二年级数学下册电子教材素材pdf冀教版.pdf

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1、 图书在版编目(C I P) 数据 数学.二年级.下册/赵杏梅主编.石家庄 :河北教育出版社,2 0 1 3 . 1 1(2 0 1 9 . 1 1重印) 义务教育教科书 I S B N9 7 8 - 7 - 5 4 3 4 - 9 5 5 2 - 4 .数.赵.小学数学课教材.G 6 2 4 . 5 0 1 中国版本图书馆C I P数据核字(2 0 1 2) 第1 6 8 0 0 7号主 编 赵杏梅副 主 编 邓明立 崔海江编 者 赵杏梅 刘再平 刘连启 崔海江 张增福马增福 杨亚伶 刘永昌 朱齐忠书 名 义务教育教科书数学 二年级 下册责任编辑 王东芳 田素雯责任印制 王淑英装帧设计 呼玉

2、迈内文插图 欧凯设计工作室 镇石工作室出 版 ( 石家庄市联盟路7 0 5号 h t t p: / /www.h b e p .c o m)发 行 河北省新华书店制 版 保定市佳美制版中心印 刷 河北新视野彩印有限公司开 本 7 8 7 mm1 0 9 2 mm 1/1 6印 张 6 . 7 5字 数 6 4千字版 次 2 0 1 3年1 1月第1版印 次 2 0 1 9年1 1月第7次印刷印 数 22 8 70 0 1 - 26 9 70 0 0书 号 I S B N9 7 8 - 7 - 5 4 3 4 - 9 5 5 2 - 4定 价 6 . 7 0元冀发改价格2 0 1 97 6 1号

3、冀价审2 0 2 00 0 2 0 6 6版权所有请勿擅用本书制作各类出版物违者必究如有印刷质量问题,请与本社出版部联系调换,电话:1 8 6 0 3 1 1 4 0 6 6购书电话:0 3 1 1 - 8 8 6 4 3 6 0 0亲爱的小朋友：相信你一定喜欢上数学了。 数学能给我们许多智慧，帮助我们解决很多问题怎样解决租船问题？编者的话把长方形对折我这样折用直尺测量长方形的边。两条长边都是怎样验证长方形对边相等？? ? 数学知识用处非常大。 只要你勤于动手动脑，乐于探索思考，就一定能学好数学。 相信你会越来越聪明!?一厘米、分米、米1?我们的测量 11二有余数的除法 12三认识 1000

4、以内的数 24?掷点写数 36四千克和克 37五四边形的认识 41六三位数加减三位数 50?参观爱国教育基地 78七时、分、秒 80八探索乐园 89整理与评价 93?附页目录一一厘米、分米、米估计一下，一支铅笔的长度大约等于几根蜡笔的长度。同桌合作，测量课桌面的长。用手比划一下，课桌的面有多长？（ 1）选用身边的物品作工具，测量一下。我们用铅笔量我们用文具盒量交流一下测量的结果。有这么长。还可以用手 （?）量。拿出一支铅笔和一根蜡笔量一量。1试一试试一试?为什么大家测量的结果不同呢？我们用的文具盒长，她们用的铅笔短。要得到同样的结果， 就要用统一的测量单位。大家用的工具不同，测量结果就不一样。

5、议一议议一议（ 2）大家都用蜡笔作测量工具，再测量一次。这回测量的结果一样啦！同桌合作，用蜡笔测量课桌面的宽。练一练练一练1.?用自己的橡皮测量课本封面的长和宽。（ 1）课本封面的长大约是 （）个的长。（ 2）课本封面的宽大约是 （）个的长。2.?用测量自己学习用品的长。（ 1）蜡笔大约是 （）个长。（ 2）铅笔大约是 （）个长。（ 3）铅笔盒大约是 （）个长。2 厘米?要准确表示物品的长度，就要使用统一的长度单位测量。 厘米尺子上的 “ 厘米”是国际上统一使用的一个长度单位。“ 厘米”可以用字母 “ cm”来表示。1 厘米记作 1cm。找出几种长大约是 厘米的物品。我的橡皮厚大约是 1 厘米

6、。图钉的长大约是1 厘米。直尺上从 0 到 2是 2 厘米。从 4 到 6 也是2 厘米。2 厘米2 厘米在直尺上找出2厘米、3厘米的长度，用手比一比。 厘米3谁做得对呢？我这样量，橡皮的长是 厘米。我这样量，不到 厘米。橡 皮橡 皮? （ 1）测量一块橡皮的长度。? （ 2）拿出一支新铅笔，先估测一下它的长度，再用直尺量一量。丫丫做得对，要和 0 对齐量一量书上的铅笔有多长。练一练练一练?估计的数据测量的数据误差（ ）cm（ ）cm（ ）cm（ ）cm（ ）cm（ ）cm（ ）cm（ ）cm（ ）cm3.?自选几种学习用品，先估计，再测量。1.?量一量你的手指的宽度，看看哪?个手指的宽大约是

7、 厘米。2.?看图填空。（?）cm数学书长4? （ 1）测量下面彩色纸条的长。试一试试一试用直尺测量下面线段的长度。（?）cm（?）cm? （ 2）测量一段毛线的长。毛线的长怎样测量呢？把毛线拉直，再量毛线被拉直后，可以看作一条线段。用直尺测量。把直尺的 0 刻度对准纸条的左端，再看纸条的右端对着几。这个纸条的长是 8 厘米。（?）cm线段5画一条 5 厘米长的线段。1.?量一量下面各图形每条边的长。练一练练一练3.?用直尺画出一条长是 6 厘米的线段。2.?先量一量下面彩色纸条的长度，再画一条同样长的线段。（）cm（）cm（）cm（）cm（）cm（）cm（）cm用直尺还可以画一定长度的线段。

8、5cm从直尺的 0 刻度开始画起，画到 5 厘米的地方。这条线段的长是 5 厘米。4.?先用眼睛看一看，判断哪条线段长，再用直尺量一量。6“ 米”也是国际上统一使用的一个长度单位，可以用字用直尺测量黑板的长。用直尺测量太不方便啦！用直尺一段一段地量，再加起来。米尺和折尺的长度都是 1 米。量比较长的物体或距离，通常用 “ 米”作单位。米尺折尺卷尺用米尺测量，要量 2 次。用卷尺测量，黑板的长是 2 米。再量一次。母 “ m”来表示。 1 米记作 1m。7? （ 1）拿一把米尺，看看 米有多长。 米到我这儿。 米有这么长。指一指你周围哪些东西的长度大约是 米。? （ 1） 米大约等于 （）支铅笔

9、的长度。练一练练一练1.?先估计，再测量。标杆高 （）杯子高 2 （）跳绳长 3 （）? （ 2）看一看米尺上有多少个 1 厘米。 米 = 厘米m=cm或米尺上有 1 个 1 厘米的小格。? （ 2）教室的宽有 （）米。2.?在 （）里填上 cm 或 m。8拿出你的直尺，看看厘米有多长，用手比一比。分米 =厘米哪些物品的长度大约是分米？dm=0cm或“ 分米”可以用字母 “ dm”来表示。1 分米记作dm。粉笔盒的边长大约是 1 分米。测量一条彩带的长度。比厘米大、比米小的长度单位是 “ 分米”。10 厘米就是 1 分米。那彩带的长度就是 5 分米啦！dm这条彩带的长度不到1 米，是 50 厘

10、米。9 米 = （）分米 米 = （ ）分米 = （ ）厘米小组研究一下，再填空。1 米有多少分米呢？量一量教室门的宽和高。高是 米 95 厘米。练一练练一练1.?同桌合作，测量课桌面的长和宽，并记录下来。课桌面的长：课桌面的宽：2.?填空。2 分米 = （）厘米50 厘米 = （）分米1 米 40 厘米 = （）米 （）分米身边的数学乘坐汽车呢？你知道小朋友乘坐火车时购买儿童票有关身高的规定吗？90 厘米也是 9 分米。不到 1 米。宽是 90 厘米。2 米 5 分米 = （）米 （）厘米也可以说是 1 米9 分米 5 厘米。10记录我的现在选用合适的工具测量。找同学合作量一量，把结果记在

11、“ 自主小天地”里。自主小天地项 目估 计测 量一 拃鞋 长一 步身 高用手作测量工具，拃一下课桌面的宽。用自己身上的工具测量。一 庹我们的测量11二二? 有余数的除法分苹果。 个苹果，每 个放一盘。正好放 盘。每 个苹果放一盘。放 盘还剩 个。生活中这样的事多啦！你能举出一件吗？15 个桃子，每 6 个放一盘，放 2 盘还剩 3 个。3 个人分 10 支铅笔， 每人3 支，还剩 1 支。12?分画片。有 张画片，分给每个小朋友 张。只够分给 个小朋友，还剩 张。 =?（ 个） （ 张）余数 =? 读作：21 除以 5 商 4 余 1。练一练练一练 个（ 1）平均借给 个班，每个班（ 2）平均

12、借给 个班，每个班1.（ 个）=（ 个）（ 个）=借 （）个，还剩 （）个。借 （）个。2. 19 块月饼，每 8 块装一盒，够装 （）盒，还剩 （）块。3. 25枝玫瑰，每个花瓶插6枝，能插 （ ）个花瓶，还剩 （ ）枝。5 6 =? （ 个） （ 枝）19 8 =? （ 盒） （ 块）13（ 根） （ 根）=?分小棒。把 根小棒按要求分一分，并写出算式。（ 1）平均分成 份，每份几根，还剩几根？（ 2）平均分成 份，每份几根，还剩几根？（ 3）平均分成 份呢？（ 4）平均分成 份呢？比较上面各题中除数和余数的大小，你发现了什么？（ 根） （ 根）=（ 根） （ 根）=（ 根） （ 根）=还

13、可以怎样分？在有余数的除法中，余数都比除数小。14议一议议一议?算一算。观察上面算式中的余数，你发现了什么？自己试着写出一组一个数除以 的除法算式。一个数除以 ，它的余数可能是哪些数？ 最小的 =? = =? =? =? =? = = 余数是几，最大的余数是几？练一练练一练1.? （ 1）每 4 根小棒拼一个正方形，15 根小棒能拼 （）个正方形，还剩 （）根。（ 2）每 3 根小棒拼一个三角形，20 根小棒能拼 （）个三角形，还剩 （）根。（ 个）（ 根）=15 （ 个）（ 根）=20 每个拼成一条，14个最多可以拼成 （）条2.?，还剩 （）个。（ 条）（ 个）=4=15?穿纸鹤。把它们穿

14、起来吧！啊，折了 只纸鹤！ =?（ 串）每 7 只穿一串，能穿4 串，还剩 2 只。 =?（ 串） （ 只）028472 被除数除数 余数 商 可以写成竖式计算。每 6 只穿一串，正好穿成 5 串。16试一试试一试428407385练一练练一练2.?用竖式计算。66 950 775 860 8=（ 个）（ 只）? （ 2） 只兔子，如果每 只住一个兔笼，能住满 （）个兔? （ 1） 只兔子，如果平均住在下面的兔笼里， 每个兔笼住? （ 只）（ 只）（） 只，还剩 （）只。=?笼，还剩 （）只兔子。1.?在里最大能填几？怎样确定商是几呢？? ? ?3.?17?买鲜花。用自己喜欢的方法计算，要口答

15、。每枝 元郁金香每枝 7 元马蹄莲每枝 4 元康乃馨? （ 1）30 元钱能买几枝郁金香，还剩多少元？ 9 =?3（ 枝） 3（ 元）9 3 =?27（ 元）30 - 27 =?3（ 元）? （ 2）30 元钱能买几枝马蹄莲，还剩多少元？? （ 3）30 元钱能买几枝康乃馨，还剩多少元？还可以这样算，买 3 枝郁金香，还剩 3 元。30 元钱买 3 枝郁金香，还剩 3 元。试一试试一试用 50 元钱分别买郁金香和马蹄莲，各能买几枝，还剩多自己提出数学问题，并解答。少元？185 元 / 碗3 元 / 个8 元 / 瓶4 元 / 听7 元 / 瓶9 元 / 盒6 元 / 根练一练练一练1.?20

16、元钱能买几个花皮球，还剩多少元？口答：能买 （）个花皮球，还剩 （）元。2.?70 元钱能买几条毛巾，还剩多少元？3.?60 元钱能买几本 童话故事，还剩多少元？口答：能买 （）条毛巾，还剩 （）元。口答：能买 （）本 童话故事，还剩 （）元。4.?自己提出问题，并解答。5.?*用 50 元钱买 7 瓶饮料，找回 1 元钱。 这种饮料每瓶的价3 元9 元9 元8 元格是多少元？19?租船问题。“ 限乘 4 人”就是每条船最多坐个人。? （ 1）8 名同学去划船，至少要租几条船？? （ 2）计划玩 小时，10 元钱够吗？小组合作，解决下面两个问题。 条船只能坐 人。 条船能坐 人解决问题租 条船

17、小时需要 45 元。20口答：需要 （）张桌子。8 =?（ 条）2 （ 人）把小组讨论的结果交流一下。5 条船 2 小时需要90 元，100 元够了。?怎样分配乘船的人数比较合理呢？说一说说一说45 + 45 =?90（ 元）练一练练一练2.你知道 米等于多少分米吗？扎一个礼品盒用 8 分米彩带， 米长的彩带最多够扎几个1. 人一起吃饭，需要多少张桌子？?每桌坐 人。口答：最多够扎 （）个礼品盒。?9 =?45（ 元）每箱 元每瓶 元3.?买整箱饮料平均每瓶比零买便宜多少元钱？礼品盒？18 名同学至少要租 条船。213.?把巧克力装在大小不同的盒子中。每盒装的块数 （ 块）需要的盒子数 （ 盒

18、）你认为选用哪种盒子比较合适？ 块1.?在里最大能填几？ ? ? ? ? 怎样比较三位数的大小？32练一练练一练0（ 1）小说大约有多少页？（ 选合适的数画）（ 2）连环画大约有多少页？（ 选合适的数画菁）故事书有页。小说的页数比故事书的页数多得多。连环画的页数比故事书的页数少一些。1.其他数比 小的数比 大的数2.?按要求上车。3.?在里填上或或。58260580179972070243747365464599910005.?用 3、7、9 三个数字组成不同的三位数，并按规律排列。我想了一个三位数，它的个位上是。比 大得多。是 吗？不是！比 小吗？比 小吗？是！ 接着猜。.1.3.2.4.数

19、学游戏， ，35百 十 个百 十 个?（ 1）三人一组，一人掷骰 （）子，其余两人分别在数位表上百 十 个 百 十 个? 我写在十位上。我写在百位上。我写在十位上。（ 2）骰子掷出后，根据骰子朝上的面上的点数，写数的两个（ 3）掷三次骰子为一局，谁写的三位数大，谁就是胜者。游戏规则：人各自结合自己的判断把数字写在相应的位置上。掷点写数请获胜次数多的同学说说自己的想法。我 写 的 数自主小天地我写在个位上。写数。36四四? 千 克 和 克苹果和梨哪个轻，哪个重？天平是平衡的。苹果和梨一样重。先说一说测量的结果，再比较哪个轻，哪个重。用玻璃球测量语文书和铅笔盒，它们各有几个玻璃球那1 个梨和几个玻

20、璃球同样重？ 个梨和 个玻璃球同样重。放了 个玻璃球，天平就平衡了。么重？37最重的在 （）里画，最轻的在 （）里画。（）物品1.?填空。? （ 1） 瓶墨水和 （）个玻璃球同样重。（ 2）先估一估！2.估计的数据测量的结果?用玻璃球分组测量下列物品。 个苹果和 （）个玻璃球同样重。大约个?个大约个?个大约个?个大约个?个练一练练一练数学冲浪（）（）38?生活中，我们常用台秤和电子秤来测量物体有多重，用千克和克作质量单位。?称一称。千克可以用 表示， 克可以用 表示。? （ 1） 袋食盐有多重？包装上写着 500 克。克。 个苹果重克。 个西瓜重千克。? （ 2） 袋食盐有多重？ 袋就是千克。千克克或掂一掂 1 千克食盐有多重。39? （ 3） 个鸡蛋重多少克？? （ 4）称出千克鸡蛋。1.?说出下面的水果有多重。练一练练一练先掂一掂，感觉一下。先估计一下，大约有多少个。2.?称出 1 千克水果糖。先估计一下有多少块，再数一数。3.?在 （）里填上合适的质量单位。750()35()2()150()40