2020苏教版一年级下册数学《期末检测试卷》附答案.pdf

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1、苏教版一年级下学期期末测试苏教版一年级下学期期末测试数数 学学 试试 卷卷学校_班级_姓名_成绩_一、请你算一算（每题一、请你算一算（每题 1 1 分，共分，共 2020 分）分） 32-9 = 6+16 = 94-5 = 37-7+50 = 83+7 = 76-29 = 73+6 = 14+6+50 = 62-40 = 16+50 = 20+80 = 82-20+24 = 80-50 = 32+48 = 17+23 = 78-40-12 =二、竖式计算（每题二、竖式计算（每题 3 3 分，共分，共 1212 分）分） 72-27= 6+75= 48+52= 9338=三、请你填一填。（第三、

2、请你填一填。（第 1 1 题题 6 6 分，其余每空分，其余每空 1 1 分，共分，共 3030 分）分） 1数一数，画一画，再比一比。（）（） 93 100290 里面有（）个十，再添上 1 个十是（）。 3如果+=12，-=1，那么=（），=（）。 4. 小兰有 16 颗，小强有 10 颗，小兰送给小强（）颗，两人就一样多。 56 个一和 5 个十合起来是（），（）比 52 多 28，（）比 52 少 28。 6 最大的两位数是 （） ， 最大的一位数是 （） ， 最大的两位数比最大的一位数多 （ 7找规律填数 6、12、18、24、（） 90、81、72、63 、（） 8在里填上“” 、

3、“（ 34） 93 ” 、“ 79 5030 9+19 20 个一 = = 2 个十 3 元 4 角 7 元9.写出四个十位上是 7 两位数，并从大到小的顺序排列。（答案不唯一）（ 79）（ 78）（ 77）（ 76）10.（ 70） 元（ 5）元（ 5 ）角设计意图：本题主要考查本题的设计面较广，有百以内的数位顺序和数的组成，以及设计意图：本题主要考查本题的设计面较广，有百以内的数位顺序和数的组成，以及 100100 以内数的组以内数的组成、读写、顺序、大小比较及与数位相关的知识。还考查第四单元求相差多少的问题，数的大小比较、成、读写、顺序、大小比较及与数位相关的知识。还考查第四单元求相差多

4、少的问题，数的大小比较、基本的数感训练以及数的组成、人民币的相关知识。基本的数感训练以及数的组成、人民币的相关知识。四、在正确答案后面画“”（每题2 分，共 6 分）（1）六十多（2）6 张（3）50设计意图：本题主要考查多得多（一些）、少得多（一些）这部分知识，以及元角分和图形的重要知设计意图：本题主要考查多得多（一些）、少得多（一些）这部分知识，以及元角分和图形的重要知识点，本题旨在培养学生良好的数感，对问题的理解等能力。识点，本题旨在培养学生良好的数感，对问题的理解等能力。五、填表（每题 2 分，共 8 分）( 5 )个设计意图：本题考查学生对第二单元长方形、正方形、三角形等图形知识的掌

5、握情况。设计意图：本题考查学生对第二单元长方形、正方形、三角形等图形知识的掌握情况。六、认真思考，解决问题。（每题4 分，共 24 分）1再踢多少下就和同样多？ 60-25=35(下)( 5 )个( 3 )个( 2 )个2. 35-24=11(件)3.一共需要多少棵树苗？ 25+25=50（棵）4.（1）小芳一共跳了多少下？小刚呢？ 35+38=73(下) 44+39=83(下)（2）这两次，小刚比小芳多跳了多少下？ 83-73=10(下)设计意图：本题主要考查学生应用所学知识解决问题的能力，综合实践运用能力以及观察、读题的能设计意图：本题主要考查学生应用所学知识解决问题的能力，综合实践运用能力以及观察、读题的能力。第力。第 1 1 题主要考查学生分析问题、解决问题的能力；第题主要考查学生分析问题、解决问题的能力；第 2 2 题主要考查学生的理解能力；第题主要考查学生的理解能力；第 3 3、4 4 题，题，各有侧重，便于比较，分别理解加、减法应用题的不同含义。各有侧重，便于比较，分别理解加、减法应用题的不同含义。