湖南省长郡中学2017-2018学年高二下学期期末考试语文试题（PDF版）.pdf

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1、书书书语文? 长郡版?题?答?要?不?内?线?封?密?号?学?名?姓?级?班?校?学长郡中学? ? ? ? ? ? ?学年度高二第二学期期末考试语?文命题人? 熊静?时量? ? ?分钟?满分? ? ?分得分?第?卷? 阅读题? 共? ?分?一? 论述类文本阅读? 本题共?小题?分?中国古代关于良法善治的追求? 大致可以概括为几个方面? 以礼法为良法善治之法? 以中道为良法善治之道? 以德政为良法善治之政? 以乡治为良法善治之基? 以刑罚为良法善治之剑?而? 中道? 则一以贯之于其他几方面之中? 成为传统中华法系的? 法统? ?传统中华法系中的? 中道? 可以从三个方面来理解?一是? 中和? ?

2、礼之用? 和为贵? 和? 是? 中道? 的基本涵义?和谐? 和合? 和衷共济?和而不同? 都是? 中和? 的衍生词?孔子说? ? 君子和而不同? 小人同而不和? ? 儒家将自然? 社会与人看成一个相互联系? 生生不息的大系统? ? 中和? 便是这个系统存在发展的基本条件? 也是一种基本状态?人与人之间? 家与家之间? 国家之间? 民族之间? 乃至人与自然之间? 天人之间? 都是和为贵?这种观念深深地渗入到中国古代法律文化之中?对于政出多门? 朝令夕改? 立法偏私等等? 古人将其斥为恶法? 败法? 非法之法? 皆因这些法背离了中和?法是一定社会关系的调节器? 稳定器? 它所维护的是社会关系的平衡

3、?稳定?稳定性是法的基本属性之一? 中和? 之道求统合? 求和谐? 求稳定的价值取向正与法的这一属性和功能相契合?二是? 中正? ?中? 含有适当? 适度? 公平? 准确? 不轻不重? 不偏不倚等内涵?正? 意为端正? 公正? 合规矩?程子云? ? 不偏之谓中? 不易之谓庸? 中者? 天下之正道? 庸者? 天下之定理? ? 可见? ? 中道? 即是正道?中正而不偏颇是? 中道? 的又一基本义? 其核心是追求公平? 正义?这也正是法的基本价值和属性?孔子主张博施济众? 忠恕爱人? 立人达人?反对聚敛和不教而杀? 认为治国理民重在导德齐礼? 宽严相济? 要求统治者? 使民以时? ?做到? 惠而不费

4、? 劳而不怨? 欲而不贪? 泰而不骄? 威而不猛? ? 提出? 政者? 正也? ? 强调执政者首先要正己? 言行合规范? 秉公办事?从这些主张中可以看出? 他所追求的正是? 天下有道? ? ? 有道? ? 即有仁道? 仁道也就是? 正道? ? 亦即? 中道? ? 体现了公平? 正义的价值?三是? 时中? ?如果前面两层讲的是静态的? 中道? ? 那么? 这里讲的就是动态的? 中道? ? 中和? 的稳定? 和谐? 平衡? 秩序? ? 中正? 的适宜? 公平? 公正? 不是绝对不变? 静止不动? 也不是因循守旧? 掩盖矛盾? 而是在动中求稳? 在变中求衡? 在发展中求正?这一原则可称之为? 时中?

5、 ? 时中? ? 就是依? 时? 而处? 中? ? 时? 是流变不居? ? 中? 是持守正道?用现在的话说? 就是按照社会发展? 时代前进和事物变化的实际情势去把握正确之道? 时中? 绝非与时俯仰? 随波逐流? 媚世取容的处世哲学? 时中? 包含着审时度势? 把握时机? 与时俱进? 推陈出新等一系列价值判断和政治艺术? 强调始终坚持原则? 保持? 中道? ? 达到? 苟日新? 日日新? 又日新? ? 随时世而变易? ? 因前人之故典而开一代之新规? ?语文? 长郡版?由此可见? 中国传统的? 中道? 蕴含着高深的智慧? 需要我们认真地领会和借鉴? 摘编自余荣根? 中道? 传统良法善治之道? ?

6、 见? ? ? ?年?月? ?日? 人民日报? ? ?下列对于? 中道? 的理解和分析? 不正确的一项是?分? 中道? 是中国古代的良法善治之道? 它贯穿于礼法? 德政? 乡治? 刑罚等几个方面中? 是传统中华法系的? 法统? ? ? 中道? 可从三个方面来理解? 即? 中和? ? 中正? ? 时中? ? ? 和? 是? 中道? 的基本涵义?所以说? ? 中道? 即? 和? 之道? 中道? 的另一基本涵义是? 中正? ? ? 中正? 内涵十分丰富? 其核心是追求公平? 正义?所以说? ? 中道? 即公平? 正义之道? 中道? 并不是静止不变的? 它因时而变? 因势而变? 因人因事而变? 日新月

7、异? 变化不定? 所以说? ? 中道? 又是与时俱进的动态之道? ?下列对原文论证的相关分析? 不正确的一项是?分?文章从? 中和? ? 中正? ? 时中? 三个方面论述? 中道? ? 因为前两方面属于? 中道? 的内涵? 所以论述要比后一方面深入细致? ?作者在论述过程中? 多次引用古人的有关言论? 使论而有据? 论而有理? 论而有力?文章论述? 时中? 时? 不仅与? 中和? ? 中正? 联系起来? 指出了? 中道? 动的特点? 而且联系了现实? 这样写? 更有助于阐明? 时中? 的意思?本文采用? 总?分?总? 的论述结构? ? 分? 是论述的重点所在? 层次分明? 论述透彻?结构谨严?

8、 ?根据原文内容? 下列说法不正确的一项是?分?如果中国古代统治者真正能用? 中道? 来治理国家? 那么? 国家的和谐? 稳定和社会的公平? 正义就有了法律上的保证? ? 中道? 在今天有现实意义? 现代社会仍然需要这种良法善治之道? ? 中道? 是现代社会制定法律法规应该认真借鉴的重要思想? 中道? 是儒家之道? 孔子是儒家思想的集大成者? 孔子的言论及主张从不同方面体现了? 中道? 精神? 所以? 孔子思想是治国理政的最好思想?近年来? 我国在建设法治社会? 维护社会公平正义方面有了长足的进步? 经济领域实行改革开放? 文化领域坚持守正创新? 这都体现了中国传统的? 中道? 思想?二? 古

9、代诗文阅读? ?分? 一? 文言文阅读? 本题共?小题? ?分?阅读下面的文言文? 完成? ? ?题?赵豫? 字定素? 安肃人?燕王起兵下保定? 豫以诸生督赋守城?永乐五年授泌阳主簿? 未上? 擢兵部主事? 进员外郎?内艰? 起复?洪熙时进郎中?宣德五年五月简廷臣九人为知府? 豫得松江? 奉敕往?时卫军恣横? 豫执其尤者? 杖而配之边? 众遂帖然?一意拊循? 与民休息?择良家子谨厚者为吏? 训以礼法?均徭节费? 减吏员十之五?巡抚周忱有所建置? 必与豫议?及清军御史李立至? 专务益军? 勾及姻戚同姓?稍辨? 则酷刑榜掠?人情大扰? 诉枉者至一千一百余人?盐司勾灶丁? 亦累及他户? 大为民害?豫

10、皆上章极论之? 咸获苏息?有诏减苏? 松官田重租? 豫所辖华亭?上海二县? 减去十之二三?语文? 长郡版?正统中? 九载考绩?民五千余人列状乞留? 巡按御史以闻? 命增二秩还任?及十年春? 大计?群吏? 始举卓异之典?豫与宁国知府袁旭皆预焉? 赐宴及袭衣遣还?在职十五年? 清静如一日?去郡? 老稚攀辕? 留一履以识遗爱? 后配享周忱祠?方豫始至? 患民俗多讼?讼者至? 辄好言谕之曰? ? 明日来? ? 众皆笑之? 有? 松江太守明日来? 之谣?及讼者逾宿忿渐平? 或被劝阻? 多止不讼?豫?著名绩? 尤以恺悌称?是时? 列郡长吏以惠政著闻者?湖州知府祥符赵登秩满当迁民诣阙乞留增秩再任自宣德至正统

11、先后在官十七年登?同里岳继之亦有善政民称为赵岳?淮安知府南昌彭远被诬当罢? 民拥中官舟? 乞为奏请? 宣帝命复留之?正统六年超擢广东布政司?荆州知府大庾刘永遭父丧? 军民万八千余人乞留? 英宗命夺情?视事?巩昌知府鄞县戴浩擅发边储三百七十石振饥? 被劾请罪?景帝原之?徽州知府孙遇秩满当迁? 民诣阙乞留? 英宗令进秩视事?先后在官十八年?迁至河南布政使?惟袁旭在宁国为督学御史程富所诬劾? 逮死狱中?而宁国人惜之? 立祠祀焉? 节选自? 明史?列传第一百六十九? ? 有删改? ?下列对文中画波浪线部分的断句? 正确的一项是?分?湖州知府祥符赵登 ? 秩满当迁 ? 民诣阙乞留 ? 增秩再任 ? 自宣

12、德至正统 ? 先后在官十七年 ? 登同里岳继之 ? 亦有善政 ? 民称为赵岳? ?湖州知府祥符 ? 赵登秩满 ? 当迁民诣阙 ? 乞留增秩 ? 再任自宣德至正统 ? 先后在官 ? 十七年登同里 ? 岳继之 ? 亦有善政 ? 民称为赵岳?湖州知府祥符赵登 ? 秩满当迁民 ? 诣阙乞留增秩 ? 再任 ? 自宣德至正统先后在官十七年 ? 登同里岳继之 ? 亦有善政 ? 民称为赵岳?湖州知府祥符 ? 赵登秩满当迁 ? 民诣阙 ? 乞留增秩 ? 再任 ? 自宣德至正统 ? 先后在官十七年 ? 登同里岳 ? 继之亦有善政民 ? 称为赵岳? ?下列对文中加点词语的相关内容的解说? 不正确的一项是?分? 内艰

13、? ? 古代指遭逢父母丧事?赵豫在担任兵部员外郎时? 母亲去世?按照当时的规定? 父母死后子女要家居守丧? 赵豫服丧期满后复出做官? ? 乞留? 指百姓请求挽留官员?明朝重视当地百姓对地方官任期届满后去留的意见?赵豫? 赵登? 孙遇都因百姓? 乞留? 而提升官级留任原职? 大计? 是明代考核外官的制度? 根据官员德业表现的等第来定赏罚?在正统十年春的? 大计? 中? 赵豫成绩出众? 从而得到皇帝的赏赐? 夺情? 指丧期未满? 官员应召除去丧服? 出任官职?荆州知府刘永父亲去世? 他本应弃官归家为父亲守丧? 但因深受军民爱戴? 英宗命他留任? ?下列对原文有关内容的概括和分析? 不正确的一项是?

14、分?赵豫择吏看重家庭出身和道德品质?他担任松江知府期间? 从? 良家? 中挑选勤谨宽厚的加以任用? 并且用礼法教育他们? ?赵豫关心百姓疾苦? 维护百姓利益?他均徭节费? 裁减吏员? 减轻田租? 上奏皇帝极力抨击危害百姓的行为? 百姓因此受益?赵豫为政和乐平易? 移风易俗?松江民俗喜好诉讼? 凡来诉讼者? 他以好言开导? 告诉他? 明日来? ? 留下了移风易俗的佳话?赵豫深受百姓爱戴? 在官吏中影响很大?他任期届满百姓? 乞留? ? 在他的影响下各郡出现了许多深受百姓爱戴的知府?语文? 长郡版? ?把文中画横线的句子翻译成现代汉语?分? 时卫军恣横? 豫执其尤者? 杖而配之边? 众遂帖然?分?

15、译文? 去郡? 老稚攀辕? 留一履以识遗爱? 后配享周忱祠?分?译文? 二? 古代诗歌阅读? 本题共?小题?分?阅读下面这首唐诗? 完成? ? ?题?归王官?次年作司空图乱后烧残数架书? 峰前犹自恋吾庐?忘机渐喜逢人少? 览镜空怜待鹤疏?孤屿池痕春涨满? 小栏花韵午晴初?酣歌自适逃名?久? 不必门多长者车? 注?王官? 即王官谷? 在今山西省永济县东南的中条山上? 是司空图的故乡?鹤疏? 书体名? 古时用于招纳贤士的诏书?逃名? ? 汉书?逸民传? 载? 东汉人法真恬静寡欲? 朝廷四次征辟皆不就? 遁形远世? 世人谓之逃名?长者车? 达官贵人的车? ?下列对诗歌的赏析? 不恰当的一项是?分?首

16、联写诗人故居在战乱后只剩下几架残破不全的书了? ? 恋吾庐? 是从陶渊明诗? 众鸟欣有托? 吾亦爱吾庐? 中点化而出? ?颔联婉曲地表明了终老山林之志?上句表现诗人归隐后在旧居中屏绝尘嚣? 泊然宁静的心境? 下句是作者深入的反思? 沉痛的忏悔? 说自己过去不应当躁于进取? 出去做官? 如今回来了? 也就永远再不出去做官了?颈联互文见义? 上句以静衬动? 下句静态描写? 描绘孤屿留痕? 水涨春池? 春花盛开?雨后初晴的景色? 隐约透出作者在深山旧居里自为天地? 自得其乐的心情?尾联通过用典? 进一步表明自己的生活态度? 自己要像法真那样做逃迹的隐士? 与扰攘争夺的政治绝缘? 啸傲山林? 来悠然自

17、适地度过自己的一生? ?这首诗抒发了诗人哪些情感? 请简要分析?分? 三? 名篇名句默写? 本题共?小题?分? ? ?补写出下列句子中的空缺部分?分? 屈原在? 离骚? 中形象地揭露当时嫉贤妒能的社会风气的句子是? 苏轼在? 赤壁赋? 中描写曹操攻破荆州后在长江边横执长矛? 饮酒作诗的英雄形象的句子是? ? 阿房宫赋? 中最能具体表现? 秦人? 对珍宝的态度的两句是? 李煜的? 虞美人? 一词中词人遥望金陵? 发出物是人非的无限怅恨的慨叹的句子是?语文? 长郡版?三? 文学类文本阅读? ?分?阅读下面的文字? 完成? ? ? ? ?题?提?琴? 美国? 保?琼斯从我幼年时一直到长大离开家上大学

18、? 甚至在那之后? 我舅舅迈克的小提琴一直被视为家中的珍宝?它已成为某种象征?我还记得迈克舅舅第一次让我瞧他那把小提琴?他打开陈旧的黑盒子? 里面衬垫着鲜艳华丽的绿天鹅绒? 那把琴静静地平卧其中? 现在你可看见了一把出自名匠的古琴? ? 他语调庄重地告诉我? 并且让我透过琴面的形音孔观看里面褪了色的标记?是他父亲给了他这把琴? 追根溯源? 琴是一位先辈从意大利带来的?我父亲是一位面包师傅? 在爱塞克斯大街新开辟的铺面是他从事的一桩最大的冒险事业?下面打算作为面包房? 背面将辟为冷饮室? 里面的桌子都是大理石贴面?当父亲头一次告诉母亲这个计划时? 他心里异常兴奋? 我告诉你? 玛丽? 根本不会有

19、危险? ? 看见母亲脸色不对头? 父亲说道? ? 你只要在这份三千美元的借贷申请书上签个名就行了? ? 可如果是抵押贷款? 她呜咽地说道? ? 他们可以把我们一家子撵到街上? 我们要成为叫花子的? 卡尔? ? 我想稍微讲几句? ? 舅舅说? 他站起来从陈列柜顶上取下那把小提琴? ? 我从报上读过? 一把斯特拉?第瓦里制造的小提琴卖了五千元?把它拿去卖了? 卡尔? ? 哦? 迈克? 母亲很吃惊? 我可不愿那么做? 迈克? ? 父亲说道? 如果你赶快的话? 迈克舅舅告诉他? ? 你可以在老埃雷特关店之前赶到他那里? ? 他的双手微微颤抖? 可他的语调却异常平静?于是我父亲腋下夹着提琴盒出门了?过了

20、一阵子父亲从前门进来? 他吹着口哨? 脚步轻捷? 可是仍然夹着那只提琴盒?他做的头一件事便是将琴盒放回到陈列柜顶上的老地方? 我都已经走到埃雷特那家店的门口了? 可我心里突然起了个念头? 父亲解释道? ? 我们干吗要卖它? 就放在老地方不挺好的吗? 这就像我们有了一只保险箱? 里面放着崭新的五十张一百元面额的票子?有了这笔钱? 我们就用不着为那笔三千元的贷款担惊受怕了?你说是吗? 玛丽? 如果我们要还的话? 只消穿过三条马路到埃雷特那家店去就行了? ?母亲显出欣喜的表情? ? 我很高兴? 卡尔? ? 一个很明智的主意? ? 迈克舅舅裁决道? ? 另外? 我自愿把这把琴留给小玛丽? 供她在大学里

21、念书的费用? ?那笔贷款并没有给家里造成麻烦?我进中学后? 上午上课? 下午就在店里帮忙?在我即将上大学的那年夏天? 迈克舅舅溘然长逝? 于是他的小提琴便传给了我? 他们难道没有让你们勤工俭学的方案吗? 一天晚上? 父亲问我?我告诉他确实有? 我想那样最好? ? 他突然说道? ? 我在你衣柜的抽屉里放了一个信封? 里面有两百元? 应该够缴你开始的那些费用了?你母亲可是就指望那把小提琴的? ?母亲确实是这样?不过她不再忧心忡忡? 这把琴已经属于我了?语文? 长郡版?在我离家的头一天? 父母都在店里忙着? 我提着这把琴来到埃雷特的乐器店?这位老人从后房走出来? 眼睛像猫头鹰般一眨一眨?我打开琴盒?

22、 ? 它值多少钱?他拿起琴来? ? 卖二十五元? 也许能卖到五十元? 这就要看谁愿意要它了? ? 可这是一把斯特拉?第瓦里制造的小提琴呀? ? 我说? 不错? 这上面确实有他的标记? 他彬彬有礼地说道? ? 许多小提琴上都有这种标记? 可并不是真的? 这也绝不会是真的? ? 他好奇地凝视着我? ? 我以前见过这件乐器?你是不是卡尔?恩格勒的女儿? 是的? ? 我简短地回答道?当然? 这把琴我没有卖掉? 我把它带回家? 放到楼上自己的房间去了?在我离家前最后那次晚餐席上? 母亲偶然朝陈列柜顶上瞟了一眼? 琴呢? 她问道? 一面把手贴在自己胸口? ? 你们把它卖了?父亲显得很忧虑? 直到我摇摇头?

23、 在楼上我的衣箱里? ? 我告诉她? ? 我想把它放到学校我的房间里? 平时看到它就使我想到自己的家? ?母亲高兴起来? 显得很满意? 此外? 我继续说道? ? 那样的话? 如果发生了什么事我需要钱用? 你们就用不着为我担心了?这就像我拥有了一个装得满满的钱匣子? 是这样吗? 爸爸? 是这样? 玛丽? 是这样的? ? 父亲一面回答? 一面避开了我的目光? ? ?下列对小说的分析和概括? 不正确的两项是?分?这篇小说以一件特定的物品为标题? 围绕提琴展开故事情节? 提琴既是一个具体的道具? 又具有某种象征意义? ?小说第二段为舅舅决定忍痛卖琴? 父亲去卖琴? 舅舅把它作为财产送? 我? ? 母亲

24、舍不得卖琴? ? 我? 去卖琴等情节提供了依据?这篇小说通过舅舅和父亲两个形象的塑造? 表现了舅舅的伪善和父亲的虚荣? 而? 我? 为了不揭穿亲人的谎言? 又以善意的谎言隐瞒了事实?父亲和? 我? 两次卖琴? 又都没有卖出? 其真相在? 我? 卖琴时才由乐器店老板揭开?既出人意料又在情理之中? 由此可见小说艺术构思之精巧?这篇小说运用多种手法刻画人物形象? 尤以人物心理描写见长? 表现了人物的复杂的关系和复杂的情感? 揭示了社会下层人物不幸的命运? 读起来倍感沉重? ? ?文中画线的两处? 分别表现了人物怎样复杂的心理? ?分? 他的双手微微颤抖? 可他的语调却异常平静?分? 父亲一面回答?

25、一面避开了我的目光?分? ? ?请概括? 我? ? 小玛丽? 这一形象的主要性格特点及其在小说中的作用?分? ? ?小说第一段说? ? 它已成为某种象征? ? 请结合全文? 探究提琴的象征意义?分?语文? 长郡版?第?卷? 表达题? 共? ?分?四? 语言文字运用题? ?分? ? ?下列字形和加点字的注音全都正确的一项是?分?鼙?鼓? ?迤逦? ? ? ?踯躅? ? ? ? ? ?云销雨霁? ?汀?洲? ? ? ?扁?舟? ? ? ?锱铢? ? ? ? ?廊腰漫回?修葺? ?凝睇? ?肯綮? ? ? ?皓腕?倏?忽? ? ?溽?暑? ?剽掠? ? ? ? ? ?雕栏玉砌? ? ?在下面一段话的

26、空缺处依次填入词语? 最恰当的一组是?分?中国古代的儒家经典? 莫不是古圣人深思熟虑?的结晶?如果把经典仅仅当作一场?的说教? 那你永远进不了圣学大门?必得躬亲实践? 才能切实?圣人的心得? 如此我们的修为才能日有所进?特立独行?耳提面命?顿悟? ?特立独行?耳濡目染?领悟?身体力行?耳提面命?领悟?身体力行?耳濡目染?顿悟? ? ?下列各句中? 没有语病的一项是?分?英国著名物理学家霍金通过自己杰出的大脑? 倾尽毕生精力? 以整个宇宙为研究对象? 试图解开关于时空和存在的本质的问题? ?书法是我国优秀的传统文化? 近年来在教育部门大力扶持下? 使得中小学书法教育蓬勃发展? 学生水平大幅提高?

27、根据本报和部分出版机构联合开展的调查显示? 儿童的阅读启蒙集中在?岁之间? 并且阅读时长是随着年龄的增长而增加的? 朗读者? 开播后? 许多广电名嘴? 企业职工? 机关干部? 退休教师? 留学生吟诵社等朗诵爱好者? 纷纷加入文化经典朗诵的行列? ? ?依次填入下面文字横线处的语句? 衔接最恰当的一组是?分?卡耐基和柯立芝崇尚? 肥皂水? 哲学? 懂得以退为进? 他要得到自己的利益? 却处处为你着想? 让你在一种温情脉脉的情绪中接受他的见解?以退为进必须知己知彼? 人与人之间的利益在许多时候是相互抵触的? 我们要让别人和自己合作? 一个基本的前提是找到彼此利益的共同点? 换句话说就是? ? ?

28、? ? ?只有知彼? 我们才知道自己应该退让到什么程度?必要的时候我们要学会妥协?处理好了这两点? 我们就可以所向无敌?只有知己? 我们才能弄清楚自己应该坚守住什么样的底线?正因为如此? 我们对自己和对方都应该有充分的了解? ? ? ? ? ? ? ?中学生刘星写给天津滨海新区文化中心图书馆馆长的电子邮件? 在语言? 逻辑等方面存在若干问题?请找出四个有问题的词或句子? 写在横线上?分?语文? 长郡版?尊敬的馆长?您好?今天我到贵馆读书? 被其别出心裁的外部设计和炫酷的内部场景震慑? ? 最美图书馆? 果然名不虚传?阳光透过玻璃洒满大厅? 有人专注选书? 有人静静阅读? 这真是? 书香天津?

29、的最好写照?为了提升图书馆的品质? 更好地服务读者? 我提两点建议? 请采纳?首当其冲? 希望开展更加丰富多彩的读书活动? 读者只有参加图书馆的活动? 才能真正实现个人素质的提高?其次? 希望在买书上继续加大投入? 增大藏书量就能实现图书馆的内涵发展?谢谢?此致敬礼?刘星? ? ? ?年?月?日?五? 写作? ?分? ? ?阅读下面的材料? 根据要求作文? ?分?西南联合大学? 是中国抗日战争期间设于昆明的一所综合性大学? ? ? ?年?月正式命名? ? ? ?年停办?年之中? 共有? ? ? ?多名学生毕业? 其中?人获得诺贝尔奖?人成为两弹一星元勋? ? ?人成为两院院士?成才率之高? 让人惊叹?有人总结了联大的精神? 家国情怀? 社会承担? 学术抱负? 远大志向? 乐观心态?坚毅性格?在西南联大? ?周年校庆之际? 你所在的班级将以? 发扬西南联大精神? 做新时代中学生? 为主题召开讨论会? 请你写篇发言稿?要求? 选择上面联大精神中的两三个关键词? 使之形成有机关联? 选好角度? 明确文体? 自拟标题? 不要套作? 不得抄袭? 不少于? ? ?字?语文? 长郡版?语文? 长郡版? ? ? ? ?