湖南省长郡中学2017-2018学年高二下学期期末考试语文答案.pdf

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1、书书书语文参考答案? 长郡版? ?长郡中学? ? ? ? ? ? ?学年度高二第二学期期末考试语文参考答案? ? ? ? 因人因事而变? 日新月异? 变化不定? 为无中生有? 对? 时中? 理解有偏差? ? ? ? ? 论述要比后一方面深入细致? 说法不准确? 其实? 三方面平均用墨? ? ? ? ? 孔子思想?最好的思想? 说法太绝对? ? ? ? 本题考查的是文言文断句的能力? 祥符? 是赵登的籍贯? 二者之间不可断开? 故排除? ? 迁? 意为升职? 不应与? 民? 字组合? 此处应该断开?据此应选?项? ? ? ? ? 内艰? 指遭逢母亲丧事? ? ? ? ? 在他的影响下? 错? ?

2、 ? 当时松江卫军骄恣横暴? 赵豫逮捕了其中特别骄横的? 施以杖刑后流放边关? 众军于是服服帖帖? 尤? 特别? 骄横? ? 最突出? 最恶劣? 杖? 施以杖刑? 帖然? 服服帖帖?每点?分? ? 赵豫? 离开郡任时? 老幼挽住车子? 要求留下一只鞋来记住他留下的恩惠? 后来把他的神位供奉于周忱祠内? 共享祭祀? 攀? 挽住? 拉住? 识? 记住? 配享? 共享?每点?分? ? ?项? ? 以静衬动? 错误? 上句化静为动? 用动词? 涨? 描写满池春水的情形? ? ? ?表现作者逃离官场? 归隐田园后与世无争? 自足自适? 轻松自得之情? 峰前犹自恋吾庐? 表现了对故乡的执着的挚爱?曲折地流

3、露了对于社会现实的忧虑和苦闷? ? 犹自? 二字? 充满着人世沧桑的伤怀之感? 答对?点得?分? 答对?点得?分? 答对?点得?分? 其他答案言之成理亦可酌情给分? ? ? 众女嫉余之蛾眉兮?谣诼谓余以善淫? 酾酒临江?横槊赋诗? 鼎铛玉石?金块珠砾? 雕栏玉砌应犹在?只是朱颜改? ? ? ? ?项? ? 伪善? ? 虚荣? 之说错?项? ? 复杂的关系? ? 揭示?的命运? ? 倍感沉重? 皆与文章不符? ? ? 答对任意一项得?分? 答对两项得?分? ? ? 为将卖掉他自认为的祖传宝贝? ? ?提琴而心疼和不舍? 又为能以这把琴帮助亲戚一家渡过难关而欣慰?分? 意思对即可? 父亲估计? 我

4、? 知道了真相? 既赞许? 我? 的做法? 又为? 我? 知道真相? 过早地承担家庭的责任? 生活的重担? 而感到心酸和无奈?分? 意思对即可? ? ?主要性格特点? 能体贴理解他人? 或? 善解人意? 成熟懂事? ?分?作用? 我? 是故事的参与者? 见证者和叙述者? 使文中的人和事更具真实感? 我? 是贯穿全文的线索? 小说情节由? 我? 串联起来?通过? 我? 侧面烘托父亲的形象? 每点?分? ? ? ?关键时刻舅舅决定卖琴帮助? 我? 家? 后来又把它送给? 我? 供? 我? 上大学? 母亲不愿轻易卖琴? 琴象征着珍贵的亲情?父亲得知琴是赝品并不说破? 巧妙地保护舅舅的爱心和母亲的希望

5、? 琴象征着善良的心地? 我? 得知真相后理解并学习父亲的处理方式? 琴见证了父亲对? 我? 的影响? 琴是榜样的象征?因为有了琴的存在? 我们一家有了现实和未来的希望? 琴象征着美好的希望? 或? 象征着宝贵的精神财富? ? 答对?点得?分? 答对?点得?分? 答对任意?点得?分? 意思对即可? ? ? ?项? 踯躅? ? ? ? ? ?项? 廊腰缦回?项? 剽掠? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 特立独行? 泛指特殊的? 与众不同的?普遍形容人的志向高洁? 不同流俗?身体力行? 多用来表示努力实践? 亲身体验?一般作谓语? 定语? ?的结晶? 作定语? 第一空选? 身体力行? ?耳

6、提面命? 对着耳朵告诉?表示教诲的殷勤恳切?多指? 长辈对晚辈? 上级对下级? 恳切地教导?耳濡目染? 形容听得多了? 见得多了?自然而然受到影响? ?的说教? ? 根据语境? 第二空选? 耳提面命? ?领悟? 理解? 解悟?但特别强调悟字?就是说不是别人和外界使你了解的道理? 外界只是作为一个牵引? 点拨? 最终理解靠的是自己的悟性?悟性不来源于外界? 悟性是逐渐明白的?顿悟? 顿然领悟?第三个空强调? 逐渐悟出? ? 选? 领悟? ? ? ? ? ?项? 成分赘余? 删去? 使得? ?项? 句式杂糅? ? 根据?调查? ? ?调查显示? ? 两种说法保留一种即可?项? ? 留学生吟诵社?

7、不是朗诵爱好者? 在后面加? 的社员? ? ? ? ? ? 注意前后文之间传递的信息?前文说? 懂得以退为进? 就是后面的? 学会妥协? ? 首先选?接下来前文说? 以退为进必须知己知彼? 就是指后面的? 对自己和对方都应该有充分的了解? ? 知己? ? 知彼? ? 选?是对?的总结? ?语文参考答案? 长郡版? ? ? ? ?震慑?采纳?首当其冲?读者只有参加图书馆的活动? 才能真正实现个人素质的提高?增大藏书量就能实现图书馆的内涵发展? 每点?分? 答对任意?点得?分? 题干中说在语言? 逻辑等方面存在若干问题? 考生可有目的地从搭配不当? 歧义? 不合逻辑等角度去分析?如? 震慑? 指震

8、动使害怕? 用在此处不合适? 可改为? 震撼? ? 采纳? 指接受? 意见? 建议? 要求? ? 多指主动性行为? 此处是要求别人接受的? 不准确? 首当其冲? 比喻最先受到攻击或遭到灾难? 被误用为首先应当做某事了? 读者只有参加图书馆的活动? 才能真正实现个人素质的提高? ? 增大藏书量就能实现图书馆的内涵发展? 这两句中? ? 只有?才? 和? 就能? 说法太绝对? 存在逻辑错误? ? ? ? 写作指导?这是一道任务驱动型作文? 通过关键词组合方式确定任务指向?这篇材料作文的难点在于选取的关键词要形成有机关联?材料第一段简单介绍了西南联大? 重点是超高的成材率? 第二段用关键词的形式总结

9、了西南联大的精神? 这也是成材率超高的原因所在? 第三段提出具体要求? 审题时不要忽视发言稿的文体要求?至于关键词的组合? 可以分为三类? 立意时既可以选择? 家国情怀? ? 社会承担? 这两个国家社会层面? 也可以选择? 学术抱负? ? 远大志向? 个人理想抱负层面? 还可以选择? 乐观心态? ? 坚毅性格? 品质性格层面?当然也可以将个人志向与国家社会联系起来?关键是要把联大精神与中学生成长紧密联系? 紧紧围绕班会主题? 方能写出好文章? 参考立意?有国才有家? 强国靠大家?志当存高远?优良的品格? ? ?成功的阶梯?砥砺小我? 成就大我? 参考译文?赵豫? 字定素? 是安肃人?燕王朱棣起

10、兵攻下保定后? 赵豫凭生员身份而受命催督赋税守卫城池?永乐五年? 赵豫被授予泌阳县主簿之职? 未上任? 又提升为兵部主事? 晋升为员外郎?母死守丧? 期满复职?洪熙年间晋升为郎中?宣德五年五月? 选拔九个朝中大臣出任知府? 赵豫被派往松江府? 接受皇帝诏令前往?当时松江卫军骄恣横暴? 赵豫逮捕了其中特别骄横的? 施以杖刑后流放边关? 众军于是服服帖帖?赵豫一心一意安抚人民? 让百姓休养生息?挑选勤谨宽厚的良家子弟作府吏? 用礼法教导他们?他还均平徭役? 节省费用? 裁减吏员十分之五?巡抚周忱有什么举措? 都一定先跟赵豫商议?到清军御史李立到松江? 专门追求扩充军队? 勾结姻戚同姓之人?稍有分辩

11、? 就用酷刑拷打?人心非常烦乱? 申诉冤枉者多达一千一百多人?盐司征调灶丁? 也连累到其他民户?成为百姓的大害?赵豫上书极力抨击这些弊端? 百姓都获得了休养生息?朝廷还下令减轻苏州? 松江两府官田的繁重的租税? 赵豫所管辖的华亭? 上海两县? 减去十分之二三?正统年间? 赵豫九年任满? 考核政绩?松江百姓五千多人上呈文书请求他留任? 巡按御史上报朝廷? 朝廷命令增加品级两级返还原任?到正统十年春? 朝廷大规模考核全国各地官吏? 开始施行表彰政绩卓著的典范?赵豫和宁国知府袁旭都参与大典? 皇帝赏赐宴会和成套衣服? 让他们回去任职?赵豫在松江任职十五年? 松江府始终安定太平? 赵豫? 离开郡任时?

12、 老幼挽住车子? 要求留下一只鞋来记住他留下的恩惠? 后来把他的神位供奉于周忱祠内? 共享祭祀?当赵豫开始上任的时候? 忧虑那里喜好诉讼的民俗?凡来诉讼者? 他总是用好言晓谕人们说? ? 明日来吧? ?众人都笑他? 有? 松江太守明日来? 的歌谣?等到诉讼的人过了一夜怒气渐平? 有的被劝阻? 很多都停止不再来起诉了?赵豫光明磊落? 名声政绩显著? 尤其以和悦平易著称?这时候? 各郡的长官因为仁政著名的有?湖州知府祥符人赵登? 任期届满应当升迁?百姓到朝廷请求留任? 朝廷提升他的品级再次留任? 从宣德至正统年间? 先后在任十七年?赵登的同乡岳接替他在湖州任职? 也有良好的政绩? 百姓称他们为赵岳?淮安知府南昌人彭远遭受诬陷应当罢官? 百姓围住中官的船? 请求替他们上奏皇上? 宣帝下令彭远恢复留任?正统六年被破格提拔为广东布政司?荆州知府大庾人刘永父亲去世? ? 本该去职居丧? ? 军民一万八千多人向朝廷请求留任? 英宗下令不满丧期处理政事?巩昌知府鄞县人戴浩擅自开仓发放边防储粮三百七十石赈济饥荒? 遭到弹劾而去请罪? 景帝赦免了他?徽州知府孙遇任期届满应当升迁? 百姓到朝廷请求留任? 英宗下令提升他的官级处理政事?他先后在任十八年? 提升到河南布政使?只有袁旭在宁国被督学御史程富诬陷弹劾? 被逮捕死在狱中?但宁国人悼惜他? 设立祠庙祭祀他?