小升初语文知识专项训练-总复习3(22页)【精】.pdf

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1、小升初语文总复习（小升初语文总复习（3 3）一、选择题一、选择题1下列句子加横线的成语运用不恰当的一项是（ ）A.他望着八百里起伏的沂蒙群山，文思泉涌，一首沂蒙颂一气呵成。B.对于各种网络游戏， 一些年轻人沉溺其中， 乐此不疲， 浪费了不少宝贵的青春时光。C.得到朋友的鼓励与支持，她勇敢地走向赛场，成为当天最耀眼的一颗明星，真是相得益彰啊。D.教语女尚主去师讲课幽默风趣，同学们常常忍俊不禁，学习语文的兴趣越越高。2 “这是 电影院”一句中， “电影院”的修饰词语排列正确的一项是（）a.座 b.现代化的 c.青岛市 d.唯一的 e.新型的A. dacbe B. aebcd C. cdabe D.

2、 bdace3给加横线字的解析不正确是（） 。A.滥竽充数（坏的） B.司空见惯（习惯）C.见微知著（明显） D.万象更新（改变）4下列句子中，加横线的成语使用不正确的一项是（） 。A.更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。B.台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。C.那是个停电的晚上，沙尘暴蜂拥而至地撕扯着黑暗中的一切，我缩在被窝里惊恐地竖耳听着。D.我们为人民而死，就是死得其所。5下列加横线字的注音全对的一项是（） 。A.分辨（bin）模（m）样晶莹（yn）娇（jio）莺B.妨（fng）碍云缝（fng）活泼（p）摇曳（y）C.潇（xio）洒收敛（lin）逊色（xn

3、）女娲（w）D.倘（tng）若节奏（zu） 遨（no）游砚（yn）台6读句子，给加横线的字选择合适的解释,把序号填在括号里。绝断绝；尽，穷尽；独一无二；气息中止，死亡。1)他说起话总是滔滔不绝。 （）2)山羊表演了走钢丝的绝活儿。 （）3)惊闻噩耗,他悲恸欲绝。 （）固：结实；坚定地；本、 ；姓。4)人固有一死。 （）5)战士们固守阵地。 （）6)赵州桥不但坚固，而且美观。 （）7下列加横线字的读音完全相同的一组是（ ）（1）今日经过北京晶莹（2）存款嘴唇纯洁鹌鹑（3）谨慎渗透甚至昌盛（4）大山衬衫蹒跚删去8下面是“黄、董、郭、张、唐”五种姓的几种排列，正确的一种是（）(1)按笔画从少到多排列

4、：郭、董、唐、张、黄(2)按部首笔画从少到多排列：郭、董、黄、唐、张(3)按音序排列为：董、郭、黄、唐、张二、填空题二、填空题9将恰当的关联词语填在括号里。（）我们是为人民服务的， （）我们（）有缺点， （）不怕别人批评指出。10写出下列故事或成语中的主角。画龙点睛： ；人木三分： ；响遏行云： ；胸有成竹： ；大公无私： ；投鞭断流： ；破釜沉舟： ；三打白骨精： ；七擒孟获： ；进贾府： ；11填空。1)爆竹声中一岁除，_。2)人固有一死，或_，或_。3)_，种德者必养其心。4)龙，是中华民族的象征，每一个炎黄子孙都是“龙的传人” 。龙成了一种文化，在中华儿女的心中， 占有不可取代的地位。

5、 像_、 _、 _、等带有“龙”字的成语，都表示赞颂和祝福。5)请你完成关于关羽这位英雄人物的两个歇后语。失荆州_喝酒_12在括号里填上合适的“lio”字。 (1)星星之火，可以（）原。(2)货架上琳琅满目的商品令人眼花（）乱。(3)他的作业一向字迹（）草。xx。k(4)奥运会（ ）亮的会歌旋律随水柱飞扬。13根据意思用“自”字组词填空。(1)自己尊重自己叫（ ）(2)只顾自己利益叫（ ）(3)自己克制自己叫（ ）(4)自己感到骄傲叫（ ）(5)自己埋怨自己叫（ ）(6)自己相信自己叫（ ）14古人云诗言志，文传情。下列诗人的千古名句是他们情志的最好体现。苏轼有千里共对明月的情谊_，_；李清照

6、也有死为鬼雄的豪迈：_，_。古人云一切景语皆情语。作者在对下列景物的描写中都蕴涵着深深的情意。花有形：它(夹竹桃）把影子投到墙上，_，_，可以引起我许多幻想。日有韵： （落日中）大海失去了原色，_，醉醺醺地_。水有义水没有一定的形状，或方或长_，_，它好像有情义。三、判断题三、判断题15判断下列句子说法是否正确，正确的在括号里打“” ，错误的在括号里打“”1)小学阶段的学习生活对一个人的影响深远。 （）2)半截蜡烛这篇文章讲述的故事发生在第二次世界大战期间。 （）3)如梦令和渔歌子都是宋代词人所作，这都是词牌名。 （）4)三四月份是广玉兰盛开的季节。 （ ）5)莫泊桑是 19 世纪德国著名的短

7、篇小说作家。 （）16读下面的词语，每组全对的打“” ，有错别字的请把正确的词语写在（）里。1)静谧赏赐精兵间政落荒而逃触类旁通（）2)抽噎名誉积劳成疾司空见惯革故鼎新（）3)咳嗽厨房蜂拥而至囫囵吞枣寝不安席（）4)鼎盛书藉纷至沓竭泽而渔脍炙人口（）17判断题（对的打“” ，错的打“” ） 。1)史记是一部按年代顺序记叙历史的文学巨著。 （）2)“圆舞曲之王”贝多芬创作了蓝色多瑙河 。 （）3)西汉时期，让匈奴心惊胆战的“飞将军”是张骞。 （）4)杨绛笔下的老王是个典型的勤劳、朴实、本分的普通劳动者。 （）5)那时候，我爱“玩儿课” 中的“玩儿课”指的是课外活动。 （）四、句型转换四、句型转换

8、18按要求改写例句，不改变句子的原意。例句：白茫茫的大雪笼罩着山川、田野和村庄。1)变成“把”字句_2)变成“被”字句：_3)变成反问句：_4)变成设问句_5)变成双重否定句：_五、语言表达五、语言表达19小丽是毕业班的学生，她很喜欢看课外书，但妈妈怕她因此而耽误学习，就禁止她看课外书。假如你是小丽，你要对妈妈说些什么？_20平平在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说： “平平，你真爱美呀，我刚晒的被单上也锦上添花了。 ”刘阿姨言外之意是_如果你是平平，你会怎样幽默而不失真诚的回答刘阿姨呢？_六、修改病句六、修改病句21按要求写句子。1)在我们心目中，您是天使，您是华大树，您是海洋！ （用加横线的字写句

9、子）_2)历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。 （修改病句）_3)读了聂将军与日本小姑娘 ，使我深受启发。 （修改病句)_4)吴王固执地说，谁敢阻拦他，他就处死谁。 （改为直接引述句)_22下列句子没有语病的一项( )A.临近小考，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。B.多读书是提高一个人语文素养的途径之一。C.通过开展“捐助”活动，使同学们懂得了关爱他人。D.早晨，我尽情地呼吸着空气和阳光。七、书写七、书写23看拼音，写词语。zhng rng ji rn cn bo pi zu( ) ( )( ) ( )zhu yu chng xio zhng dng ji ci( )八、现代文

10、阅读八、现代文阅读好读书因为你心灵饥渴，所以要读书。读书是为了获取知识，这是最简单不过的道理。前辈们用智慧探索大自然的奥秘，以文字作下了永久的记录，便有了科学书；他们探究人类社会的发展史， 探求规律，便有了历史书；他们思考人与自然、社会之间的关系，便有了哲学书； 他们用生动的形象，表达人类的故事，便有了文学书读书，自然不能只局限于课本，走出课本读书，那才是真正意义上的读书，那才是真正惬意的事情。读书要有选择，只要有阅读兴趣，适合自己的年龄层次和 品味的书，我们都可以找出读。但读书并非一味看热闹，也不能因贪多而走马 观花，囫囵呑枣。（ ）看了， （ ）一定要有自己的想法。一旦真正读懂了一本或几本

11、书，你就能真正体味到读书的欢愉并乐此不疲，你的修养、素质也 会在潜移默化中得到提升。试想，在暖春的艳阳下，鸟儿鸣叫，百花飘香，你领略着自然的神奇，体味着 人生的哲理， 聆听着一位智慧老人的谆谆教导； 在凉秋的灯下， 万籁俱寂， 你坐在 桌前读书，无数鲜活的形象走到你面前，与你畅谈这是多么惬意的事情。读书诱发了人的思绪， 使想象超越时空； 读书丰富了人的思想， 如接触大智 慧的老人；读书开拓了人的精神世界，使人生更加美丽；读书，。书给予人们的实在太多，谁可不读书？24联系上下文，解释下列词语。(1)乐此不疲_(2)谆谆教导：_25文中与“囫囵吞枣”意思相近的词语是。请写出它的反义词_26 诫子书

12、一书中有这样一句话读书好，好读书，读好书。 ”想想这句话中的三个 ( )( ) ( )分句各表达了什么意思。(1)“读书好”的意思_(2)“好读书”的意思_(3)“读好书”的意思_27在文中括号里填写合适的关联词。28文章最后一句是_句。29仔细阅读第五自然段中画横线的句子，再仿写一句。_“懒老师”给我们上过课的老师可多了， 但在我心目中留下美好印象的却是我们称之为 “懒老师”的罗老师。别看他“懒” ，他可讲究了，一头乌黑的头发，身着一套整洁的西装，脚穿一双普通的皮鞋，但经常擦得铮亮，显得可精神啦！同学们为什么称他“懒老师”呢？这还得从他上课说起。在一二年级时，无论是教“ ao e” ，还是教

13、我们识字、写字，他都非常认真细心，生怕教漏了一点儿。可是到了三四年级后，罗老师好像换了心似的，变得让我们越越不认识了。就拿学习一篇课文说吧，他总是要求我们先自己预习，读课文、查字典、勾画生字新词等，上课时让我们明确应达到哪些目标，然后就让我们自己去读、去想，或者是分组讨论。而他呢？这组看一下，那组听一听，有时遇到较难的问题，也仅仅提示下了事。至于独立阅读课文就更是我们的事了。时间长了， “懒老师”的外号自然就叫。开了。可说也怪，每次考试，我们班的成绩都在年级首位。我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。爸爸笑着说： “孩子，你们冤枉罗老师了。你们的老师其实并不懒，他是一个勤奋好学、勇于探

14、索的好老师。他写的教学论文经常在县级乃至省级、国家级教育刊物上发表呢！ ”听了爸爸的话，我为错怪了罗老师而感到脸红，更为有这样一位“懒老师”而高兴、自豪！30 “懒老师”教一二年级时非常认真细心，文中用了“无论还是都”的句式，仿写一句这样的句子。_31罗老师教“我们”到三四年级就“懒”了，他的“懒”表现在哪些方面？_用“”在文中画出“懒老师”让“我们”怎么做的句子。用“”在文中画出“懒老师”自己怎么做的句子。32同在不同的语言环境中表达不同的意思。试对“人懒地生草”和“懒老 师”的两个“懒”字谈谈你的看法。_33 “我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。 ” “我”心中的“疑惑”是什

15、么？_34 “懒老师”是个什么样的人？请结合文章内容说明理由。_阅读短文，完成小题。(一)半截蜡烛（节选）时间一分一秒地过去了。这时候，大儿子杰克地站起天真冷。我到柴房去搬些柴生个火吧。 ”说着，伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗了许多。中尉赶上前，厉声喝道： “你不用蜡烛就不行吗？”一把夺回烛台。孩子是懂事的，他知道，厄运即将到了。在斗争的最后时刻， 他从容地搬回一捆木柴，生了火，地坐着。烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到嗓子眼上，她似乎感到德 军那几双恶狼般的眼睛正盯在越越短的蜡烛上。35联系上下文，将下列词语的序号填在文中的横线上。缓步 默

16、默 慢慢36文中有一对近义词，请找出。（）（）37用“”画出文中的一句比喻句，通过比喻你感受到（） 。38 “烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西”是因为_。39面对大儿子杰克的行为，你的评价是什么？并写写理由。_那一年的江水四年前，父亲因病去世，我听从母亲的安排，报考了师范。毕业后被分配到一所边陲小村任教。昔日的凌云壮志在繁琐的工作中被消磨得所剩无几。生活条件差，学生们不听话,领导的批评，让我倍感孤寂和怀才不遇。在这里，我找不到倾诉的对象，常一个人骑着自行车到不远的江边去看浪花，因为只有浪花才能感受到我的无助和伤感。那次是星期天，我没回家,蹬上自行车去看浪花。就是这

17、一次，让我心头豁然一亮，影响了我的一生,甚至改变了我的一生。从学校往北走，五分钟便到了江边。江水生生不息地流淌了千百年，江边的泥沙便也日积月累地淤积了千百层，岸边便成了肥沃的土地。可很少有人这江岸边垦荒播种，倒不是人们粮仓里不缺这些米，口袋里不缺这些钱，而是因为每逢夏季江水都有可能漫到岸边，把庄稼连根拔起，冲得无影无踪,让你起早贪黑白忙乎一场却颗粒无收。因此，江边总是静静的，只听得见浪花的喃喃细语。 我放好自行车，慢慢地走在沙滩上。望海鸟飞过,看浪花逝去。我已习惯了这样。我稍微抬了一下头，却看见不远处有一片地，禾苗长得枝粗叶大壮实无比，油油的亮光灼得我眼痛，野草疯长得满地都是。更令我感到惊讶的

18、是，在烈日下，竞还有一位瘦矮的农民微曲着身子在锄草。我就这样看着，看着那忙碌的背影发呆。也不知过了多久,那位农民在一片空地上坐下休息。我举目四望，岸滩不远处是一片葱葱茏茏的生机，习习江风不时让这醉人的绿摇着头,或欢笑或歌唱。而空气中也氤氳着江水、泥沙和草儿的清香，偶有一艘帆船向蓝天深处驶去。昔曰对这一切感到窒闷的我竟感染出了些生气。我带着满脑的疑惑同老农聊了起。我不解地问： “您在这里种庄稼，水涨上了咋办，那不是白忙了一年吗？”老农听后,嘿嘿地笑着说： “谁知道今年水会不会涨上？我也没去想。你想想看,你要有收成就必须流汗，可流汗了不一定有收成。今年淹了，说不定明年不会淹，希望总是有的嘛！ ”听

19、完老农这番平凡朴实而饱含深厚哲理的话，我脑中像点燃了一团火，像拨亮了一盏灯，让我对前方不再感到迷惑。以前,我总认为我努力工作了一定会得到成绩；我付出了， 一定会得到回报。 看,我想错了。 老农的话让我明白了对学生的爱是无条件的付出。那天，天蓝，云白，心爽。我悠悠地骑着自行车唱着歌回到了学校。之后 ,讲台上是我深入浅出的讲解,下课时教室里是我悉心辅导的身影。夜晚，星星作伴，我睡得很晚，月亮作证，我起得很早。江水那年并没有漫上岸滩,老农的庄稼获得了好收成。而我在人生路上也迈出了很大的一步。_xx_k40按要求写词语。近义词哲理( )悉心( )反义词孤寂( )坚硬( )41结合上下文理解词语。无影无

20、踪：_。日积月累_。42 “在这里,我找不到倾诉的对象,常一个人骑着自行车到不远的江边去看浪花，因为只有浪花才能感受到我的无助和伤感。 ”这句话表达“我”_ _的心情。43短文用_和_比喻那位老农的话对我的启迪。44老农为什么在经常被水淹的江边垦荒播种？_45听了老农的话“我”有什么变化？请用“_”在文中画出。46概括短文的主要内容。_九、文言文阅读九、文言文阅读学弈a 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人_，b 惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有 _，思援弓缴而射之。虽与之俱学， _。为是_？曰：非然也。47按课文内容把文段补充完整。48 学奕选自孟子告子 ，孟子是我国古代的_家、

21、_家。 孟子记录了孟子的 _和_。49翻译文中画波浪线的语句。_50从这个故事中你明白了什么道理？_十、书面表达十、书面表达51作文。给亲友写一封信，告诉他在小学阶段，你难以忘怀的一个人或者一件事。注意写入要通过这个人的某件事，写出自己为什么难以忘怀他；写事要把事件的过程生动地表达出，写出自己难以忘怀的原因；书信的格式要正确，表达要得体，题目自拟，不少于450 字。参考答案参考答案1 【答案】C【解析】试题分析：A 项中“文思泉涌”的意思是“形容行文思路像泉水奔涌那样迅速、丰富” ，符合当时的语言环境；B 项中的“乐此不疲”指因酷爱干某事而不感觉厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其中，这正好符合句

22、子中形容年轻人沉迷网络游戏的痴狂；D 项中“忍俊不禁”指的是无法控制自己，指忍不住要发笑。与句子中老师讲课幽默相呼应，孩子们常常忍不住笑，是正确的；只有 C 项中的意思是“相得益彰”指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出，而句子中着重要表达的是她一个人的表现好，所以用这个词不合适。由此判断答案为“C” 。2 【答案】C【解析】试题分析：这道题需要我们根据给出的五个选项依次正确排列，最后组成“这是什么样的电影院” 的句子。 分析之后， 明确先排列的应该是 “青岛市” ， 即先明确电影院所在的位置；然后应该选择“唯一的” ，说明电影院的唯一性； “电影院”的量词应该是“一座” ，所

23、以接下选择“a” ；剩下的两个选项是“现代化的”和“新型的” ，分析之后，应该是“现代化的新型的” ，因为“现代化”强调电影院的设施先进， “新型”则是在此基础上更加先进所以最后正确的选项是“C” 。这道题也可以采用逐个选项验证分析的方法，反复比较之后再选择正确答案。3 【答案】A【解析】试题分析：我们可以采用逐个分析法，也可以用排除法。 A 项中“滥竽充数”的意思是不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数，这里的“滥”的意思是失实的，假的，所以解释为“坏的”是错误的；根据排除法就可以判断错误选项为“A” 。为了稳妥起见，也可以接着往下看， “司空见惯” 的意思指某事常见， 不足为奇， 所以“惯”的意

24、思就是习惯， 这是正确的；C 项中 “见微知著” 的意思是见到事情的苗头， 就能知道它的实质和发展趋势， 这里的 “著”的意思是明显，指事情的发展，是正确的， D 项中“万象更新”的意思是事物或景象改换了样子，出现了一番新气象，所以“更”的意思是改变。这样综合下，错误选项还是“A” 。4 【答案】C【解析】试题分析：C 项中“蜂拥而至”的意思是“像一窝蜂似地一拥而。形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢。 ”这个词不能形象地形容沙尘暴势汹汹的样子和气势。用“铺天盖地”形容才准确。其余的各项都正确，只有C 项中成语使用不恰当，故选C。5 【答案】C【解析】试题分析：我们按组看，A 组中“模样”的“模”

25、的发音应该是“m”而不是“m” ， “莹”的发音是“yng”不是“yn” ；B 组中“妨”字音应是“fng”,“缝”应是四声；D 组中的“遨”应发音“o”,只有 C 组中加点字的读音完全正确。6 【答案】绝 1.2.3.固 4 .5 .6.【解析】试题分析：第一个“绝”字，首先知道它有 4 种意思，然后看具体的句子。第一个“滔滔不绝” 是用形容流水不断。 象流水那样毫不间断。 指话很多， 说起没个完。 所以这里的 “绝”的意思当“尽、穷尽”讲；第二个表示独有的技能的意思，所以选择第三种解释。第三个“悲恸欲绝”的意思是伤心得要死，所以这里的“绝”选择第四种解释。第二个 “固” 字有四种解释， 先

26、看第 4 句， 这句话的意思是人本就有一死， 所以这里的 “固”是本的意思，取第三种解释； “固守阵地”指的是坚决守住阵地，所以这里的“固”选择第二种解释；最后的句子“坚固”指牢固、结实，所以取第一种解释。7 【答案】(4)【解析】试题分析：本题考查的是学生对拼音的掌握。 （1）是韵母的区别， “今”韵母是“in”后三个字的韵母“ing” ； （2）前二个加点字的声母是“c”后两个加点字的声母是“ch” ； （3）前三个词语的韵母是“en” ， “盛”的韵母是“eng” 。所以，加点字读音完全相同的一组是（4） 。8 【答案】(3)【解析】试题分析：(1)郭是十画，董是十二画，唐是十画，张是七

27、画，黄是十一画。 可见排列错误。（2）郭的部首是“阝” ，二画；董的部首是“艹” ，黄的部首是“黄” ，都是十一画； 唐的部首是“口” ，三画； 张的部首是“弓” ，三画。 （3）音序就是首字母按照 26 个字母的顺序，排列为“董”是 D， “郭”是 G， “黄”是 H， “唐”是 T， “张”是 。9 【答案】因为所以只要就【解析】试题分析：先把整个句子的意思做初步了解，意思是因为我们是为人民服务的，所以不怕别人批评指出自己的错误，所以判断前两个空填的是因果关系的关联词“因为所以” ， 认真分析， 后面部分的关联词为条件关系， 认真比较之后应该填写的是 “只要就” 。10 【答案】张僧王羲之

28、 秦青 文同 祁黄羊 苻坚 项羽 孙悟空 诸葛亮 林黛玉【解析】试题分析：我们要根据给出的成语，回忆这个成语的历。所以依次会得出以下答案。写的时候注意“羲” “祈” “黛”的写法。11【答案】1)春风送暖入屠苏2)重于泰山轻于鸿毛3)种树者必培其根4)龙腾虎跃龙凤呈祥二龙戏珠生龙活虎5)粗心大意不怕脸红【解析】试题分析：第一小题的诗句自王安石的元日 ：爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。 第二小题出自司马迁的一句名言： 人固有一死， 或重于泰山，或轻于鸿毛。第三小题出自传习录 ：种树者必培其根，种德者必养其心。4 题考查对带有“龙”字的成语的积累，需要我们平时关注、

29、积累相关成语，才能根据提示顺利回答出。通过认真读题，我们知道横线上要求填写的是带有“龙”字的成语，而且这些成语还要能表示赞颂和祝福的意味，在大脑中回忆、搜索相关成语，会填出上述答案。完成 5 题需要对三国演义这部名著的了解，与关羽相关的歇后语有“失荆州粗心大意”“喝酒不怕脸红”等。12 【答案】(1)燎（2)缭（3)（4)嘹【解析】试题分析：形近字是指几个字形结构相近的字。本题是字形相近，偏旁不同。解决的办法是抓不同，想大意，再组词。即从这些形近字的不同部分入手，这个不同的部分大部分是字的偏旁，然后根据不同的部分回忆字义，最后再组词，就能正确地区分形近字了。燎，常指放火烧草木或火延烧原野。 又

30、喻火烧气势旺盛， 着火面积大。 所以根据题意要填在 （1） ；缭， “尞”意为“长” 、 “远” 。 “糸”与“尞”联合起表示“长丝线” 。本义长长的丝线。引申义缠绕) 此字要填写入（2） ；潦草有两个意思： （做事）草率，不精细； （字）不工整。根据字意就要填写在（3） ；嘹亮是指声音响亮，意思明确填写在（4） 。13 【答案】(1)自尊(2)自私(3)自制 (4)自傲(5)自责(6)自信【解析】试题分析：本题已经把词意解释出了，又给了这个词的另一半“自”，所以难度已经降低到最低。14 【答案】但愿人长久千里共婵娟生当作人杰死亦为鬼雄叶影参差 花影迷离像饱饮了玫瑰酒似的涨溢出光与彩 流必向下

31、和顺温柔【解析】试题分析： “但愿人长久，千里共婵娟”出自苏轼的水调歌头 ，写这首词时苏轼与弟弟已经六年没有见面了，他十分思念弟弟，于是在中秋，写下了这首词。“但愿人长久千里共婵娟”这一句流传千古，现在多用它表达对远方亲人朋友的思念之情以及美好祝愿。6.“生当作人杰， 死亦为鬼雄” 出自李清照的 夏日绝句 ， 明确地提出了她人生的价值取向：人活着就要做人中的豪杰，为国家建功立业；死也要为国捐躯，成为鬼中的英雄。爱国激情，溢于言表。这首词是在国破之后女词人写出的一首慷慨雄健、掷地有声的诗篇。“它把影子许多幻想”选自季羡林写的文章夹竹桃 。 “大海失去了原色” 选自课文三亚落日 。 “水没有一定的

32、形状”选自课文孔子游春 。15 【答案】 【解析】试题分析：我们逐道题看，第一道题中的句子成分完整，语序正确，所以是对的；第二道题中的内容是阐述这篇课文的写作背景的， 正确； 第三道题中这两个都是词牌名是正确的，但是说它们都是宋代词人所做是错误的，因为我们就曾经学过张志和的渔歌子，所以这个句子的说法是错误的；第四道题三、四月份不能说成季节，属于词语搭配不当的问题，所以是错的；第五道题中的莫泊桑不是德国作家，是法国的，所以这种说法还是错误的。16 【答案】A.精兵简政 B. C. D.书籍【解析】试题分析：我们做道题的时候一定要认真看，仔细区分易错字，认真分析。按组看，先看 1组， “精兵间政”

33、这个词中有错别字，应该是“精兵简政” ；再看 2 组，这些词语都是正确的，3 组中的词语也是完全正确的；4 组中的“书藉”的“藉”应该是“籍” 。 “藉”常用于“狼藉” 。17 【答案】【解析】试题分析： 史记是一部纪传体通史，它是以人物为纲，按时间顺序，连贯地各个时代史实的，而题 1 中“按年代记叙历史”指的是编年体，显然与史记纪传体的体例不同；2.“圆舞曲之王”是约翰施特劳斯，贝多芬被尊称为“乐圣” 。3.西汉时期，让匈奴心惊胆战的“飞将军”是李广。李广是西汉时期的名将。汉文帝 )从军击匈奴因功为中郎。匈奴畏服，称之为飞将军。张骞则对丝绸之路的开拓有重大的贡献。18 【答案】(1)白茫茫的

34、大雪把山川、田野和村庄笼罩着。(2)山川、田野和村庄被白茫茫的大雪笼罩着。(3)难道白茫茫的大雪没有笼罩着山川、田野和村庄吗？白茫茫的大雪是不是笼罩着山川、田野和村庄？是的。(5)谁也不能否认白茫茫的大雪笼罩着山川、田野和村庄。【解析】试题分析： （1）变成“把”字句，方法是用“把”字将受动词“笼罩”支配的“山川、田野和村庄”提到动词“支配”前。 （2）变成“被”字句，方法是将受动词“笼罩”支配的“山川、田野和村庄”提到句首，用“被”字与陈述的对象“白茫茫的大雪”组合在一起放在动词“笼罩着”前。 （3）是变成反问句，反问句是无疑而问，否定的反问当表示肯定的意思， 因原句是肯定句， 所以要变成否

35、定的反问。 在句首加上表示反问的语气词 “难道” ，在动词“笼罩”前加上否定副词“没有” ，句末改为问号就变成了反问句。 （4）是变成设问句，设问句是自问自答的一种特殊问句。方法是在动词“笼罩”前加上“不是”，句末改为问号，使前一句提出问题，接下回答“是的” 。 （5）变成“双重否定句” ，方法是在句首填加“不能否认”两个否定副词。19 【答案】我看的是有益于身心健康的书，可以调动学习积极性。我知道妈妈的心 ，也理解妈妈为我好。请妈妈相信我会认真对待毕业考试的。【解析】试题分析：这道题目考查学生的口语表达能力。要围绕看课外书对自己的帮助、对妈妈良苦用心的理解、表决心三个角度作答。要注意语言委婉

36、，充分尊重妈妈。同时，内容要有条理。20 【答案】(1)你浇花把我的被单弄湿了（2)答题要点：突出“幽默” “真诚”即可给分。例：刘阿姨，对不起， 下次浇花的时候我一定会注意， 再也不会给你的被单上锦上添花了。【解析】试题分析：刘阿姨的一句“我刚晒的被单上也锦上添花了”中的“锦上添花”指的是平平在阳台上浇花，把刘阿姨的被单弄湿了。平平回答时，要注意用幽默的语言，但不能失掉分寸，做到有礼貌，有诚意的道歉。21【答案】1)老师，您是辛勤的园丁，您是温暖的烛光，您是无私的春蚕。2)历史博物馆里展出了新出土的两千多年前的文物。3)读了聂将军与日本小姑娘 ，我深受 启发4)吴王固执地说： “谁敢阻拦我，

37、我就处死谁。 ”【解析】试题分析：我们逐道题看，第一道题要求用加点字写句子，就是用三个“您是”造句。我们要先确定一个人物，然后针对这个人物对其进行形象的比喻可得出答案，注意一定要恰当；第二、三个句子是修改病句，我们要观察句子的成分、用词、搭配。增（成分残缺的）删（多余的）换（用词不当）简（修改应简要）调（不搭配、不照应的）。第二个句子中是词序混乱，应该是新出土的两千多年前的文物；第三个句子后半部分多了一个“使”字，应该是 “我深受启发” 。 第四个句子本是个转述句， 把它改为直接引述句， 要把后面的 “他”改为“我” ， “固执地说”的后面用冒号，他的话用双引号引起。22 【答案】B【解析】试

38、题分析：判断是不是病句，我们要观察句子的成分是否完整、用词是否准确、搭配是否合理， 有没有语序错误等等。 A 项的错误是搭配不当，“学习态度” 是可以说 “端正或改进” ，不能“提高” ；C 项的错误是句子成分缺失，没有主语，去掉“通过”或“使” 。D 项的毛病是搭配不当。阳光不能呼吸。所以，选B。23峥嵘孑然残暴撇嘴卓有成效张灯结彩【解析】试题分析：这样看拼音写词语的题，需要我们平时认真积累、识记生字词。写的时候要注意“孑然”的“孑”最后一笔是提不是横； “撇”是提手旁加上“敝人”的“敝” ； “张灯结彩”的“彩”不要写成“采” 。写的时候除了注意字的易错点外，还要注意书写工整，字的各部分结

39、构安排严谨。24-29【答案】241.乐此不疲：因酷爱干某事而不感觉厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。谆谆教导：恳切耐心地启发开导。25走马观花细嚼慢咽26(1)读书有益，有好处。 (2)喜好、喜爱读书。 (3)将书读好，用心用脑从读书中受益。27不但而且28总结29开拓了我们的视野，使我们的人生更加充实。【解析】24试题分析：这道题考查联系上下文理解词语意思。我们可以利用拆拼法理解。“乐此不疲”中“乐”是酷爱， “此”是这， “不疲”就是不感到疲劳，合起就是因酷爱干某事而不感觉厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。 “谆谆教导”中“谆谆”的意思是恳切、耐心的样子，合起就是恳切耐心地启发开导。

40、25 试题分析： 首先要在理解这个词语的基础上才能写出它的近义词和反义词。“囫囵吞枣”的意思是把枣整个咽下去,不加咀嚼,不辨滋味.比喻对事物不加分析思考,笼统地接受。所以它的近义词就是走马观花（多指大略地观察一下） ，反义词就是细嚼慢咽。26试题分析：要认真读短语，体会其意思。 “读书好”是说读书有好处； “好读书”这里的“好”发音应该是“ho” ，表示喜好、喜爱的意思，所以说的是喜好、喜爱读书； “读好书”的意思是不囫囵吞枣地看书，一定要用心用脑读，真正受益。27试题分析：认真读带有括号部分的句子，体会分析，前面的看了是基础，后面的一定要有自己的想法是在这个基础之上要做到的，因此是递进的关系

41、，可以用“不但而且”这个关联词。28试题分析：首先一定要认真阅读选文，明白选文的主要内容就是告诉人们要多读书，读好书，然后再看这句话，这句话是“书给予人们的实在太多，谁可不读书？”也是说一定要多读书的意思，还因为这句话是文章的最后一句，所以在结构上起的作用就是总结全文，所以是一个总结句。29试题分析：首先找到这句话，发现它是由 4 个意义相关、结构相同、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子，明确是一个排比句。然后认真观察前三个分句的意思，想读书还能怎么样，按照这样的结构，补充合适的内容。30-34【答案】30无论刮风还是下雨，我都按时到校。31学生：总是要求我们先自己预习、读课文或者是分组

42、讨论。老师这组看一下也仅仅提示一下了事。32 “人懒“生草”中的“懒”是懒惰； “老师”中的“懒”是教学有法。33老师那么懒， “我们”的成绩为什么 在年级首位？34他是一位勤奋好学、勇于探索的老师。【解析】30试题分析：我们首先认真读这一部分语句，体会到前面的“无论”“还是”是说明情况的， “都”的后面是说在这种情况下怎样的，所以按照这样的逻辑可以写出句子。31试题分析：我们首先根据问题明确答案应该在选文的哪一部分，确定应该在第二自然段，认真读这一部分，边读边根据题要求画出。会发现“他总是要求我们或是分组讨论”这部分语句是他让我们做的，而余下的“这组看一下也仅仅提示一下了事”则是他自己做的。

43、32试题分析：我们仔细读这两个词语，体会它们的意思。“人懒地生草”指的是人如果懒惰地上也会长出草，所以这里的 “懒”是懒惰的意思， 而我们认真读选文，发现“懒老师”中的“懒”不是老师懒惰，而是他培养学生掌握学习方法的一种有效的方法。33试题分析：结合上下文内容理解，文章后面写到老师虽然在我们看是那么懒，但是我们的成绩却相反排在年纪首位，所以这就是我的疑惑。34试题分析：这道题要结合上下文分析，我们可以根据文中作者爸爸的话回答，可知他是一位勤奋好学、勇于探索的老师。35-39【答案】3536似乎仿佛37伯诺德夫人的心提到嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越越短的蜡烛上。伯诺德夫人此

44、时紧张的心理。38蜡烛里藏着情报，一旦暴露，后果很严重。39杰克了不起。在那么紧张的时刻他很从容、镇定。【解析】35试题分析：这道题可以根据对课文的理解记忆选择答案填空，也可以结合上下文选择填空。第一个空结合全文背景，这时候杰克是想不能让蜡烛里的情报露出，所以编出一个理由，但是又不能被敌人发现他的急迫心情，所以动作上应该是相反的表现，“慢慢”地站起；中尉不想让屋子里黑，而且根据后面他的言行，可知应该选择“快步”；最后的空，这个时候的空气是最压抑的，大家的心都悬到了嗓子眼， 又没有办法，只能“默默”地坐着。36试题分析：要注意这一对近义词在文中，所以要认真读文，发现这组近义词。37试题分析：我们

45、根据比喻句的特点认真读文寻找，会发现这样一句“伯诺德夫人的心提到嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越越短的蜡烛上。 ”这句话里把德军比作恶狼， 有本体、 喻体， 是比喻句， 所以根据要求在下面画上 “” 。 结合上下文分析，这个时候似乎没有任何办法把蜡烛拿走了，马上就要暴露了，所以伯诺德夫人的心一定非常紧张。38试题分析：这道题要结合上下文分析理解，根据课文内容可知，他们事先在蜡烛里藏了情报，敌人没发现时什么事都没有，但是因为蜡烛越烧越短，最终一定会露馅的，这样他们全家都有可能因此失去性命，所以后果很严重。39试题分析：我们要找到描写杰克行为的语句，认真分析他的行为，他能在那么紧

46、张的时候不慌张，想方设法让蜡烛脱离德军的视线，说明他很了不起，从容、镇定。40-46【答案】40道理精心热闹松软41没有一点踪影。形容完全消失，不知去向。一天一天地、一月一月地不断积累。指长时间不断地积累。42孤独、寂寞、无助43一团火一盏灯xxk44因为要有收成就必须流汗，可流汗了不一定有收成。今年淹了，说不定明年不会 淹，希望总是有的嘛！45 讲台上是我深入浅出的讲解， 下课时教室里是我悉心辅导的身影。 夜晚， 星星作伴， 我睡得很晚，月亮作证，我起得很早。而我在人生路上也迈出了很大的一步。46短文主要写我上班以后,因为环境艰苦,感到很无助、孤寂,在与一位经常在江边种地的老农交谈后，我受到

47、启迪，端正了人生态度。【解析】40试题分析：结合文中语句“听完老农这番平凡朴实而饱含深厚哲理的话”，这句话的意思是作者明白了老农的话中蕴含的“道理” ， “ 哲理”的近义词应为“道理” ， “下课时教室里是我悉心辅导的身影” ，这里“悉心”有“周密细心”的意思，近义词可选用“精心” ； “孤寂”是孤独、寂寞的意思，反义词可为“热闹” ，文中“坚实”是指土地和禾苗说的，反义词可用“松软” 。41试题分析： 文中“江边的泥水便也日积月累地淤积了千百层， 岸边便成了肥沃的土地”这里“日积月累”指岸边的土地是泥水长时间淤积而成的； “把庄稼连根拔起，冲得无影无踪”句中“无影无踪”是说庄稼被江水完全冲没

48、了。42试题分析：从“找不到倾诉的对象” “常一个人” “无助和伤感”等词语中可得出答案。43试题分析：理解作者思想和心情转变的过程。从文中“听完老农这番平凡朴实而饱含深厚哲理的话，我脑中像点燃了一团火，像拨亮了一盏灯，让我对前方不再感到迷惑。”可得出答案。44试题分析： 理解文本所要表达的思想内涵， 找出文中的关键语句。 答案要从文中去找，这个问题也是文中 “我”的疑中，老农的回答揭示了这个问题的答案。45试题分析：听了老农的话，受到启迪， “我”的心情变得开朗和愉悦，文中用“之后”一词用形象的语言写出了这一具体变化。46试题分析：这是一道概括文章主旨的题目，回答这类问题之前一定要把全文仔细

49、看几遍，然后可以用“事件+情感”的结构去表述，我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是每一段或最后一段的第一句或最后一句，文章富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。本文第一段对事件的描述和心情的表达，以及结尾处总结性的语句就暗含了文章的主题。47-50【答案】47专心致志、鸿鹄将至、弗若之矣、其智弗若与48思想教育思想言行49a.弈秋是全国的下棋髙手。b.只听弈秋（的教导)。50学习应专心致志，不可三心二意。【解析】47试题分析： 对古文原文背诵识记的考查， 在背诵和填空中要准确无误， 不能多字丢字，不能出现错别字。译文弈秋是全国的下棋高手，有人让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听

50、弈秋的话；另一个人虽然也在听弈秋的教导，但是心里却想着天上有天鹅飞过，想要拉弓搭箭把它射下。虽然他俩在一起学习，但后一个人不如前一个人学得好。难道是因为他的智力不如别人好吗？有人说： “不是这样的。 ”48试题分析：对古代名家名篇识记的考查，要减少不必要的失分，需要日积月累，有一定的文学常识功底。49试题分析： 对古文重点语句翻译的考查， 只要识记重点词语的意思， 理解句子的意思，就能不丢分。50试题分析：对古文内容理解的考查，只要大概意思对即可。学弈通过弈秋教学生下棋的事。说明了在同样的条件、老师下不同的态度会得到不同的结果。告诉我们做事要专心致志，绝对不可以三心二意的道理。51 【答案】给