辽宁省大连市2020-2021学年高一历史下学期期末考试试题（PDF）答案（历史方向）.pdf

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1、大连市大连市 2020202120202021 学年度第二学期期末考试学年度第二学期期末考试 高一历史（历史方向）高一历史（历史方向）答案答案 一、单项选择题（每小题一、单项选择题（每小题 3 分，共分，共 60 分）分） 1-5 BACDB 6-10 DACBA 11-15 ABCDC 16-20 DBADC 二、非选择题（共二、非选择题（共 40 分，分，21 题题 14 分，分，22 题题 14 分，分，23 题题 12 分）分） 21 (14 分分) （1 1）资本主义萌芽的产生与发展，对财富的需求；封建王权（西班牙和资本主义萌芽的产生与发展，对财富的需求；封建王权（西班牙和葡萄牙王室

2、）的支持；传播基督教；造船技术提高；地圆学说葡萄牙王室）的支持；传播基督教；造船技术提高；地圆学说（地理知识（地理知识的丰富） ；航海技术的进步（任意答出的丰富） ；航海技术的进步（任意答出 3 3 点即可得点即可得 6 6 分）分） （2 2）积极影响：物种的交流提供）积极影响：物种的交流提供食物保障；人口的增长导致人口分布与食物保障；人口的增长导致人口分布与自然环境的变化；世界市场开始形成，推动欧洲资本主义迅速发展。自然环境的变化；世界市场开始形成，推动欧洲资本主义迅速发展。 消极影响：消极影响：疾病传播；中断了当地原有的社会发展进程（或者毁灭疾病传播；中断了当地原有的社会发展进程（或者毁

3、灭当地文明） ；打破了多元文明格局。当地文明） ；打破了多元文明格局。 （积极消极各答出两点，（积极消极各答出两点，共计共计 4 4点即可得点即可得 8 8 分）分） 22.（14 分）分） （1 1）宪政原则：依法而治；议会至上）宪政原则：依法而治；议会至上（4 4 分）分） 。 特征：特征：内部产生内部产生即原生性即原生性；独立发展独立发展即即独立性或自主性；独立性或自主性；无宪法有无宪法有宪政宪政；援用了几百年援用了几百年，一直未废弃，一直未废弃，新的政治设施总是兴建于旧设施的基新的政治设施总是兴建于旧设施的基础之上，础之上，即延续性、保守性、即延续性、保守性、继承性。继承性。 （答出（

4、答出 3 3 点即可得点即可得 6 6 分）分） （2 2）新政体：民主共和制。 （）新政体：民主共和制。 （1 1 分）分） 进步意义：从根本上否定了封建君主制度；进步意义：从根本上否定了封建君主制度； ；为美国崛起奠定政治基；为美国崛起奠定政治基础；推动美国资本主义经济发展。 （础；推动美国资本主义经济发展。 （3 3 分）分） 2323 （ （1212 分） （论题分） （论题 2 2 分，论述分，论述 8 8 分，结论分，结论 2 2 分。 ）分。 ） 示例示例 1:1: 论题论题: :理论创新推动社会的发展进步。理论创新推动社会的发展进步。 论述：亚当斯密国富论主张发挥市场的调节作用

5、，减少政府论述：亚当斯密国富论主张发挥市场的调节作用，减少政府对市场的干预，形成自由放任的经济理论；批判了重商主义的思想，适应对市场的干预，形成自由放任的经济理论；批判了重商主义的思想，适应了工业革命开展后需要更多原料和市场的要求；促进了资本主义经济的繁了工业革命开展后需要更多原料和市场的要求；促进了资本主义经济的繁荣发展和社会的进步。凯恩斯就业、利息和货币通论主张加强政府对荣发展和社会的进步。凯恩斯就业、利息和货币通论主张加强政府对经济进行干预和调节，形成凯恩斯主义；在一定程度上调节了资本主经济进行干预和调节，形成凯恩斯主义；在一定程度上调节了资本主义制义制度的基本矛盾；推动垄断资木主义发展

6、，为罗斯福新政提供了理论指导，度的基本矛盾；推动垄断资木主义发展，为罗斯福新政提供了理论指导，影响二战后资本主义国家的经济调整。影响二战后资本主义国家的经济调整。 结论：总之结论：总之, ,社会经济发展的霸要推动了理论的创新，同时理论创新社会经济发展的霸要推动了理论的创新，同时理论创新推动了社会、经济发展及人类的文明进步，二者是相互促进的关系。推动了社会、经济发展及人类的文明进步，二者是相互促进的关系。 示例示例 2 2： 论题论题: :近代科学的兴起促进欧洲社会发展。近代科学的兴起促进欧洲社会发展。 论述：论述：1616 世纪，哥白尼发表了天体运行论 ，阐述了“日心说”理世纪，哥白尼发表了天

7、体运行论 ，阐述了“日心说”理论，否定了天主教宣传的“地心说”论，否定了天主教宣传的“地心说”;17;17 世纪，牛顿发表了自然哲学的世纪，牛顿发表了自然哲学的数学原理 ，阐述了牛顿三大定律，搭建了经典力学体系。这些科学成就，数学原理 ，阐述了牛顿三大定律，搭建了经典力学体系。这些科学成就，冲击了宗教神学冲击了宗教神学; ;部分科技成就转化成为了生产部分科技成就转化成为了生产力力; ;科学革命反迷倍的思科学革命反迷倍的思想还影响了启蒙思想家，推动理性主义的传播和欧洲启蒙运动的发展。想还影响了启蒙思想家，推动理性主义的传播和欧洲启蒙运动的发展。 结论：近代自然科学的兴起冲击了封建神学，促进了欧洲

8、的思想解结论：近代自然科学的兴起冲击了封建神学，促进了欧洲的思想解放和生产力的发展，改变了人们的思考方式与生产方式。放和生产力的发展，改变了人们的思考方式与生产方式。 示例示例 3:3: 论题论题: :启蒙运动为资产阶级革命提供了理论指导。启蒙运动为资产阶级革命提供了理论指导。 论述：孟德斯鸠的论法的精神提出了三权分立的学说，卢梭的论述：孟德斯鸠的论法的精神提出了三权分立的学说，卢梭的社会契约论提出社会契约学说，宣传了资产阶级自由、平等的理念，社会契约论提出社会契约学说，宣传了资产阶级自由、平等的理念，弘扬了理性精神，描绘了资本主义国家的理想形态。这类书籍的诞生与宣弘扬了理性精神，描绘了资本主义国家的理想形态。这类书籍的诞生与宣传，批判了封建统治和教会特权，极大地促进了人们思想的解放，为此后传，批判了封建统治和教会特权，极大地促进了人们思想的解放，为此后欧洲资产阶欧洲资产阶级革命奠定了思想基础。启蒙书籍向全世界传播，推动了殖民级革命奠定了思想基础。启蒙书籍向全世界传播，推动了殖民地、半殖民地的思想解放。地、半殖民地的思想解放。 结论结论: :启蒙运动发展了人文精神的内涵，推动了资产阶级革命在世界启蒙运动发展了人文精神的内涵，推动了资产阶级革命在世界范围内的开展。在历史发展过程中，推动了人类思想与政治的近代化。范围内的开展。在历史发展过程中，推动了人类思想与政治的近代化。