二年级语文下册第八单元综合检测题pdf苏教版.pdf

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1、语文二年级第八单元自然篇检测题（ 卷）（江苏版）（时间： 分钟 总分： 分）一、看拼音，写词语（ 分） 二、请给多音字组词（ 分）着（ ）（ ） 种（ ）（ ） 中（ ）（ ）好 （ ） （ ）三、比一比，再组词（ 分）透（ ）绣（ ） 喜（ ）嬉（ ） 浇（ ）烧（ ） 相（ ）想（ ） 婴（ ）樱（ ）陪（ ）赔（ ） 宇（ ）宁（ ） 拦（ ）烂（ ） 宙（ ）油（ ） 驾（ ）架（ ）四、选字填空（ 分）轮 论（ ）船 争（ ） （ ）文 一（ ）明月去 趣过（ ）兴（ ）（ ）年一件（ ）事五、给下面的句子加上标点符号（ 分） 杏树四年才能结果 你等不及 你有没有去南极 要是我也能到

2、南极去 那该有多好啊六、在括号里填上合适的词（ 分）一（ ）荷叶 （ ）的鹿角 （ ）地穿梭一（ ）农田（ ）的荷塘（ ）地嬉戏一（ ）鱼儿（ ）的河水（ ）地询问一（ ）树苗（ ）的斜拉桥（ ）地叫着七、把句子补充完整（ 分） 我发现 。 池塘里的小鱼 。 小青把 。八、排列下列错乱的句子，把序号填在括号里（ 分）（ ）它先表演跳舞，两臂向上伸着，一个劲地旋转。（ ）最后它还表演了走铁杠，走几步滑一下，真逗人喜爱！（ ）接着它又表演了翻跟头，动作可灵活啦！（ ）小猴子的精彩表演逗得大家哈哈大笑。（ ）一只小猴子在台上表演节目。九、根据课文填空（ 分） 我想变成透明的 ，睡在一片 上；我想变成

3、一条小鱼，清凌凌的小河。 雨打得荷花缸里的荷叶 。 麻雀躲在檐下， 着小脑袋。 嫩绿的树 闪着金光， 上成了一片海洋！ 水里一群脚的孩子，快乐得 神仙一样。十、阅读小木屋（ 分）（一）课内阅读（ 分）雨后（节选）嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋！水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。 从“ ”一词可以看出积水很多；从“ ”一词可以看出孩子很多；从“赤脚”可以看出孩子们玩得很 。 （ 分） 诗中“神仙”的意思是（ ）。 （ 分） 神话中本领超强的人 用来形容孩子们玩水时无拘无束，十分快乐的样子（二）课外阅读（ 分）荷 叶 姐 姐下雨了。荷叶姐姐打着一把翠绿的伞站在池塘里。一条小鱼游过来，

4、躲在她的伞下 ；一群蜻蜓飞过来，躲在她的伞下 ；一只鹭鸶走过来，躲在她的伞下 ；一只青蛙跳过来，躲在她的伞下 荷叶姐姐把伞给了别人 ，自己却淋在雨里。雨姑姑看见了，她再也不好意思下了，赶忙收起了小雨点儿。太阳公公出来了，照在荷叶姐姐的伞上，一亮一亮的 ，那语文二年级是荷叶姐姐在高兴地眨着眼笑呢 ！ 把合适的词语用线连起来。 （ 分）一条 青蛙 飞过来一只鹭鸶游过来一群小鱼走过来一只蜻蜓跳过来 荷叶姐姐把伞给了 、 、 、 （ 分） 请你画一把荷叶姐姐的伞。 （ 分） 想一想，躲在荷叶姐姐伞下的小动物们会对荷叶姐姐说些什么呢？ 荷叶姐姐会怎么回答呢？ （ 分）小鱼说：蜻蜓说：青蛙说：荷叶姐姐说：

5、 你喜欢荷叶姐姐吗？ 为什么？ （ 分）十一、想象写话（ 分）未来的交通工具是什么样的？ 请你发挥想象写一写。第八单元自然篇检测题（ 卷）（江苏版）（时间： 分钟 总分： 分）一、写好铅笔字（ 分）这几个字，写好长横是关键。 看看你是不是很好的小书法家。坐 赤 互二、选择正确的读音，打“”（ 分）眨眼（ ） 清凌凌（ ） 赤脚（ ）喜鹊（ ）陪同（ ）终于（ ）三、比一比，再组词（ 分）候（ ）猴（ ） 浇（ ）绕（ ） 拔（ ）拨（ ） 栏（ ）拦（ ）四、按要求写词语（ 分） 在括号里写出下列动物的叫声。乌鸦（ ） 喜鹊（ ） 杜鹃（ ） 小鸡（ ）鸭子（ ）小狗（ ）青蛙（ ）小牛（ ）

6、你还知道哪些动物的叫声？ 说给同学们听听吧。 在中国灿烂的文化里，有很多关于雨的成语，我能一口气写出好几个，不信我写给你看。 （最少写四个）五、照样子加上适当的词语，把句子写得更好（ 分）例：这是一座植物工厂。 这是一座（神奇的）植物工厂。 这是一只猴子。 这是一只（ ）猴子。 我想去树林看看。 我想去（ ）树林看看。 那儿有一棵树。 那儿有一棵（ ）树。六、把句子写具体（ 分） 我考了一百分，妈妈 。 雷声渐渐地小了，雨点儿也 。 在老师的教育下，小红 。七、照样子写句子（ 分） 例：猴子把梨树苗拔掉了。梨树苗被猴子拔掉了。（）明明把我的小木船弄坏了。（）小刚已经把作业全部写完了。 例：一棵

7、金色的小树在树林里走来走去。树林里一棵金色的小树走来走去。语文二年级（）阳光下盛开着五颜六色的花朵。（）张文是我最要好的朋友。八、把排列错乱的句子，整理成通顺的话（ 分）（ ）小兔说：“怎么是两个？ 后面还有一只狗呢！”（ ）小兔说：“我看朋友去！”（ ）狼问：“我俩一起走，好吗？”（ ）狼一听，立刻逃走了。（ ）狼在路上遇到了一只小兔，心里可高兴了，想吃掉小兔。（ ）狼问：“好朋友，你上哪儿去？”九、根据课文内容填空（ 分） 我想变（ ）的雨滴，睡在一片（ ）；我想变（）小鱼，（ ）清凌凌的（ ）。 （ 分）你想变成什么？ 把你想到的写下来。 （ 分） 下大雨介绍了 、 等植物，介绍了 、

8、、 、 等动物。 （ 分） 小鸟看见了一棵金色的小树在树林里（ ），树怎么会走路呢？ 小鸟不知道，这棵“树”其实是（ ），它是一种非常美丽的动物，它那（）在阳光下显得（ ）好看。 （ 分） 小哥哥 地 着水，把水花儿溅起多高。 他喊：“妹， ，滑！”说着自己就滑 了。 （ 分）小妹妹为什么也想滑那么一跤呢？ （ 分）十、阅读小木屋（ 分）庄稼的保护神青蛙头的两侧有一对圆而突出的眼睛 ，视觉很敏锐 ，能迅速发现飞来的虫子。青蛙的嘴巴里有一条灵活的舌头 ，舌根生在下颌的前端 ，舌尖分叉 。捕捉虫子时 ，舌尖迅速翻射出口外 ，粘住小虫，卷入口中，常常是百发百中。青蛙不光吃蚊子、苍蝇 ，还大量捕食蛾、

9、稻飞虱等农业害虫，所以人们称它为 “庄稼的保护神 ”。 给带点的字选择正确的读音，用“”标出。 （ 分）捕捉虫子时，舌尖迅速翻射出口外，粘住小虫，卷入口中（ ），常常是百发百中（ ）。 人们为什么称青蛙是“庄稼的保护神”？ （ 分） 填上合适的词语。 （ 分）（ ）的舌头 （ ）的青蛙 （ ）的眼睛 我们已经知道青蛙是“庄稼的保护神”了，你想对那些喜欢捕捉青蛙吃的人说点什么？在下面写一写。 （ 分）十、写话（ 分）美国的一位小朋友画了一个四四方方的西红柿给老师看，老师看了说：“很好！ 但你为什么要把西红柿画成方的呢？”小朋友说：“因为西红柿圆圆的，放在桌子上老往下滚。”老师说：“噢！ 希望你将来真的能培养出方形的西红柿来。”亲爱的小朋友们，请你想一想，你希望某一种水果将来是什么样的？ 为什么会有这样的想法？ 请画一画，然后写下来，好吗？