蹦跳跳他（蹦蹦跳跳(bn bn tio tio)地）说：地）说：“我回来了。我回来了。”第10页/共22页第十一页，共22页。第11页/共22页第十二页，共22页。A:王小飞说老师也太坏了王小飞说老师也太坏了,竟然给我不及格。竟然给我不及格。 B:王小飞说：王小飞说：“老师也太坏了老师也太坏了,竟然给我不及格。竟然给我不及格。” C:王小飞苦着脸捶了一下王小飞苦着脸捶了一下(yxi)桌子：桌子：“老师也太坏老师也太坏了了,竟然给我不及格。竟然给我不及格。”三个句子三个句子(j zi)哪个最好？为什么？哪个最好？为什么？C好好,把间接引语变成直接引语把间接引语变成直接引语,有神态有神态(shnt

6、i)和动作描写和动作描写第12页/共22页第十三页，共22页。 小明说(mn shu)：“妈妈，我回来了。” “孩子你回来了，什么事这么不开心(kixn)？”妈妈问。 “我有个坏消息要告诉你。”小明说(mn shu)，“班里举行口算比赛，我错了十九道。”第13页/共22页第十四页，共22页。 小明（ ）说：“妈妈(m m)，我回来了。” “孩子(hi zi)你回来了，什么事这么不开心？”妈妈（ ）问。 “我有个坏消息要告诉(o s)你。”小明（ ）说，“班里举行口算比赛，我错了十九道。”第14页/共22页第十五页，共22页。 小明（垂头丧气(chu tu sng q)地）说：“妈妈，我回来了。

7、” “孩子(hi zi)你回来了，什么事这么不开心？”妈妈（拉着小明的手）问。 “我有个坏消息要告诉你。”小明(xio mn)（愁眉苦脸地）说，“班里举行口算比赛，我错了十九道。”第15页/共22页第十六页，共22页。 小明说：“妈妈(m m)，我回来了。” “孩子你回来(hu li)了，什么事这么不开心？”妈妈问。 “我有个坏消息要告诉你。”小明说(mn shu)，“班里举行口算比赛，我错了十九道。” 小明（垂头丧气地垂头丧气地）说：“妈妈，我回来了。” “孩子你回来了，什么事这么不开心？”妈妈（拉着小明的手拉着小明的手）问。 “我有个坏消息要告诉你。”小明（愁眉苦脸愁眉苦脸地地）说，“班里

8、举行口算比赛，我错了十九道。”第16页/共22页第十七页，共22页。 下面是两个题目相同内容相仿下面是两个题目相同内容相仿(xingfng)的的人物对话描写片段。请仔细阅读，看人物对话描写片段。请仔细阅读，看看哪段写得更好，好在哪里。看哪段写得更好，好在哪里。第17页/共22页第十八页，共22页。诱诱 惑惑甲甲 ：一位小学生在游戏厅门前走过。老板说：一位小学生在游戏厅门前走过。老板说：“小同学，小同学，来玩游戏机的吧？怎么不进去呀？来玩游戏机的吧？怎么不进去呀？”小学生说：小学生说：“我，我我，我爸我妈不让我玩，说游戏厅是个陷阱，掉进爸我妈不让我玩，说游戏厅是个陷阱，掉进去就出不来了去就出不来

9、了”老板说：老板说：“嗨，哪有的事啊！你嗨，哪有的事啊！你看，里面都是学生，游戏厅要真是陷阱，还不早就看，里面都是学生，游戏厅要真是陷阱，还不早就关门了？玩游戏机，健脑！关门了？玩游戏机，健脑！”小学生说：小学生说：“可是我也可是我也没有带多少钱呀，还是算了。没有带多少钱呀，还是算了。”老板说：老板说：“没关系，没关系，小哥们儿，今儿个我请客！小哥们儿，今儿个我请客！”小学生说：小学生说：“那那”老板说：老板说：“这有什么，下次你给我带来不就得了！这有什么，下次你给我带来不就得了！”小学生犹豫再三，还是走进了游戏厅。老板自言自小学生犹豫再三，还是走进了游戏厅。老板自言自语道：语道：“哈，又俘虏

10、哈，又俘虏(fl)了一个了一个”第18页/共22页第十九页，共22页。第19页/共22页第二十页，共22页。 1 1、甲文段没有、甲文段没有(mi yu)(mi yu)分段，乙文段落分明。分段，乙文段落分明。2 2、甲文段只有对话描写，乙文段结合了、甲文段只有对话描写，乙文段结合了人物人物(rnw)(rnw)动作、神态描写，形象生动动作、神态描写，形象生动，表现力强。，表现力强。3 3、甲文段形式单一，乙文段运用多种对话、甲文段形式单一，乙文段运用多种对话形式，更为活泼生动。形式，更为活泼生动。乙文段更好。理由是：乙文段更好。理由是：第20页/共22页第二十一页，共22页。设置情景，进行对话描写的写作训练。 （要符合人物的身份、年龄、性格特征）1、老师和自己谈心2、家长的告诫3、考试过后与同学(tng xu)的课间交流4、家长会后与家长的谈话 第21页/共22页第二十二页，共22页。