高二历史杰出科学家.pptx

《高二历史杰出科学家.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高二历史杰出科学家.pptx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、会计学1高二历史高二历史(lsh)杰出科学家杰出科学家第一页，共13页。单元单元(dnyun)优化总结优化总结第1页/共13页第二页，共13页。单元要点单元要点(yodin)(yodin)整合整合单元检测单元检测(jin c)(jin c)评估评估知识体系知识体系(tx)(tx)总览总览单单元元优优化化总总结结第2页/共13页第三页，共13页。知识体系总览知识体系总览杰出杰出(jich)的的科学家科学家李时珍李时珍詹天佑詹天佑爱因斯坦爱因斯坦李四光李四光牛顿牛顿(ni dn)第3页/共13页第四页，共13页。第4页/共13页第五页，共13页。第5页/共13页第六页，共13页。单元要点整合单元要

2、点整合杰出科学家身上所体现的共同优秀杰出科学家身上所体现的共同优秀品质品质1挑战权威的创新精神。李四光两次否定挑战权威的创新精神。李四光两次否定“洋神话洋神话”，牛顿则在，牛顿则在“巨人巨人(jrn)的肩上的肩上”大胆创新，做出了大胆创新，做出了辉煌的科学发现，爱因斯坦则大胆否定了牛顿的绝辉煌的科学发现，爱因斯坦则大胆否定了牛顿的绝对时空观念，创立了相对论。对时空观念，创立了相对论。第6页/共13页第七页，共13页。2正确的科研方法正确的科研方法(1)独立思考是科学独立思考是科学(kxu)创见的首要条件，是科创见的首要条件，是科学学(kxu)思维的必备品质。思维的必备品质。(2)重视实践调查，

3、考察重视实践调查，考察(李四光李四光)，归纳总结，归纳总结(牛顿牛顿)，理论分析，理论分析(爱因斯坦爱因斯坦)，科学，科学(kxu)实验以及实践实验以及实践调查，科学调查，科学(kxu)实践与理论研究相结合，是科实践与理论研究相结合，是科学学(kxu)家基本的方法。家基本的方法。(3)坚持不懈、勤奋探索。坚持不懈、勤奋探索。第7页/共13页第八页，共13页。3淡泊名利的人生态度，科学的价值观。杰出科学家淡泊名利的人生态度，科学的价值观。杰出科学家无一例外的生活简朴，看轻物质享受，淡泊名利，有自无一例外的生活简朴，看轻物质享受，淡泊名利，有自知之明，对自身价值有正确的认识，有关注国家民族、知之明

4、，对自身价值有正确的认识，有关注国家民族、全人类生存全人类生存(shngcn)兴衰的强烈责任感，以工作为快兴衰的强烈责任感，以工作为快乐，以成功为享受，如爱因斯坦的快乐主张就很有代表乐，以成功为享受，如爱因斯坦的快乐主张就很有代表性。性。4艰苦奋斗的精神。牛顿则终身未婚，把生命完全献艰苦奋斗的精神。牛顿则终身未婚，把生命完全献给了人类的科学事业。给了人类的科学事业。第8页/共13页第九页，共13页。牛顿力学体系的主要内容牛顿力学体系的主要内容1牛顿第一牛顿第一(dy)定律，又称惯性定律：一切物体定律，又称惯性定律：一切物体在不受外力作用时，总是保持匀速直线运动或静止在不受外力作用时，总是保持匀

5、速直线运动或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。2牛顿第二定律，又称加速度定律：物体运动的牛顿第二定律，又称加速度定律：物体运动的加速度与作用于物体上所有外力的合力成正比，与加速度与作用于物体上所有外力的合力成正比，与物体的质量成反比，加速度的方向与外力合力的方物体的质量成反比，加速度的方向与外力合力的方向相同。向相同。第9页/共13页第十页，共13页。3牛顿第三定律，又称作用力与反作用力定律：两牛顿第三定律，又称作用力与反作用力定律：两个物体间的作用力和反作用力总是在同一直线上，大个物体间的作用力和反作用力总是在同一直线上，大小相等，方向相反。

6、小相等，方向相反。4万有引力定律是自然界最普遍的定律之一。它是万有引力定律是自然界最普遍的定律之一。它是牛顿在当时天文学和力学成就的基础上，主要根据开牛顿在当时天文学和力学成就的基础上，主要根据开普勒三定律、落体运动规律和牛顿第二普勒三定律、落体运动规律和牛顿第二(d r)定律等定律等，对天体的运动和地面上物体的运动进行长期观察和，对天体的运动和地面上物体的运动进行长期观察和研究所得出的结果。研究所得出的结果。第10页/共13页第十一页，共13页。单元检测评估单元检测评估第11页/共13页第十二页，共13页。本部分内容讲解本部分内容讲解(jingji)(jingji)结束结束点此进入点此进入(jnr)课课件目录件目录按按ESC键退出键退出(tuch)全屏全屏播放播放谢谢使用谢谢使用第12页/共13页第十三页，共13页。