湖北省鄂东南省级示范高中教育教学改革联盟学校2019-2020学年高二生物上学期期中联考试题参考答案.pdf

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1、鄂东南教改联盟学校期中联考 高二生物参考答案（共 4 页）第 1页鄂东南教改联盟学校期中联考 高二生物参考答案（共 4 页）第 2页2019 年秋季鄂东南省级示范高中教育教学改革联盟学校期中联考年秋季鄂东南省级示范高中教育教学改革联盟学校期中联考高二高二生物参考答案生物参考答案一、选择题（125 题，每题 2 分，共 50 分。 ）12345678910111213DACCDBDBACBCA141516171819202122232425DBBDDBBCDCBC二、非选择题（50 分）26 （共 8 分）（1）原核（1 分）转录（1 分）（2）由左到右（2 分）相同（1 分）（3）转录翻译同一

2、场所进行（边转录边翻译) （1 分）一条 mRNA 上结合多个核糖体同时合成多条肽链（2 分） （踩点给分，共 3 分）27 （共 10 分）（1）红色（1 分）减数第一次分裂前（四分体） （1 分）同源染色体的非姐妹染色单体（1 分）基因重组（1 分）（2）基因突变频率低且不定向（2 分）4/27 （2 分）秋水仙素能抑制纺锤体的形成，导致复制后的（子）染色体不能拉向细胞的两极（2 分）28 （共 10 分）（1）第一、第二（1 分） （答完整给分）RNA 和逆转录酶（1 分） （答完整给分）（2）体液免疫 浆细胞免疫 效应 T 细胞非特异性免疫和特异性免疫（每空 1 分 ）（3）T（淋巴）

3、细胞（1 分）防卫、监控及清除（2 分） （答完整给分）29 （共 11 分）（1）传出神经末梢及其支配的胰岛（细胞） 神经递质 葡萄糖 胰岛素 （每空 1 分 ）（2）激素（c） 分泌后随体液（血液）运输，散播到全身（2 分） （意思相近也可给分）加速对葡萄糖的摄取、储存和利用（2 分） （答完整给分）（3）食物的消化吸收（1 分） 组织细胞膜表面的胰岛素受体数量减少(功能受损) （2 分）30 （共 11 分）（1）幼嫰的芽、叶及发育中的种子（1 分） （答完整给分） 色氨酸（1 分）植物的根、茎（不同的器官）对同样浓度的生长素敏感程度不同（2 分）（或答生长素的作用具有两重性，既能促进生

4、长，也能抑制生长。也可给分）（2）不能（1 分） 缺失生长素和赤霉素单独作用的对照试验（1 分）（3）表中四个浓度的生长素溶液处理的实验组的平均生根数均大于对照组，说明均起促进作用（2 分）适度稀释一组，用其处理插条，观察记录插条平均生根数，若其大（小）于 9 条，则该组浓度大（小） （2 分） ，反之则小（大） （1 分） （共 3 分）1.A. 乙酰胆碱是神经递质，可在神经元之间传递信息B. 淋巴因子可促进有关淋巴细胞的增殖分化，也是信息分子C.CO2是维持呼吸中枢兴奋的生理刺激物质，可作为信息分子D. 尿素是细胞代谢的废物，不能作为信息分子。选 D2.A. 水泡成分中含量最多的是水，不是

5、蛋白质。错误。B .水泡自行消失是因为其中的液体可以渗入毛细血管和毛细淋巴管，正确。C .水泡形成过程中，其体积变大，主要是由于水从临近的血浆经渗透作用渗入，其中的组织液渗透压相对于未形成时变大。正确D.水泡的形成和消失说明内环境中的物质是不断更新的，正确3.由图可知，、依次为血浆、组织液、细胞內液、淋巴，C 错误4.个体水平上，存在内环境的稳态，即内环境的成分和渗透压、温度等内环境理化性质的稳态，C 表述不完整，错误。5. 大量产热，经机体调节，散热也增加，使体温不会明显升高。A 错误大量产生乳酸，经内环境缓冲作用及生理调节，血浆不会由弱碱性变为酸性。B 错误大量消耗葡萄糖，经神经调节和激素

6、调节等，使血糖浓度维持稳态，不会明显降低。C 错误。大量失水，使细胞外液渗透压上升。D 正确6.A. 高原训练,运动员体内红细胞增多,是人体适应高原缺氧环境表现B. 血液中钙盐不足，引起肌肉抽搐。是肌肉生理功能发生了障碍，内环境稳态失调的表现 C. 接受抗原刺激后,B 细胞增殖和分化， 是免疫调节正常发挥作用的表现 D. 寒冷时骨骼肌不自主战栗是体温调节正常发挥作用的表现7.A.钠离子通道开放，钠离子内流，会使神经元转变为兴奋状态。正确B.阻遏钠离子通道开放的药物，会使神经元兴奋性降低，可缓解乌头碱中毒症状。正确C.钠离子通道的化学本质是蛋白质，只能允许特定的物质通过。正确D.钠离子通道开放，

7、使钠离子内流,此过程为协助扩散，不是主动运输。错误8图甲中含 3 个突触，A 正确。刺激 A 点，兴奋传至 M 处，M 电位计发生两次方向相反的偏转，经突触传递至 N 处有两种方式，即 abN 和 abcbN,前者经历时间较短，故 N 电位计发生两次方向相反的偏转后再发生两次方向相反的偏转。B 错误乙装置的两个电极都在神经纤维外侧，不能用来测定神经纤维的静息电位。C 正确神经元受到相应刺激后，膜内外的电位可变为内正外负。D 正确9.A.婴幼儿不能控制排尿，经常会尿床，这种无意识排尿是非条件反射。错误10. 本实验的对照组应注射等量的生理盐水，遵循变量控制原则。A 正确。 胰液的增加是小肠分泌促

8、胰液素的结果。B 正确。滤液中除了促胰液素外，还有其他物质，该实验不能说明促胰液素还具有降血压的作用。C 错误。 该实验不能证明胰液分泌的调节只有激素调节，胰液分泌的调节还有神经调节。D 正确。11.如果 X 是促甲状腺激素，Y 是甲状腺激素，当 Y 水平下降，由负反馈作用原理，接下来立即发生的是 X 的分泌由于抑制作用降低而增加，选 B12.给健康大鼠静脉注射大量的低渗食盐水后，细胞外液渗透压会降低，A 错误。垂体释放的抗利尿鄂东南教改联盟学校期中联考 高二生物参考答案（共 4 页）第 3页鄂东南教改联盟学校期中联考 高二生物参考答案（共 4 页）第 4页激素量减少，B 错误。肾小管和集合管

9、对水的重吸收作用减弱，C 正确。渗透压感受器会受到刺激。D 错误13.自身免疫是免疫系统将自身成分当做异物而攻击，此时自身成分相当于抗原。A 正确淋巴因子和抗体参与攻击肝细胞，B 错误。在该病中所发生的肝损伤是由自身免疫反应而引起的，不是过敏反应。C 错误。该病是由于免疫系统功能过强而引起的。D 错误14.由题干可知，单侧光照射胚芽鞘时，尖端产生的生长素由向光侧向背光侧转移，导致伸长区生长素浓度高于向光侧。甲为背光侧，乙为 向光侧。此实验的对照试验是胚芽鞘不接受单侧光处理。其伸长区生长素浓度分布均匀，能生长但不弯曲。A、B 正确。若光照前去除尖端，即去除感受单侧光刺激部位，甲、乙两侧生长素分布

10、均匀，生长状况基本一致。C 正确。甲侧生长速度快于乙侧的直接原因是甲侧伸长区细胞生长速度快于乙侧，D 错误15. 栽种作物要“正其行，通其风”依据的原理是提高 CO2供应量以光合作用效率。选 B16.依题意，为遵循单一变量原则，实验处理方法是：一组喷施培养过赤霉菌的培养基滤液、另一组喷施清水未培养过赤霉菌的培养基滤液。B 错误。17.果实成熟期间，乙烯浓度应增加，A 错误。插条生根是生长素、细胞分裂素含量上升。B 错误。茎秆伸长，生长素、赤霉素含量上升。C 错误。种子萌发时，脱落酸含量下降，细胞分裂素、赤霉素含量增加。D 正确。18.达尔文探究胚芽鞘的感受单侧光刺激的部位时设置切除了尖端的实验

11、组， 运用了减法原理 A.正确。艾弗里用 DNA 酶处理提取的 S 型细菌 DNA，目的是使 DNA 水解而失去作用，运用了减法原理 B.正确。沃泰默切除通向狗小肠的神经，是为了排除神经调节，运用了减法原理 C.正确。格里菲斯将R 型活细菌和加热杀死的 S 型细菌混合后向小鼠注射运用了加法原理。即人为向实验对象施加某种影响因素。D.错误19.保温时间过长会使被侵染的细菌裂解，释放出 32P 标记的噬菌体，离心后进入上清液，其放射性偏高。B 错误20.由已知条件可推出此 DNA 分子中 A-T 碱基对数目是 2000 对，含 H 键数目是 4000 个，G-C 碱基对数目为 3000 对，含 H

12、 键数目是 9000 个，一共含 H 键数目是 1.3104，A 正确。复制过程需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸数是 3000（231）=2.1104 个，B 错误。依据半保留复制特点，子代 DNA 分子中含 32P 的单链与含 31P 的单链之比为 2： （16-2）=17，C 正确。子代 DNA 分子中含 32P 与只含 31P 的分子数之比为 2： （8-2）=13。D 正确21.生长激素基因在体细胞中都存在，体细胞的核 DNA 能与用生长激素基因制成的 DNA 探针形成杂交分子。但生长激素基因只在垂体细胞中表达 ，其转录成的 mRNA 也能与用生长激素基因制成的DNA 探针形成杂交分子。选

13、B。22.血红蛋白链第 6 个氨基酸的密码子由 GAG 变为 GUG，导致编码的谷氨酸被置换为缬氨酸。由中心法则逆推出该突变是由于血红蛋白基因中一个碱基对被替换。A 正确。该突变引起了血红蛋白链结构的改变进而导致血红蛋白结构异常， B 正确。 患者的红细胞呈镰刀型，容易破裂， 使人患溶血性贫血， C 正确。 镰刀型贫血症属于单基因遗传病， 即由一对等位基因控制的，D 错误。23.设 s 的频率为 p,s 的频率为 q,则 p+q=1,Ss 基因型频率为 2pq.若环境的选择作用使 s 基因的频率不断降低即 p 降低，q 增大，2pq 先增加后降低，当 p=q=0.5 时，达到最大。选 C。24

14、. 葡萄球菌进化的实质是其种群基因频率的改变，A 错误。青霉素的选择作用提高了葡萄球菌抗青霉素基因的频率，符合现代进化理论。B 正确。葡萄球菌的突变提不定向的，C 错误。葡萄球菌的抗青霉素基因是在接触青霉素之前、之后都产生。D 错误25. 物种之间的共同进化不都是通过物种之间的生存斗争来实现， 还有其它种间关系及生物与环境的相互作用。A 错误。没有突变，不能产生等位基因，进化不能发生。B 错误。生殖隔离的形成,标志着新物种的形成。C 正确。 有性生殖的出现，加速了生物进化的步伐和生物多样性的形成。D 错误。26.提示：据图 1 可知，细胞进行的生理过程是基因的转录和翻译，且同场所进行。应发生在

15、原核细胞中。据图 2 可知，核糖体的移动方向是由左到右（核糖体与 mRNA 结合的两个位点中，左侧有起始密码子 AUG， 是翻译起始位置） ， 这些核糖体上合成的多肽链的氨基酸序列相同， 因为翻译的模板，即 mRNA 相同。据图 1 分析可知，此细胞基因表达过程中，边转录边翻译且同一条 mRNA 上结合多个核糖体同时合成多条肽链，能控制细胞快速合成大量蛋白质。27.（2）b.依题意，亲本基因型是 AANNrr 和 aannrr,F1基因型为 AaNnrr,F1自交产生的 F2中，高杆红色籽粒植株(作母本）基因型为 A-N-rr,矮杆红色籽粒植株（作父本）基因型为 aaN-rr,随机交配产生的后

16、代中，纯合矮杆红色籽粒植株的基因型为 aaNNrr,它可以看做母本提供基因型为 aNr 的配子和父本提供 aNr 的配子结合形成。 母本提供基因型为 aNr 的配子概率为 1/32/3=4/9,父本提供 aNr 的配子概率为 2/3，二者结合形成 aaNNrr 的概率为4/92/3=4/27. 注：由于父本、母本都含 rr,它们产生配子时，不用考虑交叉互换对产生配子种类及比例的影响。28.（1）依题意，某人刚感染了 HIV，意味它已突破了人体免疫防卫功能中的第一和第二道防线。机体需动用第三道防线，即特异性免疫进行防卫。HIV 侵染 T 细胞时，作为遗传物质的 RNA 肯定进入T 细胞，而逆转录

17、酶是 HIV 在细胞内增殖所必需的，也进入 T 细胞。 （2） （3）略29.提示：据图可知，a、b、c 应分别是神经递质、葡萄糖、胰岛素，甲、乙、丙分别是神经递质受体、胰岛 B 细胞的葡萄糖受体、胰岛素受体。30.(3)分析数据可知，四个浓度处理的实验组结果与对照组相比，都表现出促进生根的效应，没有表现出抑制效应。所以未能体现生长素作用的两重性。根据生长素作用-浓度曲线，浓度 a 和浓度 d 促进插条生根效应相同，其中某个浓度一定大于最适浓度，另一个浓度小于最适浓度，大于最适浓度的那个浓度适度稀释后，促进生根效应增强，浓度小于最适浓度的那个浓度适度稀释后，促进生根效应减弱，依据此原理可找到实验思路及结论。