河南省郸城县第一高级中学2019-2020学年高一生物下学期第三次周练试题（PDF）.pdf

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1、 答案第 1 页，总 6 页 郸城一高 20192019- -2020 2020 下期高一年级生物第三次周练 注意：本试卷共 6 6 页，29 29 题，满分 100 100 分，时间 80 80 分钟 一、选择题一、选择题：(25 小题小题，每每小小题题 2 分分，共共 50 分分) 1 已知某品种油菜粒色受两对等位基因控制 （独立遗传） ， 基因型为 已知某品种油菜粒色受两对等位基因控制 （独立遗传） ， 基因型为 AaBb 的黄粒油菜自交，的黄粒油菜自交， F1中黄粒中黄粒黑粒黑粒=97。现将现将 F1 中全部的黄粒个体进行测交，则后代中黑粒纯合子所占的比例是中全部的黄粒个体进行测交，则

2、后代中黑粒纯合子所占的比例是 A1/2 B1/4 C1/9 D1/16 2一种鸟的羽毛的黄色和绿色由等位基因一种鸟的羽毛的黄色和绿色由等位基因 A/a 控制，条纹有无由等位基因控制，条纹有无由等位基因 B/b 控制。两对等位基因都位于常染色控制。两对等位基因都位于常染色体上，其中一对等位基因存在纯合致死现象。如图为一次杂交的实验结果，判断下列说法不正确的是体上，其中一对等位基因存在纯合致死现象。如图为一次杂交的实验结果，判断下列说法不正确的是 A控制绿色羽毛的基因纯合致死控制绿色羽毛的基因纯合致死 B羽毛的绿色为显性，非条纹为显性羽毛的绿色为显性，非条纹为显性 CF1的基因型与亲本基因型都不相

3、同的基因型与亲本基因型都不相同 DF2的绿色非条纹随机交配得到绿色非条纹的概率为的绿色非条纹随机交配得到绿色非条纹的概率为 2/3 3某植物茎的高度受两对独立遗传的等位基因某植物茎的高度受两对独立遗传的等位基因(A、a 和和 B、b)控制，单杂合植株的茎中等高度，双杂合植株的茎最控制，单杂合植株的茎中等高度，双杂合植株的茎最高，纯合植株的茎最矮。下列相关叙述正确的是高，纯合植株的茎最矮。下列相关叙述正确的是( ) A最高茎植株自交，子代中有最高茎植株自交，子代中有 9 种基因型，种基因型，4 种表现型种表现型 B两矮茎植株杂交，子代全为高茎，则亲本基因型为两矮茎植株杂交，子代全为高茎，则亲本基

4、因型为 AABB 和和 aabb C最高茎植株与不同矮茎植株杂交，子代中均有高茎、中茎和矮茎最高茎植株与不同矮茎植株杂交，子代中均有高茎、中茎和矮茎 D茎最高的植株自交，子代中茎中等高度的个体占茎最高的植株自交，子代中茎中等高度的个体占 3/4 4豌豆是两性花，自然条件下自花传粉。现有一批豌豆种子基因型及比例为豌豆是两性花，自然条件下自花传粉。现有一批豌豆种子基因型及比例为 AAAa14。将这批种子播种后。将这批种子播种后自然生长，结实率相同，子代中自然生长，结实率相同，子代中 AAAaaa 的比例是（的比例是（ ） A441 B321 C221 D761 5在阿拉伯牵牛花的遗传实验中，用纯合

5、红色牵牛花和纯合白色牵牛花杂交，在阿拉伯牵牛花的遗传实验中，用纯合红色牵牛花和纯合白色牵牛花杂交，F1全是粉红色牵牛花将全是粉红色牵牛花将 F1 自交自交后，后，F2 中出现红色、粉红色和白色三种类型的牵牛花，比例为中出现红色、粉红色和白色三种类型的牵牛花，比例为 1：2：1，如果将，如果将 F2 中的所有粉红中的所有粉红 色的牵牛花和色的牵牛花和白色的牵牛花均匀混合种植，进行自由授粉，则后代中红色花所占比例为（白色的牵牛花均匀混合种植，进行自由授粉，则后代中红色花所占比例为（ ） A1/2 B1/4 C1/6 D1/9 6一对正常夫妇生了一个患红绿色盲且性染色体组成为一对正常夫妇生了一个患红

6、绿色盲且性染色体组成为 XXY 的孩子。下列示意图最能表明其原因的是（不考虑的孩子。下列示意图最能表明其原因的是（不考虑基因突变）基因突变） AA BB CC DD 答案第 2 页，总 6 页 7如图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时，处于四个不同阶段的细如图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时，处于四个不同阶段的细胞胞()中遗传物质或其载体中遗传物质或其载体()的数量。下列表述错误的的数量。下列表述错误的是是 A该过程表示精原细胞进行的减数分裂该过程表示精原细胞进行的减数分裂 B表示染色单体数，表示染色单体数，表示表示 DNA 数数 C阶段细胞中含有阶段细胞中含有 8 条染色体、条染色体、4 对同源染色体

7、对同源染色体 D交叉互换发生在交叉互换发生在和和所处阶段所处阶段 8某男性的基因型为某男性的基因型为 AaXbY，他体内经正常减数分裂产生的一个次级精母细胞中（不考虑交叉互换），含有的基，他体内经正常减数分裂产生的一个次级精母细胞中（不考虑交叉互换），含有的基因和性染色体不可能是因和性染色体不可能是 A两个基因两个基因 A、两个基因、两个基因 b，1 条条 X 染色体染色体 B两个基因两个基因 a，两个基因，两个基因 b，两条，两条 Y 染色体染色体 C两个基因两个基因 A，两条，两条 Y 染色体染色体 D两个基因两个基因 a，两个基因，两个基因 b，两条，两条 X 染色体染色体 9下图甲表示

8、某种遗传病的系谱图，该病涉及非同源染色体上的两对下图甲表示某种遗传病的系谱图，该病涉及非同源染色体上的两对等位基因，图中所有正常女性的基因型均如图乙所示，且等位基因，图中所有正常女性的基因型均如图乙所示，且 3 号号 4 号代号代表性染色体。若表性染色体。若3 与与4 的后代男孩均患病、女孩均正常，下列的后代男孩均患病、女孩均正常，下列有关分析正确的是有关分析正确的是 A由图甲推断，该病的遗传方式为常染色体显性遗传由图甲推断，该病的遗传方式为常染色体显性遗传 B不考虑交叉互换，一个图乙细胞可以产生不考虑交叉互换，一个图乙细胞可以产生 2 种类型的种类型的 4 个配子个配子 C2 的基因型为的基

9、因型为 AAXDY 或或 AaXDY D1 与与2 婚配，后代患病的概率是婚配，后代患病的概率是 5/8 10大鼠毛色由大鼠毛色由 3 对位于常染色体上的、独立分配的等位基因决定，其毛色决定情况如图所示。相对位于常染色体上的、独立分配的等位基因决定，其毛色决定情况如图所示。相应的隐性等位基因应的隐性等位基因 a、b、d 的表达产物没有图中功能。若用基因型为的表达产物没有图中功能。若用基因型为 AABBDD 的大鼠与的大鼠与 aabbdd 的的大鼠杂交，大鼠杂交，F1随机交配得到随机交配得到 F2。以下说法正确的是。以下说法正确的是 A黄色鼠基因型有黄色鼠基因型有 21 种，其中纯合子的基因型有

10、种，其中纯合子的基因型有 4 种种 BF2毛色有黄、褐、黑三种类型，且黄色鼠占毛色有黄、褐、黑三种类型，且黄色鼠占 13/16 CF2中褐色鼠基因型有中褐色鼠基因型有 2 种，其中杂合子占种，其中杂合子占 1/2 DD 基因表达产物可能使基因表达产物可能使 A 基因不能正常复制基因不能正常复制 11以下家系图中肯定属于常染色体隐性遗传病的是（以下家系图中肯定属于常染色体隐性遗传病的是（ ） A B C D 12下列有关基因和染色体的叙述不正确的是（下列有关基因和染色体的叙述不正确的是（ ） 染色体只存在于真核细胞的细胞核中，是基因的主要载体，基因在染色体上呈线性排列染色体只存在于真核细胞的细胞

11、核中，是基因的主要载体，基因在染色体上呈线性排列 摩尔根利用果蝇进行杂交实验，运用假说一演绎法确定了基因在染色体上摩尔根利用果蝇进行杂交实验，运用假说一演绎法确定了基因在染色体上 只有生殖细胞中才有性染色体，其上的基因都可以控制性别只有生殖细胞中才有性染色体，其上的基因都可以控制性别 一条染色体上有许多基因，染色体就是由基因组成的一条染色体上有许多基因，染色体就是由基因组成的 萨顿研究蝗虫的减数分裂，运用类比推理的方法提出假说萨顿研究蝗虫的减数分裂，运用类比推理的方法提出假说“基因在染色体上基因在染色体上” A B C D 答案第 3 页，总 6 页 13下图表示某家族成员中患甲（下图表示某家

12、族成员中患甲（A/a）、乙（）、乙（B/b）两种遗传病的情况。已知甲病在人群中的发病率为）两种遗传病的情况。已知甲病在人群中的发病率为 19/100， I4 不携带致病基因，下列分析错误的是不携带致病基因，下列分析错误的是 A基因基因 A、a 可能位于可能位于 X 染色体上，基因染色体上，基因 B、b 位于位于 X 染色体上染色体上 B1 的致病基因可能不来源于的致病基因可能不来源于1 和和2，5 的致病基因来源于的致病基因来源于3 C若甲病为常染色体遗传病，则若甲病为常染色体遗传病，则2 和和3 生一个不患甲病男孩的概率为生一个不患甲病男孩的概率为 3/19 D若若1 的基因型为的基因型为

13、AaXBY，1 是男孩，则该男孩患病的概率为是男孩，则该男孩患病的概率为 3/4 14下列四幅图表示了在下列四幅图表示了在“肺炎双球菌转化实验肺炎双球菌转化实验”和和“噬菌体侵噬菌体侵染细菌的实验染细菌的实验”（搅拌强度、（搅拌强度、搅拌搅拌时长等都合理）中相关含量时长等都合理）中相关含量的变化，相关叙述正确的是的变化，相关叙述正确的是 A图甲表示在图甲表示在“32P 标记的噬菌体侵染细菌实验标记的噬菌体侵染细菌实验”中，沉淀物放中，沉淀物放射性含量的变化射性含量的变化 B图乙表示在图乙表示在“35S 标记的噬菌体侵染细菌实验标记的噬菌体侵染细菌实验”中，沉淀物放中，沉淀物放射性含量的变化射性

14、含量的变化 C图丙表示图丙表示“肺炎双球菌体外转化实验肺炎双球菌体外转化实验”中，中，R 型细菌与型细菌与 S 型型细菌的数量变化细菌的数量变化 D图丁表示图丁表示“肺炎双球菌体外转化实验肺炎双球菌体外转化实验”中，中，R 型细菌与型细菌与 S 型型细菌的数量变化细菌的数量变化 15用用32P 标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，侵染一段标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，侵染一段时间后搅拌、离心得到上清时间后搅拌、离心得到上清液和沉淀物，检测上清液中放射性液和沉淀物，检测上清液中放射性32P 约占初始标记噬菌体放射性的约占初始标记噬菌体放射性的 30%。在实验时间。在实验时间内，被侵染细菌的

15、存活率接近内，被侵染细菌的存活率接近 100%。 下列相关叙述不正确的是下列相关叙述不正确的是 A离心后大肠杆菌主要分布在沉淀物中离心后大肠杆菌主要分布在沉淀物中 B沉淀物的放射性主要来自噬菌体的沉淀物的放射性主要来自噬菌体的 DNA C上清液具有放射性的原因是保温时间过长上清液具有放射性的原因是保温时间过长 D噬菌体遗传特性的传递过程中起作用的是噬菌体遗传特性的传递过程中起作用的是 DNA 16下列关于下列关于“碱基互补配对原则碱基互补配对原则”和和“DNA 复制特点复制特点”具体应用的叙述中，正确的是（具体应用的叙述中，正确的是（ ） A某双链某双链 DNA 分子中，分子中，G 占碱基总数

16、的占碱基总数的 38%，其中一条链中的，其中一条链中的 T 占该占该 DNA 分子全部碱基总数的分子全部碱基总数的 5%，那，那么另一条链中么另一条链中 T 在该在该 DNA 分子中的碱基比例为分子中的碱基比例为 5% B一个有一个有 1000 个碱基对的个碱基对的 DNA 分子，其中一条链的碱基分子，其中一条链的碱基 A:T:C:G=1:2:3:4,碱基对可能的排列方式有碱基对可能的排列方式有 41000种种 C如果一个如果一个 DNA 中碱基中碱基 A 是是 a 个，该个，该 DNA 复制复制 n 代后至少需要碱基代后至少需要碱基 A 的个数是的个数是 a2n D某基因含有某基因含有 80

17、0 个氢键个氢键,经过转录形成的经过转录形成的 mRNA 可能含有可能含有 300 个碱基个碱基 17下列关于密码子、反密码子的叙述，正确的是（下列关于密码子、反密码子的叙述，正确的是（ ） AtRNA 中每三个相邻的碱基构中每三个相邻的碱基构成一个反密码子成一个反密码子 B真核生物的真核生物的 tRNA 和和 mRNA 相互识别过程发生在细胞核中相互识别过程发生在细胞核中 C一个终止密码子既可以终止翻译，又可以决定一个氨基酸一个终止密码子既可以终止翻译，又可以决定一个氨基酸 D密码子具有简并性，即使发生基因突变，翻译也可能不受影响密码子具有简并性，即使发生基因突变，翻译也可能不受影响 18关

18、于转录和翻译的叙述，错误的是关于转录和翻译的叙述，错误的是 A转录时以核糖核苷酸为原料转录时以核糖核苷酸为原料 B转录时转录时 RNA 聚合酶能识别聚合酶能识别 DNA 中特定碱基序列中特定碱基序列 CmRNA 在核糖体上移动翻译出成熟的蛋白质在核糖体上移动翻译出成熟的蛋白质 D不同密码子编码同种氨基酸可增强密码不同密码子编码同种氨基酸可增强密码子子的容错性的容错性 19 由一个 由一个 DNA 分子一条链转录出来的分子一条链转录出来的 mRNA 中碱基的构成是：中碱基的构成是： 20U、 30C、 10A 40G。 那么， 该。 那么， 该 DNA 分子中的碱基构成情况是分子中的碱基构成情况

19、是 A20A、30G、10T 和和 40C B15A、35G、15T 和和 35C C10A、40G、20T 和和 30C D35A、15G、35T 和和 15C 答案第 4 页，总 6 页 20下列有关染色体、下列有关染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的说法，正确的是、基因、脱氧核苷酸的说法，正确的是 （）（） A一个基因含有许多个脱氧核苷酸，基因的特异性是由脱氧核苷酸的比例决定的一个基因含有许多个脱氧核苷酸，基因的特异性是由脱氧核苷酸的比例决定的 B基因是具有遗传效应的基因是具有遗传效应的 DNA 片段，不是片段，不是 4 种碱基对的随机排列种碱基对的随机排列 C在在 DNA 分子结构中，脱

20、氧核苷酸的排列构成了分子结构中，脱氧核苷酸的排列构成了 DNA 分子的基本骨架分子的基本骨架 D染色体是染色体是 DNA 的主要载体，一条染色体上只含有的主要载体，一条染色体上只含有 1 个个 DNA 分子分子 21下列有关图示生理过程的描述，错误的是下列有关图示生理过程的描述，错误的是 （ ） A甲、丙两个过程均有氢键的破坏也有氢键的形成甲、丙两个过程均有氢键的破坏也有氢键的形成 B甲、乙、丙三个过程中只有一个过程能在胰岛甲、乙、丙三个过程中只有一个过程能在胰岛 B 细胞核内进行细胞核内进行 C图乙表示翻译，多个核糖体可共同完成一条肽链的合成图乙表示翻译，多个核糖体可共同完成一条肽链的合成

21、D图甲中若复制起始点增多，细胞可在短时间内复制出更多的图甲中若复制起始点增多，细胞可在短时间内复制出更多的 DNA 22如图为某细胞内的生理过程示意图。下列叙述与该图相符的是如图为某细胞内的生理过程示意图。下列叙述与该图相符的是 A过程过程在细胞核中进行，过程在细胞核中进行，过程在细胞质中进行在细胞质中进行 Bb 链为编码链，长度和链为编码链，长度和 a 链相等链相等 Ca 链通过翻译过程，可能得到链通过翻译过程，可能得到线粒体中的某些蛋白质线粒体中的某些蛋白质 DDNA-RNA 杂交区域中杂交区域中 A 应与应与 T 配对配对 23脊髓灰质炎病毒是一种单股正链脊髓灰质炎病毒是一种单股正链 R

22、NA 病毒，可引起脊髓灰质炎。下图是该病毒在细胞内增殖的示意图，下列病毒，可引起脊髓灰质炎。下图是该病毒在细胞内增殖的示意图，下列有关叙述正确的是有关叙述正确的是 A酶酶 X 是是 RNA 聚合酶，其合成的场所是细胞核聚合酶，其合成的场所是细胞核 B+RNA 复制产生子代复制产生子代+RNA 的过程，消耗的嘌呤碱基数等于嘧啶碱基数的过程，消耗的嘌呤碱基数等于嘧啶碱基数 C过程过程中的中的+RNA 上三个相邻的碱基都能决定一个氨基酸上三个相邻的碱基都能决定一个氨基酸 D过程过程与过程与过程发生碱基互补配对的方式有差异发生碱基互补配对的方式有差异 24如图如图表示表示了真核细胞中遗传信息的传递方向

23、，说法正确的是了真核细胞中遗传信息的传递方向，说法正确的是( ) A是翻译过程，方向是从是翻译过程，方向是从 a 到到 b B每种氨基酸均由不止一种每种氨基酸均由不止一种 tRNA 来转运来转运 C也能在线粒体、叶绿体及真核也能在线粒体、叶绿体及真核生物生物所有细胞中进行所有细胞中进行 D一条一条 mRNA 可与多个核糖体结合，多个核糖体共同合成一条多肽链，加快了翻译的速率可与多个核糖体结合，多个核糖体共同合成一条多肽链，加快了翻译的速率 答案第 5 页，总 6 页 25同位素标记法是生物学研究中的常用方法。下列有关运用同位素标记法实验的叙述，不正确的是同位素标记法是生物学研究中的常用方法。下

24、列有关运用同位素标记法实验的叙述，不正确的是( ) A. 用用3H 标记的亮氨酸可探究分泌蛋白的合成和运输过程标记的亮氨酸可探究分泌蛋白的合成和运输过程 B. 卡尔文用卡尔文用14C 标记的标记的 CO2探明了光合作用中碳的转移途径探明了光合作用中碳的转移途径 C. 用含用含15N 的培养液培养大肠杆菌证明了的培养液培养大肠杆菌证明了 DNA 的半保留复制方式的半保留复制方式 D. 赫尔希和蔡斯用含赫尔希和蔡斯用含35S 的噬菌体侵染细菌证明了的噬菌体侵染细菌证明了 DNA 是遗传物质是遗传物质 二、非选择题二、非选择题：(4 小题，共小题，共 50 分分) 26心肌细胞不能增殖，基因心肌细胞

25、不能增殖，基因 ARC 在心肌细胞中的特异性表达，能抑制其凋亡，以维持正常数量。细胞中另一些在心肌细胞中的特异性表达，能抑制其凋亡，以维持正常数量。细胞中另一些基因通过转录形成前体基因通过转录形成前体 RNA，再经过加工会产生许多非编码，再经过加工会产生许多非编码 RNA，如，如 miR-223（链状），（链状），HRCR（环状）。结合（环状）。结合下图回答问题：下图回答问题： （1）启动过程）启动过程时，时，_酶需识别并与基因上的启动部位结合。进行过程酶需识别并与基因上的启动部位结合。进行过程的场所是的场所是_，该过程最终合成的该过程最终合成的 T1、 T2、 T3三条多肽链的氨基酸顺序三条

26、多肽链的氨基酸顺序_ （填（填“相同相同”或或“不同不同”） ， 翻译的方向是） ， 翻译的方向是_（填（填“从左到右从左到右”或或“从右到左从右到左”）。）。 （2）当心肌缺血、缺氧时，会引起基因）当心肌缺血、缺氧时，会引起基因 miR-223 过度表达，所产生的过度表达，所产生的 miR-223 可与可与 ARC 的的 mRNA 特定序列通过特定序列通过_原则结合，形成核酸杂交分子原则结合，形成核酸杂交分子 1，使，使 ARC 无法合成，最终导致心力衰竭。与基因无法合成，最终导致心力衰竭。与基因 ARC 相比，核酸杂交相比，核酸杂交分子分子 1 中特有的碱基对是中特有的碱基对是_。 （3）

27、根据题意，）根据题意，RNA 除了具有为蛋白质合成提供模板外，还具有除了具有为蛋白质合成提供模板外，还具有_功能（写出一种即可）。功能（写出一种即可）。 （4）科研人员认为，）科研人员认为，HRCR 有望成为减缓心力衰竭的新药物，原因是有望成为减缓心力衰竭的新药物，原因是_。 27果蝇的体细胞中染色体组成如图所示，请回答下列问题：果蝇的体细胞中染色体组成如图所示，请回答下列问题： （1）据图分析可知，）据图分析可知，如果要测定果蝇的全部基因，需要检测如果要测定果蝇的全部基因，需要检测 条染色体条染色体。正常状态下，果蝇体细胞中最多可以。正常状态下，果蝇体细胞中最多可以含有含有_条染色体。条染色

28、体。 （2）若用）若用32P 标记一个具有增殖能力的果蝇体细胞的所有标记一个具有增殖能力的果蝇体细胞的所有 DNA 分子双链，再将其转入不含分子双链，再将其转入不含32P 的培养液中培养，的培养液中培养，在第二次细胞分裂的中期和后期，一个细胞中被在第二次细胞分裂的中期和后期，一个细胞中被32P 标记的染色体条数分别是标记的染色体条数分别是_。 （3）摩尔根通过杂交试验发现控制果蝇眼色的基因（红眼）摩尔根通过杂交试验发现控制果蝇眼色的基因（红眼 A 和白眼和白眼 a）仅位于）仅位于 X 染色体上，两亲本杂交，染色体上，两亲本杂交，F1雌雄雌雄个体均有两种眼色。若让个体均有两种眼色。若让 F1雌雄

29、个体自由交配，则雌雄个体自由交配，则 F2中白眼个体所占的比例为中白眼个体所占的比例为_。 （4）若果蝇的）若果蝇的号染色体多为号染色体多为 1 条（称为条（称为-三体）或少三体）或少 1 条（称为条（称为-单体）均能正常生活；如果要确定某变异单体）均能正常生活；如果要确定某变异果蝇是果蝇是-三体还是三体还是-单体，则应选择此果蝇单体，则应选择此果蝇_（填时期）的细胞进行检测。（填时期）的细胞进行检测。号染色体上的某基因突变后会号染色体上的某基因突变后会产生无眼果蝇（产生无眼果蝇（ee），正常有眼果蝇称为野生型，若将该无眼果蝇与），正常有眼果蝇称为野生型，若将该无眼果蝇与-单体的野生型果单体的

30、野生型果蝇杂交，则蝇杂交，则 F1的表现型及的表现型及比例为比例为_。 答案第 6 页，总 6 页 28下图中图下图中图 1 和图和图 2 分别表示某动物分别表示某动物(2n4)体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和 DNA含量的关系及细胞分裂图像，请分析回答：含量的关系及细胞分裂图像，请分析回答： (1)图图 1 中中 a、b、c 柱表示染色单体的是柱表示染色单体的是_，图，图 1 中所对应的细胞中存在同源染色体的是中所对应的细胞中存在同源染色体的是_。 (2)图图 1 中中的数量关系对应于图的数量关系对应于图 2 中中_

31、，图图 2 甲细胞中有甲细胞中有_对同源染色体。对同源染色体。 (3)图图 2 中乙细胞产生的子细胞名称为中乙细胞产生的子细胞名称为_。 29生物是一门实验学科，某中学的同学在高一时用牵牛花做杂交实验，高二时得到子代，结果如下表所示：生物是一门实验学科，某中学的同学在高一时用牵牛花做杂交实验，高二时得到子代，结果如下表所示： 父本父本 母本母本 子代子代 一班一班 1 株株红花红花 1 株株红花红花 298 株株红花、红花、101 株株蓝花蓝花 二班二班 1 株株蓝花蓝花 1 株株蓝花蓝花 红花、蓝花红花、蓝花(没有意识到要统计数量比没有意识到要统计数量比) 三班三班 1 株株红花红花 1 株

32、株蓝花蓝花 红花、蓝花红花、蓝花(没有意识到要统计数量比没有意识到要统计数量比) 四班四班 1 株株红花红花 1 株株红花红花 全红花全红花 （1）若四个班的同学没有进行交流，且均以为花色仅受一对等位基因控制，则）若四个班的同学没有进行交流，且均以为花色仅受一对等位基因控制，则_班和班和_班对显隐性班对显隐性的判断刚好相反。四个班经过交流后，对该现象提出了两种可能的假说：的判断刚好相反。四个班经过交流后，对该现象提出了两种可能的假说： 假说一：花色性状由三个复等位基因假说一：花色性状由三个复等位基因(A、A、a)控制，其中控制，其中 A 决定蓝色，决定蓝色，A和和 a 都决定红色，都决定红色，

33、A相对于相对于 A、a 是是显性，显性，A 相对于相对于 a 是显性。若该假说正确，则一班同学所用的两是显性。若该假说正确，则一班同学所用的两株株亲代红花的基因型组合方式可能为亲代红花的基因型组合方式可能为_ _，_ _两种情况。两种情况。 假说二：花色性状由三个复等位基因假说二：花色性状由三个复等位基因(A、a1、a2)控制，只有控制，只有 a1和和 a2在一起时，才会表现为蓝色，其他情况均为红在一起时，才会表现为蓝色，其他情况均为红色，色，A 相对于相对于 a1、a2为显性。能否仅根据一班为显性。能否仅根据一班 F1的数量比判断哪种假说是正确的？的数量比判断哪种假说是正确的？_(填填“能能”或或“不能不能”)。 （2）将一班将一班 F1中的蓝色花进行自交得一班中的蓝色花进行自交得一班 F2，将二班，将二班 F1中的红色花自交得二班中的红色花自交得二班 F2。到了高三，统计得到一班。到了高三，统计得到一班 F2中红花个体和蓝花个体各占一半，则一班同学可以据此判断自己高一时所用的两中红花个体和蓝花个体各占一半，则一班同学可以据此判断自己高一时所用的两株株红花亲本的基因型为红花亲本的基因型为_，并且可推测二班并且可推测二班 F2中的花色比例应为中的花色比例应为_