高考总动员2016高三生物一轮复习课时提升练33生态系统的信息传递和稳定性.doc
《高考总动员2016高三生物一轮复习课时提升练33生态系统的信息传递和稳定性.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考总动员2016高三生物一轮复习课时提升练33生态系统的信息传递和稳定性.doc(12页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、【精品文档】如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流高考总动员2016高三生物一轮复习课时提升练33生态系统的信息传递和稳定性.精品文档.课时提升练(三十三)生态系统的信息传递和稳定性(参考时间:45分钟)A基础层1下列属于同一类信息传递的是()草原上的鸟,当出现敌情时,雄鸟急速起飞,扇动两翅,给雌鸟发出警报毒蜂身上斑斓的花纹萤火虫通过闪光来识别同伴红三叶草花的色彩和形状非洲草原上的豺用小便划出自己的领地范围ABCD【解析】生态系统中信息的种类可分为三类:物理信息、化学信息、行为信息,均为物理信息。【答案】B2若图示表明的是物种A与物种B的关系,则物种A与物种B之间的信息传递的方向是()A信息
2、只能由A传递给BB信息只能由B传递给ACA与B之间可以相互传递信息DA与B之间不能相互传递信息【解析】读图知A与B为捕食关系,信息既可由A传向B,也可由B传向A,即A与B间可进行信息的相互传递。【答案】C3采取下列哪项措施,能提高一个生态系统的抵抗力稳定性A减少捕食者和寄生者的数量B使生产者和消费者的数量保持一致C增加适宜的物种种类D限制某一个演替过程【解析】生态系统的抵抗力稳定性取决于生态系统的自我调节能力,而该能力与其营养结构的复杂程度相关。适当增加物种的种类可以使其营养结构变得复杂,进而可以提高抵抗力稳定性。【答案】C4(2015珠海模拟)有些人工林面积大,构成的树种单一,树木年龄和高度
3、比较接近,树冠密集,这种森林被称为“绿色沙漠”。以下分析不正确的是()A植物种类单一,无法提供多样的食物或栖息环境,因而动物种类也十分稀少B密集的树冠遮挡了阳光,使林下缺乏灌木层和地表植被,群落结构简单来源:学*科*网C营养结构简单,食物链短,生态系统的稳态容易维持D生物多样性水平低,缺少天敌对害虫的控制,易爆发虫害【解析】人工林植物种类单一,无法提供多样的食物或栖息环境,因而动物种类也十分稀少;同时密集的树冠遮挡了阳光,使林下缺乏灌木层和地表植被,群落结构简单,导致营养结构简单,食物链短,生态系统的稳态很不容易维持,进而使生物多样性水平低,缺少天敌对害虫的控制,易爆发虫害。【答案】C5(20
4、15肇庆模拟)地球上各种不同类型的生态系统具有不同的调节能力。与农田、草原、冻原等生态系统相比较,热带雨林的自我调节能力特点是()A种群数量多,调节能力强,抵抗外界干扰能力弱B分解力弱,生产力强C抵抗外界干扰能力强,自我恢复能力弱D能量流动速度快,物质循环速度慢【解析】与农田、草原、冻原等生态系统相比较,热带雨林的组成成分最复杂,自我调节能力强,抵抗力稳定性强,而恢复力稳定性弱;热带雨林中生产者、消费者和分解者的数量均较农田、草原、冻原等生态系统多,故生产力强,分解力也强;能量流动和物质循环是同时进行,紧密联系的,森林生态系统的物质循环和能量流动速度都较快。【答案】C6生态系统的稳态与生物个体
5、的稳态调节有共同的特点,例如两者都有反馈调节机制。请据图作答:(1)图1为草原生态系统中的反馈调节:图1甲、乙、丙三者之间的食物联系是_;这种反馈调节对该生态系统起了什么作用?_来源:学科网_。(2)图2为某湖泊的生态系统中发生的反馈调节:图2这种机制调节与(1)中所述调节的不同之处是_。(3)在学习生物的调节时,建立适当的生物学模型往往有利于生物调节过程的理解,请模仿给出的范例,写出生物调节过程相关的模型。例:a代表胰高血糖素,b代表胰岛素,X代表血糖含量。建立激素对血糖调节的模型如下:模型:aXb若X代表初级消费者,a代表生产者,b代表次级消费者。建立a、b对X数量影响的模型:_。若X代表
6、种群数量,a代表出生率,b代表迁入率。建立a、b对X数量影响的模型:_。【答案】(1)甲乙丙对生态平衡或生态系统的稳态起自动调节作用(2)作用刚好相反,使最初发生变化的成分所产生的变化加速,使生态系统原有的稳态和平衡遭到破坏来源:学*科*网(3)aXbaXbB提升层7下列有关生态系统中信息传递的说法,正确的是A信息传递只发生于同种生物个体之间B“花香引蝶”属于物理信息的传递C信息传递是生态系统的功能之一D物理信息只能来自无机环境【解析】A错误,信息传递发生在同种生物之间、异种生物之间及生物与环境之间;B错误,花的香味是从花中扩散出来的化学物质引起的,属于化学信息;C正确,生态系统的功能包括能量
7、流动、物质循环和信息传递等;D错误,物理信息可以来自无机环境,也可以来自生物。【答案】C8(2015重庆模拟)信息传递对于“调节种间关系,维持生态系统稳定性”具有重要意义。下列选项能体现信息传递的这一功能的是A莴苣在适宜的波长下才能萌发生长B狼能够根据兔子留下的气味去追捕兔子C雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀D蝙蝠依赖超声波进行定位、取食和飞行【解析】生态系统中信息传递的意义:(1)有利于正常生命活动的进行,如莴苣在适宜的波长下才能萌发生长、蝙蝠依赖超声波进行定位、取食和飞行,(2)有利于生物种群的繁衍,如雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀,(3)调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定,如狼能
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高考 总动员 2016 生物 一轮 复习 课时 提升 33 生态系统 信息 传递 稳定性
限制150内