Java100个经典小程序.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流Java100个经典小程序.精品文档.【程序1】 题目：有1、2、3、4个数字，能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数？都是多少？ 程序分析：可填在百位、十位、个位的数字都是1、2、3、4。组成所有的排列后再去掉不满足条件的排列。【程序2】 题目：企业发放的奖金根据利润提成。利润(I)低于或等于10万元时，奖金可提10%；利润高于10万元，低于20万元时，低于10万元的部分按10%提成，高于10万元的部分，可可提成7.5%；20万到40万之间时，高于20万元的部分，可提成5%；40万到60万之间时高于40万元的部分，可提成3%；60万到10

2、0万之间时，高于60万元的部分，可提成1.5%，高于100万元时，超过100万元的部分按1%提成，从键盘输入当月利润I，求应发放奖金总数？ 程序分析：请利用数轴来分界，定位。注意定义时需把奖金定义成长整型。【程序3】 题目：一个整数，它加上100后是一个完全平方数，再加上168又是一个完全平方数，请问该数是多少？ 程序分析：在10万以内判断，先将该数加上100后再开方，再将该数加上268后再开方，如果开方后的结果满足如下条件，即是结果。 【程序4】 题目：输入某年某月某日，判断这一天是这一年的第几天？ 程序分析：以3月5日为例，应该先把前两个月的加起来，然后再加上5天即本年的第几天，特殊情况，

3、闰年且输入月份大于3时需考虑多加一天。 【程序5】 题目：输入三个整数x,y,z，请把这三个数由小到大输出。 程序分析：我们想办法把最小的数放到x上，先将x与y进行比较，如果xy则将x与y的值进行交换，然后再用x与z进行比较，如果xz则将x与z的值进行交换，这样能使x最小。 【程序6】 题目：输出9*9口诀。 程序分析：分行与列考虑，共9行9列，i控制行，j控制列。 【程序7】题目：古典问题：有一对兔子，从出生后第3个月起每个月都生一对兔子，小兔子长到第三个月后每个月又生一对兔子，假如兔子都不死，问每个月的兔子总数为多少？程序分析：兔子的规律为数列1,1,2,3,5,8,13,21.【程序8】

4、题目：判断101-200之间有多少个素数，并输出所有素数。程序分析：判断素数的方法：用一个数分别去除2到sqrt(这个数)，如果能被整除，则表明此数不是素数，反之是素数。【程序9】题目：打印出所有的“水仙花数”，所谓“水仙花数”是指一个三位数，其各位数字立方和等于该数本身。例如：153是一个“水仙花数”，因为153=1的三次方5的三次方3的三次方。程序分析：利用for循环控制100-999个数，每个数分解出个位，十位，百位。【程序10】题目：将一个正整数分解质因数。例如：输入90,打印出90=2*3*3*5。程序分析：对n进行分解质因数，应先找到一个最小的质数k，然后按下述步骤完成： (1)如

5、果这个质数恰等于n，则说明分解质因数的过程已经结束，打印出即可。(2)如果nk，但n能被k整除，则应打印出k的值，并用n除以k的商,作为新的正整数你n,重复执行第一步。(3)如果n不能被k整除，则用k+1作为k的值,重复执行第一步。【程序11】题目：利用条件运算符的嵌套来完成此题：学习成绩=90分的同学用A表示，60-89分之间的用B表示，60分以下的用C表示。程序分析：(ab)?a:b这是条件运算符的基本例子。【程序12】题目：输入两个正整数m和n，求其最大公约数和最小公倍数。【程序13】题目：输入一行字符，分别统计出其中英文字母、空格、数字和其它字符的个数。【程序14】题目：求s=a+aa

6、+aaa+aaaa+aa.a的值，其中a是一个数字。例如2+22+222+2222+22222(此时共有5个数相加)，几个数相加有键盘控制。程序分析：关键是计算出每一项的值。【程序15】题目：一个数如果恰好等于它的因子之和，这个数就称为“完数”。例如6=123.编程找出1000以内的所有完数。【程序16】题目：一球从100米高度自由落下，每次落地后反跳回原高度的一半；再落下，求它在第10次落地时，共经过多少米？第10次反弹多高？【程序17】题目：猴子吃桃问题：猴子第一天摘下若干个桃子，当即吃了一半，还不过瘾，又多吃了一个第二天早上又将剩下的桃子吃掉一半，又多吃了一个。以后每天早上都吃了前一天剩

7、下的一半零一个。到第10天早上想再吃时，见只剩下一个桃子了。求第一天共摘了多少。程序分析：采取逆向思维的方法，从后往前推断。【程序18】题目：两个乒乓球队进行比赛，各出三人。甲队为a,b,c三人，乙队为x,y,z三人。已抽签决定比赛名单。有人向队员打听比赛的名单。a说他不和x比，c说他不和x,z比，请编程序找出三队赛手的名单。 程序分析：判断素数的方法：用一个数分别去除2到sqrt(这个数)，如果能被整除，则表明此数不是素数，反之是素数。 【程序19】 题目：打印出如下图案（菱形）程序分析：先把图形分成两部分来看待，前四行一个规律，后三行一个规律，利用双重for循环，第一层控制行，第二层控制列

8、。 【程序20】 题目：有一分数序列：2/1，3/2，5/3，8/5，13/8，21/13.求出这个数列的前20项之和。程序分析：请抓住分子与分母的变化规律。 【程序21】 题目：求1+2!+3!+.+20!的和【程序22】 题目：利用递归函数调用方式，将所输入的5个字符，以相反顺序打印出来。【程序23】 题目：有5个人坐在一起，问第五个人多少岁？他说比第4个人大2岁。问第4个人岁数，他说比第3个人大2岁。问第三个人，又说比第2人大两岁。问第2个人，说比第一个人大两岁。最后问第一个人，他说是10岁。请问第五个人多大？程序分析：利用递归的方法，递归分为回推和递推两个阶段。要想知道第五个人岁数，需

9、知道第四人的岁数，依次类推，推到第一人（10岁），再往回推。【程序24】 题目：给一个不多于5位的正整数，要求：一、求它是几位数，二、逆序打印出各位数字。【程序25】 题目：一个5位数，判断它是不是回文数。即12321是回文数。【程序26】题目：请输入星期几的第一个字母来判断一下是星期几，如果第一个字母一样，则继续判断第二个字母。【程序27】题目：有一函数：x(x1)y = 2x-1(1=x=10)写一程序，输入x，输出y值。=【程序28】题目：对10个数进行排序程序分析：可以利用选择法，即从后9个比较过程中，选择一个最小的与第一个元素交换，下次类推，即用第二个元素与后8个进行比较，并进行交换

10、。【程序29】题目：求一个3*3矩阵对角线元素之和程序分析：利用双重for循环控制输入二维数组，再将aii累加后输出。【程序30】题目：有一个已经排好序的数组。现输入一个数，要求按原来的规律将它插入数组中。程序分析：首先判断此数是否大于最后一个数，然后再考虑插入中间的数的情况，插入后此元素之后的数，依次后移一个位置。 【程序31】题目：将一个数组逆序输出。程序分析：用第一个与最后一个交换。【程序32】题目：打印出杨辉三角形（要求打印出10行如下图）程序分析： 11 11 2 11 3 3 11 4 6 4 11 5 10105 1 【程序33】题目：有n个整数，使其前面各数顺序向后移m个位置，

11、最后m个数变成最前面的m个数【程序34】题目：有n个人围成一圈，顺序排号。从第一个人开始报数（从1到3报数），凡报到3的人退出圈子，问最后留下的是原来第几号的那位。【程序35】题目：求07所能组成的奇数个数。【程序36】题目：一个偶数总能表示为两个素数之和。【程序37】题目：判断一个素数能被几个9整除【程序38】题目：读取7个数（150）的整数值，每读取一个值，程序打印出该值个数的。【程序39】题目：某个公司采用公用电话传递数据，数据是四位的整数，在传递过程中是加密的，加密规则如下：每位数字都加上5,然后用和除以10的余数代替该数字，再将第一位和第四位交换，第二位和第三位交换。【程序40】题目：计算字符串中子串出现的次数【程序41】题目：有五个学生，每个学生有3门课的成绩，从键盘输入以上数据（包括学生号，姓名，三门课成绩），计算出平均成绩。【程序42】题目：用户输入一个字符并检查是否为元音字母。【程序43】题目：用户输入一个字符并检查是大写字母、小写字母、数字还是其它字符。【程序44】题目：编写一个简单的计算器，实现两个整型数的四则运算。【程序45】题目：猜数游戏：猜一个介于110之间的数字。【程序46】题目：输入四个整数，要求按大小顺序输出。