上海科教版九年级下册信息技术教案全册.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流上海科教版九年级下册信息技术教案全册课型新授课课时第 1 课时教学目标设计知识与技能了解Flash的功能特点和启动方法过程与方法通过实践，了解Flash中各面板的组成及主要功能情感态度价值观培养学生对Flash更浓厚的兴趣教学重难点Flash 动画产生原理；工作环境。教具准备安装有FLASH软件的计算机导入：1.什么是FLASHFlash是美国Macromedia公司出品的一个矢量图形和交互式动画制作软件.主要应用于网页设计和多媒体动画创作领域.它可以将文字、图画、声音和视频融于一体，最终构成有声有色，品位独特的具有交互功能的动画效果。使用F

2、lash可以作出梦幻般的动画效果。2、Flash动画的特点：a.动画文件非常小，适合在网络上传输。b.易学易用，功能强大。c.交互功能强大，使用flash制作出的影片可以是观赏者轻松地参与到故事情节中，因此使用flash可开发出许多好玩的游戏。d.流媒体格式。可以边下载边观看（无需完全下载完在进行播放）e.用Flash作出来的动画是矢量动画(当把它放大时,它依然很清晰),而不象一般的gif格式和jpf格式的图象,放大时,看到的是一个个方形的色块。3、Flash动画的应用：a、引领多媒体课件制作的新概念。b.Flash还可以应用于产品展示，宣传广告方面。c.制作MTV。d.开发各种交互式游戏4、

3、Flash动画产生的原理：一幅幅静态图象(帧)形成连续运动的动画。 快速播放原理：图象迅速播放使得人眼很难觉察出短暂的时间间隔。作业设计打开FLASH界面并对面板进行认识课后反思课题 认识FLASH界面 课时安排 2课时 授课时间 第1-2周 课型新授课课时第 2 课时教学目标设计知识与技能了解Flash的功能特点和启动方法过程与方法通过实践，了解Flash中各面板的组成及主要功能情感态度价值观培养学生对Flash更浓厚的兴趣教学重难点Flash 动画产生原理；工作环境。教具准备安装有FLASH软件的计算机复习提问上节课所学的内容。1.菜单栏 菜单栏位于主界面的顶部，它由9组菜单命令组成。掌握

4、了菜单栏中命令的使用，就掌握了FLASH MX饿基本操作。2.工具箱工具箱位于主界面的左侧。工具箱中提供了选择、绘画、文字及修改的常用工具。以后我们在学习中不断对工具箱中的工具做介绍。3.时间轴时间轴位于菜单栏的下面，它由两部分组成，左边的不凡用来对图层进行操作；右边的部分对帧进行操作。在时间轴中可以很方便地对层或帧进行选择、编辑、控制以及设置。4.舞台舞台是进行动画创作的工作区域，它位于主界面的中央，占据了比较大的空间。在舞台中可以对当前帧的内容进行编辑。5.面板 面板位于主界面的底部和右侧，每一个面板都提供某一方面的功能。其中，位于主界面底部的是属性面板，是我们经常用到的面板，它可以根据当

5、前对象的不一样，显示不同的属性面板。作业设计观察FLASH菜单与WORD 菜单的区别与联系；熟悉工作环境。课后反思课题 绘图工具 课时安排 1课时 授课时间 第3周 课型新授课课时第 1 课时教学目标设计知识与技能掌握绘图工具的种类和使用方法过程与方法通过实践，熟悉掌握使用绘图工具的基本方法情感态度价值观培养学生浓厚的学习兴趣，引导学生探索性自主学习，培养学生创新精神教学重难点学习使用绘图工具教具准备有多媒体的网络教室导入：Flash基础绘图工具在计算机绘图领域中，根据成图原理和绘制方法的不同，分为矢量图和位图两种类型。矢量图形是由一个个单独的点构成的，每一个点都有其各自的属性，如位置、颜色等

6、。因此，矢量图与分辨率无关，对矢量图进行缩放时，图形对象仍保持原有的清晰度和光滑度，不会发生任何偏差.如位图图像是由象素点构成的，象素点的多少将决定位图图像的显示质量和文件大小，位图图像的分辨率越高，其显示越清晰，文件所占的空间也就越大。基 Flash 提供了各种工具来绘制自由形状或准确的线条、形状和路径，并可用来对填充对象涂色。在本节里，我们学习线条工具、滴管工具、墨水瓶工具、箭头工具、刷子工具、任意变形工具、颜料桶等工具的基本用法。1绘制和处理线条 【线条工具】是Flash中最简单的工具。现在我们就来画一条直线。鼠标单击【线条工具】 ，移动鼠标指针到舞台上，在你希望直线开始的地方按住鼠标拖

7、动，到结束点松开鼠标，一条直线就画好了。【线条工具】能画出许多风格各异的线条来。打开【属性】面板，在其中，我们可以定义直线的颜色、粗细和样式，如图2-1-2所示。在图2-1-2所示的【属性】面板中，单击其中的【笔触颜色】按钮 ，会出现一个调色板对话框，同时光标变成滴管状。用滴管直接拾取颜色或者在文本框里直接输入颜色的16进制数值。颜色以#开头，如#99FF33。现在来画出各种不同的直线。单击【属性】面板中的【自定义】按钮，会弹出一个【笔触样式】对话框，如图2-1-4所示。方便观察，我们把粗细定为3象素（pts），选择不同的线型和颜色，来看看我们画出的线条，如图2-1-5所示。试一试改变它的各项

8、参数，会对你的绘图有很大帮助。【滴管工具】和【墨水瓶工具】可以很快地将一条直线的颜色样式套用到别的线条上。用【滴管工具】单击上面的直线，看看【属性】面板，它显示的就是该直线的属性，而且工具也自动变成了【墨水瓶工具】，如图2-1-6所示。 使用【墨水瓶工具】 单击其它线条，看看什么结果：所有线条的属性都变成了和滴管工具选中的直线一样了。如果你需要更改这条直线的方向和长短，Flash也为我们提供了一个很便捷的工具：【箭头工具】 。【箭头工具】的作用是选择对象、移动对象、改变线条或对象轮廓的形状。单击选择【箭头工具】，然后移动鼠标指针到直线的端点处，指针右下角变成直角状 ，这时拖动鼠标可以改变直线的

9、方向和长短，如图2-1-7所示。 如果鼠标指针移动到线条中任意处，指针右下角会变成弧线状，拖动鼠标，可以将直线变成曲线。这是一个很有用处的功能，在我们鼠标绘图还不能随心所欲时，它可以帮助我们画出所需要的曲线，如图2-1-8所示。2实例演练画一片树叶现在我们就来实践一下，练习画一片树叶。打开FALSH软件，系统会自动建立一个FLASH文档，在这里我们不改变文档的属性，直接使用其默认值。（1）新建图形元件执行【插入】|【新建元件】命令，或者按快捷键CTRL+F8，弹出创建新元件对话框，在【名称】文本对话框中输入元件名称“树叶”，【行为】选择“图形”，单击【确定】按钮，如图2-1-9所示。这时工作区

10、变为“树枝”元件的编辑状态，如图2-1-10所示。 说明：图形元件是Flash的基本元素，有关它的详细内容请参阅第4章的有关内容。（2）绘制树叶图形在“树叶”图形元件编辑场景中，首先用【线条工具】画一条直线，【笔触颜色】设置为深绿色，如图2-1-11所示。然后用【箭头工具】将它拉成曲线，如图2-1-12所示。 再用【线条工具】绘制一个直线，用这条直线连接曲线的两端点，如图2-1-13所示 用【箭头工具】将这条直线也拉成曲线，如图2-1-14所示。一片树叶的基本形状已经出来了，现在我们画叶脉，在两端点间画直线，然后拉成曲线，如图2-1-15和图2-1-16所示。 边的细小叶脉，可以全用直线，也可

11、以略加弯曲，这样，一片简单的树叶就画好了，如图2-1-17所示。 （3）编辑和修改树叶如果在画树叶的时候出现错误，比如说，画出的叶脉不是你所希望的样子，你可以执行【编辑】|【撤销】命令撤销前面一步的操作，也可以选择下面更简单的方法：用【箭头工具】单击你想要删除的直线，这条直线变成网点状，说明它已经被选取，你可以对它进行各种修改，如图2-1-18所示。 要移动它，就按住鼠标拖动，要删除它，就直接按DEL键。按住SHIFT键连续单击线条，可以同时选取多个对象。如果要选取全部的线条，是否得按住SHIFT键挨个点击呢？不需要，我们用黑色箭头工具拉出一个选取框来，就可以将其全部选中了，如图2-1-19所

12、示。 说明：在一条直线上双击，也可以将和这条直线相连并且颜色、粗细、样式相同的整个线条范围全部选取。 （4）给树叶上色接下来我们要给这片树叶填上颜色。在工具箱中看到这个【颜色】选项了吗？如图2-1-20所示 单击【填充颜色】按钮 ，会出现一个调色板，同时光标变成吸管状，如图2-1-21所示。 说明：你除了可以选择调色板中的颜色外，还可以点选屏幕上任何地方吸取你所需要的颜色。 如果你觉得调色板的颜色太少不够选，单击一下调色板右上角的【颜色选择器】按钮 ，会弹出一个【颜色】对话框，其中有更多的颜色选项，在这里，你能把选到的颜色添加到自定义颜色中，如图2-1-22所示。 在【自定义颜色】选项下单击一

13、个自定义色块，该色块会被虚线包围，在【颜色】对话框右边的【调色板】中单击你喜欢的颜色，上下拖动右边颜色条上的箭头，移到你需要的深浅度上，单击【添加到自定义颜色】按钮，这个色块就被你收藏起来了。下一次要使用时，打开这个【颜色】面板，在自定义色中可以方便的选取你中意的颜色。好了，现在我们在调色板里选取绿色，单击工具箱里【颜料桶工具】，在画好的叶子上单击一下，看看什么效果，如图2-1-23所示。 只有一小块颜色？原来，这个颜料桶只能在一个封闭的空间里填色。取消刚刚的填色，现在我们用【橡皮工具】将线条擦出一个缺口，再看效果，如图2-1-24所示。你看，残缺线条的两边都填上了颜色。好，我们还是一块一块的

14、填上颜色吧。但是在填充颜色前，你一定要将树叶图形恢复到使用【橡皮工具】擦除操作前的模样哦。这时，你可能会想，如果我们刚才先填充颜色再画叶脉就省事多了。是的，你想得一点没错！没关系，随着操作的增加，我们的经验会越来越丰富的。最后填充完的效果如图2-1-25所示。 至此，一个树叶图形就绘制好了。请你执行【窗口】|【库】命令，打开【库】面板，你将发现【库】面板中出现一个“树叶”图形元件，如图2-1-26所示。 说明：【库】面板是存储Flash元件的场所，我们所创建的元件对象以及从外部导入的图像、声音等对象都保存在这里，这里的元件可以拖放到场景中重复使用。有关【库】面板的详细内容请你参阅第4章的相关内

15、容。（5）【颜料桶工具】选项单击【颜料桶工具】后，在工具箱下边的【选项】里有四个选项，可以根据自己的需要来确定，读者可以自己试一下，如图2-1-26所示。 说明：【颜料桶工具】是对某一区域进行单色、渐变色或位图进行填充，注意不能作用于线条。选择【颜料桶工具】后，在【工具箱】下边的【选项】中单击【空隙大小】按钮,会弹出四个选项，如图1-2-11所示。其中，【不封闭空隙】表示要填充的区域必须在完全封闭的状态下才能进行填充；【封闭小空隙】表示要填充的区域在小缺口的状态下可以进行填充；【封闭中等空隙】表示要填充的区域在中等大小缺口状态下进行填充；【封闭大空隙】表示要填充的区域在较大缺口状态下也能填充。

16、但在Flash中，即使中大缺口，值也是很小的，所在要对大的不封闭区域填充颜色，一般用笔刷。 3【刷子工具】的用法【刷子工具】 可以随意地画色块。当你单击工具箱中的【刷子工具】后，工具箱下边就会显示它的【选项】，我们先看看它的【选项】，如图2-1-27所示。在这里，我们可以选定画笔的大小和样式以及它的填色模式。读者可以自己选取不同的大小和样式练习练习，先找一找感觉。下面我们利用刚刚画成的树叶来详细讲解它的填色模式。在图2-1-27所示的【选项】下单击【填充模式】按钮，则弹出填充模式下拉列表，如图2-1-28所示。 （1）标准绘画选择【刷子工具】，并将【填充颜色】设置为黄色，当然也可以是其它色。先

17、选择【标准绘画】模式，移动笔刷（当选择了【刷子工具】后，鼠标指针就变为刷子形状）到舞台的树叶图形上，拖动鼠标在叶子上乱抹几下，观察一下效果，如图2-1-29所示。 你能发现，不管是线条还是填色范围，只要是画笔经过的地方，都变成了画笔的颜色。（2）颜料填充选择【颜料填充】模式，它只影响了填色的内容，不会遮盖住线条，如图（3）后面绘画选择【后面绘画】模式，无论你怎么画，它都在图像的后方，不会影响前景图像，如图2-1-3所示。 （4）颜料选择选择【颜料选择】模式，你先用画笔抹几下，好象丝毫不起作用。这是因为我们没有选择范围。用【箭头工具】选中叶片的一块，再使用画笔，你看，颜色就上去了，如图2-1-3

18、2所示。 （5）内部绘画选择【内部绘画】模式，在绘画时，画笔的起点必须是在轮廓线以内，而且画笔的范围也只作用在轮廓线以内. 作业设计在安装有WORD的机器上，启动并熟悉word课后反思课题 五彩斑斓的世界文字效果 课时安排 3课时 授课时间 第46周 课型新授课课时第 1 课时教学目标设计知识与技能学习Flash 中文本工具和渐变色的使用，掌握文字制作的一些基本技巧过程与方法通过实践，掌握文本和渐变情感态度价值观培养学生分析知识异同的能力和对动画的兴趣教学重难点掌握文字制作的基本技巧教具准备空白演示文档和经过处理后的文档导入：彩虹文字第一步：打开Flash建立一个新文档，把舞台设为黑色。建立二

19、个图层，把图层1命名为“彩虹条”，图层2命名为“文字”。（因为文字不动一定要把它放在一层，我们要条动，通过彩虹条动过把文字秀出来，所以要把它放在下层）。第二步：单击“文字”图层第一帧，单击“文本工具”转入文字，我这里转入的是“欢迎来到山里人网站”，然后调整好文字大小和位置，然后 在15帧处“插入帧”（不是关键帧啊，因为文字不动又不用建立动画，不必要插入关键帧的）。第三步：单击“彩虹条”图层第一帧，单击“矩形工具”在“颜色”栏中“笔触颜色”选无，“填充色”选“五彩色”画出一块彩虹条（画好的彩虹条宽要能复盖住文字，长要长出文字一点），然后打开“混色器”按照你的爱好增加色彩块。我做的是下面这个样子的

20、（演示）第四步：把制作好的“彩虹条”放在文字上，让它复盖住文字，右边横的一头长出文字一点。然后在15帧处插入“关键帧”，第5帧、第10帧处同样插入“关键帧”，并分别创建“补间动画”。单击“第二个关键帧”，把“彩虹条”向左移动一点，单击“第四个关键帧”把“彩虹条”向右移动一点。（注意：移动“彩虹条”时不要让“彩虹条”超出文字，最好你用键盘“方向键”来操作。我这里是加了4个关键帧，你也可以加3个就得了。你想要文字闪动快点，你就选短点帧数，想要闪慢点你就选长点帧数啰）。第五步：导出影片看结果。是不是很爽？不像我制作的？呵呵，差点忘记，请你在“文字”图层上右击，在弹出的菜单中选“庶罩层”，好OK了作业

21、设计制做彩虹字并导出影片课后反思课题 五彩斑斓的世界文字效果 课时安排 3课时 授课时间 第46周 课型新授课课时第 2 课时教学目标设计知识与技能学习Flash文字工具的使用和墨水瓶的使用过程与方法通过实践，掌握文字和墨水瓶工具情感态度价值观培养学生分析知识异同的能力和对动画的兴趣教学重难点掌握文字制作的基本技巧教具准备空白演示文档和经过处理后的文档1.新建一个FLA文档，属性400*150，背景黑色，其他默认，确定。2.点一下时间轴中图层1的第一贞，然后再点一下工具栏里的文字工具A，在属性中选黑体字，大小90，颜色红色。如图：3.在工作区输入缘分天空四个字。点窗口对齐面版，水平中齐，垂直中

22、齐。4.选黑尖头工具，到场景中选中这四个字。点修改分离分离（或CTRL+B 2次），打散。（演示）：5.点墨水瓶工具，属性笔触颜色绿色，实线，笔触高度2。6.在工作区中每一个字的边缘点一下，效果如图7.选黑尖头工具，将文字中间的填充部分删除，只留下文字边框。8.保存FLASH文件和SWF文件。作业设计实践文档的处理并保存课后反思课题 五彩斑斓的世界文字效果 课时安排 3课时 授课时间 第46周 课型新授课课时第 3 课时教学目标设计知识与技能学习Flash文字工具的使用和墨水瓶的使用过程与方法通过实践，掌握文字和墨水瓶工具情感态度价值观培养学生分析知识异同的能力和对动画的兴趣教学重难点掌握文字

23、制作的基本技巧教具准备空白演示文档和经过处理后的文档接上节课所学的内容。此实例的实现的是带荧光文字效果，在制作过程中主要使用了渐变填充等工具，通过简简单单几样工具便创造出了漂亮的文字特效。难点就在于图形、色彩编辑的技巧和填充工具的使用。通过对文字边框进行柔化处理，产生具有霓虹灯效果的荧光文字。最终播放效果如图1所示，要实现这一效果，具体制作过程如下：1.新建一个电影，在属性面板中设置其尺寸为480pxX150px,选择一种颜色（本例为#000099）作为背景色。2.从工具箱中选取文本工具，在属性面板中设置字体类型设置成VladimirScrD，字体大小设置成100,在舞台上输入 “Flashg

24、host”。选择工具栏中箭头工具，将文字移动到工作区中间。按键盘的“Ctrl+B”键，将文字打碎。分离文本3.选择工具栏中墨水瓶工具，将墨水瓶工具参数栏中线条颜色设置成明黄色，线条宽度设置成1.0,将鼠标移动到工作区中，鼠标光标将变成墨水瓶形状，用鼠标依次点击文字边框，文字周围将出现明黄色边框。为文本描边2.按Delete删除填充区域 删除坛区域4.选择工具栏中的箭头工具，按住键盘上的Shift键，依次双击每个字母外的明黄色边框，将他们全部选中，选择菜单“修改/形状/将线条转换为扩充”菜单命令，黄色边框被转变成可填充区域。5.选择菜单“修改/形状/柔化填充边缘”，再按照如图所示的参数设“置柔化

25、填充边缘”对话框，进行如图5所示，点击“确定”按钮，关闭对话框。6.选择工具栏中箭头工具，在工作区的空白处点击鼠标，取消对文字边框的选择。这时可以看到，明黄色边线两边出现了模糊渐变，保存作品，按“Ctrl+Enter”预览最终效果，就可以看见漂亮的荧光文字效果。小结作业设计制作彩虹字并保存文档课后反思课题 步步为营逐帧动画 课时安排 2课时 授课时间 第78周 课型新授课课时第 1 课时教学目标设计知识与技能创建逐帧动画的几种方法；简单动画的制作方法过程与方法通过实践，制作简单动画情感态度价值观体会创作的乐趣，进一步培养制作动画的兴趣；培养学生创新能力与探究问题的能力；培养创造性思维能力教学重

26、难点简单动画的制作方法教具准备网络教室从本单元起，我们将逐渐给大家介绍Flash中的五种常见的动画形式：逐帧动画、形状补间动画、动作补间动画、遮罩动画、引导线动画。本节着重介绍逐帧动画（FrameBy Frame），这是一种常见的动画手法，它的原理是在“连续的关键帧”中分解动画动作，也就是每一帧中的内容不同，连续播放而成动画。由于逐帧动画的帧序列内容不一样，不仅增加制作负担而且最终输出的文件量也很大，但它的优势也很明显：因为它相似与电影播放模式，很适合于表演很细腻的动画，如3D效果、人物或动物急剧转身等等效果。1逐帧动画的概念和在时间帧上的表现形式在时间帧上逐帧绘制帧内容称为逐帧动画，由于是一

27、帧一帧的画，所以逐帧动画具有非常大的灵活性，几乎可以表现任何想表现的内容。 逐帧动画在时间帧上表现为连续出现的关键帧。 逐帧动画 2创建逐帧动画的几种方法（1）用导入的静态图片建立逐帧动画用jpg、png等格式的静态图片连续导入Flash中，就会建立一段逐帧动画。 （2）绘制矢量逐帧动画 用鼠标或压感笔在场景中一帧帧的画出帧内容。 （3）文字逐帧动画 用文字作帧中的元件，实现文字跳跃、旋转等特效。 （4）导入序列图像可以导入gif序列图像、swf动画文件或者利用第3方软件（如swish、swift 3D等）产生的动画序列。 3绘图纸功能（1）绘画纸的功能 绘画纸是一个帮助定位和编辑动画的辅助功

28、能，这个功能对制作逐帧动画特别有用。通常情况下，Flash 在舞台中一次只能显示动画序列的单个帧。使用绘画纸功能后，你就可以在舞台中一次查看两个或多个帧了。如图3-2-2所示，这是使用绘画纸功能后的场景，可以看出，当前帧中内容用全彩色显示，其它帧内容以半透明显示，它使我们看起来好像所有帧内容是画在一张半透明的绘图纸上，这些内容相互层叠在一起。当然，这时你只能编辑当前帧的内容。（2）绘图纸各个按钮的介绍1、 绘图纸外观按钮 按下此按钮后，在时间帧的上方，出现 绘图纸外观标记。拉动外观标记的两端，可以扩大或缩小显示范围。 2、 绘图纸外观轮廓 按下此按钮后，场景中显示各帧内容的轮廓线，填充色消失，

29、特别适合观察对象轮廓，另外可以节省系统资源，加快显示过程。3. 3、 绘图纸显示多帧按钮，按下后可以显示全部帧内容，并且可以进行“多帧同时编辑”。 4、 修改绘图纸标记 按下后，弹出菜单，菜单中有以下选项： “总是显示标记”选项会在时间轴标题中显示绘图纸外观标记，无论绘图纸外观是否打开。“锚定绘图纸外观标记”选项会将绘图纸外观标记锁定在它们在时间轴标题中的当前位置。通常情况下，绘图纸外观范围是和当前帧的指针以及绘图纸外观标记相关的。通过锚定绘图纸外观标记，可以防止它们随当前帧的指针移动。“绘图纸 2”选项会在当前帧的两边显示两个帧。“绘图纸 5”选项会在当前帧的两边显示五个帧。“绘制全部”选项

30、会在当前帧的两边显示全部帧。 上面，我们全面介绍了逐帧动画的特点和创建方法，现在，我们来动手制作二个逐帧动画实例，以加深对逐帧动画的认识。作业设计绘制一个按钮并保存课后反思课题 步步为营逐帧动画 课时安排 2课时 授课时间 第78周 课型新授课课时第 2 课时教学目标设计知识与技能创建逐帧动画的几种方法；简单动画的制作方法过程与方法通过实践，制作简单动画情感态度价值观体会创作的乐趣，进一步培养制作动画的兴趣；培养学生创新能力与探究问题的能力；培养创造性思维能力教学重难点简单动画的制作方法教具准备网络教室接上节课所学的内容。奔跑的豹子 茫茫雪原上，有一只矫健的豹子在奔跑跳跃，这是一个利用导入连续

31、位图而创建的逐帧动画. 1、 创建影片文档 执行【文件】|【新建】命令，在弹出的面板中选择【常规】|【Flash文档】选项后，点击【确定】按钮，新建一个影片文档，在【属性】面板上设置文件大小为400*260象素，【背景色】为白色，如图 3-2-4所示。 2、 创建背景图层 选择第一帧，执行【文件】|【导入到场景】命令，将本实例中的名为“雪景.bmp”图片导入到场景中。在第8帧按F5，加过渡帧使帧内容延续。 3、 导入gif动画 新建一层，选择第一帧，执行【文件】|【导入到场景】命令，将本教程中的“奔跑的豹子”系列图片导入。此时，会弹出一个对话框，如图3-2-5所示。 选择【是】按钮，Flash

32、 会自动把gif中的图片序列按序以逐帧形式导入场景的左上角，如图3-2-7所示。 导入的gif动画在场景的上方形成帧帧动画导入后的动画序列，它们被Flash自动分配在8个关键帧中。 4 、调整对象位置 此时，时间帧区出现连续的关键帧，从左向右拉动播放头，就会看到一头勇猛的豹子在向前奔跑，但是，被导入的动画序列位置尚未处于我们需要的地方，缺省状况下，导入的对象被放在场景坐标“0，0”处，我们必须移动它们。 你当然可以一帧帧调整位置，完成一幅图片后记下其坐标值，再把其它图片设置成相同坐标值，如果你有足够耐性和时间，也无妨，那么，我们何不试试“多帧编辑”功能呢？ 先把“雪景”图层加锁，然后按下时间轴

33、面板下方的【绘图纸显示多帧】按钮 ，再单击【修改绘图纸标记】按钮 ，在弹出的菜单中选择【显示全部】选项.最后执行【编辑】|【全选】命令，此时时间轴和场景效果如图3-2-10所示。用鼠标左键按住场景左上方的豹子拖动，就可以一次把8帧中的图片一次全移动到场景中了。5、 设置标题文字在场景中新建一个图层，单击工具栏上的文字工具按钮 ,设置【属性】面板上的文本参数如下，【文本类型】为静态文本；【字体】为隶书；【字体大小】35；【颜色】为深蓝色。如图 3-2-11所示。 在文本框输入“奔跑的豹子”五个字，居中放置。 6、 测试存盘 执行【控制】|【测试影片】命令，观察本例swf文件生成的动画有无问题，如

34、果满意，执行【文件】|【保存】命令，将文件保存成“奔跑的豹子.fla”文件存盘，如果要导出Flash的播放文件，执行【导出】|【导出影片】命令保存成“奔跑的豹子.swf”文件。作业设计制作一个“奔跑的豹子”并导出影片课后反思课题 形状渐变动画 课时安排 2课时 授课时间 第910周 课型新授课课时第 1 课时教学目标设计知识与技能掌握形状渐变动画制作的原理；制作简单的三形互变动画；自由变形工具过程与方法根据形变类型分析，能完成典型形变小动画制作；根据技能掌握程度，能力争完成综合应用实例；能在实践过程中学会思考并归纳小结情感态度价值观增加学生对课程的专业情感，为后面的技能学习作铺垫；在技能实践中

35、，增强同学间的互助意识，培养合作精神教学重难点形状渐变动画制作的原理教具准备做好的三形互变动画导入：实例说明:本例制作一个三形互变的动画。其效果是手形变成圆形，圆形变成方形。实例中应用了形变动画的制作技巧，如果掌握了本例就掌握了形变动画的制作方法。技术要点:使用直线工具，椭圆工具和颜料桶工具绘制手形，圆形、方形；自由变形工具的功能和形变动画制作的方法教学步骤:一、形状渐变动画原理形状渐变是动画制作的常用手法，它只能应用于打散的图形。其计算方法是在相近的特征处平滑变换。作者可以充分发挥想象力，创作出构思巧妙的动画作品。 原理：Flash自动变形技术可以将一种形状自动变形为另一种形状.制作者只需要

36、指定起始的图形和结束的图形,中间的过渡部分就可由Flash自动完成.二、自由变形工具(Free Transform Tool) 自由变形工具用来对选中的对象进行各种变形,包括缩放、旋转、歪斜及扭曲，等等。该工具有5种变形模式，分别是：自由变形模式、 旋转和歪斜变形模式、缩放变形模式、扭曲模式和环绕变形模式。三、操作步骤：1.新建一个Flash文件，2.选中第1帧，然后选择铅笔工具 ，在舞台中央绘制一手形轮廓，填充颜色为橘黄色，并将其打散。3.选中第10帧，插入关键帧，然后选择椭圆工具，在舞台中央绘制一圆，填充颜色为橘黄色。4.选中第20帧，插入关键帧，然后选择正方形工具，在舞台中央绘制一正方形

37、，填充颜色为橘黄色。5.选中第30帧，插入帧，使得方形在屏幕上停顿几秒钟。6.选中第1帧，在属性面板中设置如下：Tween-Shape（设置形状渐变动画）7.依次在第10、20帧处设置运动属性为：shape（形状渐变动画）8. 按住Ctrl+Enter，预览动画。四、练习1.做一个三形互变动画。2.练习使用自由变形工具，将图形做缩放，扭曲变形。作业设计在安装有WORD的机器上，启动并熟悉word课后反思课题 形状渐变动画 课时安排 2课时 授课时间 第910周 课型新授课课时第 1 课时教学目标设计知识与技能掌握颜色形状渐变动画的制作；了解由大变小、由小变大动画的制作方法；填充调整工具的使用过

38、程与方法能完成由大变小、由小变大动画的制作； 情感态度价值观增加学生对课程的专业情感，为后面的技能学习作铺垫；在技能实践中，增强同学间的互助意识，培养合作精神教学重难点颜色渐变动画的制作；填充调整工具的使用教具准备做好的三形互变动画一、填充调整工具（Fill Transform Tool） 填充调整工具可以编辑的填充方式有3种：线性渐变填充、辐射渐变填充和位图填充。下面以线性渐变填充的调整为例来说明该工具的使用方法。1.从工具箱中选择填充调整工具 2.在舞台中选中要调整填充的对象，这时在该对象上将会出现控制柄， 3.拖动中心控制柄可以调整填充中心的位置。（在flash 中为学生演示起效果）4.

39、拖动旋转控制柄可以调整填充的方向5.拖动比例控制柄可以调整线型的填充范围。二、操作步骤：1.新建flash文档2.选中第1帧，从工具箱中选择椭圆工具，在属性面板中选择颜色按钮，打开拾色器。按住shift 键在场景中绘制一个圆形。3.选择颜料桶工具，打开拾色器。选择拾色器底部第2个色块，然后将鼠标移动到圆形上方为图形填色。4.选择填充调整工具，单击场景中的圆形。这时在圆形周围出现调节句柄，使用鼠标移动句柄，就可以修改图形反光部分。5.选中第15帧，插入关键帧6.打开颜料桶工具的拾色器。选择拾色器底部第3个色块，然后将鼠标移动到图形上方为图形填色。使用填充调整工具修改图形反光部分。7.选中第1帧，

40、在属性面板中设置运动属性为Shape，在第1帧和第15帧之间创建形变动画。8.在第30帧插入关键帧。打开颜料桶工具的拾色器。选择拾色器底部第4个色块，然后将鼠标移动到圆形上方为图形填色。使用填充调整工具修改图形的反光部分。在第15帧和第30帧之间创建形变动画。9.在第45帧插入关键帧。打开颜料桶工具的拾色器。选择拾色器底部第5个色块，然后将鼠标移动到圆形上方为图形填色。使用填充调整工具修改图形的反光部分。在第3帧和第45帧之间创建形变动画。10.按住Ctrl+Enter，预览动画。作业设计做出动感球体动化课后反思课题 移形换影移动渐变动画 课时安排 1课时 授课时间 第11周 课型新授课课时第

41、 1 课时教学目标设计知识与技能掌握FLASH动画的分类；掌握渐变动画的制作方法； 理解关键帧在动画制作中的作用； 理解帧面板参数的设置对动画的影响。过程与方法通过实践，掌握渐变动画的制作情感态度价值观培养学生全面了解新知识、掌握新知识的能力教学重难点渐变动画的制作思想； 根据动画效果设置帧面板参数教具准备制做好的渐变动画一、复习旧知1、点评上次课的作业（1）以网页方式显示全班同学的作业及成绩（2）表扬作品合符要求或具有创意的同学；（3）指出并纠正学生作品普遍存在的不足。利用技术制作的“作品评分系统”，让学生了解自己及其他同学的作业情况，通过对比，互相学习、互相促进。2、复习上次课的主要内容：

42、（）帧、关键帧的概念（）打字效果的实现思路 上一节课，我们制作的打字效果动画，使用了传统的动画制作方式，每个关键帧放置不同的内容（即，每个关键帧中，增加一个文字），形成了一个关键帧序列，按一定的时间顺序播放，形成了动画。这种动画制作方法称为逐帧法，所制作出的动画称为帧并帧动画。如图（2）、图（3）所示：从“帧并帧动画”的不足，引入“渐变动画”二、引入渐变动画帧并帧动画的优点是变化复杂，可以制作出任何效果，但制作过程比较繁琐，生成的动画比较大，并没有体现Flash的的真正实力，Flash之所以博得众人青睐，在于Flash的特色-渐变动画。（由此引出FLASH动画的两种类型：帧并帧动画与渐变动画）

43、1、FLASH动画分类：帧并帧动画；渐变动画（移动渐变动画、形状渐变动画）2、渐变动画欣赏运用渐变动画轻易就能制作出具有移动、缩放、旋转、形状渐变、色彩渐变效果的动画，还能控制动画行进的速度，看是要变慢或变快，都随您的意思。下面，请大家欣赏运用移动渐变方法制作出来的动画。三、移动渐变动画的制作方法1、渐变动画所形成的时间轴渐变动画是采用了一种独特的过渡变形技术，在动画制作时只需要做出第一帧与最后一帧的内容，中间帧的动画过程flash会自动为您完成渐变动画有移动渐变和形状渐变两种类型，各自有不同的动画效果以及作用的对象。本节课，我们来学习移动渐变动画。 2、制作移动渐变动画的三个必要条件（）至少

44、存在两个关键帧；（）在关键帧中包含必要的实体、组合体、文字等；（）设定移动渐变的动画过渡。 3、教师示范（以文字对象为例）提示：文字对象由一个方框包围，是一个组合体。具体步骤：（）设置背景：新建一个FLAS文件，设置“影片属性”：背景：深蓝色；高度：400 px宽度：200 px（）编辑第一个关键帧：选择“文字”工具，在场景的第一帧输入文字“冬”，并把文字拖到场景顶部；（）编辑最后一个关键帧：右击时间轴的第帧，插入关键帧，并把文字“冬”拖到场景的底部；（）设置移动渐变过渡： 在时间轴的第到帧任意位置右击鼠标，选择弹出菜单“面板”“帧”；“帧”面板选择“运动”过渡；“帧”面板中，设置“加减速”和

45、“旋转”属性：加减速：100旋转：顺时针2次 借助“洋葱皮”工具，让学生了解文字运动的轨迹。 演示一些制作精良、效果眩目的渐变动画，从而激发学生的学习兴趣。通过时间轴,可以明显看出”帧并帧动画”与”渐变动画”的区别,从而使学生对两者的区别有感性认识。教师以文字对象作示例，而让学生以图形对象做练习，目的是让学生加深记忆：文字对象是组合体，而纸飞机是散状的图形，必须组合才能成功生成动画。以“洋葱皮工具”强调中间过程会自动生成，不必像“帧并帧动画”那样-每个状态都设立一个关键帧，“渐变动画”简化了制作步骤。4、学生模仿练习要求：一架纸飞机从左上角向右下角俯冲5、教师纠错并示范：错误：有些同学没有把纸飞机组合，因此生成动画失败，帧格以虚线显示，所形成的动画无法实现；解决方法：把纸飞机编组，形成组合体。作业设计、出示任务：一朵飘零的雪花、分析任务：（1）在第一个关键帧制作雪花，并转