《危机传播管理》讲义胡百精老师.doc
《《危机传播管理》讲义胡百精老师.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《危机传播管理》讲义胡百精老师.doc(10页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、【精品文档】如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流危机传播管理讲义胡百精老师.精品文档.危机传播管理胡百精题解:我自己曾以“危机管理”、“危机公关”为题,现正式确认为“危机传播管理”。此非咬文嚼字,危机管理含义甚广,应急技术与工程、公共政策与体制等皆在其内,而这些并非我的专业;危机公关有特定所指,尤重危机情境下利益相关者关系的再造;危机传播管理则包含危机公关和危机修辞两个流派,后者尤重危机语境和话语建构。西方学界对这三个概念有较明确的界定,欲深究者可查阅相关英文文献。除了自定题目外,邀请机构有时会根据自己的需要或理解预设一些题目,诸如“应急管理”、“新闻应急”、“危机管理与媒体应对”等。应急
2、管理是一个准确、成熟的概念,不必细解;新闻应急则指意含糊,实应纠正;媒体“应对”不如改为“协商”、“沟通”等词汇,其义自明。 讲义正文: 倘若跳出个案式的检讨,进而把2003年以来的“非典”、吉林石化爆炸、厦门PX项目事件、无锡太湖蓝藻污染、2008年春季南方冰雪灾害、“314”拉萨骚乱事件、奥运火炬海外传递袭扰事件、“512”汶川大地震、“628”瓮安群体事件视为一个呼应性的整体,那么我们就容易理解一个判断:对于任何一个社会组织而言,危机管理与财富创造同等重要。而传播是危机管理诸事务中的核心问题,发布信息,重归共识,价值提升始终是危机管理的主线。 一、危机传播管理的常规路径 谓之常规路径,强
3、调的是以下所讲诸项的常识性。如今,我们不缺少胆识和见识,而总是忽略常识。 1、时间性越快越主动,越慢越被动。这简直是老生常谈,然而一些组织却总是“输”在危机管理的时间性问题上。一旦陷入危机就躲起来,或者迟滞反应,于公众而言不负责任,于媒体而言制造了误解和障碍,于自己则意味着灾难。时间性意味着不躲避不说谎不出丑。要及早讲出真相,把握自己应有的话语权;的确犯错了应要诚意道歉,勇于担当。此中,有三个问题值得辨析:第一,是不是要发布全部真相?这个问题在学界是有争论的,在实践中也存在分歧。英国学者罗彻斯特提出了危机公关的3T原则,即主动告知、尽速告知和全部告知,但也有学者反应最后一条:在危机中,特别是重
4、大灾难性危机中,为了“全部告知”而发布多余流溢的信息,往往会增加公众做出选择的困难,甚至导致更大的危机。我个人的观点是,要充分告知,即发布危机利益各方最关心、最有价值的信息。 第二,如果危机尚无定论如何发布?危机情势紧迫、错综复杂,很多情况下原因不明、结论未定,既然要“及时告知”,那么面对媒体和公众说什么?答案是没结论、有态度。简言之,至少要拿出一个负责任的态度。人们当然关心因果结论,但也需要一个明朗的态度。 第三,如何在危机情境下做出承诺?在告知问题上,最难者当属公开承诺。危机突至,承诺力下降,各方期待却往往倍增。毫无疑问,不承诺和过度承诺都是不合宜、不负责的。此中的原则是,要坚持有效承诺。
5、所谓有效承诺,即自己可兑现、各方普遍关心的那些承诺,哪怕是微不足道的改善。在危机之下,要勿以善小而不为,要给自己的道德资粮不断做加法。人们会原谅一个道德自新的犯错者。没结论的时候一定要有态度,不过度纠缠实施,表明态度,重建价值语言。 2、主体性自我担当与构建话语同盟。自我担当已如前述,即不放弃危机中的话语权,宁可说错了,也要自己说。此处补充强调三个问题:第一,均衡表达。所谓均衡表达,即不要只站在自己的立场上思考问题、发布信息,眼睛里要有人危机中因你而受惊受损受伤的人。只盯着自己的利益、政策、条规讲话,人们听不进去,更少有人信。下面在讲危机中的价值排序时会对此展开论述。 第二,正面效果。人大新闻
6、学院院长赵启正教授提出,要以效果导向理解“以正面报道为主”。这是一个多样表达的时代,有媒体赞扬你,当然值得鼓舞,有媒体客观报道你,自然也要欢迎,有媒体批评你,更应以冷静、尊重的心态认真对待。不要过度追求文本层面的正面报道,而要看重于自己、于大局、于公众皆有“正面效果”的整体性传播语境。 第三,合理修辞。修辞是人类希望清晰、灵动表达自己的一种追求,说到底即是人性化表达。好的修辞反对的是僵化的语言,过于专业的技术语言,自说自话的“卡拉OK”式表达。 构建话语同盟即在危机中要动员尽可能多的人来为自己说话,其中最重要的是影响有影响力的力,形成权威第三方话语。在公关领域,这一点被称为意见领袖策略。这里也
7、要特别提出两个问题:第一,动员意见领袖而不滥用意见领袖。意见领袖介入危机表达,是为了在公共讨论中提供专业知识、权威信息,引导各方朝着建设性的方向发展。如果滥用意见领袖,这个策略必定失灵,意见领袖自身也必定陷入危机。第二,优化专家学者等意见领袖的结构。不只要用专业技术型的意见领袖,譬如食品安全问题找食品专家,而且要用人文社科领域的意见领袖。每一次危机事件,特别是那些公共危机,人们的恐慌感、幻灭感往往来自深层的社会心理。这需要技术专家来提供答案,也需要人文学者给出方向。一次危机事件中,叙事的框架要掌握在你的手里! 3、解释力。最近几年,经过多次重大危机事件的砥砺,很多组织的危机管理能力明显提升,前
8、述之时间性、主体性问题皆得到足够重视。但新的问题又摆在眼前:我虽及时、主动发挥,亦呈多元话语表达之势,奈何“舆论就是不按我引导的方向发展?”舆论自有其运作规律,但就危机管理者而言,增强危机表达的解释力对于影响舆论走向是必要的。那么?解释力来自哪里? 第一,要提供可靠的信息和持续的证据。虚假和敷衍的信息当然背道而驰,可靠的、能经得起检验的信息才有解释力。这一点,如前所述,实属常识,无须赘言。至于持续的证据,通俗点说就是不要简单发个声明就关门谢客了,而要持续不断地就人们关心的问题做出回应和解释。危机舆论潜隐巨大势能,所有卷入者、旁观者皆因这个势能向前奔走,你不能掉头就跑或者突然停下。 第二,要坚持
9、开放性,让利益相关者见证、体验危机管理进程。每一个来投诉你的人、来采访你的媒体其实都是在给你机会,封闭的结果只能是更多的猜测、质疑和谣言。很多人都听说过“把关人”这个概念,这是新闻传播学领域的经典概念之一,是指那些过滤信息的人或机构。没有哪一个社会和组织会鼓励无序无度的开放,但是有序的开放则是危机传播管理的基本原则。从公关学科的视角看,“把关人”要转换成为“开门人”,把媒体请进来,把公众、客户、消费者请进来,有话直说,坦诚相见,让各方知道你错在何处、对在哪里、冤不冤、合理不合理。人们见证了这一切,你说的话才有解释力。 第三,要善于倾听。倾听是一个简单的字眼,但怎样强调其重要性都不为过。只有倾听
10、,才能了解各方的需要、意见,也才能找到解决问题的可能性。有的组织一厢情愿地以为自己了解利益相关者,其实不然,本质、根源总是潜隐于表象和微末。更重要的是,倾听本身即是解决问题的办法,人们气势汹汹而来,往往只是希望你抱持起码的善待、平等和慈悲之心。你坐下来,认真倾听他们,气消了,问题也就解决了一半。 4、道德力。现今的危机,大多裹挟着道德审判。一旦身陷危机,舆论往往站在道德的高地上对当事者进行自上而下的俯冲。对于这一问题,需要强调如下三点: 第一,当事主体只有爬回原有的道德平台,才谈得上应危机管理。你身处道德的低洼地带,或者说道德前提缺失,是无法与各方进行有效对话的:大声疾呼被视为托辞辩解,沉默无
11、语又被认为俯道认罪。如何爬回原有的道德平台?你必须是可信的,诚实的,善良的,担责的,否则众声喧哗之下,你实际上已经被取消了对话的资格。第二,优先关爱弱者。关爱弱者是文明社会的基本原则,危机之下更当如此。同时,关爱弱者亦有其现实考量,弱者一般在危机中受到伤害最大,以抗危机能力较弱故。因此,饱受危机之苦的弱者往往情绪最激烈,优先关爱之,则化解了危机中的主要矛盾。要具体问题具体分析,不要动辄以“一小撮”命名之。有问题依法办事,没问题要深味人在危机中的命运感。 第三,善待媒体。每一组织皆有其生存逻辑,媒体亦是如此。组织要在危机中理解媒体,为之提供必要的采访保障,满足其职业化的信息需求。北京奥运会的经验
12、表明,要善待媒体,要尊重新闻传播规律。媒体当然也有局限性,但沟通可以克服自己和媒体的局限性。二、“事实-价值二分法”与危机传播管理 我此前几年讲课中,常以事实、价值二分法切入,借用了一个哲学命题分析危机情境。其中一些理论问题、个案问题因讲课情境、课时长短、听众不同,未尽其要,也多有差误,现概括如下,以此为准。 1、分析工具。以事实、价值二分法为分析工具,我的判断是:所有关乎人的危机皆是事实危机与价值危机的聚合体。在任何一次危机中,事实层面的冲突、矛盾主要表现为利益关系的断裂和对抗;价值层面的冲突、矛盾主要表现为信念、道德、情感关系的破碎和冲撞。因此,危机传播管理不惟在事实层面进行利益的补偿和恢
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 危机传播管理 危机 传播 管理 讲义 胡百精 老师
限制150内