一年级家长会班主任发言稿(5).doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流一年级家长会班主任发言稿(5).精品文档.一年级家长会班主任发言稿尊敬的各位家长：大家好！感谢大家今天的光临。今天坐在一起，来共同讨论和交流一些关于我们孩子的学习和生活的问题。作为孩子的班主任，在交流之前我得感谢家长这段时间来对我工作的支持，对学校工作的支持。今天我们召开这个家长会，主要目的是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，也希望我们家长能进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，并且开了健康快乐地成长，就像我们的班训一样，快乐学习，学习快乐。我们先来看看孩子们一天的学习情况吧！ 这个学期虽然开学仅两个多月，但是

2、学校开展了各种各样、丰富多彩的活动。我班的学生都积极乐于参加，这些活动对于我们一年级学生来说，有一定的难度，但每个学生积极性都很高，在训练中没有一个学生叫苦叫累。如积极准备唱校歌比赛，积极准备眼保健操比赛，以很高的热情向我们的学校展示了我们班孩子的好学向上，以及很强的班集体荣誉感，我们班在唱校歌大赛中获得了第一名的好成绩，在眼保健操大赛中，也获得了第一名的好成绩，当然这和我们在座的家长的支持都是分不开的，你们积极准备唱歌道具，你们积极的准备服装的整齐，请允许我再一次向支持我们学校工作的家长表示感谢，我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲。当他们看到取得第一名的好成绩时都高兴的跳起来了，很不简

3、单啊，我就在想：孩子的潜力是无限的，我们一定要相信他们的能力。不过他们毕竟是孩子，不论在学习上还是在日常的生活当中，自我约束能力不强，短时间内无法彻底改变某些不良现象，去除他们以前的某些坏习惯。但我相信，时间会验证一切！在这个过程中就需要老师和家长的密切配合。一、汇报班级工作我们班一共有60个孩子，男生35人，女生25人，通过这段时间的观察和了解，一年级的学生不论是在学习上还是生活上都是要重新开始的孩子。他们刚从幼儿园进入小学阶段的学习有些孩子很不适应，不能适应小学的学习，在这里，我想又要各位家长和我们的孩子一起成长了，我们班的每一个孩子是我的六十分之一，而孩子则是你们家庭的百分之百，虽然他们

4、是我的六十分之一，可是我却会用百分之百的热情，百分之百的耐心，百分百的信心去对待我的六十个孩子，请你们相信我，我会在课堂里找效率，课后找差距，力争让每一个孩子都能得到一个新的发展。这次期中考试，我们班的语文平均分是93.01分，语文有14个一百分的，龙志海 王俊 杨苑慧 梁雅欣 陈洁露 黄伟斌 伍妍欣 谭炜烨 欧阳吉恺 谢依琳 杨亦晨 林奇志 蒋源博 陈馨洁 两个孩子没有及格，其中语数总分前十名的孩子是 第一名 梁雅欣 谭炜烨 欧阳吉恺 蒋源博 （199分）第五名杨亦晨 曹倍齐 龙志海 （197分）第八名（贺楚惟 伍妍欣 （196分）第十名陈洁露 黄伟斌 叶瀚洋 陈馨洁（195分）当然孩子的成

5、绩离不开各位家长在家的耐心辅导，你们辛苦了，但是为了孩子再苦再累我们也是愿意的，也请有些家长不要气馁，因为一两次考试并不能代表全部，孩子的潜能是无限的，只要我们有心我想孩子一定会进步的，我相信在坐的各位家长。1、课堂表现课堂教学很重要。只有课堂上注意力集中，认真听老师讲课，课下才能很轻松地完成作业。很多在家不能独立完成作业的学生最主要的原因就是上课无法做到认真听讲。比如（ 刘一伊 李佳倩 雷建 伍妍欣 伍健翔 ）这些孩子完全在上课时候无法集中精力，总喜欢开小差，！还有一些上课总是游离在课堂之外发呆比如（ 李杰 肖家豪 谢琦 曹丽单 ），还有的常常在抽屉里忙东西，做小动作，或者和同学说“悄悄话”

6、，根本不听老师的讲课，也不积极思考问题，比如（ 谷明 卜婵君 李鑫 ）。惰性很强的同学。如（ 曾斌 ）上2、作业方面开学以来，总有一部分同学不能按时完成作业，不是少写就是写错。作业完成不理想的同学有：（ 曾斌 卜婵君 李佳倩 肖家豪 刘一伊 ）虽然他们是小学生了，有一定的学习自理能力，但孩子爱玩的天性告诉我们，他们的学习仍离不开家长最后的检查把关。特别是语文家庭作业，每天不光有书面作业，还有口头作业。语文的学习不但要写，还需要朗读，背诵，听写，背写等。这些软性作业的完成全靠家长。你的孩子回到家后背课文了吗？所以你简单地问一句：作业写好啦吗？怎么能行呢？我真诚的希望各位家长在忙中抽一点时间检查你

7、孩子的作业，特别是这一个学期，是很重要的，因为他才刚开始小学的学习，我们要给孩子好的开始，好好培养孩子对学习的热爱，有一句话说：兴趣是孩子最好的老师，我想孩子培养好了学习兴趣，以后就不会让你操太多的心了，总之，无论如何都应让他按时完成家庭作业，学校有开设家校通，就是每天的作业都会发放到你的手机上的，但是是移动的，所以站在为孩子成长的角度上考虑这事非常重要的，所以请没有开设家校通的家长尽快开通。我希望各位家长对孩子的家庭作业给予足够的重视，特别是老师布置的软性的作业，熟读课文， 背课文，背古诗，听写生字等等一定要孩子按时完成。我们班有些特别负责的家长每次的家庭作业都认真批改，而且每天签名，如这些

8、孩子的家长（ 郑其跟 伍妍欣 林奇之 黄昭 李诗然 刘婧怡 刘思义 伍健祥 刘宇维 谢思议 谢馨依 陈心结 贺楚惟 李勇其 黄伟斌 吴卓轩 李璇 李洪剑 陈子倩 杨亿晨 廖雨辰 梁雅欣 伍岩峰 陈结露 曹汝其 将渊博 ）这些孩子的成绩在班上也是名列前茅的。当然有些见长对于孩子的作业是签名了，可是只是简单的签名是不行的，你首先要看一看卷面清楚吗，答案正确吗？在此基础上才是真正意义上的家庭辅导，而不是签个字就完事了， 所以，我恳请各位家长，一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾，端正他们的学习态度，就从认真完成每一天的家庭作业开始吧！二、说一说语文以后的学习内容与方向一年级的语文教学主

9、要是拼音和生字。枯燥而繁琐的拼音教学结束了，可是对于拼音的教学它是我们整个小学阶段的一个难点，我想在座的家长有些会说我的孩子拼音基础不扎实，其实拼音教学是一个漫长的过程，在以后的生字教学和课文里课文都会出现的，我们只有在不断的使用和联系中强化他们的认识，端正他们的读音，刚学完拼音，各位家长可以在家里做一些有声调的拼音卡片，让孩子们像做拼音游戏一样读带调的音节，每天坚持这样做，我想你的孩子拼音一定会有进步的，我每天都会有一项拼音的作业，就是用拼音写一句话，包括以后我们认识生字了，我也会让孩子们件奢侈用拼音写一句话的习惯，不断的强化他们的拼音知识。生字的教学除了写还要多认、然后就是背课文。希望家长

10、朋友一起帮他们完成。为了让孩子们更好地完成家庭作业，我把每天布置的作业写黑板上，有中国移动的还有家校通通知你作业，所以每天只要你做个有心人，你的孩子一定会有好的学习习惯的。作业让大家心中有数，以便有针对性地进行辅导。其实有心的家长都知道，我们现在的作业大部分都是以前的老一套。每学一篇课文，回到家里，家庭作业本上写一课的生字，写这一课的同步辅导学法大视野，另外就是都背课文。对于文章的学习，我们又进入了生字的学习里，我们课文的生字分为会认得和会写的生字，会认的字，我觉得如果家长有时间的话也可以做词语卡片和孩子们一起来认识会认的字，让孩子在游戏中学习，认识更多的汉字，会写的字，一定要让孩子按照正确的

11、笔顺来书写，而且还要进行听写，这事一个非常重要的过程，家长一定要引起重视，对于课文的学习又多了一个预习作业，那就是在学习一片新的课文之前一定要读一读新课文找到里面会认的生字。这些作业基本上是固定的，很好掌握。 三 对于语文学习的几点建议对家长的几点希望每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我们白天工作，晚上还要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，的确非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘记对孩子的教育和辅导啊。付出是有回报的，当看到自己的孩子一点点地在长大，一点点地进

12、步，我们内心是多么地开心、是多么满足啊。当然，您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，尽我所能地教给他知识与方法，教给他做人的道理。但毕竟班级人数多，我们面对的是整个集体，不是个人。所以工作中不可能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一： 1、作业按时完成，字写端正，不拖拉，特别是口头作业认真完成，包括读的作业和背诵的作业。写字姿势端正等等. 平时我在班里发现有几个孩子上课写作业总喜欢趴着,这个习惯很不好如（ 谷明 将渊博邓健杨 ）.还有些孩子写 了没几个字

13、就喜欢转来转去（ 黄伟兵 李鑫 李杰 ）.这些坏习惯的改正需要家长积极配合. 在帮助孩子改变坏习惯的时应该有一个过程,在这个过程中要制订一个标准.就是说,达不到某个标准的时候,一定要有所限制,要惩罚,这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情,这个时候不能心疼孩子,这没关系.但是他达到这个标准之后,你就得奖励他最喜欢的事情.孩子通过这样的调整,慢慢地就习惯了.习惯培养的奥秘,可以小结出一句话:培养好习惯用加法,改正坏习惯用减法. 2、有些题目孩子不懂,家长要耐心地解释题目的意思,鼓励孩子不懂就问.但是家长最好不要直接把答案告诉他,我想只要你把题目解释清晰,孩子是能够自己解答的.我发现成绩不够理想的孩子,

14、往往依靠性比较强,不愿独立思考,课堂上要么等着老师讲解,要么转来转去偷看.这几个同学在家里做作业也肯定很拖拉.家长要留意正确引导.具有良好习惯的孩子,成绩一般都很优秀,而这一切,一方面归功于学校教育,另一方面也不可忽视,家庭氛围的熏陶,对于这些孩子的家长,我们不妨去讨教一番,我想再结合自己孩子的特点进行实践,定有收获. 3、为孩子创设祥和安宁的学习环境,鼓励孩子静心学习.当孩子做作业时,不要在他身边大声讲话,争论,看电视等.很多家长为了孩子安静地学习,在孩子做作业时从来不看电视,等孩子睡了再看,我很赞同这样的做法.只要孩子能听到电视的声音,是无法认真思考的,假如他在抄写,他能记住这几个字吗;假

15、如他在做题,我想再简朴的题也会做错. 4、每天跟孩子读一读课外书。让孩子从小坚持每天看书，我们可以从书店买带拼音的儿童读物，程度差一点的可以先由家长读孩子挺开始开始，慢慢的转变自己拼读，程度好的孩子可以自己慢慢拼读儿童故事书了，看书有困难的孩子可以从拼音读物开始，孩子肯定都喜欢。俗话说：“习惯成自然”，每个人的成功与失败无不渗透着习惯的影子！良好的习惯让孩子终身受益，不良的习惯不知不觉中害孩子一辈子！所以少年儿童的教育实质上是良好行为习惯的养成教育！我们不能只关注孩子的学习，更重要的是要重视孩子思想品德的教育和行为习惯的养成教育。培养孩子良好的日常行为习惯，二年级是个很好的时机，也是很重要的一

16、个教育阶段。5、严把家庭作业关第一：一回家就做作业的习惯（一年级的作业相对而言还是比较简单，比较少的，因此我们有些孩子回家的第一件事情就是看电视或者外出和小伙伴玩一会儿，而家长也不阻止，认为作业很少，待会儿再做没有关系，其实这是非常不好的，久而久之，学生就会养成一个不好的习惯，作业待会儿再也做没关系,正确的做法是：回家可以先吃一些水果，接下去就是做作业，先做作业后活动）第二，按时完成每天作业的习惯（孩子毕竟才一年级，做任何事我们家长都要做到又扶到放，一开始我们家长就要紧盯着孩子，查看小本子，根据要求按时完成每天的作业。孩子完成了签上家长的名字。有些家长不高兴在小本子上签名，其实在小本子上签名这

17、主要是为了给孩子一个感觉，爸爸妈妈对你的学习，你的作业是非常看重，我和老师也能通过小本子经常联系得，如果你的表现不好，我们也会马上知道。这样孩子就不会钻空子了，等一段时间以后，我们可以慢慢的放手，定期抽查。另外，书面作业完成后，让我们的孩子把语文书上的课文从头到尾读一读。）第三：自己整理书包，带齐文具用品的的习惯，（做完作业，每天自己整理书包，第一，带好书本，第二，带好作业，第三卷好每天的铅笔，这里有一个建议，铅笔最好用2h,每天至少准备3支。橡皮用4b的，这样可以察的比较干净。）学校交给我，家里交给你。我们分工合作，各司其责。孩子回到家里，要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查背诵作业、书面

18、作业、预习作业也不容草率。家庭作业是课堂教学的延伸，是巩固和提高当天学过的知识。孩子完成作业情况好坏跟家长地督促有很大关系。对不爱学习，或学习不自觉或学习习惯不好的孩子，家长要让孩子用个专门记作业的本，记好当天应做的各项作业，有怀疑的及时电话与老师联系，不给孩子不做或漏做作业的机会。培养孩子按时完成作业的习惯。每天不但要过问孩子完成作用情况，有条件的可以检查指导。不要让孩子的作业再回流到学校，因为第二天老师又要教新的知识，你前一天的知识没巩固就会影响新知识的学习。另外为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。只要孩子能听到电视的声音，

19、是无法认真思考的，如果他在抄写，他能记住这几个字吗；如果他在做数学题，我想再简单的题也会做错。四、生活方面1、培养学生科学的时间观念在时间方面有以下几个方面需要家长注意：（1）牢记学校作息时间。孩子的到校时间，学校规定早上八点到教室早读。中午11点10下课 下午2：00到校，2：25准时上课，下午4点5分下课。每一个学生都应做到按时到校，不迟到，不早退，有事及时向老师请假。2要保证孩子有充足的睡眠时间，晚上让孩子早睡觉，中午尽可能让孩子也能打个盹。有些学生早上第一节课就没精神，下午第一节有打盹的现象，请家长给予关注。（ 3）注意孩子的饮食起居。让孩子有一个健康的身体。有其他事情及时和老师联系、

20、沟通。请记住我的手机号码，有事及时和我沟通。我们看别人的孩子，一般看到的优点多，看自己的孩子，看到的缺点多。因为我们对自己的孩子非常了解，对孩子的期望也比较高，可以说孩子的努力很难达到家长的要求。所以，作为父母，应该理性地对待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心对待孩子的成长。还要注意呵护孩子的自信，挖掘孩子的潜能，让孩子在困境中历练。最后，我向家长提一个希望多和孩子沟通，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通。一方面可以使老师的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有

21、辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是： 1，学校有什么好事发生吗？2，今天你有什么好的表现？3，今天有什么好收获吗？4，有什么需要爸爸的帮助吗？ 看似简单的问题背后其实蕴涵着丰富的含义: 第一个问题其实是在调查女儿的价值观，了解她心里面觉得哪些是好的，哪些是不好的； 第二个问题实际上是在激励女儿，增加她的自信心； 第三个问题是让她确认一下具体学到了什么； 第四个问题则有两层意思，一是我很关心你，二是学习是你自己的事。就是这简简单单的四个问题，包含了很多关爱关怀在里面，事实上也证明很有效。 为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美好的理想，我们必须一起努力，实现这个理想。老师愿意从一点一滴做起，和老师的沟通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才对孩子的教育有真正的帮助，才有利于您孩子的成长。我们希望通过学校、家庭、社会形成合力，共同教育培养孩子。