《运动生理学》教案.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流运动生理学教案.精品文档.运动生理学教案绪论教材内容一、什么是运动生理学二、运动生理学研究的内容三、运动生理学和健身、竞技的关系教学仪器与媒体仪器：电脑、投影机、布幕、扩音器教学目标1了解运动生理学发展过程、发展现状2 了解运动生理学与健身、竞技之间的关系重点难点1 运动生理学的发展过程2 运动生理学与健身竞技之间的关系关键术语人体生理学、运动生理学课时2课时教学过程教学内容和达成目标媒体使用教学组织与方法时间教师教法学生学法一（一）12（二） 1 2二（一）（二）1三（一）（二）四运动生理学的发展运动生理学的概念、研究内容生理学、人体生理学

2、、运动生理学概念 研究的对象和内容运动生理学发展过程运动生理学在欧美西方国家的发展运动生理学在我国的发展运动生理学的研究现状运动生理学的基础研究运动生理学的应用研究运动生理学与健身竞技之间的关系运动生理学的发展展望新的研究方法的出现先进科技设备、仪器在运动生理学中的应用介绍本学期课程授课、实验和考试的安排；介绍学习本课程的注意事项及方法Power pointPower point、网上下载的图片、Power point、网上下载的图片、1举例讲解2与人体生理学比较3举例解释研究的内容4用具体的实例按时间的顺序进行讲解，并配有图片吸引学生的学习兴趣5联系国内外最新研究动态对运动生理学发展的现状进

3、行较全面的介绍6对比目前的研究水平，在先进科技设备、仪器应用的基础上进行合理展望7强调学习方法的重要性听、记思考、回答思考、回答记笔记10分20分20分15分15分作业和参考文献推荐运动生理学在运动训练中有哪些应用？（1）邓树勋等编运动生理学北京：高等教育出版社，1999（2）体育学院通用教材运动生理学北京：人民教育出版社，1990（3）邓树勋，王建著，高级运动生理学-理论与应用北京：高等教育出版社，2003本课教学 内容总结本次课主要讲授运动生理学的概念、研究任务；运动生理学的发展、现状和对未来的展望。同时介绍本学期课程教学、实验及考试的大概安排；学习本课程的方法及注意事项课后小结由于学生刚

4、接触本课程，学习有一定难度。通过介绍运动生理学内容的概况，使学生对本课程有初步认识，为后面的学习打下基础。第一篇 肌肉活动第一章 肌肉活动的能量供应教材内容一、肌肉活动的能量来源二、肌肉活动能量供应的三个系统三、肌肉活动的代谢特征及影响因素教学仪器与媒体仪器：电脑、投影机、布幕、扩音器教学目标1掌握肌肉活动时直接能量和间接能量的来源及相互关系2 掌握三个供能系统各自的特点以及与运动强度、时间的对应关系3掌握运动过程中能量变化的特点和能量统一体概念，学会不同性质运动中的代谢规律及应用 重点难点1 三个供能系统各自的特点以及与运动强度、时间的对应关系2 运动过程中能量变化的特点和能量统一体关键术语

5、磷酸化、能量系统、能量统一体课时2次课教学过程教学内容和达成目标媒体使用教学组织与方法时间教师教法学生学法一（一）123（二） 1 234二（一）12（二） 12 （三）12三（一）12345（二） 1 23（三）1 234肌肉活动的能量来源概念 能量的直接来源ATP的分解-放能ATP的再合成-吸能ATP分解与合成的关系能量的间接来源-糖、脂肪、蛋白质食物的消化与吸收糖代谢糖在体内的存在形式糖的分解供能糖的贮备和运动能力脂肪代谢脂肪的储存与动员脂肪的氧化分解供能运动队脂肪代谢的影响蛋白质代谢人体内氨基酸的来源代谢库内氨基酸的去路蛋白质分解供能肌肉活动能量供应的三个系统磷酸原系统概念特点乳酸能系

6、统概念特点有氧氧化系统概念特点肌肉活动的代谢特征及影响因素肌肉活动时能量供应的代谢特征ATP供能的连续性耗能与产能之间的匹配性供能途径与强度的对应性无氧供能的暂时性有氧代谢的基础性能量统一体理论概念表示形式能量统一体在体育实践中的应用着重发展起主要作用的供能系统制定合理的训练计划肌肉活动时影响能量代谢的因素分析最大强度短时间运动能量代谢的特点中低强度长时间运动能量代谢的特点递增强度的力竭性运动能量代谢的特点强度变换的持续性运动能量代谢的特点Power pointPower point、网上下载的图片、Power point、网上下载的图片、Power point、网上下载的图片、运动生理学练习

7、题1与生物化学的有关知识联系起来，简要介绍各种能源物质在体内的分解。2举例介绍各种能源物质在运动中的应用3用图示解释代谢库内氨基酸的去路4举例说明不同运动中的能量供应5启发学生结合运动实例理解能量代谢在不同运动中的重要性6比较有氧供能系统和无氧供能方式供能时间的长短和特点7用图表表示能量统一体的四个分区8举例说明能量统一体在实际运动中的应用9启发学生分析实例中的能量供应10对比记忆不同运动之间的能量供应，强调学习方法的重要性听、记思考、回答思考、回答记笔记思考、听、记听10分10分20分15分15分10分作业和参考文献推荐如何理解肌肉活动能量代谢的动态变化特征（1）邓树勋等编运动生理学北京：高

8、等教育出版社，1999（2）杨锡让等编实用运动生理学北京：北京体育大学出版社，1994（3）冯美云著，运动生物化学北京人民出版社，1999本课教学 内容总结本次课主要讲授运动过程中肌肉活动的能量来源、机体三类不同的功能系统以及不同运动过程中能量供应的变化；机体基本生理特性和机能调节的方式和特点。同时介绍本学期课程教学、实验及考试的大概安排；学习本课程的方法及注意事项课后小结由于学生刚接触肌肉生理学，学习有一定难度。本章通过介绍机体的能量来源，使学生对运动过程中能量供应情况有初步认识，为后面的学习肌肉收缩打下基础。第二章 肌肉收缩(1.2.3节)教材内容一、骨骼肌的微细结构二、骨骼肌的生理特性三

9、、细胞的生物电教学仪器与媒体仪器：电脑、投影机、布幕、扩音器教学目标1了解肌肉的微细结构、肌丝的分子组成2了解肌肉的物理特性和生理特性，掌握细胞的生物电现象3掌握细胞兴奋、兴奋性、阈强度和时值的概念，以及引起可兴奋细胞兴奋的刺激强度与作用时间的关系重点难点1静息电位和动作电位形成的原因2 引起可兴奋细胞兴奋的刺激强度与作用时间的关系关键术语兴奋、兴奋性、阈强度、时值课时2次课教学过程教学内容和达成目标媒体使用教学组织与方法时间教师教法学生学法一（一）123（二） 1 2二（一）（二）1234三（一）12（二） 1 2（三）1 2（四）12回顾上一次课所学内容肌肉的微细结构肌原纤维粗肌丝和细肌丝

10、肌丝的分子组成细胞骨架肌管系统横管系统纵管系统肌肉的特性肌肉的物理特性肌肉的生理特性兴奋和兴奋性的概念引起兴奋的刺激条件兴奋性的评价指标兴奋后恢复过程的兴奋性变化细胞的生物电现象静息电位和动作电位静息电位动作电位静息电位和动作电位形成的原因静息电位形成的原因动作电位形成的原因动作电位的传导动作电位可传导的原因动作电位在神经纤维上的特征局部兴奋 概念特点Power pointPower point、网上下载的图片、Power point、网上下载的图片、Power point、网上下载的图片、运动生理学练习题1利用图片展示肌肉的微细结构2利用教学模型展示粗肌丝和细肌丝的相对位置3用图示表表示刺激

11、的强度和时间的关系4用图示表示兴奋得变化过程5用图表对比不同动作电位产生的原因6举例说明肌肉细胞膜内外某些离子的浓度7用图片展示动作电位传导的示意图听、记思考、回答思考、回答记笔记思考、听、记听5分10分20分20分15分5分作业和参考文献推荐静息电位和动作电位的概念及成因（1）邓树勋等编运动生理学北京：高等教育出版社，1999（2）杨锡让等编实用运动生理学北京：北京体育大学出版社，1994（3）冯美云著，运动生物化学北京人民出版社，1999本课教学 内容总结本次课主要讲骨骼肌的生理特性程中肌肉活动的能量来源、机体三类不同的功能系统以及不同运动过程中能量供应的变化。课后小结由于学生刚接触肌肉生

12、理学，学习有一定难度。本章通过介绍机体的能量来源，使学生对运动过程中能量供应情况有初步认识，为后面的学习肌肉收缩打下基础。第二章 肌肉收缩(4、5节)教材内容一、肌肉的收缩原理二、肌肉收缩的形式与力学特征教学仪器与媒体仪器：电脑、投影机、布幕、扩音器教学目标1了解兴奋在细胞膜传播和在神经肌肉传递的生理机制2掌握在完整机体内肌肉中收缩的基本过程和兴奋-收缩耦联的机制3掌握运动时肌肉收缩的基本形式、力学表现及在体育运动实践中的应用重点难点1兴奋在神经肌肉传递的生理机制2肌肉收缩的基本过程及兴奋-收缩耦联形成机制关键术语兴奋-收缩耦联、强直收缩、缩短收缩、拉长收缩、等张收缩课时2课时教学过程教学内容

13、和达成目标媒体使用教学组织与方法时间教师教法学生学法一（一）12（二） 1 2（三）12二（一）12（二）123（三）123回顾上一次课的内容肌肉的收缩原理兴奋在神经-肌肉接点的传递神经-肌肉接点的结构兴奋在神经-肌肉接点传递的机制突触前过程突触后过程肌肉的兴奋-收缩耦联概念产生过程肌肉收缩与舒张过程肌肉收缩的滑行理论从分子角度阐述肌肉收缩与舒张产生的机制肌肉收缩的形式与力学特征单收缩和强直收缩单收缩概念产生原因强直收缩概念产生原因缩短收缩、拉长收缩和等长收缩缩短收缩概念产生原因及在体育运动中的应用拉长收缩概念产生原因及在体育运动中的应用等长收缩概念产生原因及在体育运动中的应用肌肉收缩的力学特

14、征后负荷对肌肉收缩的影响-张力与速度关系张力-速度曲线的概念张力-速度的关系前负荷对肌肉收缩的影响-长度与张力关系长度-张力曲线的概念长度-张力的关系肌肉的做功、功率和机械效率肌肉的做功肌肉收缩的功率肌肉收缩的机械效率Power pointPower point、网上下载的图片、Power point、网上下载的图片、Power point、网上下载的图片、运动生理学练习题1用图片展示神经肌肉接头装置2对比前面讲述的动作电位的产生及传导过程解释兴奋在神经-肌肉接头处的传递4用图片展示肌肉兴奋收缩耦联示意图5展示肌丝滑行的教学模型6用图片表示出肌肉单收缩的曲线7举例说明强直收缩在体育中的应用8用

15、图示表示缩短收缩的收缩角度9结合实例说明三种收缩方式在体育运动中的应用10用图表示张力-速度曲线和长度-张力曲线11联系前面所学的肌丝滑行的理论解释长度与张力的变化，联系横桥的活化解释长度与张力的变化12启发学生学会用最小的功发挥最大的效率，强调学习方法的重要性听、记思考、回答思考、回答记笔记思考、听、记听5分10分20分10分20分15分作业和参考文献推荐静息电位和动作电位的概念及成因（1）邓树勋等编运动生理学北京：高等教育出版社，1999（2）杨锡让等编实用运动生理学北京：北京体育大学出版社，1994（3）冯美云著，运动生物化学北京人民出版社，1999本课教学 内容总结本次课主要讲动作电位

16、在神经-肌肉接头处的传递；肌肉的收缩和舒张的过程以及肌肉主要的收缩形式、产生的原因以及在体育实践中的应用课后小结本次课是肌肉生理学中较重要的一节，通过本次课的学习同学们对肌肉的收缩和舒张从生理学的角度上有了一定的了解，由于本章涉及到肌肉的微观领域，因此同学们在学的过程中可能比较吃力。第二章 肌肉收缩(6、7、8节)教材内容一、肌纤维类型与运动能力二、肌肉的结缔组织三、肌电图教学仪器与媒体仪器：电脑、投影机、布幕、扩音器教学目标1掌握人类肌纤维的分型、两类肌纤维的形态、代谢和生理特征，以及肌纤维的百分组成与运动能力的关系。2了解肌肉结缔组织的组成和运动对肌肉结缔组织的影响3了解肌电图概念及其在体

17、育教学、训练与科研中的应用重点难点1 肌纤维的百分组成与运动能力之间的关系以及训练对肌纤维的影响2 肌电图在体育运动实践中的正确应用关键术语快肌纤维、慢肌纤维、肌电图课时2次课教学过程教学内容和达成目标媒体使用教学组织与方法时间教师教法学生学法一（一）12（二）123（三）（四）（五）12（六）二(一)(二)12三(一)(二)1 2（三）123回顾上堂课所学内容肌纤维类型与运动能力人类肌纤维的类型根据组织化学染色法肌纤维的分类根据肌纤维代谢特征分类两类肌纤维的形态、生理和代谢特征形态特征代谢特征生理特征不同肌纤维的分布肌纤维与运动能力训练对肌纤维的影响训练能否引起肌纤维的改变不同训练形式对肌纤

18、维影响的专门性运动时不同肌纤维的动员肌肉的结缔组织肌肉的结缔组织的组成成分运动对肌肉的结缔组织的影响长期运动可提高肌腱的抗张应力和抗断裂力量长期运动可使肌中结缔组织肥大肌电图机电的引起正常肌电图概念原理肌电图的应用分析技术动作解决基础学科理论与实践问题评价运动水平Power pointPower point、网上下载的图片、Power point、网上下载的图片、Power point、网上下载的图片、运动生理学练习题1举例说明人类肌纤维类型的分类过程2结合骨骼肌的生理结构讲解肌纤维的生理特征3结合具体的肌肉讲解不同肌纤维的分布4启发学生结合具体的运动实践分析肌纤维类型与关系5结合运动项目讲解

19、不同运动项目对肌纤维的影响6用图示展示肌肉收缩元件和弹性元件排列示意图7举例说明运动对肌肉结缔组织的影响8用实验的方法介绍肌电图的发生和波形9结合具体运动介绍肌电图的应用听、记思考、回答思考、回答记笔记通过亲自实验观察10分10分20分20分15分5分作业和参考文献推荐不同类型肌纤维的形态、代谢和生理特征，指出它们与运动能力的关系简述运动训练对不同类型肌纤维的影响（1）邓树勋等编运动生理学北京：高等教育出版社，1999（2）杨锡让等编实用运动生理学北京：北京体育大学出版社，1994（3）姚泰主编.生理学（第六版）北京：人民出版社，2004（4）田野主编.运动生理高级教程. 北京：高等教育出版社

20、，2003本课教学 内容总结本次课主要讲述了肌纤维的分类，运动对肌纤维类型的影响；结缔组织的组成成分以及运动对结缔组织的影响；肌电图的概念和肌电图在体育运动中的应用，课后小结本次课与体育实践联系较密切，同学们在学习较轻松。通过本次课的学习了解体了运动对肌肉类型和结缔组织成分的影响，学会了正确使用肌电图对运动实践中的具体问题进行分析，对于以后的教学实践意义较大。第三章 肌肉活动的神经调节（第1节）教材内容）一、神经元二、突触及突触传递三、神经递质与受体教学仪器与媒体仪器：电脑、投影机、布幕、扩音器教学目标1熟练掌握涉及到的专业术语及基本概念2了解神经元、突触、神经递质、受体、和神经营养因子的功能

21、重点难点1 与神经系统有关的专有术语2神经元、突触、神经递质、受体、和神经营养因子的功能关键术语神经元、突触、突触传递、神经营养因子课时2课时教学过程教学内容和达成目标媒体使用教学组织与方法时间教师教法学生学法一（一）（二）12（三 1 2二（一）1 2（二） 1 2三（一）12（二）12四（一）（二）五（一）（二）神经元神经元的一般结构神经元生物电的产生外向电流和电紧张局部反应和动作电位神经元信息的传导局部电流方式传导跳跃式传导突触及突触传递突触概念功能突触传递电突触传递化学突触传递神经递质与受体神经递质概念分类受体概念特征神经胶质细胞概念功能神经营养因子概念特征Power pointPow

22、er point、网上下载的图片、Power point、网上下载的图片、运动生理学练习题1用图片展示神经原元以及突触的形态结构2对比前面学习的骨骼肌细胞的生物电介绍神经元的生物电3联系生物化学的内容介绍神经递质涉及到的有关名词4用图对比受体的几点特征5用图展示神经胶质细胞的形态结构6用实例说明神经营养因子的发现过程听、记思考、回答思考、回答记笔记思考、听、记10分15分20分215分10分10分作业和参考文献推荐神经-机械能刺激是如何通过毛细胞的换能作用将声波转化为电信号的？（1）邓树勋等编运动生理学北京：高等教育出版社，1999（2）周绍慈等编神经生理学概论上海：华东师范大学出版社，199

23、4（3）徐天乐主编，神经科学进展北京：科学出版社，2002本课教学 内容总结本次课介绍了神经系统的基本构成元件的基本结构和功能；中枢神经系统是如何通过几种主要的感受器视觉、听觉、位觉和本题感觉获得外部信息的。课后小结通过本此课同学们对神经系统的基本构件和几种主要的感受器有了初步的认识，为下次躯体运动中枢的学习打下良好基础。第三章 肌肉活动的神经调节（2节）教材内容一、神经系统的感觉功能概述二、神经系统的感觉功能的产生教学仪器与媒体仪器：电脑、投影机、布幕、扩音器教学目标1了解与感觉有关的专有术语3详细了解视觉、听觉、味觉和本体感觉的基本结构和功能重点难点1 与感觉有关的专有术语2视觉、听觉、味

24、觉和本体感觉的基本结构和功能关键术语神经元、突触、突触传递、神经营养因子课时2课时教学过程教学内容和达成目标媒体使用教学组织与方法时间教师教法学生学法一（一）（二）二（一） 1 2（二） 1 2三（一）（二） 1 2（三） 1 2 3四（一） 1 2 五（一）（二）感觉概述感受器的概念和分类感觉的过程视觉光感受与信息处理光感受器及其信息处理色觉信息的编码与处理视觉中枢的神经机制 中枢视通路的解剖学和中枢神经元的感受野视觉信息的增和处理及人脑功能的定位听觉声音信息的感受与传递听神经编码及声音的分析声音频率分析及编码声音强度与复合声分析听觉的中枢分析听觉传导通路听觉中枢细胞的音频区域定位听觉中枢细

25、胞功能活动位觉位觉的感受器装置感受装置位觉的产生机制前庭反应和前庭稳定性本体感受器-肌梭和腱器官肌梭腱器官Power pointPower point、网上下载的图片、Power point、网上下载的图片、1结合实际讲解感觉的概念和分类2结合高中光学原理解释视觉的形成3用图示解释视觉的形成4结合解剖中的耳部结构介绍声音的产生及传导5画出声音在耳内传播的通路6举例介绍位觉稳定与某些运动的关系7用图片展示肌梭和腱器官位置和形态听、记思考、回答思考、回答记笔记10分20分2020分10分作业和参考文献推荐神经-机械能刺激是如何通过毛细胞的换能作用将声波转化为电信号的？（1）邓树勋等编运动生理学北京

26、：高等教育出版社，1999（2）周绍慈等编神经生理学概论上海：华东师范大学出版社，1994（3）徐天乐主编，神经科学进展北京：科学出版社，2002本课教学 内容总结本次课介绍了神经系统的基本构成元件的基本结构和功能；中枢神经系统是如何通过几种主要的感受器视觉、听觉、位觉和本题感觉获得外部信息的。课后小结通过本此课同学们对神经系统的基本构件和几种主要的感受器有了初步的认识，为下次躯体运动中枢的学习打下良好基础。第三章 肌肉活动的神经调节（第3节躯体运动的神经调控）教材内容一、运动的脊髓调控二、脑干对躯体运动的调控三、高位中枢对躯体运动的调控四、运动功能的整合教学仪器与媒体仪器：电脑、投影机、布幕

27、、扩音器教学目标1掌握脊髓、脑干和高位中枢对机体运动的调控机制2 掌握脊髓、脑干和高位中枢对机体运动调控的协调配合重点难点1掌握脊髓、脑干和高位中枢对机体运动的调控机制2 掌握脊髓、脑干和高位中枢对机体运动调控的协调配合关键术语脊髓反射、姿势反射、颈紧张反射、翻正反射课时2次课教学过程教学内容和达成目标媒体使用教学组织与方法时间教师教法学生学法一（一）123（二） 1 2（三）（四）二（一）（二）（三）12三（一）12（二）12（三） 1 2（四） 1 2四一、运动的脊髓调控脊髓神经元脊髓运动神经元脊髓反射通路中的中间神经元脊髓反射的感觉传入脊髓反射牵张反射动态牵张反射静态牵张反射屈肌反射行走

28、时脊髓运动程序的发生高位中枢对脊髓反射的调控脑干对躯体运动的调控脑干对肌紧张的调控脑干对节律性运动的调控姿势反射状态反射迷路紧张反射颈紧张反射翻正反射高位中枢对躯体运动的调控高位中枢调空运动的下行通路外侧通路腹内侧通路大脑皮质的运动调节功能大脑皮质的运动区皮质运动区神经元的组构原则基底神经节的运动调节功能基底神经节的神经通路基底神经节的功能小脑对运动的调控小脑的分区与纤维投射小脑的运动调节功能前庭小脑脊髓小脑皮质小脑运动功能的整合Power pointPower point、网上下载的图片、Power point、网上下载的图片、Power point、网上下载的图片、运动生理学练习题1用图表

29、示反射通路2结合实际运动介绍脊髓反射3用途表示节律性交替活动的可能环路4结合实际启发学生寻找生活中姿势反射和状态反射的实例5用图表展示运动控制的等级6用图片展示大脑皮质运动区及联系7结合解剖的知识学习基底神经节功能8用图示解释小脑的分区与传入、传出纤维联系9用图解释产生和调节随意运动的过程10结合实例介绍运动功能的整合听、记思考、回答思考、回答记笔记思考、听、记听10分10分20分20分15分5分作业和参考文献推荐脑干对肌紧张是如何调控的？大脑皮质与运动有关的脑区 有那几部分，指出各部分的具体位置和功能（1）邓树勋等编运动生理学北京：高等教育出版社，1999（2）周绍慈等编神经生理学概论上海：

30、华东师范大学出版社，1994（3）徐天乐主编，神经科学进展北京：科学出版社，2002本课教学 内容总结本次课重点讲述了脊髓、脑干和高位中枢对躯体运动的调控，以及大脑皮质对各级中枢功能进行的整合。课后小结通过本章的学习，对躯体运动中枢的调控有一个大概的了解，为继续对神经系统的深入学习和研究奠定一定的基础。第二篇 运动的生理支持系统第四章 激素与运动（第1、2节）教材内容第一节 内分泌、内腺与激素概述第二节 激素作用的机制和调节教学仪器与媒体仪器：电脑、投影机、布幕、扩音器教学目标1掌握内分泌、内分泌腺、激素的概念及激素的分类2掌握激素的一般生理作用、作用特征及作用机制重点难点1内分泌、内分泌腺、

31、激素的概念及激素的分类2 激素的一般生理作用、作用特征及作用机制关键术语内分泌、允许作用、下调和上调、第二信使学说教学过程教学内容和达成目标媒体使用教学组织与方法时间教师教法学生学法第一节 内分泌、内腺与激素概述一（一）（二）（三）（四）二（一）（二）三（一）（二）第二节 激素作用的机制和调节一二（一）（二）（三）三内分泌与内分泌腺介绍内分泌与外分泌的基本概念内分泌系统的基本组成介绍靶器官、靶组织或靶细胞的基本概念激素的传递方式激素与激素的分类激素以及内分泌的腺体激素的分类激素的一般生理作用和作用特征激素的一般生理作用激素的作用的一般特征受体以及作用特征激素作用的机制和过程含氮激素的作用机制第

32、二信使学说因醇类激素作用机制基因表达学说激素作用的终止激素分泌的调节Power point、网上下载的图片、Power point、网上下载的图片、Power point、网上下载的图片、Power point、网上下载的图片Power point、网上下载的图片Power point、网上下载的图片、1引导学生了解什么是内分泌及举例说明内分泌腺的组成及激素的传递方式2介绍激素概念及相应内分泌腺体在身体上的位置3介绍激素的分类4启发学生举例说明激素的生理作用5启发学生结合运动实例说明激素在人体作用中的重要性6举例说明激素的生理作用、激素作用的途径和一般特征7讲解受体概念，比较说明“上调”、“下

33、调”现象8演示不同类型激素不同的作用机制举例说明激素分泌调节的途径思考、回答思考、回答记笔记思考、听、记思考、听、记思考、听、记思考、听、记10分25分20分5分25分5分作业和参考文献推荐名词解释：内分泌 激素 自分泌 旁分泌 受体 上调 下调简答：1简述激素的分类及作用的一般特征2简述固醇类激素的作用机制3简述含氮激素的作用机制4简述激素受体的主要特征（1）邓树勋等主编高级运动生理学理论与应用北京：高等教育出版社，2003（2）姚泰主编生理学上海：复旦大学出版社，2005（3）李国章主编生理学.北京：人民卫生出版社，2003本课教学 内容总结本次课主要讲授内分泌、激素的概念；激素与激素的分

34、类；介绍激素的一般生理作用和作用特征及激素作用的机制和过程其中激素的一般生理作用和作用特征及激素作用的机制和过程为主要掌握内容课后小结让学生了解内分泌及激素的概念、作用、特征及作用机制为后面的理解激素与运动打下基础。第四章 激素与运动（第3、4、5节）教材内容第三节 主要内分泌腺的内分泌功能第四节 功能器官的内分泌及激素第五节 运动与内分泌功能教学仪器与媒体仪器：电脑、投影机、布幕、扩音器教学目标1掌握“经典内分泌腺”的内分泌功能，了解功能器官的内分泌功能以及组织激素。2掌握主要应激激素对运动应答和适应的基本规律重点难点1“经典内分泌腺”的内分泌功能2应激激素对运动应答和适应的基本规律关键术语

35、内分泌腺及功能、内分泌功能、运动教学过程教学内容和达成目标媒体使用教学组织与方法时间教师教法学生学法第三节 主要内分泌腺的内分泌功能一二（一）（二）三（一）（二）四（一）（二）五（一）（二）第四节功能器官的内分泌及激素一（一）（二）二（一）（二）（三）（四）三（一）（二）第五节 运动与内分泌功能一（一）（二）二三四五六下丘脑的内分泌功能垂体的内分泌功能腺垂体激素神经垂体激素甲状腺、甲状旁腺内分泌功能与调节钙、磷酸、代谢的激素甲状腺的内分泌功能甲状旁腺内分泌功能与调节钙、磷酸、代谢的激素肾上腺的内分泌功能肾上腺皮质的内分泌功能肾上腺髓质的内分泌功能胰岛的内分泌功能胰岛素的主要生理作用胰高血糖素的主要生理作用松果体的内分泌褪黑素精氨酸催产素功能器官的内分泌功能心脏和血管的内分泌功能胸腺的内分泌功能胃肠道系统的内分泌功能肾