安徽省合肥市第十一中学2019-2020学年高一语文上学期期中试题答案.pdf
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1、2019-20202019-2020 学年度第一学期高一年级学年度第一学期高一年级教学质量检测教学质量检测语文参考答案语文参考答案第第卷卷阅读题(阅读题(7272 分)分)一、现代文阅读(36 分)1.C( “因此君子和圣人是没有区别的”理解不当。原文第 2 段说: “在孔子创立儒家学说时,君子被描述为介于圣人与小人之间的一种人格” ,由此可见, “君子”和“圣人”不同;第 4 段说: “自子贡提出仁且智,夫子既圣矣 、孟子提出圣人与我同类者和人皆可以为尧舜的观点以后,儒家的君子概念和圣人概念不再有本质性区别” , “不再有本质性区别”不等于没有区别;虽然第 5 段也提到“这也意味着君子和圣人
2、都可以被理解为智 仁 勇兼备的文明人” ,也并不等于没有区别。 ” )2.A( “君子” “小人”两方面进行说理不当,文章只在第 2 段从“君子” “小人”两个方面进行说理,而且也没有“深刻地揭示两者的不同本质” 。 )3.A(“从无惑 无忧 无惧三方面衡量”分析不当。由原文第 3 段: “按子贡的理解,这是孔子的自谦之辞,即在孔子自己看来,他在仁 智 勇三个方面都做得不够好: 仁 ,未达无忧; 智 ,未达无惑; 勇 ,未达无惧。这些自我评判表明,孔子是从仁 智 勇三个方面来评价一个人是否达到了君子标准的。 ”可知,孔子是从仁 智 勇三个方面来衡量的,不是从“无惑”“无忧”“无惧”三方面衡量。
3、 “孔子尚有欠缺,不是真正的君子”是孔子自己的观点,不是作者的观点。 )4.A(“同时也对科幻资源桸缺等现实问题表示担忧”中的“表示担忧”属无中生有。)5.D(“这导致其缺乏广泛号召力”说法过于绝对。 )6.人才培养方面:积极发展科幻教育,培育科幻文学后备力量。创作环境方面:应给科幻作家营造更好的创作环境,让他们的想象力和创造力得以充分发挥。科幻作家方面:作家出版界和网络阅读平台应当在挖掘有潜力的科幻作家上给予支持。科幻作品方面:增强科幻作品的文学性,关注社会自身的现实问题。 (答出三点即可,每点 2 分,意思对即可得分)7.D(A 项金科与荆轲有形象性格上的对照,而覃望与秦王并无对照。B 项
4、,手法是对比。C 项“赵团长是虽有责任心但缺乏文化素养的人”,人物形象分析不准确。 )8.金科的性格特点: 耿直刚烈。如看了赵团长改过的剧本,一抬手将剧本扔出了窗外。坚持原则。如在舞台上坚持按老剧本演,无人配合后悲愤“自尽”。淡泊名利。如对赵团长追逐的奖牌、奖金不放在心上。 (6 分,每点 2 分,其它答案言之有理亦可。 )9.从情节上看,“金科已死”既是指舞台上的荆轲已死,也暗示了演员金科的艺术生涯就此结束。从人物形象上看,表现了金科对艺术严肃性的坚守,对现实的无奈,抒发了他内心的痛苦之情。从主题上看,篇末点题,批判了艺术媚俗的现象,也提出了传统艺术在当下该如何发展的问题,引人深思。 (6分
5、,每点 2 分,其它答案言之有理亦可。 )二、古代诗文阅读(36 分)10.C11.A(左传是我国第一部叙事详细的编年体史书。)12.D(秦国没有反过对晋国发动进攻。)13.(1)已经在东边使郑国成了它的边境,又想扩大它西边的边界。如果不侵损秦国,又将从哪里取得它贪求的土地呢?(得分点: “肆” “阙” “焉”各 1 分,文从句顺 2 分。 )(2)依靠别人的力量,又反过来损害它,这是不仁道的;失掉了自己的同盟者,这是不明智的;用散乱代替整齐,这是不符合武德的。 (得分点: “知” “易”各 1 分,判断句式 1 分,文从句顺 2 分。 )14. B(这种愁情既包括对亲人的思念,也包含国破家亡
6、、离乱衰老的伤痛。)15.甲诗中的眼泪是因为诗人看到国家沦丧,城池破败,百姓离散,到处一片衰朽景象,内心无比伤痛悲愤而伤心垂泪,这泪是伤心之泪。(3 分)乙诗中的眼泪是因为诗人听到官军取得战争胜利消息后,内心无比激动和喜悦而落泪,这泪是欣喜之泪。(3 分)16.(1)问苍茫大地,谁主沉浮(2)学而不思则罔,思而不学则殆(3)满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌(4)风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还第第 IIII 卷卷表达题(表达题(7878 分)分)三、语言文字运用(18 分)17.D(A 项,秋毫无犯:秋毫,鸟兽秋天新换的绒毛,比喻极细微的东西;犯,侵犯。指军纪严明,丝毫不侵犯人民的利益。B 项,
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