五年级语文上册第八单元综合检测题pdf新人教版.pdf

《五年级语文上册第八单元综合检测题pdf新人教版.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级语文上册第八单元综合检测题pdf新人教版.pdf（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、语文五年级第八单元检测题（ 卷）（人教版）（时间： 分钟 总分： 分）班级： 姓名： 一、拼音大家庭（ 分） 看拼音写词语和句子。 （ 分） （ ） （ ） （ ） （ ） ， 。（ ）。 用“”为加点字选择正确读音。 （ 分）美差（ ） 积累（ ） 教诲（ ） 发酵（ ）二、字词小树林（ 分） 辨字组词。 （ 分）衰（ ） 贾（ ） 诵（ ） 锁（ ）衷（ ） 耍（ ） 涌（ ） 琐（ ）哀（ ） 要（ ） 通（ ） 唢（ ） 把下列词语补充完整。 （ 分）（ ）心阅读 兴（ ）盛衰 （ ）然无味 馋（ ）欲滴（ ）光溢彩 不求甚（ ） 提心吊（ ） （ ）尔不群（ ）而不舍 恋恋不（ ）

2、各奔前（ ） 诲人不（ ） 选词填空，完成“书的比喻”。 （ 分） 面包 源泉 营养品 阶梯 良药（）莎士比亚说：“书籍是全世界的（ ）。”（）高尔基说：“书是人类进步的（ ）。”（）刘向说：“书犹（ ），善读可以医愚。”（）高尔基说：“爱护书吧，它是知识的（ ）。”（）高尔基说：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在（ ）上。”三、句子万花筒（ 分） 按要求改写句子。 （ 分）（）一只从树上掉下来的麻雀无可奈何地拍打着翅膀。 （缩句）（）妇人对董事长说：“我们不能接受你的照顾。”（改为转述句）（）他自己学习很努力。 他热心帮助学习上有困难的同学。 （用关联词合成一句话）（）如此美丽的花，我们怎么能摘

3、？ （改成陈述句）（）全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。 （修改病句） 将下列句子补充完整。 （ 分）（） ，为有源头活水来。（）向来枉费推移力， 。（）敏而好学， ，是以谓之文也。（） ， ，是知也。（）默而识之， ， 。（）盖士人读书， ， ， 。四、快乐阅读吧（ 分）（一）忆读书（节选）（ 分）冰心我自 年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。 我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。 同时，书看多了，我也会挑选、比较对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽的词句的、无病而呻的文字，我一

4、看就从脑中抹去。 但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道， ”。因此，某年的“六一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个宇，就是：读书好，多读书，读好书。 读下面句子，找出意思相反的词填在括号中。 （ 分）（）话说天下大势，分久必合，合久必分 （ ） （ ）（）聊斋故事是短篇的，可以随时拿起放下。 （ ） （ ） 第 自然段末尾应补写的后半句是 。 （ 分） 读了这篇文章，你知道冰心喜欢读哪一类文章吗？ 为什么？ （ 分） 冰心读书的体会是

5、“物怕比，人怕比，书也怕比”，她是怎么有这个体会的？ 在文中找到相关的句子画下来。 （ 分） 说说“读书好，多读书，读好书”这句话的含义。 （ 分）（二）信守诺言（ 分）我的父亲是普通的农家汉子，讲不出什么大道理。 然而，他那些朴实的语言，教给我的为人与处事的道理，却让我终生难忘小时候，家境拮据。 那一年，我正读小学二年级，家离学校有四五里路。 就在这年的冬季，下了一场很大很大的雪，我的手也冻裂了。 望着其他同学戴着一双双漂亮的手套，我眼中充满了羡慕，也吵嚷着要父亲给我买一双。 父亲掏遍了身上的口袋，却只掏出一张一元的纸币，一枚五角的硬币。 他对我说：“孩子，钱不够了，明天给你买，好吗？”不懂

6、事的我却伤心得哭了起来。 父亲紧紧地抱住我，说：“别哭，孩子！ 爸爸明天一定给你买一定买”父亲不断重复着那几句话，然而，我却不相信，不停地哭。 直到晚上，我也没理会父亲。第二天，父亲一大早就出门了，到天黑才回来。 一进家门，他就马上递给我一双漂亮的手套。父亲回来后就病倒了，一连几天也没能起床。 此时我才知道，父亲是冒着大雪下到冰冷的河里摸鱼，然后拿到集市上卖了，才给我买回了手套。 望着病在床上的父亲，我的泪水不禁夺眶而出。 父亲用手摸着我的头，安慰说：“孩子，人活在世上，要记住自己说过的每一句话，然后尽力去做好，这样，别人才会相信你” 父亲的这些话一直激励着我的成长，使我信守自己的每个诺言，踏

7、踏实实走出人生的每一步。 换偏旁变新字，再组词。 （ 分）抱 （ ） （ ）拮 （ ） （ ） 给加点字选择正确的读音，用“”标出来。 （ 分）为人处世（ ） 不禁（ ） 吵嚷（ ） 踏踏实实（ ） 联系上下文理解下列词语。 （ 分）（）信守诺言：（）拮据：语文五年级 多读几遍短文，完成以下内容。 （ 分）文章中，父亲为了给“我”买手套，竟 ，然后 ，才 。 父亲用自己的言行告诉“我”： 。 父亲为了给“我”买手套，大病一场，你认为值得吗？ 为什么？ （ 分） 读完一篇文章后，把读后的认识、感想、体会和得到的启发与收获写下来，就是心得笔记。信守诺言这篇文章中，父亲为了信守诺言给“我”买手套，大

8、病一场。 你被感动了吗？ 如果你联想起别的事，就拿起笔写一写你的心得吧。 （ 分）五、习作芳草地（ 分）冰心奶奶在谈读书的时候说：“我永远感到读书是我生命中最大的快乐！ 从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理。”回忆你的生活，有没有类似的体会？ 谈一谈你的读书体会。要求： 分段叙述，文通字顺，内容具体，感情真实。 不少于 字。第八单元检测题（ 卷）（人教版）（时间： 分钟 总分： 分）班级： 姓名： 一、拼音大家庭（ 分） 看拼音写词语和句子。 （ 分）（）阅读是什么？ 是（ ） 。（）写作是什么？ 是（ ） 。（）（ ） ，不知为不知，（ ） 。 把音节补充完整。 （ 分）（）默而 知

9、 之， 学 而不厌， 诲 人不倦。（）半亩方塘一 鉴 开， 天光云 影 共徘 徊 。二、字词小树林（ 分） 按查字典知识填空。 （ 分）“张”字在字典里有多种解释，下面句子里的“张” 字应选取哪种解释，请选择。 使合拢的东西分开；陈设、铺开；看、望；量词；姓；扩大、夸大。（）听老师讲课时应专心，不要东张西望。 （ ）（）渔季到了，渔民忙着张网捕鱼。 （ ）（）一张张白纸，都要爱惜，不能随便浪费。 （ ）（）伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。 （ ） 辨字组词。 （ 分）刊（ ） 恒（ ） 遣（ ） 诲（ ）刑（ ） 桓（ ） 遗（ ） 悔（ ） 按要求填空。 （ 分）（）（ ）（ ）有味

10、 车水（ ）龙 画（ ）添足（ ）然无味 万（ ）更新 声名（ ）藉（）写含有“书”字的成语： （）读书有三到： 三、句子万花筒（ 分） 朱熹说：“问渠那得清如许？ 为有源头活水来。”联系单元内容和你的实际，讲一讲你对这句话的理解。 （ 分） 给下列句子排排序。 （ 分）（ ）露珠的身形很小，生命也很短暂，但它是不平凡的。（ ）它多么像我们敬爱的老师，伏案灯下夜以继日地工作，把毕生的滴滴心血洒落在孩子们的心田上。（ ）当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润着禾苗。（ ）它默默地工作又默默地逝去，把短暂的一生都献给了人类，而对禾苗却从来无所求。（ ）每当黎明到来的时候，它又最早睁开它那

11、不知疲倦的眼睛。（ ）多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵。语文五年级 读句子填空。 （ 分）我七岁入私塾，老师就教我“三、百、千”，在“人之初，性本善”的琅琅书声中，我开始观察、认识世界。 稍大些，更好读书，一卷唐诗宋词爱不释手，掩卷长思“李杜”，写文章仿效宋朝“三苏”，曾自置“文房四宝”，学古人泼墨挥毫，也曾意气风发，游历三山五岳（）这段话中“三、百、千”的“三”指 ，“百”指 ，“千”指 。 （ 分）（）文中的“三苏”指 、 、 父子三人。 （ 分）（）“文房四宝”是 、 、 、 。 （ 分）四、精彩放映厅（ 分） 我最感兴趣的书是 。 我最喜欢的作者是 。 我目前最需要的书是 。 因为

12、。 在课外阅读中，我喜欢的书中主角是 ，因为 。五、快乐阅读吧（ 分）（一）忆读书（节选）（ 分）一谈到读书，我的话就多了！我会认字后不到几年，就开始读书。 倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分”的三国演义。那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段三国演义，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。 但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。 我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。此后，我决定咬了牙拿起一本三国演义，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白，虽然字音都读得

13、不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。 “一谈到读书，我的话就多了！”这句话在全文中起怎样的作用？ （ 分） 仔细阅读文章，说说作者真正开始读书是几岁？ 。 （ 分） 下面关于文章内容的理解，正确的一项是（ ）。 （ 分） 作者第一次读书是在其舅父杨子敬指导下进行的，是舅父教她怎样读三国演义的。 “在母亲的催促下含泪上床”，主要是说母亲催促她睡觉，而她还想读书，于是哭了。 作者在一知半解读书时，把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”，是因为只学过这两个字的一半。（二）小桔灯（ 分）冰心这是十几年以前的事了。在一个春节前一天的下午，我到重庆郊外去看一位朋友

14、。 她不在家，窗前桌上留着一张条子，说是她临时有事出去，叫我等着她。我在她桌前坐下，随手拿起一张报纸来看，忽然听见外屋板门吱地一声开了。 过了一会，又听见有人在挪动那竹凳子。 我掀开帘子，看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋，正在登上竹凳想去摘墙上的听话器，看见我似乎吃了一惊，把手缩了回来。 我问她：“你要打电话吗？”她一面爬下竹凳，一面点头说：“我要打给 医院，找胡大夫，我妈妈刚才吐了许多血！”我问：“你知道 医院的电话号码吗？”她摇了摇头说：“我正想问电话局。”我赶紧从机旁的电话本子里找到医院的号码，就又问她：“找到了

15、大夫，我请他到谁家去呢？”她说：“你只要说王春林家里病了，她就会来的。”我把电话打通了，她感激地谢了我，回头就走。 我拉住她问：“你的家远吗？”她指着窗外说：“就在山窝那棵大黄果树下面，一下子就走到的。”说着就登、登、登地下楼去了。我又回到屋里去，天色越发阴暗了，我的朋友还不回来。 我无聊地站了起来，望着窗外浓雾里迷茫的山景，看到那棵黄果树下面的小屋，忽然想去探望那个小姑娘和她生病的妈妈。 我下楼在门口买了几个大红的桔子，塞在手提袋里，顺着歪斜不平的石板路，走到那小屋的门口。我轻轻地扣着板门，发出清脆的咚咚声，刚才那个小姑娘出来开了门，抬头看了我，先愣了一下，后来就微笑了，招手叫我进去。 这屋

16、子很小很黑，靠墙的板铺上，她的妈妈闭着眼平躺着，大约是睡着了，被头上有斑斑的血痕，她的脸向里侧着，只看见她脸上的乱发，和脑后的一个大髻。 门边一个小炭炉，上面放着一个小沙锅，微微地冒着热气。 这小姑娘把炉前的小凳子让我坐了，她自己就蹲在我旁边，不住地打量我。 我轻轻地问：“大夫来过了吗？”她说：“来过了，给妈妈打了一针她现在很好。”她又像安慰我似的说：“你放心，大夫明早还要来的。”我问：“她吃过东西吗？ 这锅里是什么？”她笑着说：“红薯稀饭 我们的年夜饭。”我想起了我带来的桔子，就拿出来放在床边的小矮桌上。 她没有作声，只伸手拿过一个最大的桔子来，用小刀削去上面的一段皮，又用两只手把底下的一大

17、半轻轻地揉捏着。我低声问：“你家还有什么人？”她说：“现在没有什么人，我爸爸到外面去了”她没有说下去，只慢慢地从桔皮里掏出一瓤一瓤的桔瓣来，放在她妈妈的枕头边。炉火的微光，渐渐地暗了下去，外面更黑了。 我站起来要走，她拉住我，一面极其敏捷地拿过穿着麻线的大针，把那小桔碗四周相对地穿起来，像一个小筐似的，用一根小竹棍挑着，又从窗台上拿了一段短短的洋蜡头，放在里面点起来，递给我说：“天黑了，路滑，这盏小桔灯照你上山吧！”我赞赏地接过，谢了她，她送我出到门外，我不知道说什么好，她又像安慰我似的说：“不久，我爸爸一定会回来的。 那时我妈妈就会好了，一定！”她用小手在面前画一个圆圈，最后按到我的手上：“

18、我们大家也都好了！”显然地，这“大家”也包括我在内。我提着这灵巧的小桔灯，慢慢地在黑暗潮湿的山路上走着。 这朦胧的桔红的光，实在照不了多远，但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限光明！我的朋友已经回来了，看见我提着小桔灯，便问我从哪里来。 我说：“从从王春林家来。”她惊异地说：“王春林，那个木匠，你怎么认得他？ 去年山下医学院里，有几个学生，被当作共产党抓走了，以后王春林也失踪了，据说他常替那些学生送信”当夜，我就离开那山村，再也没有听见那小姑娘和她母亲的消息。但是从那时起，每逢春节，我就想起那盏小桔灯。 十二年过去了，那小姑娘的爸爸一定早回来了。 她妈妈也一定好了吧

19、？ 因为我们“大家”都“好”了！ 体会句子中词语的表达效果。 （ 分）（）她笑着说：“红薯稀饭 我们的年夜饭。”这句话中的“笑着”能不能去掉？ 为什么？（）“不久，我爸爸一定会回来的。”中“一定”的作用是什么？ “天色越发阴沉了”“窗外浓雾里迷茫的山景”有何含义？ （ 分） 围绕着小姑娘做灯、赠灯，表现了她的什么性格？ （ 分） “不久，我爸爸一定会回来的，那时，我妈妈就会好了”“我们大家也都好了”这两句话中两个“好”字各是什么意思，说明什么？ （ 分）六、习作芳草地（ 分）读了小桔灯以后，你一定会被文章里面描写的那位小姑娘所吸引，心中有很多话想说吧。 请你拿起笔写一篇读后感吧。要求： 分段叙述，文通字顺，内容具体，感情真实。 不少于 字。