高中生物试题及答案-山东省临沂市2016高三生物三轮模拟四.pdf

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1、山东省临沂市 2016 高三生物三轮模拟四一、单选题一、单选题1研究人员将 S1与 S2两个种群放在一起培养,在环境温度为T1与T2条件下,测得种群数量变化如图 A、B 所示。下列相关叙述中,错误的是A.S1和 S2之间的竞争力大小会受到温度的影响B.图 C 中的 S1换成 S2,其种群数量也会出现波动性变化C.如果将 S1在T1温度下培养,则会呈现“J”型增长D.将 S2在T1温度下单独培养,稳定后,其数量要比与 S1共同培养时多2图示某海湾大陆架的食物网。浮游植物急剧增加时会引起A.a 和 b 的数量保持 J 型增长C.c、d 和 e 的数量可能大量减少B.c 与 d 因食物丰富而竞争加剧

2、D.b 的食性和营养级发生改变3如图表示出生率、死亡率和种群密度的关系,据此分析得出的正确表述是A.在 K/2 时控制有害动物最有效B.图示规律可作为控制人口增长的依据C.该图可用于实践中估算种群最大净补充量D.在 K/2 时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量4果实生长发育和成熟受多种激素调节。下列叙述正确的是A.细胞分裂素在果实生长中起促进作用B.生长素对果实的发育和成熟没有影响C.乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用D.脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落5金合欢蚁生活在金合欢树上,以金合欢树的花蜜等为食,同时也保护金合欢树免受其他植食动物的伤害。如果去除金合欢蚁,则金合欢树的生长减缓且存活率降

3、低。由此不能得出的推论是A.金合欢蚁从金合欢树获得能量C.金合欢蚁为金合欢树驱逐竞争者B.金合欢蚁为自己驱逐竞争者D.金合欢蚁和金合欢树共同(协同)进化6在一个固定容器内用液体培养基培养肺炎双球菌并测定其种群数量变化，结果见下图。其中在a点时向培养基中添加了一定量的青霉素。 下面对该菌种群数量变化的理解正确的是A.a点添加青霉素后肺炎双球菌种群没有灭绝是由于该时刻出现了抗药性突变B.ab段种群数量变化的主要原因是青霉素的作用和培养液中营养物质的消耗与代谢废物的积累C.ab段种群中抗青霉素基因的基因频率变化最大，d点出现的变化不一定说明加入了青霉素D.曲线从b点到d点主要体现了青霉素对肺炎双球菌

4、的选择过程7脱落酸可以促进植株叶片脱落,为了探究生长素对脱落酸的功能有抑制作用,某同学取若干长势相同、处于采收棉花前期的棉花植株 ,分成甲、乙、 丙三组,按下表所示处理。其中符合实验要求的是A.甲、乙B.甲、丙C.乙、丙D.甲、乙、丙8近年来，随着人类过度开发海洋资源，许多海洋动物也面临着灭绝的危险。下图为20世纪南半球鲸捕获量的变化情况。据图分析，下列说法正确的是A.鲸处于食物链末端，食物来源广，更易生存B.蓝鳁鲸在 1928 年左右捕获量即为该种群的环境容纳量C.通过多年的捕鲸量数据可反映长须鲸种群数量呈现J 形增长D.各种鲸的数量波动属于非周期性波动，受外源性因素影响较大9如图表示植物光

5、合作用积累的有机物被植食动物利用的过程。下列有关叙述正确的是A.不属于固定入生物群落的能量B.和所示含义相同C.流经该食物链的总能量=植物光合作用积累的有机物中的能量+植物呼吸消耗的能量D.之和为植物有机物积累量10如图表示碳循环的部分过程,其中甲、乙、丙、丁组成了生物群落。下列分析有误的是A.甲表示生产者,草食动物属于乙种群中的生物B.图中双向箭头表示碳以二氧化碳形式在生物群落和无机环境间循环C.过程中没有伴随能量的传递D.丁通过分解作用可向无机环境中输送CO211下图表示不同浓度生长素对植物根生长的影响。据图分析，下列说法不正确的是A.对同一植株来说，如果是芽，则a 点右移B.对同一植株来

6、说，如果是茎，则a 点左移C.该图能够反映生长素对根的作用具有两重性D.将植物横放一段时间后根向重力性生长， 是因为根的背地侧和向地侧生长素浓度可能分别为 b 和 c12通常情况下,下列各选项所描述的变化趋势与图中曲线相符合的是13野生扬子鳄种群的雌雄比例一般稳定在51 左右，其性别由孵化时的温度所决定。繁殖季节雄性扬子鳄发出“轰”的声音， 雌性扬子鳄则根据声音大小选择巢穴位置。 当声音大时，雌鳄选择将巢穴筑于山凹浓荫潮湿温度较低处， 则产生较多的雌鳄。 以上事实说明生态系统中信息传递A.调节生物种间关系，维持生态系统的稳定C.维持正常生命活动，调节内环境的稳态14有关生态系统的信息传递，正确

7、的叙述是A.生态系统中物理信息的来源只能是无机环境B.动物的特殊行为只能对同种生物传递信息B.影响种群的繁衍，维持种群数量的稳定D.对生物进行自然选择，促进生物进化C.生态系统中的信息传递和能量流动都是单向的D.利用昆虫信息素诱捕有害动物属于生物防治15如图为生态系统中部分能量流动情况示意图,各代表一定的能量,下列有关叙述正确的是A.从能量关系来看=+B./=/C.沿着食物链的方向,动物个体越来越大D./代表初级消费者到次级消费者的能量传递效率16安徽南部某山区于 25 年前发生森林火灾，焚毁了所有林木，由于当地政府的保护，此后山区基本处于自然状态， 即没有受到人为因素的干扰和影响。 某校生物

8、小组对该地进行生态调查，所得结果如下表所示。下列有关分析不正确的是A.该地发生的演替属于次生演替，生物群落向越来越复杂和稳定的方向发展B.若以树龄5 年的植株数量作为优势树种的指标，则赤杨为优势种群C.若此山区仍处于自然状态，预计20 年后松树将成为此山区的优势植物D.表中数据表明杜鹃种群在该山区中处于种群增长的稳定期17根据生态环境知识分析雾霾，下列说法错误的是A.汽车排放的尾气是形成雾霾的一个重要因素，减少化石燃料的燃烧可以缓解雾霾程度B.生物圈的物质循环是自给自足的，雾霾天气没有影响城市生态系统的物质循环流程C.冬季取暖排放的污染物是形成雾霾的重要因素之一，植树造林可减少雾霾天气的发生D

9、.雾霾天气出现的原因之一是由于污染物浓度过高而超过了生态系统的自我调节能力18调查法和统计法是研究生物学常用的方法,下列有关叙述正确的是A.样方法只适用于草本植物种群密度的调查B.在统计土壤动物物种丰富度时,应排除不知道名称的小动物C.通过调查某种遗传病在男女中的发病率可以间接判断该遗传病的遗传方式D.利用计数板统计酵母菌的数量时,压在小方格界线上的酵母菌均应计数19如图表示某生态系统(部分)的组成及物质和能量流向情况(秃鹫以动物尸体为食),该生态系统中A.M 代表植物吸收的光能和有机物，N 代表热能，P 代表 CO2B.共有 3 条捕食链，秃鹫都是最高营养级C.图中狼与秃鹫之间能量传递效率一

10、般为10%20%D.群落内部的负反馈调节维持着该生态系统的稳定性20侧芽生长素的浓度总是高于顶芽， 但是顶芽产生的生长素仍大量积存于侧芽部位， 这是因为生长素运输属于A.自由扩散；极性运输C.主动运输；非极性运输B.主动运输；极性运输D.渗透作用；非极性运输21如下图实验，甲、乙、丙枝条切去顶芽，丁顶芽不切除。将切下的乙顶芽放回原位置，丙顶芽放置在琼脂块上一段时间后将琼脂块置于丙原顶芽位置。 四组枝条均给予图示单侧光照。下列对实验结果预测正确的是A.最先发育为侧枝的是侧芽2C.能弯向光源生长的只有丁B.主枝直立生长的只有丙D.丁中 4 号芽较 5 号芽优先生长22如下图所示，如果茎 a 侧生长

11、素在 B 点以下的浓度范围内。 下列对 b 侧生长素浓度范围的描述哪项较为准确A.在 OA 段范围内B.在 BC 段范围内C.在 BD 段范围内D.在 BA 段范围内23 下图所示为某一时间段内鹿的种群数量随时间的变化图， 图中实线从 A 点至 B 点的过程显示出A.环境中的限制因素没有起作用C.鹿群中死亡的数量大于新生的鹿的数量B.环境中没有太多的捕食者D.鹿群中新生的数量大于死亡的鹿的数量24将同种且生长状况相同的植物体横置,植物体在失重和有重力的环境中的生长状况并不相同,在失重的环境中,植物体横向生长,在有重力的环境中植物体的根和茎分别朝向重力方向和背向重力方向生长(如图所示)。下列说法

12、中不正确的是A.失重环境中植物体的 a 侧与 b 侧、c 侧与 d 侧的生长素浓度相等B.有重力环境中植物体内生长素浓度情况为a 侧b 侧、c 侧”、 “a, a 侧生长素在 B 点以下的浓度范围内，D 点作用效率与 B 点相同，b 侧浓度比 a 侧大且作用效率更强，故b 侧生长素浓度在 BC 段范围内比较准确。【备注】本题考查植物茎向光性与生长素浓度的关系。23.C【解析】AB 段时间内鹿群的数量在不断减少，这可能是天敌增加、食物资源减少、种内斗争加剧等原因，A、B 错误；鹿群的种群数量处于不断减少的过程中，鹿群中死亡的数量大于新生的鹿的数量，C 正确；D 错误。【备注】本题考查种群数量变化

13、的相关知识。24.C【解析】选项 A,失重环境中植物体水平生长,说明植物体内生长素的分布是均匀的,因此,a侧与 b 侧、 c 侧与 d 侧的生长素浓度相等。 选项 B,由于重力的影响使植物体内生长素的浓度在靠近地面一侧较高。选项C,有重力环境中茎的弯曲生长是由于靠近地面一侧生长素浓度比远离地面一侧的高,促进生长的效果更好所致,可见,茎的生长并没有体现“高浓度抑制生长”,因此,茎的生长不能体现生长素作用的两重性。选项D,没有重力时植物体内生长素的分布是均匀的,有重力时植物体内生长素的分布是不均匀的,因此,该事实可以说明重力可以影响植物体内生长素的分布。【备注】无25.D【解析】本题综合考查教材实

14、验的原理及操作过程,意在考查考生的识记理解和分析判断能力。雪松属于高大乔木,一般来说,调查乔木的种群密度时,常采用样方法,随机取样,但样方的面积应适当扩大,故 A 项错误;麦芽糖本身属于还原糖,分解产生的葡萄糖也属于还原糖,斐林试剂不能用来检验麦芽糖是否分解,故 B 项错误;低温诱导染色体数目加倍的实验原理是低温可抑制纺锤体的形成,故 C 项错误;叶绿体中色素的分离实验中色素在滤纸上的排列顺序从上往下依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素 b,故 D 项正确。【备注】无26.A【解析】随着蝗虫种群密度的增大， 禾草植物和非禾草植物的生物量均在减少， 两者之间的竞争将会降低，A 错误；蜥蝎活动

15、地点离石头越远，越不利于躲避天敌，被天敌捕食的风险就越大，B 正确；据图中数据可知，随距石头的距离不同，生物分布也不同，因此，距石头的远近是引起该群落水平结构变化的重要因素，C 正确；草地上放置适量石头，可有效降低蝗虫的数量，有利于能量流向对人类有益的部分，D 正确。【备注】本题考查的是种群密度、种间关系、能量流动的相关知识。27.B【解析】 本题考查群落演替的过程,意在考查考生的理解分析能力,难度较小。 裸岩上发生的演替是初生演替,而火灾后的草原、 弃耕的农田所发生的演替是次生演替;演替过程中是“优势取代”而不是“取而代之”,由于灌木比草本植物高大,能够获得更多的阳光,因此演替过程中灌木逐渐

16、取代了草本植物;在演替过程中,物种的多样性增大,但竞争程度与多样性关系不大,主要与资源、空间等有关;由于苔藓和草本植物无法直接从裸岩中获取养分,而地衣可以通过分泌有机酸从裸岩中获取养分,因此首先定居在裸岩上的植物为地衣而不是苔藓或草本植物。【备注】无28.D【解析】 绿色植物在呼吸之后剩余的这部分有机物质的数量叫做净初级生产量， 净初级生产量=总初级生产量-植物呼吸消耗量，754 表示净初级生产量，因此，可以推知，该人工林中植物固定的总能量大于754， A错误； 木材中的能量占净初级生产量为130754100%=17 2%，B 错误；根据题图提供的数据信息可知，净初级生产量的积累量（2510J

17、m a ）所占的比例最低， C 错误； 根据题图提供的数据信息可知， 木材中具有的能量是1301010Jm-2 a ，此能量属于净初级生产量的一部分，因此，木材运出时部分净初级生产量随之输出，D 正确。【备注】本题考查的是有关生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用的相关知识。29.D【解析】 在自然生态系统中,由于环境阻力,生物的种群增长曲线最终呈“S”型;当达到环境所能容纳的最大值,即 K 值时,出生率与死亡率相等,种群的增长率为零;当种群自身密度过大时,种内斗争加剧,影响种群的增长,故前三项均正确。在种群的“S”型曲线中,其种群的增长速度不是逐步降低,故 D 项错误。【备注】无30.

18、D【解析】许多土壤小动物有较强的活动能力， 而且身体微小，因此不适于用样方法或标志重捕法进行调查，在进行这类研究时，常用取样器取样的方法进行采集、调查，故D 不正确。【备注】本题考查教材实验的相关内容，意在考查考生的理解与实验分析能力。31.(1)土壤小动物类群数越少,各类群中个体数量越少食物链营养级分解者物质循环(2)多样性指数优势类群各类群个体数量差异-110-2-1【解析】 (1)由于重金属能沿着食物链进入生物群落,并随营养级升高进行富集,营养级越高,生物体内重金属含量越多。 分析表 1 数据可以看出,距重金属污染源越近,土壤小动物类群数越少,各类群中个体数量越少。 分解者都是营腐生生活

19、的,分解者可将动植物尸体、 动物粪便中的有机物分解为无机物,促进生态系统中的物质循环。 (2)由表 2 可知,施有机肥后,土壤小动物类群数增加,且群落优势度增加,而多样性指数减小,这是由优势类群的个体数量增大使各类群的个体数量差异增大造成的。【备注】 本题考查生态系统、 群落的有关内容,意在考查考生的理解能力和分析数据的能力。难度中等。32.(1)两重性 10-10 (2)抑制促进 (3)侧芽 (4)促进结实(促进子房发育成果实)【解析】 (1)由图可知生长素对根和芽的作用都能表现出低浓度促进生长， 高浓度抑制生长，体现生长素作用的两重性特点， 促进该植物根生长的最适生长素浓度是10 mol/

20、L。 (2)当浓度为 10 mol/L 时， 生长素对该植物根、 芽生长的影响分别表现为抑制作用和促进作用。 (3)当植物表现顶端优势时，如果顶芽的生长素浓度为10-8mol/L，离顶芽最近的侧芽的生长素浓度应该大于 10 mol/L，原因是生长素只能由形态学上端向形态学下端运输，使得顶芽产生的生长素运输到侧芽并积累。(4)用一定浓度的生长素类似物溶液处理没有受粉的番茄雌蕊，能够获得无子番茄，这说明生长素具有促进子房发育成果实的作用。【备注】本题考查生长素的作用和应用33.(1)食物链(2)捕食者(植食性鱼类)增加竞争者(浮游藻类)大量繁殖(3)投饵输入大量能量(4)减少增加(5)吸收营养物质

21、竞争光照【解析】本题考查生物的种间关系、生态系统的结构以及生态环境的保护等知识,意在考查考生运用所学知识分析生产生活中实际问题的能力。(1)紧扣“投饵养殖植食性鱼类和肉食性鱼类,两类鱼均无滤食浮游生物的能力”这一解题的关键信息分析,该小型天然湖泊改为人工鱼塘后,湖泊生物群落中的生产者与消费者构成的食物链发生了显著变化。 (2)从种间关系的角度分析,与水生高等植物直接有关的两种关系就是竞争和捕食,故水生高等植物减少的原因有以下两点:一是捕食者(植食性鱼类)增加,二是从表格中可见其竞争者浮游藻类的量增加。(3)分析表格调查结果的数据可知,2010 年湖水中生物体内总能量增加是因为投入饵料输入大量能

22、量,使得养殖的鱼类的生物量明显增加。-8-9-10(4)若肉食性鱼类只摄食虾、贝等小型动物,由表格数据可知 2010 年虾、贝等小型动物的物种数和生物量同比 2007 年减小,所以推测肉食性鱼类会因食物减少而减少;而植食性鱼类会因食物更丰富而总量增加。 (5)人工鱼塘由于饵料的投放等易引起水体富营养化,在生态修复的过程中水生高等植物能吸收水体中的N、 P 等元素,也能起到遮光、 与藻类竞争阳光等作用,从而抑制藻类繁殖。【备注】无34.(1)减少实验误差(排除偶然因素对该实验结果的影响或排除无关变量的影响)(2)促进在 IBA 浓度为 00.l mg/L 范围内， 设置更小的浓度梯度进行进一步的

23、实验研究(3)起始生根时间早生根率高(或生根率达到最高的时间早，或操作简便)(4)置于黑暗条件下培养，其他条件相同且适宜甲、乙两组的生根率【解析】(1)在本实验中，自变量为吲哚丁酸(IBA)的不同使用方法、吲哚丁酸(IBA)的不同浓度，为了排除无关变量对该实验结果的影响每组别都要选取多根单苗段进行实验。(2)在方法中空白对照为 1，IBA 浓度为 0.5 mgL 时，对诱导蓝莓生根起何作用应当和对照组1 比较，结果为促进。若需进一步确定在培养基中添加IBA 的最适浓度，则实验设计的思路是：在IBA 浓度为 00.l mgL 范围内，设置更小的浓度梯度进行进一步的实验研究。 (3)本实验的因变量是对蓝莓组培苗生根的影响， 其观测指标为生根时间以及生根率， 综上比较方法更好。(4)此实验的自变量为是否有光照，所以甲组置于光照条件下培养，乙组置于黑暗条件下培养，其他条件相同且适宜。 本实验因变量是对单苗段生根的影响， 观测指标是甲、乙两组的生根率。【备注】本题考查生长素类似物对植物生根的影响的实验