海南省海口市第九中学2018届九年级语文第三次模拟考试试题（pdf版）.pdf

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1、 第 1 页（共 6 页） 海口九中 2018 年初中毕业生学业第三次模拟考试 语文学科试题 （满分 120 分 时间：120 分钟） 特别提醒： 1.选择题用 2B 铅笔填涂，其余答案一律用黑色笔填写在答题卡上，写在试题卷上无效。 2.答题前请认真阅读试题及有关说明。 3.请合理分配好答题时间。 一、基础知识与运用（20 分） 1 书法是中华民族的艺术瑰宝。请赏读下列书法作品，并用简体楷书将其正确、规范、美观地写在米字格内。 （2 分） 2.关于汉字的演变发展，下列的描述错误的一项是（ ） （2 分） A. 汉字的发展趋势是由形象到抽象，由繁到简，到现在的彻底符号化。 B. 汉字经过了几千年

2、的变化，其演变过程是:甲骨文、金文、小篆、隶书、行书、草书、楷书。 C. 我们今天所使用的汉字中，有百分之八十以上是形声字，形声字由表示字义的形旁和表示读音的声旁构成。 D. 汉字是世界上使用人数最多的一种文字，也是寿命最长的一种文字之一，已有六千多年的历史了。 3.阅读下面语段，按要求答题。 （4 分） 琼中地处海南岛中部，五指山北麓。这里有众多的原始热带雨林，以及散落其中的黎苗村寨，它们静 m安详，原始古朴，风景旖旎，文化独特： 什寒村，一个（A 崇山峻岭 B翻山越岭）之中的黎苗村寨，村庄在云雾中若隐若现，这里有着原生态风光，古朴的黎苗文化，是一个（A 世外桃源 B 与世隔绝） 、人间天堂

3、的地方，被誉为中国最美山村；黎母山，是黎族的圣地，黎族人民的始祖山，它拥有丰富的热带天然林，山清水秀、绿意悠然，是一个热带植物王国，也是野生动物的乐园 （1）给语段中加点的字注音，或根据拼音写汉字。 （2 分） 北麓（ ） 静 m（ ） （2）结合语境选择合适的成语，将字母填在横线上。 （2 分） 第 2 页（共 6 页） 4仿照画线的句子，写一句话，要求内容相关，句式整齐。 （2 分） 初中三年， 光阴荏苒。 忆同学少年，良多趣味。我们曾谈曹操青梅煮酒，纵论天下英雄；我们曾诵李白举头望明月，细诉思乡情怀； 如今，这些都如片片枫叶，珍藏在你我青春的诗集。 5.阅读名著选段，按要求答题。 （4

4、分） 大圣道： “他虽年劫修长，也不应久占在此。常言道，皇帝轮流做，明年到我家。只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了；若还不让，定要搅攘，永不清平！ ”佛祖道： “你除了长生变化之法，再有何能，敢占天宫胜境？”大圣道： “我的手段多哩！我有七十二般变化，万劫不老长生。会驾筋斗云，一纵十万八千里。如何坐不得天位？” （1）文段出自 （作者）所写的西游记中的 （情节） （2 分） （2）从以上文段中可以发现，孙悟空具有怎样的性格特征？请简要回答。 （2 分） 6.李明在学校食堂吃饭时丢失了一个钱包， 下面是他的寻物启事， 有几处错误， 请帮他改正。（6 分） 寻物启事 亲爱的同学们： 昨天中午大约

5、12 点左右，本人丢失黑色钱包一个，里面有现金 200 元、身份证一张、饭卡一张。请拾到者与本人联系，定当感谢。 初三(1)班 李明 2018 年 6 月 9 日 修改意见： （1）格式上： （2）内容上不够完整，请在相应位置作补充： （3）画线句子有语病，请改正： 二、古诗文积累与阅读（二、古诗文积累与阅读（2525 分）分） （一）古诗文默写（8 分） 7.（1）晴川历历汉阳树， 。 （崔颢黄鹤楼 ） （2） ，山岛竦峙。 （曹操观沧海 ） （3） ，西北望，射天狼。 （苏轼江城子 密州出猎 ） （4）采菊东篱下， 。 （陶渊明饮酒 ） （5）在王湾的次北固山下中， , 两句既描写了时序交

6、替中的景物，又暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣。 （6）张贺在企业濒临破产之际，不畏艰难，不计得失，毅然接受上级的任命担任厂长，带领企业走出绝境。人们称赞张贺是 , 。 （诸葛亮出师表 ） 第 3 页（共 6 页） （二）古诗词阅读（5 分） 游山西村游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，柱杖无时夜叩门。 8.这首诗生动的描绘了 和 ， 表现了作者对农村风光的赞美和对农村生活的热爱。 （2 分） 9.颔联既描写了农村的美好风光又蕴含哲理，请写出你的赏析。 （3 分） （三）文言文阅读（三）文言文阅读（

7、1212 分分） 阅读马说 ，完成第 1013 题。 （12 分） 马说 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也。 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰： “天下无马。 ”呜呼！其真无马耶？其真不知马也！ 10.下列加点字注音有误的一项是（ ） （2 分） A骈死于槽枥之间（pin） B或尽粟一石（sh） C食不饱（sh ） D 其真无马耶（y） 11.解释下

8、列加点的词语。 （4 分） （1）不知其能千里而食也 （2）欲与常马等不可得 （3）才美不外见 （4）执策而临之 12.把下列句子翻译成现代汉语。 （4 分） （1）策之不以其道，食之不能尽其材。 （2）其真无马耶？其真不知马也！ 13.本文表达了作者怎样的思想感情？（2 分） 第 4 页（共 6 页） 三、现代文阅读三、现代文阅读（2525 分分） （一）阅读下面的文章，完成第（一）阅读下面的文章，完成第 1 14 41717 题。 （题。 （1414 分分） 每一棵草都会开花 去乡下， 跟母亲一起到草地里去。 惊奇的发现， 一种叫牛耳朵的草， 开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，

9、不细看，还真看不出。我说，怎么草也开花？母亲笑着扫过来一眼，淡淡说，每一棵草，都会开花的。愣住，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的。开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的就没见过不开花的草。 曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至学期大考时，他的分数，也不被记入班级总分。所有人都把他当成残疾，可有，可无。 他的父亲，一个皮

10、肤同样黝黑的中年人。常到学校来看他，站在教室外，他回头看看窗外的父亲。也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂。盛开的野菊花般的，有大把阳光气息在里头。我好奇他绽放出那样的笑容。问他，为什么不出去跟父亲说话。他回我，爸爸知道我很努力的。我轻轻叹一口气，在心里，有些感动，又有些伤感。并不认为他，可以改变自己什么。 学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的。这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品很令人失望。这次，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作

11、品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。 学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟然是黑黑的他那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说： “我想，只要我努力，我总会做成一件事的。 ”刹那间，台下一片静，静得阳光掉落的声音都能听得见。 从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间，开得细小而执着。 选自杂文报 14.你认为文中那位“做出泥娃娃的孩子”取得成功的原因是

12、什么？（3 分） 15.结合语境，理解下列词句。 （4 分） （1）说说第段中加点的“嗫嚅”一词的表达效果。 （2）赏析第段中画线句子“刹那间，台下一片静，静得阳光掉落的声音都能听得见” 。 第 5 页（共 6 页） 16结合全文，说说标题“每一棵草都会开花”有什么含义。 （2 分） 17有人说第段男孩父亲来看他这个情节显得多余了，你认为呢？说说你的理由。 （3 分） 18最后一段在全文中有什么作用？请简要作答。 （2 分） （二）阅读下面的文章，完成第（二）阅读下面的文章，完成第 1 19 92 22 2 题。 （题。 （1111 分分） 不画别人的风景不画别人的风景 怀斯是美国一位怀乡写实

13、主义绘画大师。 我的朋友希望她正在读七年级的小女儿能够多临摹一些怀斯的风景画，可是她的女儿却说： “不，我不画别人的风景！ ” “不画别人的风景” ，这句话让我为之一震。 是的，别人的风景，即使再好，也是别人的风景；即使临摹得再逼真，也不可能变成自己的风景。这是肯定的。很显然，朋友的小女儿是不想失去自己才不假思索就道出了自己的心声“不画别人的风景”的。李可染说过： “踩着别人的脚印前进，最佳结果也只能是亚军。 ”这个道理，她懂。 我不禁想起了张大千。有一年，他去国外办画展，就在他自得地等待赞美时，却受到了观画者的“当头棒喝” ：张大千在哪里？后来，张大千彻底摆脱了别人的影子，真正找到了“自己”

14、 ，最终成为一代宗师。 泰山有泰山的风景，黄山有黄山的风景这谁都知道，如果它们彼此临摹，肯定这个世界上就再也没有泰山和黄山了，大家也就彼此一样了，鼻子、眼睛、 眉毛都一样了，再也分不清你和我了。那么，最终的下场就只有一个可悲。 数来数去，可悲的例子还真有不少，就比如那个以效颦而闻名于世的东施吧，本来，她活得好好的，却偏偏要去模仿美女西施，模仿西施的一举手，一投足，一颦，一笑最终便成了世人的笑料。 如果他们也能像我朋友的小女儿那样知道“临摹”的后果，不去“画别人的风景” ，而是一心一意地“画自己的风景” ，至少，遗憾是不会走近他们的。为了不让遗憾走近自己，像朋友的小女儿那样从小就清醒地认识自己，

15、也认识世界，美好的境界自然就成了。 19 请概括本文的中心论点。 （2 分） 答： 20 说出第节中画线句子运用的论证方法，并分析其作用。 （3 分） 答： 21 结合语境，揣摩第节中画线句子“张大千在哪里”的含义。 （3 分） 答： 22 文章第节说 “不去 画别人的风景 ” ， 你是否赞同这个观点？请结合你的经历谈谈。（3 分） 答： 第 6 页（共 6 页） 四、写作与表达四、写作与表达（5050 分分） 23.阅读下面材料，按要求作文。 佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧！” 波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。” 拿破仑说：“不想当将军的士兵不是一个好士兵。” 亲爱的同学，读了这三则名言，你有怎样的启示和感悟，请自选角度写一篇文章。 要求：自拟题目，自定主题，自定文体（诗歌除外）；字迹工整，书写规范，不少于 600 字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。