宋心馨古筝教学1~6课教案设计.pdf

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1、实用标准文案第一课第一课“托”的夹弹法“托”的夹弹法教学内容：教学内容：1 1、基础知识、基础知识2 2、乐理知识、乐理知识3 3、 “托”的夹弹法“托”的夹弹法教学目的：教学目的：通过本节课大致了解古筝，并能够初步掌握“托”的夹弹法的弹奏。通过本节课大致了解古筝，并能够初步掌握“托”的夹弹法的弹奏。教学准备：教学准备：一副义甲；一卷胶布；教科书。一副义甲；一卷胶布；教科书。教学过程：教学过程：一、基础知识一、基础知识1 1、古筝基本构造、古筝基本构造调音盒，前岳山，琴弦，琴码，面板，后岳山，琴架等。调音盒，前岳山，琴弦，琴码，面板，后岳山，琴架等。2 2、古筝的摆放、古筝的摆放1 1）古筝一

2、般放在琴架上，琴架通常分为两种：一种是连体式琴架；另一种）古筝一般放在琴架上，琴架通常分为两种：一种是连体式琴架；另一种是分体式琴架。其中分体式琴架最为常用。是分体式琴架。其中分体式琴架最为常用。2 2）琴架摆放时要注意高低之分，高的一只放在前岳山的下方，低的一只放）琴架摆放时要注意高低之分，高的一只放在前岳山的下方，低的一只放在后岳山的下方。在后岳山的下方。3 3、手的部位名称、手的部位名称1 1）手腕，手背，手心。）手腕，手背，手心。2 2）大指，食指，中指，无名指，小指，虎口。）大指，食指，中指，无名指，小指，虎口。3 3）第一关节（又称小关节）第一关节（又称小关节） ，第二关节，掌关节

3、。，第二关节，掌关节。4 4、义甲的佩戴、义甲的佩戴1 1、右手大指义甲的佩戴方法是：、右手大指义甲的佩戴方法是：预先剪好八截胶布，长度大约能缠绕手指两圈半到三圈，放在一边备用。预先剪好八截胶布，长度大约能缠绕手指两圈半到三圈，放在一边备用。1 1）将剪好的胶布贴在义甲的背面，上方留出一小截胶布（长度以能缠绕大）将剪好的胶布贴在义甲的背面，上方留出一小截胶布（长度以能缠绕大指半圈为宜。指半圈为宜。 ）2 2）用右手捏住义甲，用右手捏住义甲，尖的一端位于左下方，尖的一端位于左下方，先缠短的一截胶布，固定好后，先缠短的一截胶布，固定好后，精彩文档实用标准文案再缠长的一截。松紧要适宜，不能太松，也不

4、要过紧。再缠长的一截。松紧要适宜，不能太松，也不要过紧。2 2、右手食指、中指、无名指义甲的佩戴方法：、右手食指、中指、无名指义甲的佩戴方法：1 1）贴胶布的方法和大指一样；将胶布贴在义甲的背面，上方留出一小截胶）贴胶布的方法和大指一样；将胶布贴在义甲的背面，上方留出一小截胶布；布；2 2）食指、中指、无名指的义甲顺着手指的方向佩戴。先缠短的一截胶布，）食指、中指、无名指的义甲顺着手指的方向佩戴。先缠短的一截胶布，固定好后，再缠长的一截。固定好后，再缠长的一截。左手义甲的佩戴方法与右手相同。需要注意的是左手大指义甲的佩戴方向。左手义甲的佩戴方法与右手相同。需要注意的是左手大指义甲的佩戴方向。5

5、 5、演奏姿势、演奏姿势1 1）首先选一张高矮合适的凳子，要求自己的腰部与筝面要平行。）首先选一张高矮合适的凳子，要求自己的腰部与筝面要平行。2 2）身体坐正，后背挺直，坐凳子的前三分之一，不要坐满整个凳子。）身体坐正，后背挺直，坐凳子的前三分之一，不要坐满整个凳子。3 3）第一个琴码对准自己的身体的中心，身体离古筝约一到两拳距离。）第一个琴码对准自己的身体的中心，身体离古筝约一到两拳距离。4 4）两只脚可以前后错开平放，也可以用右脚踩在琴架下部的横架上。）两只脚可以前后错开平放，也可以用右脚踩在琴架下部的横架上。5 5）小孩子脚够不着地时，可用一个小凳子垫在脚下，双脚一定要踩实。）小孩子脚够

6、不着地时，可用一个小凳子垫在脚下，双脚一定要踩实。6 6、分辨琴弦、分辨琴弦如今我们常用的古筝共有如今我们常用的古筝共有 2121 根琴弦，一般以根琴弦，一般以D D 调定弦。它的弦序是按中国调定弦。它的弦序是按中国传统的五声调式音阶宫、商、角、徵、羽（也就是简谱上的传统的五声调式音阶宫、商、角、徵、羽（也就是简谱上的 1 1、2 2、3 3、5 5、6 6）循）循环排列的。那么这环排列的。那么这 2121 个音可分为五个音区，分别是：倍低音区、低音区、中音个音可分为五个音区，分别是：倍低音区、低音区、中音区、高音区、倍高音区。区、高音区、倍高音区。建议大家在辨认各音区琴弦时，可先找出有代表性

7、的绿弦，再推及其他琴建议大家在辨认各音区琴弦时，可先找出有代表性的绿弦，再推及其他琴弦。比如中音区，我们先找到中音弦。比如中音区，我们先找到中音 5 5，然后向后退一根琴弦即为中音，然后向后退一根琴弦即为中音 6 6，那么从，那么从6 6 开始按顺序下行的音阶也就很快找到了，开始按顺序下行的音阶也就很快找到了，6 6、5 5、3 3、2 2、1 1，反过来就是，反过来就是 1 1、2 2、3 3、5 5、6 6。二、乐理知识二、乐理知识古筝的学习要求在掌握弹奏技法的同时还要了解并掌握一定的乐理知识。古筝的学习要求在掌握弹奏技法的同时还要了解并掌握一定的乐理知识。这是四分音符：一个四分音符为一拍

8、。每拍用一下一上两个箭头表示，击这是四分音符：一个四分音符为一拍。每拍用一下一上两个箭头表示，击拍时前半拍用向下的箭头表示，后半拍用向上的箭头表示。拍时前半拍用向下的箭头表示，后半拍用向上的箭头表示。2 2）谱例）谱例精彩文档实用标准文案这是全音符，全音符是指以四分音符为一拍，共有四拍。这是全音符，全音符是指以四分音符为一拍，共有四拍。位于四分音符后面的小横线，我们称它为增时线，一条增时线即表示增加位于四分音符后面的小横线，我们称它为增时线，一条增时线即表示增加一拍。一拍。三、三、 “托”的夹弹法教学“托”的夹弹法教学（一）（一） 、指法概述、指法概述托指法有两种基本弹奏方法：一、夹弹法；二、

9、提弹法。夹弹法一般应用托指法有两种基本弹奏方法：一、夹弹法；二、提弹法。夹弹法一般应用于两种情况：一是初学者为稳定手型而运用；二是演奏传统曲目时较多运用。于两种情况：一是初学者为稳定手型而运用；二是演奏传统曲目时较多运用。而提弹法则是在现代筝曲演奏中被大量地运用。而提弹法则是在现代筝曲演奏中被大量地运用。1 1、指法符号、指法符号2 2、它的弹奏方法是：无名指、小指自然支撑在琴弦上，大指向身体前方拨、它的弹奏方法是：无名指、小指自然支撑在琴弦上，大指向身体前方拨弦，弹完后顺势落在下一根琴弦上。弦，弹完后顺势落在下一根琴弦上。（二）（二） 、技法教学、技法教学下面我们来进行分步讲解：下面我们来进

10、行分步讲解：1 1、第一步，放弦、第一步，放弦以中音以中音 5 5 为例，右手半握拳，手腕放平，手臂打开，将大指轻轻地放在中为例，右手半握拳，手腕放平，手臂打开，将大指轻轻地放在中音音 5 5 上，无名指、小指自然支撑在琴弦上（这里所说的支撑就是传统演奏方法上，无名指、小指自然支撑在琴弦上（这里所说的支撑就是传统演奏方法的“扎桩”的“扎桩” ） ，其余手指放松。，其余手指放松。左手食指、中指、无名指并拢，大指小指自然放松，用肉指指尖立在琴码左手食指、中指、无名指并拢，大指小指自然放松，用肉指指尖立在琴码左侧琴弦上，放弦位置距离琴码左侧琴弦上，放弦位置距离琴码 15152020 厘米左右。厘米左

11、右。大家在练习放弦过程中需要注意以下几个问题：大家在练习放弦过程中需要注意以下几个问题：1 1）右手半握拳时手指放松，掌关节微微突出，不要塌陷；）右手半握拳时手指放松，掌关节微微突出，不要塌陷；2 2）手腕放平，手臂打开呈）手腕放平，手臂打开呈 4545 度角左右以放松舒服为宜；度角左右以放松舒服为宜；3 3）大指义甲尖放在弦上，距离前岳山一寸左右，注意义甲入弦不要太深；）大指义甲尖放在弦上，距离前岳山一寸左右，注意义甲入弦不要太深；4 4）初学扎桩弹奏时无名指可不佩戴义甲，其放弦位置根据手大小而定。）初学扎桩弹奏时无名指可不佩戴义甲，其放弦位置根据手大小而定。5 5）右手弹奏时左手放在琴码左

12、侧琴弦上，养成良好的弹奏习惯；）右手弹奏时左手放在琴码左侧琴弦上，养成良好的弹奏习惯；6 6）左手放弦时大指小指既不要翘起，也不要夹紧手指或藏于手心。）左手放弦时大指小指既不要翘起，也不要夹紧手指或藏于手心。精彩文档实用标准文案2 2、掌握了正确的放弦方法后，我们就来学习托的夹弹法的弹奏：、掌握了正确的放弦方法后，我们就来学习托的夹弹法的弹奏：我们还是先放弦，放好以后，大指运用掌关节带动手指轻轻地向身体前方我们还是先放弦，放好以后，大指运用掌关节带动手指轻轻地向身体前方拨弦（弹奏方向略斜下方）拨弦（弹奏方向略斜下方） ，弹完后顺势落在下一根琴弦上。，弹完后顺势落在下一根琴弦上。大家在练习过程中

13、需要注意以下几个问题：大家在练习过程中需要注意以下几个问题：1 1）在掌握正确的放弦方法基础上来进行弹奏；）在掌握正确的放弦方法基础上来进行弹奏；2 2）大指用义甲尖正面触弦，初学时轻轻地弹奏，体会手臂放松的感觉。）大指用义甲尖正面触弦，初学时轻轻地弹奏，体会手臂放松的感觉。3 3）大指弹完后要顺势落在下一根琴弦上；）大指弹完后要顺势落在下一根琴弦上；3 3、数拍弹奏、数拍弹奏初步掌握托指法的弹奏后，我们可以加上节奏进行练习。初步掌握托指法的弹奏后，我们可以加上节奏进行练习。作业：作业：这节课的课后作业是：这节课的课后作业是：1 1、掌握古筝演奏姿势；熟悉古筝各部位名称及手的部位名称。、掌握古

14、筝演奏姿势；熟悉古筝各部位名称及手的部位名称。2 2、熟悉中音区琴弦的排列并记住各琴弦的唱名。、熟悉中音区琴弦的排列并记住各琴弦的唱名。3 3、熟练佩戴义甲。、熟练佩戴义甲。4 4、正确划拍视唱四分音符、全音符。、正确划拍视唱四分音符、全音符。5 5、熟练弹奏托的夹弹法。、熟练弹奏托的夹弹法。第二课：第二课：“ “托托” ”的夹弹法练习曲和小乐曲的夹弹法练习曲和小乐曲（一）（一）教学内容：教学内容：1 1、学习、学习“ “托托” ”的夹弹法的练习曲的夹弹法的练习曲练习练习 1 12 2、乐曲摇啊摇、我和你教学、乐曲摇啊摇、我和你教学3 3、补充乐曲苹果、我上幼儿园、蝴蝶、补充乐曲苹果、我上幼儿

15、园、蝴蝶教学目的：教学目的：通过本节课的学习基本掌握托的夹弹法的走弦练习，熟练视唱并连贯弹奏乐通过本节课的学习基本掌握托的夹弹法的走弦练习，熟练视唱并连贯弹奏乐曲摇啊摇、我和你。曲摇啊摇、我和你。教学过程：教学过程：一、上节回顾一、上节回顾精彩文档实用标准文案上节课学习了古筝的基本构造、古筝的摆放、手的部位名称、演奏姿势，以上节课学习了古筝的基本构造、古筝的摆放、手的部位名称、演奏姿势，以及一些乐理知识、中音区认弦等，还学习了大指托的夹弹法的弹奏。今天一起及一些乐理知识、中音区认弦等，还学习了大指托的夹弹法的弹奏。今天一起来学习来学习“ “托托” ”的夹弹法练习曲和小乐曲。的夹弹法练习曲和小乐

16、曲。二、调整坐姿二、调整坐姿首先，请大家来调整一下坐姿，养成良好的弹奏习惯：首先，请大家来调整一下坐姿，养成良好的弹奏习惯：1 1、身体坐正，后背挺直，坐凳子的前三分之一，不要坐满整个凳子。、身体坐正，后背挺直，坐凳子的前三分之一，不要坐满整个凳子。2 2、第一个琴码对准自己的肚脐，身体离古筝约一拳距离。、第一个琴码对准自己的肚脐，身体离古筝约一拳距离。3 3、两只脚可以前后错开平放，也可以将右脚踩在琴架下部的横架上。、两只脚可以前后错开平放，也可以将右脚踩在琴架下部的横架上。三、三、“ “托托” ”的夹弹法练习曲的夹弹法练习曲下面就来学习一首下面就来学习一首“ “托托” ”的夹弹法的练习曲。

17、的夹弹法的练习曲。介绍一下谱例中涉及到的一些乐理知识。介绍一下谱例中涉及到的一些乐理知识。1 1、（、（1=D1=D）这叫）这叫“ “调号调号” ”，这里的，这里的 1=D1=D 表示这首乐曲是表示这首乐曲是 D D 大调。大调。2 2、（、（4/44/4）这叫）这叫“ “拍号拍号” ”，它表示以四分音符为一拍，每小节有，它表示以四分音符为一拍，每小节有 4 4 拍。拍。3 3、谱例中的竖线称为、谱例中的竖线称为“ “小节线小节线” ”，它的作用是划分乐曲小节和明确节奏规，它的作用是划分乐曲小节和明确节奏规律。律。 两个小节线之间的部分即为一个两个小节线之间的部分即为一个“ “小节小节” ”。

18、4 4、谱例中结尾处有一细一粗两条竖线叫做、谱例中结尾处有一细一粗两条竖线叫做“ “终止线终止线” ”，表示乐曲到此结束。，表示乐曲到此结束。在演奏时要注意以下几个问题：在演奏时要注意以下几个问题：1 1） 首先双手正确放弦，首先双手正确放弦， 将右手大指放在中音将右手大指放在中音 5 5 上，上， 左手放在琴码左侧琴弦上，左手放在琴码左侧琴弦上，距离琴码距离琴码 15152020 厘米左右。厘米左右。2 2）弹奏时注意节奏要平稳，严格按照谱例弹奏。）弹奏时注意节奏要平稳，严格按照谱例弹奏。3 3）弹完后将双手放回原位，养成良好的弹奏习惯。）弹完后将双手放回原位，养成良好的弹奏习惯。在熟练弹奏

19、练习一的基础上，大家可以分别在在熟练弹奏练习一的基础上，大家可以分别在 6 6、3 3、2 2、1 1 上进行练习，练习上进行练习，练习步骤与前面的相同，先放弦、后弹奏。步骤与前面的相同，先放弦、后弹奏。练习练习 1-11-1：用：用“ “托托” ”的夹弹法弹奏中音的夹弹法弹奏中音 6 6精彩文档实用标准文案练习练习 1-21-2：用：用“ “托托” ”的夹弹法弹奏中音的夹弹法弹奏中音 3 3练习练习 1-31-3：用：用“ “托托” ”的夹弹法弹奏中音的夹弹法弹奏中音 2 2精彩文档实用标准文案练习练习 1-41-4：用：用“ “托托” ”的夹弹法弹奏中音的夹弹法弹奏中音 1 1四、乐曲摇啊

20、摇、我和你教学四、乐曲摇啊摇、我和你教学乐曲摇啊摇乐曲摇啊摇1 1、谱例讲解：、谱例讲解：1 1）这首乐曲为）这首乐曲为 D D 大调，拍号是四四拍。大调，拍号是四四拍。2 2）大家可以看一下，在音符的下方，我们划上了箭头，这是为了便于大家准）大家可以看一下，在音符的下方，我们划上了箭头，这是为了便于大家准确地把握节奏。确地把握节奏。讲解：这是一个二分音符，它表示以四分音符为一拍，共有两拍。讲解：这是一个二分音符，它表示以四分音符为一拍，共有两拍。2 2、 乐曲摇啊摇视唱练习：乐曲摇啊摇视唱练习：下面先视唱一遍乐曲摇啊摇。下面先视唱一遍乐曲摇啊摇。乐曲视唱是初学阶段非常重要的一部分，它有利于大

21、家更好地掌握乐曲的节乐曲视唱是初学阶段非常重要的一部分，它有利于大家更好地掌握乐曲的节精彩文档实用标准文案奏。奏。在练习时，需要先熟练视唱乐曲，再进行弹奏。在练习时，需要先熟练视唱乐曲，再进行弹奏。 3 3、 乐曲摇啊摇弹奏练习乐曲摇啊摇弹奏练习乐曲我和你乐曲我和你我们来看下一首乐曲我和你。我们来看下一首乐曲我和你。 1 1、教师范唱乐曲。、教师范唱乐曲。2 2、示范弹奏、示范弹奏五、补充乐曲苹果、我上幼儿园、蝴蝶五、补充乐曲苹果、我上幼儿园、蝴蝶逐个乐曲示范弹奏。逐个乐曲示范弹奏。精彩文档实用标准文案作业：作业：1 1、练习、练习 1 1、练习、练习 1 11 1、练习、练习 1 12 2、

22、练习、练习 1 13 3、练习、练习 1 14 4 每天弹奏每天弹奏 5 5 遍。遍。2 2、弹奏乐曲摇啊摇、我和你，每天弹奏、弹奏乐曲摇啊摇、我和你，每天弹奏 5 5 遍。遍。第三课第三课 “ “托托” ”的夹弹法练习曲和小乐曲（二）的夹弹法练习曲和小乐曲（二）教学内容：教学内容：1 1、学习、学习“ “托托” ”的夹弹法练习曲的夹弹法练习曲练习练习 2 22 2、学习乐曲小白船、大长今主题歌、学习乐曲小白船、大长今主题歌教学目的：教学目的：精彩文档实用标准文案通过本节课基本掌握托指法走弦练习，熟练视唱并连贯弹奏乐曲小白船、通过本节课基本掌握托指法走弦练习，熟练视唱并连贯弹奏乐曲小白船、大长

23、今主题歌。大长今主题歌。教学过程：教学过程：一、上节回顾一、上节回顾上节课学习了上节课学习了“ “托托” ”的夹弹法的练习的夹弹法的练习 1 1，以及乐曲摇啊摇、我和你，以及乐曲摇啊摇、我和你，这节课学习这节课学习“ “托托” ”的夹弹法练习的夹弹法练习 2 2。二、学习二、学习“ “托托” ”的夹弹法练习曲的夹弹法练习曲练习练习 2 2首先调整好坐姿，首先调整好坐姿， 来看一下谱例。来看一下谱例。练习练习 2 2 谱例谱例1 1、示范弹奏、示范弹奏 1 1 遍。遍。2 2、视唱、视唱 1 1 遍。遍。3 3、下面讲解一下具体的弹奏方法：将大指放在中音、下面讲解一下具体的弹奏方法：将大指放在中

24、音6 6 上，用大指义甲尖轻轻上，用大指义甲尖轻轻地向身体前方拨弦，弹完后顺势落在中音地向身体前方拨弦，弹完后顺势落在中音 5 5 上，照此方法依次向前弹奏。右手上，照此方法依次向前弹奏。右手换弦后，左手跟随右手放弦。换弦后，左手跟随右手放弦。将大指放在中音将大指放在中音 6 6 上，用大指义甲尖轻轻地向身体前方拨弦，弹完后顺势落上，用大指义甲尖轻轻地向身体前方拨弦，弹完后顺势落在中音在中音 5 5 上，其余手指顺势自然向前移动。当右手弹奏中音上，其余手指顺势自然向前移动。当右手弹奏中音 5 5 时左手也随之跟时左手也随之跟过去。过去。大家在练习时可分三个步骤进行：大家在练习时可分三个步骤进行

25、：1 1）右手走弦练习。（示范）右手走弦练习。（示范 6 6| 5| 5）2 2）左手走弦练习。（示范）左手走弦练习。（示范 6 6| 5| 5）3 3）双手配合练习。（示范）双手配合练习。（示范 6 6| 5| 5）第一组（第一组（6 6 | 5 | 5）基本掌握后再练习后面的谱例。）基本掌握后再练习后面的谱例。三、学习乐曲小白船、大长今主题歌三、学习乐曲小白船、大长今主题歌乐曲小白船谱例乐曲小白船谱例精彩文档实用标准文案1 1、谱例讲解：、谱例讲解：1 1）这首乐曲为）这首乐曲为D D 大调，拍号是四三拍。它是指以四分音符为一拍，每小节有大调，拍号是四三拍。它是指以四分音符为一拍，每小节有

26、三拍。三拍。2 2）位于音符下方这条线叫做减时线，一条减时线减少原时值的一半。因此）位于音符下方这条线叫做减时线，一条减时线减少原时值的一半。因此 3 3和和 2 2 的时值都只有半拍，在乐理上称为为八分音符。的时值都只有半拍，在乐理上称为为八分音符。2 2、大家可以根据音符下方的箭头进行划拍视唱。、大家可以根据音符下方的箭头进行划拍视唱。接下来要重点讲解一下第三小节，这里用了一个连托指法。弹奏时要重点练接下来要重点讲解一下第三小节，这里用了一个连托指法。弹奏时要重点练习这一小节。习这一小节。大长今主题歌大长今主题歌乐曲呼唤谱例乐曲呼唤谱例精彩文档实用标准文案1 1、谱例讲解：、谱例讲解：1

27、1）这首乐曲为）这首乐曲为 D D 大调，四三拍。大调，四三拍。2 2）第二小节中音符）第二小节中音符“3”“3”后面的点叫做附点，其作用是延长前面音符时值的一后面的点叫做附点，其作用是延长前面音符时值的一半，因此这里半，因此这里 3 3 的时值为一拍半。的时值为一拍半。3 3）乐曲中大量运用了附点节奏，如第二小节，在弹奏时需要重点练习，掌）乐曲中大量运用了附点节奏，如第二小节，在弹奏时需要重点练习，掌握后再进行全曲的练习。握后再进行全曲的练习。作业：作业：1 1、托的夹弹法练习二每天弹奏、托的夹弹法练习二每天弹奏 1010 遍。遍。2 2、乐曲小白船、呼唤每天弹奏、乐曲小白船、呼唤每天弹奏

28、5 5 遍。遍。3 3、所学乐曲每天复习、所学乐曲每天复习 1 1 遍（建议大家在不同音区进行练习）。遍（建议大家在不同音区进行练习）。第四课第四课颤音颤音教学内容：教学内容：1 1、颤音教学；、颤音教学；2 2、学习乐曲沧海一声笑、渔光曲。、学习乐曲沧海一声笑、渔光曲。精彩文档实用标准文案教学目的：教学目的：通过本节课基本掌握颤音的弹奏，能连贯弹奏乐曲沧海一声笑、渔光通过本节课基本掌握颤音的弹奏，能连贯弹奏乐曲沧海一声笑、渔光曲。曲。一、一、 指法概述指法概述1 1、颤音是古筝演奏中左手非常重要的一个技法，在乐曲中起着美化、润饰、颤音是古筝演奏中左手非常重要的一个技法，在乐曲中起着美化、润饰

29、、延长乐音等作用。颤音的种类很多，今天要学习的是基础颤音的弹奏。它的指延长乐音等作用。颤音的种类很多，今天要学习的是基础颤音的弹奏。它的指法符号为法符号为“ “” ”。2 2、颤音的弹奏方法是：右手弹奏琴弦后，左手在琴码左侧相应琴弦上均匀地、颤音的弹奏方法是：右手弹奏琴弦后，左手在琴码左侧相应琴弦上均匀地按、松琴弦，使右手所弹奏的音产生有规律的波动效果。按、松琴弦，使右手所弹奏的音产生有规律的波动效果。二、分步教学二、分步教学颤音的弹奏需要一个长期的训练过程，初学时先慢速练习掌握正确放松的发颤音的弹奏需要一个长期的训练过程，初学时先慢速练习掌握正确放松的发力方法，熟练后再进行快速练习。下面就来

30、分步学习。力方法，熟练后再进行快速练习。下面就来分步学习。1 1、左手按弦练习、左手按弦练习右手平放在调音盒上左手保持半握拳手型，上下慢速均匀地按松琴弦。每一右手平放在调音盒上左手保持半握拳手型，上下慢速均匀地按松琴弦。每一拍有两个动作：按，松。注意每次按弦后要及时松开。拍有两个动作：按，松。注意每次按弦后要及时松开。2 2、双手配合弹奏、双手配合弹奏左右手分别在中音左右手分别在中音 5 5 上正确放弦；上正确放弦； 右手弹奏中音右手弹奏中音 5 5 后，后，左手在琴码左侧相应左手在琴码左侧相应琴弦上均匀地按、松琴弦。琴弦上均匀地按、松琴弦。1 1）慢速练习）慢速练习谱例：谱例：弦后立即放松。

31、弦后立即放松。练习方法：数一时右手弹奏中音练习方法：数一时右手弹奏中音 5 5，数二、三、四时左手向下按弦，每次按，数二、三、四时左手向下按弦，每次按慢速弹奏掌握后，可以适当加快左手的按弦速度。慢速弹奏掌握后，可以适当加快左手的按弦速度。2 2）快速练习）快速练习双手配合慢速、双手配合慢速、快速按弦是颤音的辅助练习，快速按弦是颤音的辅助练习，熟练掌握后便可以弹奏颤音了。熟练掌握后便可以弹奏颤音了。大家在练习过程中需要注意几个问题：大家在练习过程中需要注意几个问题：1 1、左手按弦时肩膀放松，手臂的力量自然下沉，集中于指尖，快速按弦后迅、左手按弦时肩膀放松，手臂的力量自然下沉，集中于指尖，快速按

32、弦后迅精彩文档实用标准文案速还原。速还原。 2 2、左手的按弦幅度要小而均匀。、左手的按弦幅度要小而均匀。 3 3、左右手的弹奏顺序是：先弹后颤，左手在右手弹奏后的余音上按松琴弦，、左右手的弹奏顺序是：先弹后颤，左手在右手弹奏后的余音上按松琴弦，不能左右手同时进行。不能左右手同时进行。三、小乐曲三、小乐曲乐曲沧海一声笑乐曲沧海一声笑这首乐曲为这首乐曲为 D D 大调，四二拍。大调，四二拍。1 1、视唱乐曲沧海一声笑、视唱乐曲沧海一声笑乐曲中出现了大量附点节奏。与前面所学的四分附点音符有所不同，这里出乐曲中出现了大量附点节奏。与前面所学的四分附点音符有所不同，这里出现的是八分附点音符。比如第一小

33、节，就应该这样来划拍。现的是八分附点音符。比如第一小节，就应该这样来划拍。此外，这首乐曲中还出现了十六分音符。如第一小节第一拍附点音符此外，这首乐曲中还出现了十六分音符。如第一小节第一拍附点音符 6 6 后面后面的的 5 5 就是十六分音符。十六分音符的时值是四分音符的四分之一。就是十六分音符。十六分音符的时值是四分音符的四分之一。那么第八小节第二拍还出现了一个八分音符与两个十六分音符连结的节奏那么第八小节第二拍还出现了一个八分音符与两个十六分音符连结的节奏型。这些新的节奏型都要进行重点练习。型。这些新的节奏型都要进行重点练习。2 2、示范弹奏乐曲沧海一声笑、示范弹奏乐曲沧海一声笑大家可以看到

34、，乐曲的中的二分音符，都运用了颤音技法。比如说前两小节。大家可以看到，乐曲的中的二分音符，都运用了颤音技法。比如说前两小节。因此大家在练习这首乐曲的过程中要重点练习有颤音的地方。因此大家在练习这首乐曲的过程中要重点练习有颤音的地方。精彩文档实用标准文案乐曲渔光曲：乐曲渔光曲：这首乐曲为这首乐曲为 D D 大调，四四拍。大调，四四拍。1 1、视唱乐曲渔光曲。、视唱乐曲渔光曲。2 2、示范弹奏乐曲渔光曲。、示范弹奏乐曲渔光曲。作业：作业：1 1、颤音的双手配合练习（慢速、颤音的双手配合练习（慢速 1010 遍，快速遍，快速 1010 遍）。遍）。2 2、乐曲沧海一声笑、渔光曲每天弹奏、乐曲沧海一声

35、笑、渔光曲每天弹奏 5 5 遍。遍。3 3、复习之前所学乐曲，每天弹奏、复习之前所学乐曲，每天弹奏 2 2 遍。遍。第五课第五课滑音滑音教学内容：教学内容：1 1、上滑音、下滑音教学、上滑音、下滑音教学2 2、练习曲、练习曲精彩文档实用标准文案教学目的：教学目的：通过本节课基本掌握上滑音、通过本节课基本掌握上滑音、下滑音的弹奏，下滑音的弹奏，能熟练弹奏上下滑音的练习曲。能熟练弹奏上下滑音的练习曲。滑音概述：滑音概述：滑音也是左手一个重要的基本演奏手法，是最能体现古筝韵味的一种技法。滑音也是左手一个重要的基本演奏手法，是最能体现古筝韵味的一种技法。滑音分为上滑音、下滑音、回滑音等。今天，就来学习

36、上滑音和下滑音。滑音分为上滑音、下滑音、回滑音等。今天，就来学习上滑音和下滑音。一、上滑音一、上滑音指法概述指法概述1 1、上滑音的指法符号为“、上滑音的指法符号为“”，”， 上滑音的指法符号位于音符右上方。上滑音的指法符号位于音符右上方。2 2、它的弹奏方法是：右手弹奏琴弦后，左手在琴码左侧将右手所弹奏的音按、它的弹奏方法是：右手弹奏琴弦后，左手在琴码左侧将右手所弹奏的音按滑至上方琴弦的音高。以中音滑至上方琴弦的音高。以中音 5 5 为例。就是将为例。就是将5 5 的按至它的上方琴弦，也就是的按至它的上方琴弦，也就是 6 6的音高。再比如的音高。再比如 1 1 的上滑音就是将的上滑音就是将

37、1 1 上滑后到上滑后到 2 2 的音高。的音高。以此类推，以此类推，1 2 3 5 61 2 3 5 6分步教学分步教学下面进行分步讲解。下面进行分步讲解。首先是放弦。首先是放弦。 放弦方法与颤音相同。然后进行弹奏。放弦方法与颤音相同。然后进行弹奏。1 1）左手按弦练习）左手按弦练习示范讲解：以中音示范讲解：以中音 5 5 为例，右手平放在调音盒上，左手放在琴码左侧琴弦上，为例，右手平放在调音盒上，左手放在琴码左侧琴弦上，数数 1 1 时不动，数时不动，数 2 2 时左手向下按弦。时左手向下按弦。2 2）双手配合练习）双手配合练习示范讲解：数示范讲解：数 1 1 时右手大指弹奏中音时右手大指

38、弹奏中音 5 5，数，数 2 2 时左手上滑，左手完成上滑音时左手上滑，左手完成上滑音后不要立即松开，待余音消失后再将左手松开。后不要立即松开，待余音消失后再将左手松开。大家在练习过程中需要注意以下几个问题：大家在练习过程中需要注意以下几个问题：1 1）掌握先弹后按的弹奏方法，左手按弦时肩膀下沉，将力量集中于指尖，使）掌握先弹后按的弹奏方法，左手按弦时肩膀下沉，将力量集中于指尖，使左手的滑音一步到位，注意弹奏时肘关节不要架起，手腕不要塌陷。左手的滑音一步到位，注意弹奏时肘关节不要架起，手腕不要塌陷。2 2）上滑音的音高要准确。由于每根弦的张力不同，按弦所需力度也不同，高）上滑音的音高要准确。由

39、于每根弦的张力不同，按弦所需力度也不同，高音区按弦时相对容易些，中低音区按弦时力度要稍大些。多听多练，才能准确音区按弦时相对容易些，中低音区按弦时力度要稍大些。多听多练，才能准确地把握滑音的音高。地把握滑音的音高。二、下滑音二、下滑音指法概述指法概述1 1、下滑音的指法符号为“、下滑音的指法符号为“” ，下滑音的指法符号位于音符左上方。与上滑，下滑音的指法符号位于音符左上方。与上滑音正好相反。音正好相反。2 2、教师示范弹奏下滑音、教师示范弹奏下滑音下滑音的弹奏方法是：左手在琴码左侧先将中音下滑音的弹奏方法是：左手在琴码左侧先将中音 5 5 按至上方琴弦的音高中音按至上方琴弦的音高中音精彩文档

40、实用标准文案6 6，然后右手弹奏琴弦，弹完后再将左手慢慢松开，使音由高到低连成一体。，然后右手弹奏琴弦，弹完后再将左手慢慢松开，使音由高到低连成一体。分步教学分步教学下面进行分步讲解。下面进行分步讲解。 3 3、第一步放弦。、第一步放弦。放弦方法与上滑音相同。放弦方法与上滑音相同。4 4、第二步弹奏。、第二步弹奏。左手先将中音左手先将中音 5 5 按至上方琴弦的音高中音按至上方琴弦的音高中音 6 6，数一时右手大指弹奏中音数一时右手大指弹奏中音 5 5，数数二时左手慢慢松开。二时左手慢慢松开。大家在练习过程中需要注意以下几个问题：大家在练习过程中需要注意以下几个问题：1 1）左手按音音高要准确

41、，左手将中音）左手按音音高要准确，左手将中音5 5 按至中音按至中音 6 6 的音高后要保持住，不要的音高后要保持住，不要移动。移动。2 2）掌握先按、后弹、再松的弹奏方法。待右手弹完后左手再慢慢松开，速度）掌握先按、后弹、再松的弹奏方法。待右手弹完后左手再慢慢松开，速度不要太快。不要太快。三、三、 上下滑音综合练习上下滑音综合练习1 1、这里的练习方法是：右手先弹，左手后按，待右手再次弹弦后，左手慢慢、这里的练习方法是：右手先弹，左手后按，待右手再次弹弦后，左手慢慢松开。松开。2 2、数拍弹奏、数拍弹奏数数 1 1 时右手弹托指法，数时右手弹托指法，数2 2 左手将弦按至所需的音高，左手将弦

42、按至所需的音高，数数 3 3 时左手保持不动，时左手保持不动，右手再次弹托指法，数右手再次弹托指法，数 4 4 时左手慢慢松开，使音由高往低下滑。时左手慢慢松开，使音由高往低下滑。四、练习曲四、练习曲上滑音练习一，下滑音练习一，上下滑音练习一。上滑音练习一，下滑音练习一，上下滑音练习一。精彩文档实用标准文案作业作业 1 1、上滑音练习一、下滑音练习一、上下滑音练习一每天弹奏、上滑音练习一、下滑音练习一、上下滑音练习一每天弹奏 5 5 遍。遍。2 2、之前所学乐曲每天弹奏、之前所学乐曲每天弹奏 2 2 遍。遍。第六课第六课 抹指法抹指法教学内容：教学内容： 1 1、抹指法教学。、抹指法教学。 2

43、 2、抹指法练习曲、抹指法练习曲练习一、练习二。练习一、练习二。 3 3、小乐曲、小乐曲泉水、排排坐、小树苗、捉迷藏。泉水、排排坐、小树苗、捉迷藏。4 4、补充乐曲、补充乐曲我和你、知道不知道。我和你、知道不知道。教学目的：教学目的：通过本节课基本掌握抹指法的弹奏，并能熟练弹奏抹指法的练习曲、小乐曲。通过本节课基本掌握抹指法的弹奏，并能熟练弹奏抹指法的练习曲、小乐曲。精彩文档实用标准文案指法教学指法教学一、指法概述一、指法概述 1 1、抹指法的符号为：、抹指法的符号为：。2 2、它的弹奏方法是：食指向手心方向弹奏。、它的弹奏方法是：食指向手心方向弹奏。二、分步教学二、分步教学下面来分步学习如何

44、弹奏抹指法：下面来分步学习如何弹奏抹指法：第一步，放弦。第一步，放弦。 1 1）右手半握拳，手腕放平，手臂自然打开，沉肩垂臂。）右手半握拳，手腕放平，手臂自然打开，沉肩垂臂。 2 2）将食指轻轻地放在中音）将食指轻轻地放在中音 5 5 上，其余手指自然下垂。上，其余手指自然下垂。放弦的时候大家要注意以下几个问题：放弦的时候大家要注意以下几个问题：（1 1）初学抹指法时，年龄小的学习者可以用有支撑的弹奏来稳定手型，也就）初学抹指法时，年龄小的学习者可以用有支撑的弹奏来稳定手型，也就是把无名指、小指轻轻地支撑在琴弦上。当食指能够独立弹奏时，就可以不需是把无名指、小指轻轻地支撑在琴弦上。当食指能够独

45、立弹奏时，就可以不需要支撑进行弹奏了。要支撑进行弹奏了。（2 2）食指放弦时，掌关节微微突出，不要塌陷。）食指放弦时，掌关节微微突出，不要塌陷。（3 3）手面、手腕要放平，不要拱起，手臂自然打开。）手面、手腕要放平，不要拱起，手臂自然打开。（4 4）食指的放弦位置距离前岳山）食指的放弦位置距离前岳山 3 3 厘米左右，注意义甲入弦不要太深。厘米左右，注意义甲入弦不要太深。（5 5）在练习右手放弦时，左手在左侧相应琴弦上保持颤音手型。）在练习右手放弦时，左手在左侧相应琴弦上保持颤音手型。第二步，弹奏。第二步，弹奏。首先食指放弦，放好后运用食指第一关节轻轻地向手心方向拨弦。首先食指放弦，放好后运用

46、食指第一关节轻轻地向手心方向拨弦。弹奏时大家要注意以下几个问题：弹奏时大家要注意以下几个问题：（1 1）食指义甲应正面触弦，向手心弹奏；而不要用义甲的侧边弹奏，以免产）食指义甲应正面触弦，向手心弹奏；而不要用义甲的侧边弹奏，以免产生杂音。生杂音。（2 2）掌关节带动小关节弹奏，注意小关节不要瘪进去。）掌关节带动小关节弹奏，注意小关节不要瘪进去。（3 3）食指弹奏时，其余手指自然放松。）食指弹奏时，其余手指自然放松。（4 4）初学时，弹奏的力度不要太强，轻轻地弹奏，以保证手型自然放松。）初学时，弹奏的力度不要太强，轻轻地弹奏，以保证手型自然放松。练习曲练习曲练习一练习一右手示范练习一右手示范练习

47、一精彩文档实用标准文案左手示范练习一左手示范练习一大家可以用同样的指法在大家可以用同样的指法在 6 6、3 3、2 2、1 1 上练习。上练习。练习二练习二右手示范练习二右手示范练习二左手示范练习二左手示范练习二在弹奏这两条练习曲的时候要注意，每个音都要在手指到位后再弹奏，以保在弹奏这两条练习曲的时候要注意，每个音都要在手指到位后再弹奏，以保持手面平稳，不要上下跳动。持手面平稳，不要上下跳动。学习几首用抹指法弹奏的小乐曲。学习几首用抹指法弹奏的小乐曲。乐曲乐曲乐曲一泉水乐曲一泉水 1 1、视唱乐曲、视唱乐曲2 2、示范弹奏、示范弹奏乐曲二排排坐乐曲二排排坐精彩文档实用标准文案 1 1、视唱乐曲

48、、视唱乐曲 2 2、示范弹奏、示范弹奏乐曲三小树苗乐曲三小树苗1 1、视唱乐曲、视唱乐曲 2 2、示范弹奏、示范弹奏乐曲四捉迷藏乐曲四捉迷藏精彩文档实用标准文案1 1、视唱乐曲、视唱乐曲 2 2、示范弹奏、示范弹奏课后作业课后作业 1 1、抹指法练习一、练习二每天弹奏、抹指法练习一、练习二每天弹奏 1010 遍。遍。 2 2、乐曲泉水、排排坐、小树苗、捉迷藏每天弹奏、乐曲泉水、排排坐、小树苗、捉迷藏每天弹奏 5 5 遍。遍。补充乐曲补充乐曲补充乐曲一我和你补充乐曲一我和你精彩文档实用标准文案1 1、视唱乐曲、视唱乐曲 2 2、示范弹奏、示范弹奏这首乐曲在前面的学习中已经运用托的夹弹法弹奏过了，

49、那么这节课将用抹这首乐曲在前面的学习中已经运用托的夹弹法弹奏过了，那么这节课将用抹指法来弹奏。运用熟悉的旋律来练习，这样可以让大家将注意力集中在手型的指法来弹奏。运用熟悉的旋律来练习，这样可以让大家将注意力集中在手型的规范和稳定上，从而更好地弹奏抹指法。规范和稳定上，从而更好地弹奏抹指法。补充乐曲二知道不知道补充乐曲二知道不知道精彩文档实用标准文案1 1、视唱乐曲、视唱乐曲 2 2、示范弹奏、示范弹奏弹奏这首乐曲时，要注意手型的稳定，不要上下跳动。弹奏这首乐曲时，要注意手型的稳定，不要上下跳动。在课后练习时，将乐曲我和你、知道不知道每天弹奏在课后练习时，将乐曲我和你、知道不知道每天弹奏 5 5 遍。遍。精彩文档