山东省泰安市2020届高三生物一轮检测(一模)试题(PDF) (2).pdf
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1、高三生物试题 第页 (共10页)高三生物试题 第页 (共10页)试卷类型: A高 三 一 轮 检 测生 物 试 题本试卷分为第卷 (选择题) 和第卷 (非选择题) 两部分, 共10页。试卷满分为100分, 答题时间为90分钟。第卷(选择题 共46分)注意事项:1. 答第卷前, 考生务必将自己的姓名、 学号、 学校、 考试科目用铅笔涂写在答题卡上。2. 每小题选出答案后, 用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑, 如需改动, 用橡皮擦干净后, 再选涂其他答案, 不能答在试卷上。3. 考试结束后, 监考人员将本试卷和答题卡一并收回。一、 选择题: 本题共14小题, 每小题2分, 共28分。每小题给
2、出的四个选项中, 只有一个选项是最符合题目要求的。1. 大麦种子吸水萌发时淀粉大量水解, 新的蛋白质和RNA分别在吸水后1520min和12 h开始合成。水解淀粉的淀粉酶一部分来自种子中原有酶的活化, 还有一部分来自新合成的蛋白质。下列叙述错误的是A. 淀粉酶水解淀粉的产物经斐林试剂检测后显砖红色B. 干种子中淀粉酶和RNA消失, 因此能够长期保存C. 萌发种子中自由水与结合水的比值高于干燥种子D. 用赤霉素处理大麦种子可以使其无须发芽就产生新的淀粉酶2. 细胞内的 “囊泡” 就像 “深海中的潜艇” 在细胞中 “来回穿梭” , 参与物质的运输过程, 下列有关细胞内囊泡运输的叙述, 错误的是A.
3、 囊泡运输依赖于生物膜的流动性且消耗能量B. 抗体的运输和分泌过程需要囊泡的参与C. 囊泡只能将物质从胞内运输到胞外D. 细胞内有些大分子物质不能通过囊泡进行运输3. 苏氨酸在相关酶的作用下, 通过5步反应合成异亮氨酸。当细胞中异亮氨酸浓度足够高时, 其与苏氨酸脱氨酶结合, 抑制酶活性; 当异亮氨酸的浓度下降到一定程度时,异亮氨酸脱离苏氨酸脱氨酶, 抑制解除。反应过程如下图所示, 相关叙述错误的是A. 细胞中只要苏氨酸脱氨酶活性正常就能合成异亮氨酸B. 苏氨酸与异亮氨酸分子结构的差异体现在R基团上C. 苏氨酸脱氨酶与异亮氨酸结合后空间结构改变, 活性被抑制D. 上述调节方式为负反馈调节机制,
4、能有效避免物质浪费4. 下列对赫尔希和蔡斯用32P、35S标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验 (实验甲) 、 探究酵母菌细胞呼吸方式 (实验乙) 、 观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片 (实验丙) 、 测量绿色植物光合作用对不同波长光的反应绘制作用光谱 (实验丁) 的叙述, 正确的是A. 实验甲证明了大肠杆菌的遗传物质是DNAB. 实验乙为对照实验, 有氧组为对照组, 无氧组为实验组C. 实验丙可以通过显微镜观察染色体形态、 位置和数目来判断具体分裂时期D. 实验丁作用光谱中类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成5. 右图所示为某二倍体雄性动物体内一个正在分裂的细胞局部示意图, 其
5、中另一极的结构未绘出。已知该动物的基因型为 Aa, 下列叙述正确的是A. 图示细胞为初级精母细胞, 应进行均等分裂B. 图示完整细胞内应有 6 条染色单体C. 图示未绘出的一极一定存在A、 a 两种基因D. 图示细胞经过分裂能得到1种或2种配子6. 如图为某家族遗传系谱图, 已知2患白化病, 3患红绿色盲症, 如果1两对基因均为显性纯合的概率为9/16, 那么, 得出此概率值需要的限定条件是A. 4、 5、 1均携带相关致病基因B. 5、 1均没有携带相关致病基因C. 4、 5携带白化病基因, 1不携带白化病基因D. 1携带白化病基因, 2同时携带白化病、 红绿色盲症基因7. 下列关于人体内环
6、境及稳态调节的叙述, 错误的是A. 内环境中存在多种信息分子, 如胰岛素、 神经递质、 CO2等B. 病毒侵入机体后可寄生在人体内环境中并进行增殖C. 抗利尿激素的合成受下丘脑细胞中基因的控制, 作用于肾小管和集合管D. 寒冷环境中, 在神经-体液调节下会使人体的产热量等于散热量2020312高三生物试题 第页 (共10页)高三生物试题 第页 (共10页)8. 下图是体育运动对学习记忆的促进作用与蛋白质类神经营养因子(BDNF)关系的部分图解(AMPA 受体参与调节学习、 记忆活动)。下列分析错误的是A. 图中a过程需RNA聚合酶等并消耗ATPB. b物质和BDNF穿过突触前膜的方式相同C.
7、长期记忆可能与新突触的建立有关D. BDNF能抑制神经递质的释放并激活AMPA9. 胃泌素释放肽 (GRP) 是一种神经递质, 将其注射到小鼠脊髓后, 小鼠立刻会有抓痒行为。若破坏小鼠脊髓中的胃泌素释放肽受体 (GRPR) , 再给这些小鼠注射不同浓度的GRP, 小鼠都不抓痒。下列叙述错误的是A. 注射GRP到脊髓后小鼠有抓痒行为, 说明痒觉感受器在脊髓B. GRP与GRPR结合后, 使化学信号转变为突触后膜上的电信号C. GRP完成信息传递后, 可能会被酶解或被回收D. 若抑制GRPR基因的表达, 可以缓解或消除小鼠的瘙痒症状10. 图 1为某森林生态系统部分生物关系示意图, 图2为该生态系
8、统中第二营养级(甲) 和第三营养级 (乙) 的能量流动示意图, 其中ae表示能量值, 下列有关叙述正确的是A. 该生态系统的分解者主要是大型真菌B. 杂食性鸟位于第三和第四营养级C. 乙粪便中的能量属于c中能量的一部分D. a+e表示甲生长发育和繁殖的能量11. 常绿直立灌木夹竹桃可产生名为夹竹苷的剧毒物质, 孕妇及幼儿接触会使人昏睡、 智力低下, 但其花、 叶可吸引夹竹桃天蛾前来产卵, 天蛾幼虫以夹竹桃叶为食。由此无法推断A. 夹竹桃天蛾幼虫可以抵御夹竹苷及其代谢产物的毒性B. 夹竹苷可以吸引夹竹桃天蛾的天敌前来捕食天蛾幼虫, 调节种间关系C. 借助夹竹苷可引诱雌性夹竹桃天蛾前来并杀死, 属
9、于生物防治D. 进化过程中夹竹桃和夹竹桃天蛾均被选择出了适应性变异12.下图是某农业生态系统模式图, 据图分析错误的是A. 该生态系统的建立促进了能量的多级利用B. 有机肥被利用离不开细菌和真菌的作用C. 蚯蚓生命活动所需的能量来自于生活垃圾中的有机物D. 有机肥可以直接被植物吸收, 经筛管到达茎叶13. 右图为酿制葡萄酒的两个简易装置。相关说法错误的是A. 自然发酵酿制时菌种来源是附着在葡萄皮表面的野生酵母菌B. 装置中留有约1/3的空间, 可以防止发酵旺盛时汁液溢出C. 甲装置需要防止杂菌污染, 而乙装置不需要D. 甲装置中气压可以保持相对稳定, 而乙装置不能14. 利用胚胎干细胞核移植技
10、术可培养出与核供体极为相似的复制品, 下列说法正确的是A. 胚胎干细胞是未分化的细胞, 具有细胞全能性和二倍体核型B. 从供体的内细胞团分离胚胎干细胞, 培养时需接种在滋养层上C. 采集体内成熟的卵细胞经过去核处理, 作为核移植的受体细胞D. 核移植技术需要借助精密的显微操作仪和高效率的细胞融合法二、 选择题: 本题共 6 小题, 每小题 3 分, 共 18 分。每小题给出的四个选项中, 有的只有一个选项正确, 有的有多个选项正确, 全部选对的得 3 分, 选对但不全的得 1 分, 有选错的得 0 分。15. 二甲双胍(Met)是广泛应用于临床的降血糖药物, 近年来发现它也可降低肿瘤发生的风险
11、。为探究Met对肝癌细胞增殖的影响, 用含不同浓度Met的培养液培养肝癌细胞, 结果如图1所示。用流式细胞仪测定各组处于不同时期的细胞数量, 结果如图2所示。下列说法正确的是34高三生物试题 第页 (共10页)高三生物试题 第页 (共10页)A. 细胞发生癌变的根本原因是原癌基因或抑癌基因发生突变B. 图1实验的自变量是二甲双胍(Met)的浓度和处理时间C. 由图2结果可推测二甲双胍(Met)可将肝癌细胞的增殖阻滞在S期D. 由实验结果可推测Met通过抑制DNA复制进而抑制肝癌细胞的有丝分裂16. 果蝇的灰身、 黑身由等位基因(A、 a)控制, 等位基因(B、 b)会影响雌、 雄黑身果蝇的体色
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