部编二年级语文上册语文园地八学习教案.pptx

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1、会计学1部编二年级语文部编二年级语文(ywn)上册语文上册语文(ywn)园地八园地八PPT课件课件第一页，共16页。狼狼lnln猩猩猩猩xnxn海龟海龟(h(hi i u)u)白鹤白鹤hh鸽子鸽子羚羊羚羊lnln第二页，共16页。qiqi ynyn蚯蚓蚯蚓pn xipn xi螃蟹螃蟹蝴蝶蝴蝶(hd(hdi)i)cncn蚕蚕第三页，共16页。狼狼 猩猩猩猩 海龟海龟(hi (hi u) u) 白鹤白鹤 鸽子鸽子 羚羊羚羊蚯蚓蚯蚓 螃蟹螃蟹 蝴蝶蝴蝶 蚕蚕 试着给下面的动物分类试着给下面的动物分类(fn li)(fn li)，看看谁的分法多，看看谁的分法多。lnlnxnxnhhlnln qiqiy

2、nynpn xipn xicncn第四页，共16页。天上天上(tin(tinshnshng)g)：地上：地上：海里：海里：白鹤白鹤(bih) (bih) 鸽子鸽子 蝴蝶蝴蝶狼狼 猩猩猩猩 羚羊羚羊(ln yn) (ln yn) 蚯蚓蚯蚓 蚕蚕海龟海龟 螃蟹螃蟹喜鹊喜鹊龙虾龙虾海豚海豚老虎老虎海狮海狮生活地点生活地点属性：兽类、鸟类、昆虫类属性：兽类、鸟类、昆虫类第五页，共16页。猜猜下面词语的读音，再选择猜猜下面词语的读音，再选择(xunz)(xunz)合适的合适的放在句子里读一读。放在句子里读一读。啪啪 唰唰 吱呀吱呀 嗡嗡嗡嗡 嘟嘟嘟嘟嘟嘟 咚咚咚咚(dn dn)(dn dn)咚咚 哗啦哗

3、哗啦哗啦啦 叽叽喳喳叽叽喳喳 我发现这些词语都是表示我发现这些词语都是表示声音的词语，都是带有声音的词语，都是带有“口口”字旁的形声字。字旁的形声字。拟声词拟声词u 大家都睡着了，突然大家都睡着了，突然(trn)(trn)响起响起 的敲门的敲门声。声。u ，雨不停地下着。，雨不停地下着。哗啦哗啦哗啦哗啦咚咚咚咚咚咚第六页，共16页。作作作作都都都都法法法法别别别别左边左边(zu bian)(zu bian)窄，窄，右边宽。右边宽。左边左边(zu bian)(zu bian)宽，宽，右边窄。右边窄。观观观观呼呼呼呼忙忙 忙忙如如如如左边左边(zu bian)(zu bian)短，短，右边长。右边

4、长。左边长，右边短。左边长，右边短。第七页，共16页。领领 领领群群 群群船船 船船朗朗 朗朗 有的字有的字左右两边宽左右两边宽窄大致相等窄大致相等。 先看后写先看后写，才能减少修，才能减少修改次数，保持改次数，保持页面整洁。页面整洁。第八页，共16页。狼 吞 虎 咽狼 吞 虎 咽 惊 弓 之 鸟惊 弓 之 鸟 胆 小 如 鼠胆 小 如 鼠( d n x i o r s h )( d n x i o r s h )龙 飞 凤 舞龙 飞 凤 舞 漏 网 之 鱼漏 网 之 鱼 如 虎 添 翼如 虎 添 翼鸡 鸣 狗 吠鸡 鸣 狗 吠 害 群 之 马害 群 之 马 如 鱼 得 水如 鱼 得 水lnl

5、n tn h y tn h y n jnn jn nn zh nio dn xio r sh zh nio dn xio r sh lnln fi fn fi fn w lu wn w lu wn zh y r h tin y zh y r h tin y j mnj mn u fi hi qn zh m r y d shu u fi hi qn zh m r y d shu 这三组成语都是带有动这三组成语都是带有动物名称的四字成语。物名称的四字成语。第九页，共16页。p 狼吞虎咽狼吞虎咽形容吃东西又猛又急的样子。形容吃东西又猛又急的样子。p 龙飞凤舞龙飞凤舞原形容山势的蜿蜒雄壮，后也原形容山

6、势的蜿蜒雄壮，后也形容书法笔势有力，灵活舒展形容书法笔势有力，灵活舒展(sh zhn)(sh zhn)。p 鸡鸣狗吠鸡鸣狗吠鸡啼狗叫彼此都听得到，比喻鸡啼狗叫彼此都听得到，比喻聚居在一处的人口稠密。聚居在一处的人口稠密。第十页，共16页。p 惊弓之鸟惊弓之鸟(jng gng zh nio)(jng gng zh nio)被弓被弓箭吓怕了的鸟，比喻受过惊吓的人碰到一箭吓怕了的鸟，比喻受过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。点动静就非常害怕。p 漏网之鱼漏网之鱼逃脱鱼网的鱼，比喻侥幸逃逃脱鱼网的鱼，比喻侥幸逃脱的罪犯或敌人。脱的罪犯或敌人。p 害群之马害群之马危害马群的劣马，比喻危害危害马群的劣马，比

7、喻危害社会或集体的人。社会或集体的人。第十一页，共16页。p 胆小如鼠胆小如鼠(dn xio r sh)(dn xio r sh)胆子小得胆子小得像老鼠，比喻十分胆小。像老鼠，比喻十分胆小。p 如虎添翼如虎添翼好像老虎长上了翅膀，比喻好像老虎长上了翅膀，比喻强有力的人得到帮助变得更加强有力。强有力的人得到帮助变得更加强有力。p 如鱼得水如鱼得水好像鱼遇到水一样，比喻遇好像鱼遇到水一样，比喻遇到跟自己十分投合的人或对自己很合适的到跟自己十分投合的人或对自己很合适的环境。环境。 第十二页，共16页。鼠目寸光鼠目寸光(sh m cn gung)画蛇添足画蛇添足(hu sh tin z)守株待兔守株待

8、兔(shu zh di t)画画龙龙点睛点睛一一马马当先当先杀鸡儆杀鸡儆猴猴狐假狐假虎虎威威闻闻鸡鸡起舞起舞亡亡羊羊补牢补牢鸡飞鸡飞狗狗跳跳对对牛牛弹琴弹琴猪猪朋狗友朋狗友第十三页，共16页。称赞称赞(chngzn)(chngzn) 这篇童话故事主要这篇童话故事主要(zhyo)(zhyo)讲了小刺猬讲了小刺猬_小獾的小獾的_，小獾，小獾_小小刺猬的刺猬的_，他们彼此的，他们彼此的_都给对方带来了都给对方带来了_的感受。的感受。称赞称赞(chn(chngzn)gzn)板凳做得好板凳做得好称赞称赞送的苹果香送的苹果香称赞称赞愉悦愉悦第十四页，共16页。信心信心（ ） 赞扬赞扬（ ）灰心灰心(hu

9、xn)(hu xn)（ ） 认真认真（ ）寻找寻找(xnzho)(xnzho)近义词：近义词： 自信(zxn) 泄气泄气 称赞称赞 仔细仔细在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。自信。在我在我 的时候，的时候， 称赞了我，让我称赞了我，让我 。第十五页，共16页。称赞这篇课文告诉称赞这篇课文告诉(o s)(o s)了我们一个怎样的道了我们一个怎样的道理？理？ 称赞能给予我们神奇的力量，带给我们无尽称赞能给予我们神奇的力量，带给我们无尽(w jn)(w jn)的快乐。所以在生活中，我们要善于去发的快乐。所以在生活中，我们要善于去发现别人身上的优点，给予周围人更多的称赞现别人身上的优点，给予周围人更多的称赞! ! 结合结合(jih)(jih)短文内容，说一说短文内容，说一说“称赞称赞” ” 会带来什么会带来什么效果？效果？ 增强别人的信心，消除别人的疲劳。增强别人的信心，消除别人的疲劳。第十六页，共16页。