《电子商务概论》教学大纲.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流电子商务概论教学大纲.精品文档.数据库应用技术教学大纲课程编码制订人制订日期修订人修订日期审定组（人）审定日期陈小攀2010-10-10学时：64其中授课48课时，实践16课时适用专业：电子商务秘书一、 课程的性质与任务课程性质：Visual FoxPro程序设计是计算机文化基础课的一部分，在非计算机专业学生的第二学期开设。此门课程在第一学期学习了计算机软硬件的基础上，主要学习数据库的操作以及VFP过程化程序设计和面向对象的可视化程序设计，使学生了解计算机数据处理方式以及程序的运行方式，进行计算机程序的算法训练，为学生在自己专业领域应用计算机

2、打下基础，也使学生对计算机系统有一个完整的知识结构。二、 教学基本要求1正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对课程有一个整体的认识。2掌握学科的基本概念、基本原理和基本方法，包括Visual FoxPro的最新应用。3紧密联系实际，结合实际项目需求，解决实际问题，把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中，切实提高分析问题、解决问题的能力。真正掌握课程的核心内容，为企业经济效益的提高服务，为社会主义市场经济体制的建立和完善做出贡献。4. 通过该课程的学习，要求学生了解Visual FoxPro的基本概念、掌握面向对象的程序设计思想和可视化的编程工具，可以高效

3、地开发出 全新的可视化图形界面应用程序。三、 教学条件计算机多媒体机房进行教学，学生每人一台高性能计算机，硬件要求：高性能计算机一台，最低配置为CPU为P4,内存128兆，软件配置：windows2000 。四、教学内容及学时安排序号单元主要内容教学要求学时1第一部分 Visual FoxPro基础知识理论教学1数据模型及关系数据库的概念，VFP系统简介2FoxPro系统的启动、退出与工作环境及界面3FoxPro操作概述4FoxPro命令概述 掌握系统运行环境2实践项目认识工作平台，熟悉工作界面，掌握建立项目的方法。掌握系统运行环境，平台工具的安装及使用，项目的建立及保存12第二部分 Visu

4、al FoxPro的数据及其运算理论教学1 VFP 数据类型2 VFP的常量与变量3 VFP的表达式与函数掌握各种数据类型，常量及变量的概念及差异，掌握表达式和函数的格式；2实践教学第一个VF程序掌握数据类型、表达式的编辑 13第三部分 VFP中表与数据库的操作理论教学1. 表的建立显示与维护2. 表的排序与索引3. 表的统计与计算4. 多表操作5. 数据库的建立与操作6. 建立与修改数据库表掌握数据库的建立、修改、及删除；掌握表的建立，数据字段的数据类型；掌握数据表的排序及索引的建立；4实践教学建立数据库；建立数据表；利用可视化工具建立数据库及数据表；24第四部分 结构化程序设计理论教学1

5、程序设计基础2 顺序结构程序设计3 选择结构程序设计4 循环结构程序设计5 程序的模块化程序的调试掌握常用的三种程序设计结构；掌握程序的调试；8实践项目学生成绩查询实例：设计顺序结构；设计选择结构；设计循环结构；掌握三种结构的编辑方法及程序调试、运行；45第五部分 VFP中可视化与面向对象程序设计基础理论教学1.面向对象的概念2. VFP对面向对象方法的支持3. 面向对象程序设计方法4. 表单的建立运行及基本操作5. 常用表单控件的基本使用掌握面向对象的几部概念；掌握面向对象的基本特征；掌握面向对象设计的基本方法；16实践项目学生成绩管理系统掌握可视化面向对象设计方法；掌握表单的可视化建立、运

6、行；掌握基本控件的使用26第六部分 SQL语言的应用理论教学1. SQL语言概述2. SQL语言数据定义、查询与操作纵简要介绍掌握DML的基本概念、定义；掌握SQL语言的基本语法；掌握Select语句表查询的基本语法；8实践项目学生成绩熟练使用Select语句进行数据查询、统计、汇总；27第七部分 VFP高级编程理论教学1. VFP菜单设计2. VFP 报表与标签设计数据应用系统开发的基本方法掌握菜单设计；了解报表及标签设计；8实践项目综合学生成绩管理系统综合使用所学研制一有效的学生成绩管理平台，方便数据输入、管理、查询、修改、删除、汇总等4学时合计64理论教学48实践教学16五、教法说明 1

7、要系统、全面、准确地阐述，在原理的阐述和案例的举中要多联系工作实际，使之既忠实于学科原貌，又通俗易懂，不脱离实际。 2增加案例教学的比重，文字教材、音像教材中都要突出典型案例的剖析。同时安排必要的作业和实验，给学生接触实际、动手分析的机会。 3日常的面授辅导应着重于重点的归纳、难点的剖析以及作业讲解。以综合练习和案例分析的形式为主。六、考核方式及评分办法 本课程考核采用平时考勤和平时考核、测验、课程设计相结合的方法。 其中实践考核主要考核平时的实践项目，主要包括课堂练习提交和课后作业两个部分，课堂提交部分与课后提交的作业占20%。 期终考试占70，着重于考核综合运用本课程相关知识的能力；通过问答及案例分析等多种形式进行考核； 出勤、课堂表现等占10%。（包括考勤、课堂讨论、回答问题等）课程设计考核学生对知识的掌握能力，主要考核学生对知识的理解、掌握和实际动手能力；平时考核着重于基本概念和语法的掌握，通过平时作业和课堂测试考核学生对知识的理解和掌握。七、教材与参考书教材课教材：Visual FoxPro 程序设计教程，刘卫国 主编，北京邮电大学出版社，2003年9月实验课教材：Visual FoxPro 程序设计上机指导与习题选解 刘卫国 编著，北京邮电大学出版社，2003年11月年