高三生物第一轮复习 必修三第二章《动物和人体生命活动的调节》单元测试卷_Hooker.doc

《高三生物第一轮复习 必修三第二章《动物和人体生命活动的调节》单元测试卷_Hooker.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三生物第一轮复习 必修三第二章《动物和人体生命活动的调节》单元测试卷_Hooker.doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流高三生物第一轮复习 必修三 第二章动物和人体生命活动的调节单元测试卷_Hooker.精品文档.必修三 第二章动物和人体生命活动的调节单元测试卷（时间：40分钟满分：100分）班级 姓名 学号 一、选择题（每题4分，共60分）1、曾经有多家媒体报道武汉、江西等地女婴被发现有激素超标、性早熟症状等，疑与奶粉中性激素超标有关。下列有关性激素的说法正确的是A奶粉中的性激素可被人体内的蛋白酶分解成氨基酸，所以不必恐慌B身体各细胞都可合成性激素，但只有部分细胞有与性激素结合的受体C性激素的产生不受神经系统的调控D体内性激素和甲状腺激素的分泌均为负反馈调节

2、2、某人在一次意外中损伤到下丘脑，这样可能会导致他的睾丸的生长发育受到影响甲状腺激素分泌量发生变化体温调节发生变化血糖含量发生变化细胞外液渗透压发生变化言语活动功能障碍A B C D3、当环境温度从35 降至15 时，人体耗氧量、皮肤血流量及体内酶活性的变化依次为A增加、减少、不变 B减少、增加、不变 C减少、减少、降低 D增加、减少、降低4、下图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图。下列叙述合理的是A分泌细胞产生的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞膜上有载体蛋白B如果分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞可能为垂体细胞C如果分泌细胞是垂体细胞，那么此时的靶细胞只能是甲状腺细胞D如果分泌细

3、胞产生的分泌物为胰高血糖素，则靶细胞可以为肌肉细胞5、下图表示人体内化学物质传输信息的3种方式。神经递质和性激素的传输方式依次是 A、B、C、D、6、如图甲表示突触的亚显微结构，a、d分别表示两个神经元的局部。下列与此相关的表述中正确的是A、图甲中细胞在胚胎发育早期分裂时DNA含量变化如图乙所示B、兴奋由b传至c的过程中，处膜外电流方向是bcC、内的神经递质只能经释放再作用于D、神经递质的释放与无关7、某外伤病人，不能说话但能听懂别人说话，能写字，也能看书看报，那么受伤的是A、运动性语言中枢B、听觉性语言中枢C、视觉性语言中枢D、运动中枢8、Ach（乙酰胆碱）是一种神经递质。实验人员欲研究Ac

4、h浓度与反应时间的关系（简图如下），在除去突触小泡的前提下自处注入不同浓度的Ach，处给予恒定刺激，、处分别为灵敏感应时间测量点。测得不同浓度Ach条件下、两处感受到信号所用时间如下表所示。下列各项叙述正确的是Ach浓度（mmolL1）处感受到信号的时间（ms）处感受到信号的时间（ms）0.15.005.560.25.005.480.35.005.310.45.005.24A、图中、与共同构成一个突触B、实验中除去突触小泡的目的是防止实验结果受到相关因素的干扰C、表中数据说明高浓度的Ach能促进兴奋在神经纤维上的传导D、表中数据说明Ach浓度的增加对兴奋在神经元之间的传递无明显影响9、给正常小

5、狗实施垂体切除手术后，短期内小狗血液中的三种激素促甲状腺激素释放（a）、促甲状腺激素（b）、甲状腺激素（c）的含量变化正确的是（横轴为时间，纵轴为激素含量）10、设人在20的环境中产热速率为a1，散热速率为b1，进入0环境20min后的产热速率为a2，散热速率为b2。以下有关产热速率与散热速率大小的比较正确的是A、a1b1，a2b2B、a2a1，b1b2C、a1b1，a2b2D、A、B两项均对11、右图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中不正确的是A、甲状腺机能亢进患者激素分泌过多B、缺碘时激素和浓度都高于正常水平C、图中共有3处箭头表示负反馈调节D、垂体还能分泌与激素有相似生理效应的

6、激素12、下丘脑分泌的抗利尿激素，能提高肾脏集合管对水的通透性，促进水的重吸收。下图为水平衡调节机理，请据图判断A、B、C依次为A抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管B渴觉中枢、肾小管、抗利尿激素C抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢D渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管13、为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验方案时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序。正确的是A、先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液B、先注射胰岛素溶液，再注射胰岛素溶液C、先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水D、先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液14、下图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激

7、而兴奋时，局部电流和神经兴奋得传导方向（弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向，直箭头表示兴奋传导方向），其中正确的是 15、4名受试者分别口服100g葡萄糖后，在180min内血糖含量的变化曲线如图所示。据图分析正确的是A、a代表高胰岛素血症患者的血糖含量变化B、4条曲线在前30min内血糖升高与肠道吸收有关C、c、d代表正常人的血糖含量变化D、b在120min后下降的主要原因是葡萄糖转化为糖原及非糖物质二、非选择题（共40分）16、（每空1分，共12分）请根据下列图解内容回答问题： (1)图解中的A在人的幼年时期分泌不足时，就会引起“侏儒症”，则合成A的细胞器是 ；图解中的B代表 ；C代表

8、。(2)请根据图解回答：在促进生长发育方面， 和 表现为协同作用；在寒冷环境中， 和 都能促进机体的物质代谢，产热量增多，维持体温恒定，二者表现为协同作用； 和 都能促进肝糖原的分解，升高血糖浓度，表现为协同作用；在血糖调节方面，胰岛素是唯一能够降低血糖浓度的激素，胰高血糖素(或肾上腺素)能够升高血糖浓度，二者表现为 作用。(3)图解中的是指由下丘脑分泌的两种促激素释放激素，是相应的促激素。如果和是对应的，则是 激素；的生理作用是 17、（除最后一题1分外，其余每空4分，共13分）为了验证胰岛素具有降低血糖的作用，以小鼠活动状况为观察指标设计实验。某同学的实验方案如下：将正常小鼠随机分成A、B

9、两组，观察并记录其活动状况。A组小鼠注射适量胰岛素溶液，B组小鼠注射等量生理盐水。一段时间后，A组小鼠出现四肢无力，活动减少甚至昏迷等低血糖症状，B组小鼠活动状况无变化。A组小鼠出现低血糖症状后，分别给A、B两组小鼠注射等量葡萄糖溶液。一段时间后，A组小鼠低血糖症状缓解，B组小鼠活动状况无变化。该实验方案可以说明胰岛素具有降低血糖的作用。请完成：（1）该实验原理：（2）分析小鼠注射胰岛素溶液后出现低血糖症状的原因：（3）胰岛素在血糖平衡调节中的作用是： （4）本实验中，设置B组的作用是 。18、（每空3分，共15分）右图为某种反射弧示意图。给你提供必要的实验用具，如电刺激设备、电位测量仪等，请

10、设计实验，以探究兴奋在神经纤维上和相邻两神经元之间的传递特点（是双向的还是单向的），并预期可能的实验结果及结论。（1）写出A、C、E代表的反射弧结构 。（2）验证冲动在神经纤维上的传导方法步骤： 。结果和结论： （3）验证冲动在神经元之间的传递方法步骤： 。结果和结论： 必修三 第二章动物和人体生命活动的调节单元测试卷参考答案一、选择题（每题4分，共60分）123456789101112131415DDABDCABBACCACB二、非选择题16、（每空1分，共12分）(1)核糖体胰岛B细胞 胰岛A细胞(2)生长激素甲状腺激素甲状腺激素肾上腺素胰高血糖素肾上腺素拮抗(3)促性腺激素释放促进性腺的

11、生长发育和调节性激素的合成与分泌17、（除最后一题1分外，其余每空4分，共13分）（1）胰岛素具有降低血糖的作用。体内胰岛素含量过高时，引起血糖下降，机体出现四肢无力，活动减少，甚至昏迷等低血糖症状，此症状可以通过补充葡萄糖溶液得到缓解（2）注射胰岛素溶液后，血糖含量下降，小鼠组织细胞特别是脑组织细胞因血糖供应减少，导致能量供应不足而发生功能障碍，从而引起低血糖症状。（3）胰岛素可使组织细胞对血糖的利用增加，同时使血糖的来源减少，从而使血糖含量降低（4）对照作用。18、（每空3分，共15分）（1）效应器、神经中枢、感受器（2）验证冲动在神经纤维上的传导刺激处，观察A的变化，同时测量处的电位有无变化若A有反应，且处电位改变说明冲动在神经纤维上的传导是双向的；若A有反应，而处无电位变化，则说明冲动在神经纤维上的传导是单向的（3）验证冲动在神经元之间的传递先刺激处，测量处电位变化。再刺激处，测量处的电位变化若两次的检测部位均发生电位变化，说明冲动在神经元之间的传递是双向的；若只有一处电位改变，则说明冲动在神经元之间的传递是单向的