湖南省岳阳市2020届高三语文教学质量检测试题（二）（PDF）答案.pdf

《湖南省岳阳市2020届高三语文教学质量检测试题（二）（PDF）答案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省岳阳市2020届高三语文教学质量检测试题（二）（PDF）答案.pdf（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、语文答案第 1页共 2 页岳阳市 2020 届高三教学质量检测试卷（二）语文参考答案及评分标准语文参考答案及评分标准1.选 D.解析：A 项，念奴娇没有幽咽怨断的特点。B 项，“在当时很多人不承认他这种风格”，不是完全没有人认可。C 项，苏轼对新旧两党都不随声附和，都不讨好，不是因为他豪放刚烈，不能随机应变,而是因为他“白首忘机”，到老都不会投机，不善于奉迎，太正直。2.选 C.解析：介绍苏轼经历，与中心论点有关系，既是为了引出后面对八声甘州的解读，也是为解读提供资料和证据，不是可有可无的文字。3.选 A.解析：“本色”包含内容和艺术技巧两个方面，此处表述欠周。4.选 B.解析：A.因果关系太

2、单一，抓住机遇，积极应对只是提高综合竞争力的条件之二，还应有加强统筹等多种措施的合力作用；C.材料三并未提及当下中国制造业所面临的问题；D.格力空调在尼泊尔大受欢迎的原因有很多，过硬的质量与高性价比只是其中主要的原因，还有产品线丰富等原因。5.选 C.解析：A.“想有更为长足的发展，得将发展速度降下来，将产品质量提上去”属于无中生有。材料一提到“实现中国速度向中国质量的转变”，但并不等于降下速度。 B.过于绝对。 D.题目中提到“尤其是品牌建设不足的问题”，与原文不符合，缩小了范围。6.解析：具备建设制造业强国的基础与条件。经过多年发展，中国制造业无论是规模，装备，还是技术的创新力，都大有突破

3、。国家与行业真实面对产业问题，并积极寻求解决方法。制造行业根据问题提出了发挥质量与创新的作用，积极解决发展带来的污染等问题的方案，未来发展前景光明。政府与市场的大力支持。近年来，政府大力支持“小巨人”企业的发展，随着人民生活水平的日益提高，市场需求加大，营商环境优化，为制造业发展提供契机。中国制造的产品质量可靠，性价比高，产品线丰富，能为消费者提供多样化选择，品牌效应越来越好，制造业优势明显。7.选 C解析：没有流露遗憾。8.解析（任答其中三点即可得满分）：按时间先后顺序作描写。大量使用比喻的修辞手法。如“像一片红海”“同沸腾的溶液一下抛溅上去，然后像一支箭一直向上冲”“像小孩子的笑脸”等。情

4、景交融，描写中充满强烈的感情色彩，渗透了作者惊奇喜悦的情感。采用了“赋”的手法，对日出的过程和情景作了铺排描写。9.解析：本义，太阳从东边升起。象征义：象征了新中国光明灿烂的前景；象征了建设新中国的充满喜悦自豪青春活力的年轻人。10.选 B11.选 D解析：“道”与“路”都是行政区划，并不是道路的意思。12.选 C解析：百姓犯法，并非由于辛公义德行不够。他到牟州才十多天，所以百姓犯法不是他的原因。他说“刺史无德可以导人”，这是他自谦之语，并非真无德行。13.解析：（1）十几天里，辛公义把案子都判决完了，才回到官署大厅。他接受的新的诉讼案件，都不建立案卷。（2）后来有想要打官司的人，他家乡的父老

5、就晓谕他说：“这因为是小事，你怎么忍心辛苦刺史呢。”14.选 B解析：“点明”“轻快”等说法不对。15.解析：赏内容，以景结诗。一种是言诗人轻快之情，照字面意思解释即可。另一种是衬诗人沉重之情，渔人“轻舟短楫”故可“去如飞”，自己羁旅仕途负重，思归而不得归，反衬诗人此刻沉重的心情（3分）。赏写景手法。一种是正衬，乐景衬乐情，写渔人之乐乃自己之乐。另一种是反衬，乐景衬哀情，写渔人之乐衬自己之哀（3 分）。（说明：言之成理即可。本诗赏析可参考韦庄的菩萨蛮人人尽说江南好。出此题，一则让学生知道诗无达诂，考虑问题可以多个角度；二则对学生进行心育，在答题时即使拿不准，但坚持将自己所理解的写出来，说不定也

6、能别有收获）16.解析：（1）敏于事而慎于言，就有道而正焉。（2）小学而大遗。吾未见其明也。（3）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。17.选 D18.选 A解析：最后一段的段意是讲做人应淡泊。语文答案第 2页共 2 页19.选 B解析：A、D 与后文衔接不紧，后面的“他们认为”是解释前面的“他们自以为是”的，应连在一起。C 项“因为的原因”句式杂糅。20.解析：没有车祸，不一定就能解决交通拥堵情况。减少温室气体排放，不一定能阻止全球气候变暖。21.遗传工程是人为变化 DNA 以改变遗传某一特性或创造新物种的一项技术。22.作文评分标准。一等（2016 分）二等（1511 分）三等（106 分）四等（

7、50 分）基础等级内容20分符合题意中心突出内容充实思想健康感情真挚符合题意主题明确内容较充实思想健康感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄思想基本健康感情基本真实偏离题意中心不明确内容不当思想不健康感情虚假表达20分符合文体要求结构严谨语言流畅字迹工整符合文体要求结构完整语言通顺字迹清楚基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹基本清楚不符合文体要求结构混乱语言不通顺语病多字迹潦草难辨发展等级特征20分深刻丰富有文采有创意较深刻较丰富较有文采较有创意略显深刻略显丰富略显文采略显创意个别语句有深意个别例子较好个别语句较精彩个别地方有深意注：可选括号中所指的某一类人作为对象，也可将各类人员作

8、为一个整体对象。注：可选括号中所指的某一类人作为对象，也可将各类人员作为一个整体对象。附：文言文翻译附：文言文翻译辛公义，是陇西狄道人。他早年丧父，由母亲抚养，母亲亲自教他读书。北周天和年间，他作为好人家的子弟被选择做太学生，因为勤奋苦读而著名。北周武帝时，辛公义被征召进入露门官学，朝廷让他在官学接受道义。（露门官学的学生）每个月聚集在皇帝前和大儒们谈论道德，辛公义多次被人赞叹，让人感到惊奇。当时的同学们都羡慕他。辛公义曾参军去平定陈朝，因为有战功，他被任命岷州刺史。当地的风俗害怕生病。如果有一个人得了病，全家就躲避他。就是父子夫妻都不照顾，孝敬仁义的道德断绝了，因此得病的人很多都死了。辛公义

9、为此而忧虑，想要改变这种风俗。就分别派遣官员视察辖区内。凡是（遇到）有得病的，都用床铺抬过来，安置在官署厅堂里。夏天得流行病的时候，病人有时候达到几百人，厅堂的走廊都住满了。辛公义亲自安放了一张床铺，独自坐在病人中间。接连若干个日夜，辛公义面对着病人处理事务。他所得的俸禄，全部用来给病人买药，给他们请医生治疗。他亲自劝他们多吃点东西，于是病人全部都痊愈了。辛公义才把病人的亲人召唤过来，然后告诉他们说：“生死有命，与接触病人无关。你们以前抛弃病人，所以他们死掉了。我今天集合病人，坐卧在他们之间，如果说病会传染，我哪里能不死，病人又好了，你们不要再相信疾病会传染了。”各个病人家的子孙都惭愧地表示感

10、谢，然后回去了。后来有人遇到病人，争着把他们送到刺史那里，病人家没有亲属，辛公义就把收养他们。当地人才互相慈爱，这种抛弃病人的风气就被革除了。岷州全境之内的百姓都叫辛公义为“慈母”。辛公义后来被调任牟州刺史，到任之后，他先来到监狱中，就在牢房旁的露天里坐着，亲自查问。十几天里，辛公义把案子都判决完了，才回到官署大厅。他接受的新的诉讼案件，都不建立案卷，他派值班的一名副官，坐在旁边审案，如果诉讼不能尽快结案，犯人必须要被关押的，辛公义就住在官署厅堂里，始终不回自己的住所。有人劝他说：“这个案件有个过程，你这个做刺史的为什么要把自己弄得这么辛苦！”辛公义回答说：“我这个做刺史的没有好的德行可以引导人民，还让百姓关在监狱里，难道有把犯人关在监狱里，而我自己能安心的吗？”犯人听到这个话之后，都真心认罪。后来有想要打官司的人，他家乡的父老就晓谕他说：“这因为是小事，你怎么忍心辛苦刺史呢。”打官司的人多半互相退让而停止打官司。隋文帝仁寿元年，辛公义被征召担任扬州地区的黜陟大使。豫章王杨暕担心他辖区内的官吏犯法，在辛公义还没进入扬州境内的时候，他就预先派人嘱托辛公义。辛公义回答说：“我奉皇帝命令前来，不敢徇私。”等到辛公义来到扬州，（他对犯法的官吏）都没有放纵，杨暕就怀恨于他。等到隋炀帝即位，扬州长史王弘入朝担任黄门侍郎，趁机说辛公的缺点，辛公义最后辞去了官职。